小學(xué)生心理健康演講稿（通用28篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的小學(xué)生心理健康演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生心理健康演講稿 1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
希臘船王說(shuō)過(guò)，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
從這句話我們可以清晰地看出競(jìng)爭(zhēng)的重要性。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生，沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)坐在這里。
那么競(jìng)爭(zhēng)是什么？并逐曰競(jìng)，對(duì)辨曰爭(zhēng)。
流水不腐，戶樞不蠹。人天生有種惰性，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)固步自封，躺在功勞簿上，無(wú)所事事。競(jìng)爭(zhēng)可以克服惰性，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)讓人們滿懷希望，朝氣蓬勃，是一個(gè)企業(yè)在篳路藍(lán)縷中崛起的強(qiáng)大動(dòng)力。
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可口可樂(lè)與百事可樂(lè)的百年博弈史，世界上第一瓶可口可樂(lè)，誕生于1886年的美國(guó)。然而就在可口可樂(lè)如日中天之時(shí)，另外一家公司同樣宣稱(chēng)要成為“全世界顧客最喜歡的公司”，并且越來(lái)越強(qiáng)，與可口可樂(lè)形成分庭抗禮之勢(shì)，這就是百事可樂(lè)公司。最終在針尖對(duì)麥芒的競(jìng)爭(zhēng)中，這種神奇的飲料以它不可抗拒的魅力征服了全世界數(shù)以億計(jì)的消費(fèi)者，成為“飲料中的日不落帝國(guó)”。
我曾想過(guò)，世界之大，為什么不能自由馳騁？總以為與世無(wú)爭(zhēng)，找尋一份生存的空間，此處不留爺，自有留爺處。當(dāng)時(shí)實(shí)在為自己的.“明智”而驕傲，也竭力想營(yíng)造屬于自己的烏托邦。
競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)是狹隘的排擠，不是不擇手段地戰(zhàn)勝他人，不是贏得了勝利，也就達(dá)到了目的，不是為雞毛小事勾心斗角，也不是盲目性的爭(zhēng)強(qiáng)好勝。而是激發(fā)斗志，以飽滿的學(xué)習(xí)情緒和旺盛的精力去向更卓越的自己邁進(jìn)，與此同時(shí)與人為善，包容萬(wàn)物，樹(shù)立戰(zhàn)勝挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志，我們不能因超越他人而暗暗竊喜，而應(yīng)以學(xué)習(xí)他人為跋涉的拐杖，永無(wú)止境向上攀登。
最后，我想問(wèn)一句，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，你準(zhǔn)備好了嗎？
小學(xué)生心理健康演講稿 2
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我國(guó)旗下講話的主題是“重視心理健康，走好人生之路”。
同學(xué)們，我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：“什么是健康?”你們中的大部分人會(huì)說(shuō)：“健康就是沒(méi)有病唄�！� 其實(shí)，健康的概念還包括心理健康。身體健康、心理也健康的人才是真正的健康的人。
積極的情緒、頑強(qiáng)的意志、清晰的認(rèn)知、健康的人格是心理健康的標(biāo)志，這些標(biāo)志共同構(gòu)成我們迎接未來(lái)社會(huì)必須具備的優(yōu)良心理素質(zhì)。
