幼教之樂(lè)教師演講稿
幼兒園這片凈土：寧?kù)o、美麗。我像一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的弄潮兒在這片純真的愛(ài)河里徜徉。心中一次次感悟：當(dāng)一名幼兒園教師真好。
我還記得那年我十八歲。十八歲花朵般的年齡，多美，多年輕啊。枕邊還拋不開(kāi)童話般的年齡，夢(mèng)一般的我來(lái)到了幼兒園，開(kāi)始了我生命中的另一個(gè)童話。而它決非僅僅是童話，它是如此敲擊著我的心靈。當(dāng)我第一次來(lái)到孩子們中間，孩子們用好奇的眼睛看著我，眼睛里滿含著渴望，但又顯得那么怯生生的，那天真的眼神我怎能忘記啊。
第一次我給他們講《安徒生童話》、《格林童話》、還有鄭淵潔的《十二生肖》等故事。于是拇指姑娘坐在荷花瓣里，用馬尾輕劃小舟：月光下蔚藍(lán)的大海上，升起了小人魚(yú)光彩照人的頭;還有歷盡苦難的丑小鴨，終于看到自己變成了美麗的白天鵝;賣(mài)火柴的小女孩，含笑凍死在街頭……
我用一顆灼熱的心去講這些美麗的童話。孩子們聽(tīng)得入了迷，側(cè)著腦袋，咧著小嘴，忽閃著大眼睛。
后來(lái)，這些嘰嘰喳喳的小人兒也會(huì)像模像樣地講述《白雪公主》，《小紅帽》，還有木偶皮諾曹的`故事。
“老師，要是我有一朵七色花，我一定要讓它把我?guī)У教焐先ィ褟潖澋脑铝琳聛?lái)，當(dāng)您的發(fā)卡，那樣您就更好看了。
這些童稚的話語(yǔ)，美好的祝愿，卻傾注了孩子們的真誠(chéng)和愛(ài)心。聽(tīng)著聽(tīng)著，我的臉上便綻開(kāi)了幸福的笑容。
一次， 做游戲“長(zhǎng)毛狗”時(shí)，我問(wèn)誰(shuí)來(lái)做長(zhǎng)毛狗呀?好多小朋友舉了手，我指指甘立文小朋友，沒(méi)想到她站起來(lái)說(shuō)：“不，老師你來(lái)做長(zhǎng)毛狗吧�！币蠋熍吭诘厣习玳L(zhǎng)毛狗,那只有孩子想得出，說(shuō)得出。正當(dāng)我為難之時(shí)，孩子們卻一個(gè)勁地叫起來(lái)：“老師做，老師做長(zhǎng)毛狗!”我試探著說(shuō)：“為什么要老師做呢，還是小朋友做吧。”“不嘛，老師最像‘長(zhǎng)毛狗’�！卑�，我竟然最像“長(zhǎng)毛狗”。怎么回事?甘立文說(shuō)：“因?yàn)槔蠋煷┑倪@件衣服有好多毛，我家的玩具狗也全身是毛�！彼f(shuō)的在理，我只好說(shuō)：“好吧，，我就做一次吧�！边@一回，她們玩的可盡興了，而我也在不知不覺(jué)中忘卻了年齡和身份。
俗話說(shuō)，有孩子就有歡樂(lè)。這話一點(diǎn)也不假。你瞧，有的小朋友會(huì)突然問(wèn)我：“老師，你是屬魚(yú)的嗎?”原因就在于我佩戴了一條木魚(yú)項(xiàng)鏈。有時(shí)，他們還會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的�！眱叭灰环P(guān)心人的樣子…… 這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜下來(lái)細(xì)細(xì)品味這些生活中的小喜劇，小鬧劇時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思和憧憬，帶給你回味不盡的樂(lè)趣。