演講稿：努力才會(huì)有收獲，勤耕才會(huì)有果實(shí)
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占难葜v稿：努力才會(huì)有收獲，勤耕才會(huì)有果實(shí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
流水，如果不頑強(qiáng)又固執(zhí)地拍打前方的巖石，毫不畏懼，那么將表現(xiàn)不出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁個(gè)性;小草，如果不在初春時(shí)節(jié)抵抗著寒風(fēng)從堅(jiān)硬的土地默默鉆出，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，那么將表現(xiàn)不出“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)韌品性;梅花，如果不在寒風(fēng)的吞噬、大雪的欺凌中苦苦忍受，那么將表現(xiàn)不出“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅(jiān)貞節(jié)操。
有人說(shuō)，生命是一種回響，你付出什么，將來(lái)就會(huì)收獲什么。
在湖南鄉(xiāng)村的`一個(gè)夜晚，周遭人家的燈火都已熄滅，唯有這家還點(diǎn)著微弱的燭光。燈下一位少年來(lái)回踱著方步，不時(shí)晃著小腦袋，口中念念有詞，一會(huì)兒從背后掏出詩(shī)書(shū)，一會(huì)兒又繼續(xù)反手背誦，如此往復(fù)同一首詩(shī)，快有四十遍了吧，急壞了守候在他家梁上的“君子”，“你倒是快點(diǎn)背出來(lái)關(guān)燈睡覺(jué)，我好順手牽羊然后溜之大吉呀！”，可笨拙的少年依舊無(wú)法流利背出，梁上君子實(shí)在呆不下去，干脆飛身躍下，大呼一聲“你這笨蛋，我都可以背出來(lái)了！”于是小偷愣是一字不落地把困擾少年的《岳陽(yáng)樓記》完完整整地背了一通，背完長(zhǎng)嘆口氣便拂袖而去。
可以想見(jiàn)，這少年是有多愚鈍，簡(jiǎn)直不是讀書(shū)的料，連小偷都不如嘛！
可誰(shuí)又能知，多年后少年憑借他的努力與執(zhí)著，逆襲成為政治家、戰(zhàn)略家、理學(xué)家、文學(xué)家，他就是晚清四大名臣之一曾國(guó)藩。而那“梁上君子”比他聰明得多，為什么在后來(lái)的時(shí)光中被湮沒(méi)，歷史上也并無(wú)其人之名，只能說(shuō)他是小偷？曾國(guó)藩不及小偷聰明，卻為什么在后來(lái)有了如此成就？在史冊(cè)上流芳百世，甚至成為毛澤東和蔣介石都很佩服的人呢？答案只有二個(gè)字——努力！其實(shí)每個(gè)人的命運(yùn)都不是生來(lái)就注定的，它是完全可以改變的，改變它的唯一捷徑就是——努力。
也許你會(huì)說(shuō)，既然努力可以改變命運(yùn)，那么不努力又會(huì)怎樣呢？
方仲永，是王安石兒時(shí)的伙伴，從小天賦異稟，三歲便能吟詩(shī)作畫(huà)，五歲時(shí)寫(xiě)出來(lái)的文章就令成人嘆為觀止，駱賓王7歲才寫(xiě)出《詠鵝》，而方仲永七歲的文采足以令成人汗顏，著名詩(shī)人王安石那時(shí)可沒(méi)有他伙伴的這種天賦。
方仲永神童般的詩(shī)才很快就在村里傳開(kāi)了，小小年紀(jì)的他常常以此為傲，于是到處走穴，他的父親逢人便夸他的詩(shī)畫(huà)，而此時(shí)的王安石卻安心在家苦讀詩(shī)書(shū)。
后來(lái)王安石赴京趕考，竟然一舉中的，考中進(jìn)士，他回到家鄉(xiāng)去看望伙伴仲永，卻發(fā)現(xiàn)他的才能已大不如從前了。再到后來(lái)，王安石在京城做官，又一次回家去探望兒時(shí)伙伴仲永，發(fā)現(xiàn)他跟常人已無(wú)任何區(qū)別，資質(zhì)平庸的仲永，與王安石相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，為了抒發(fā)自己的感慨，王安石揮筆寫(xiě)下傳世之作《傷仲永》。
由此可見(jiàn)，不努力，再好的天賦到后來(lái)也會(huì)黔驢技窮、江郎才盡，而再平凡的資質(zhì)，只要肯努力則會(huì)讓你“更上一層樓”。
人生就像天平，而努力與奮斗則是期間的砝碼，你給得越多，收獲也就越多，不努力只會(huì)讓你慢慢倒退，要知道茫茫學(xué)海猶如逆水行舟、不進(jìn)則退��！
所以，同學(xué)們，我們應(yīng)抓緊自己的青春年華，在該奮斗的年紀(jì)選擇奮斗，因?yàn)榕Σ艜?huì)有收獲，勤耕才會(huì)有果實(shí)！
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