而現(xiàn)在，有些人對(duì)心理健康還不太了解，認(rèn)為一個(gè)人去看心理咨詢師，便說(shuō)這個(gè)人“心理變態(tài)”。其實(shí)，這樣說(shuō)的人，恰恰說(shuō)明他對(duì)心理健康不了解。我們身體會(huì)感冒、咳嗽、發(fā)燒，要去醫(yī)院看醫(yī)生。同樣，我們心里也會(huì)“感冒、咳嗽、發(fā)燒”，比如心理有煩惱、有委屈、認(rèn)為自己遇到解決不了的問(wèn)題，也要去心理咨詢室找心理輔導(dǎo)老師。在美國(guó)，一個(gè)成功者身邊總有兩個(gè)人，一個(gè)是律師，一個(gè)是心理咨詢師，這足以說(shuō)明美國(guó)人是很重視心理健康的。其實(shí)，在國(guó)內(nèi)，有很多領(lǐng)域早已重視心理健康了。比如，大家知道的我國(guó)有名的航天員楊利偉、劉洋、費(fèi)俊龍、聶海勝他們的'團(tuán)隊(duì)都有專(zhuān)門(mén)的心理輔導(dǎo)老師;還有，我國(guó)的國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)也有專(zhuān)門(mén)的心理輔導(dǎo)老師。在四川的兩次大地震中，國(guó)家都會(huì)安排心理咨詢師去給震后人員心理疏導(dǎo)，而我有位同學(xué)曾是汶川地震的心理救援志愿者。
同學(xué)們，我們翰林小學(xué)非常重視全體翰林人的心理健康，每學(xué)期均把心理健康工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并執(zhí)行，為了讓全校師生的心理更健康，還專(zhuān)門(mén)設(shè)置了心語(yǔ)小屋，也就是心理咨詢室，而我就是我們?nèi)w翰林人的知心姐姐--劉老師。我的具體聯(lián)系方式詳見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站。
同學(xué)們，我們只有重視心理健康，才能走好人生之路，我在心語(yǔ)小屋靜候你們的到來(lái)!
小學(xué)生心理健康演講稿 3
尊敬的老師，親愛(ài)的爸爸們，同學(xué)們：
大家上午好！
今天是一個(gè)很幸福的日子，是我們爸爸們的節(jié)日——父親節(jié)！父親在我們的腦海中一直都是一座高山，他巍峨，他聳立于眾多山峰之中。給了我們安全和信任。有父親在的地方，便充滿了安全感和踏實(shí)感，父親是我們的保護(hù)罩，也是我們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)人。在今天這個(gè)節(jié)日里，就讓我們把最美好的祝福送給我們的爸爸，希望你們永遠(yuǎn)的開(kāi)心，永遠(yuǎn)的健康。我們，也永遠(yuǎn)的愛(ài)你！ 爸爸，是我一生中的一份光芒。每當(dāng)我失落的時(shí)候，一蹶不振的時(shí)候，我就會(huì)想起爸爸為了我過(guò)上更好的生活努力打拼的模樣。每當(dāng)我感到絕望或者不想再繼續(xù)下去的時(shí)候，我就回想起爸爸一次又一次從失敗中走出來(lái)，重新迎接光明。
爸爸，你不只是我的爸爸，你更是我的老師，更是我前行路上永遠(yuǎn)燃著的燭火。即使您不善言語(yǔ)，即使您沉默嚴(yán)厲，但是在我的心里，您是我心中的最強(qiáng)大的大人。媽媽給了我生活的溫暖，你給了我前進(jìn)的依靠。我真的很幸運(yùn)，因?yàn)槲页蔀榱四銈兊暮⒆�。父親節(jié)，原本我應(yīng)該給您一個(gè)擁抱，但是由于您在外工作，一時(shí)間沒(méi)辦法趕回來(lái)，所以我只能把我這些心里話讀給你聽(tīng)，也讀給世界上所有的爸爸聽(tīng)。作為你們的孩子，我們愛(ài)您，感激您，也想念您。或許我們之間永遠(yuǎn)隔著一層不可吹破的`透明紙，但是我們依舊可以看見(jiàn)對(duì)方的心，看見(jiàn)對(duì)方濃濃的愛(ài)。
這是我對(duì)我父親的情感，每個(gè)家庭都有個(gè)不一樣的故事。在座的同學(xué)們，你們的故事又是什么呢？不管是什么樣的故事，我們都應(yīng)該從中明白一點(diǎn)，那就是父親的愛(ài)，永遠(yuǎn)的在那里，他們渴望發(fā)現(xiàn)，渴望得到，也渴望享受。所以作為他們的孩子，我們就不要再躲躲藏藏，讓我們一起在這個(gè)美好的節(jié)日里，對(duì)我們的父親，對(duì)我們的母親，都說(shuō)一句我愛(ài)你吧！
