當(dāng)家長們的應(yīng)該做到什么演講稿范文
一、理智愛子
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。
二、讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
現(xiàn)在有各種各樣的培訓(xùn)，就沒有家長的崗前培訓(xùn)。學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累，再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你努力程度成正比，你要為你，你的家人，甚至你后代，你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。孩子的責(zé)任意識要靠父母，老師的培養(yǎng)，首先家長你就要擔(dān)當(dāng)做父母的責(zé)任，孩子懶惰是你家長的責(zé)任，很小孩子就戴上眼鏡，十二，三歲長的就象胡司令，難道不是你的責(zé)任。孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤，你不讓他自己承擔(dān)責(zé)任，千方百計(jì)為他推卸責(zé)任，袒護(hù)他，那只能使孩子滿不在乎失去責(zé)任心。在美國的小里根，打零工，賠隔壁家的玻璃的故事，那男孩就是美國總統(tǒng)里根，他在回憶錄中寫到：“父親給他的力量就是責(zé)任心�！蔽襾泶荡滴业暮⒆�，他上大一的時(shí)候，一天，他的媽媽說：“你的大姐都上班啦，每月能掙1000多�！彼f：“我每月掙1000多夠啥，我還要養(yǎng)活人呢。”一句話體現(xiàn)我兒有責(zé)任心，未來，他愛他的老婆和孩子，更愛他的父母，父母是不能撤換的，老婆可以。
三、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望
經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)容易達(dá)到的`小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利孩子發(fā)揮出潛能，刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)，特別要從他的欲望為突破口，就如同釣魚一樣，我會(huì)不斷的變換餌料，叫你不時(shí)上鉤，這就看你如何和孩子“斗智”。有的家長要說：“我的孩子沒什么欲望，他要什么，我就給他什么。”你又犯了大錯(cuò)，以色列有句名言：“再富不能富孩子�！蹦悴荒苣盟挠麨轲D料嗎？我能買一根魚竿，讓他寫一篇“我的魚竿”的說明文，一個(gè)炸雞腿，叫他背誦一篇英語課文，你帶他玩大蜀山，你可以叫他寫一篇英語日記“AtriptoMountShu”。
四、讓孩子富有愛心，學(xué)會(huì)感恩
讓孩子富有愛心，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康生活著。讓你的孩子包攬一天的一切家務(wù)，你們家長享受一下飯來伸手的生活，有的初中生到現(xiàn)在還不知道做飯，這不是父母的責(zé)任嗎。2008安徽省高考題，高！“帶著感動(dòng)出發(fā)”，有的孩子不懂感恩，我校組織給四川的汶川地震災(zāi)區(qū)捐款，一個(gè)孩子的父親是做推銷保險(xiǎn)的，他的孩子捐了1元，讓這樣的孩子寫一篇“帶著感動(dòng)出發(fā)”的作文，他能寫出真情實(shí)感的文章嗎，一位捐220元的那個(gè)孩子，我們不能說，他家就富有。不懂得感恩的孩子，社會(huì)怎么能讓他來“彎道超越”。
五、為什么不做ai學(xué)習(xí)的家長呢？
當(dāng)前陪讀風(fēng)盛行，你能陪讀，為什么不能陪學(xué)呢？在孩子面前做表率，孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)。你裝學(xué)習(xí)，都要裝�？从⒄Z書，問孩子“有趣的，激動(dòng)的”用英語是怎么說的，態(tài)度要誠懇，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家長。我直播身邊發(fā)生的事,一位在打牌的媽媽對自己的孩子說：“快到樓上看書，不然我一會(huì)來截你皮，三個(gè)2帶兩，打你全手。”這樣家長陪讀行嗎？另有一位做父親的，自己三年考研不中，陪讀，送孩子上重點(diǎn)高中，后來孩子上北京的一所重點(diǎn)大學(xué)。讓我們都來做ai學(xué)習(xí)的家長吧。
六、學(xué)生的周記本是老師，家長，孩子的交流平臺
周記本上孩子可以寫感想，記事；家長寫建議，想法和班主任的想說的心里話都可以。班主任作回復(fù)，我能做到都讀，不可能做到一一答復(fù)，周記本是我們大家思想交流的平臺。如果孩子的周記本不能交給你，問題在你的家長，你不能做孩子的朋友，你沒有獲得孩子的信任，以前你可能喜歡到老師那打小報(bào)告，這些家長應(yīng)該是少數(shù)，有這方面問題的家長我們再私下交流。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這58個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
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