不管是父親節(jié)還是母親節(jié)，其實(shí)最重要的是，我們要常常懷著一顆感恩的心。不管我們身在何處，不管父母身在何處，我們都需要學(xué)會(huì)去表達(dá)，或許是隔著一個(gè)電話，或許是面對(duì)面，我們都需要勇敢的把那一聲我愛(ài)你大聲的說(shuō)出口。說(shuō)出口了，父親母親便會(huì)感動(dòng)，我們之間也就更進(jìn)一步了。
小學(xué)生心理健康演講稿 4
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家晚上好！我是來(lái)自學(xué)習(xí)部的范琪，現(xiàn)任學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)，我要競(jìng)選的職位是學(xué)生會(huì)副主席。首先，我要感謝在座的各位，正是因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)期以來(lái)的信任、支持和鼓勵(lì)，使我今天帶著對(duì)交通系學(xué)生會(huì)的熱愛(ài)，義無(wú)返顧，信心百倍地走上這個(gè)講臺(tái)表達(dá)我的心聲。
入學(xué)前，就在想象大學(xué)的學(xué)生會(huì)是什么樣子，想象著加入那樣的大家庭該有多好。初入大學(xué)，看到接待新生的學(xué)生會(huì)前輩，更堅(jiān)定了我想要加入學(xué)生會(huì)的信念，于是積極的參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選和班委競(jìng)選。組織和參與各種活動(dòng)使我與老師、同學(xué)建立了良好的關(guān)系，一年以來(lái)，學(xué)生會(huì)這個(gè)大平臺(tái)讓我褪去了高中生的青澀，學(xué)會(huì)了許多交際之道，認(rèn)識(shí)了許多的朋友，我為身為學(xué)生會(huì)的一份子而感到無(wú)尚榮耀。
長(zhǎng)期以來(lái)的工作鍛煉，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的辦事能力和組織協(xié)調(diào)能力，以及駕馭復(fù)雜局面和把握大局的能力，同時(shí)勤學(xué)苦干，為人隨和的個(gè)性使我與廣大同學(xué)建立了良好的友誼。這是我的優(yōu)勢(shì)所在，也正是這些造就了一個(gè)出色的學(xué)生會(huì)干部所需要的。我深信，一切真知都來(lái)源于成功的實(shí)踐。我所擁有的，正是學(xué)生會(huì)副主席所需要的，學(xué)生會(huì)副主席所需要的，正是我所擁有的。
我們今天聚在這里，無(wú)非是為了一個(gè)相同的目的，就是要使我們的學(xué)生會(huì)變得更強(qiáng)更好。
假如我能當(dāng)選，我必定會(huì)盡全力服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于學(xué)生會(huì)，并視形式對(duì)學(xué)生會(huì)進(jìn)行內(nèi)部建設(shè)和調(diào)整。
一、是認(rèn)真貫徹共青團(tuán)委員會(huì)和學(xué)生辦公室的精神和指示。在學(xué)生工作辦公室教師的指導(dǎo)下，我們要處處努力，處處開(kāi)展工作。確保所有的工作都按時(shí)完成，質(zhì)量和數(shù)量都已完成。
二、繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)上屆會(huì)議的優(yōu)良傳統(tǒng)，并以良好的工作作風(fēng)，向原學(xué)生會(huì)全體學(xué)生學(xué)習(xí)。在成績(jī)上，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮本部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)具有交通部特色的學(xué)生會(huì)。
三、努力改善當(dāng)前學(xué)生會(huì)的缺點(diǎn)。
1、繼續(xù)建立健全管理體制和工作制度。促進(jìn)學(xué)生會(huì)工作的制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化和專(zhuān)業(yè)化。做所有的工作都要找一章，獎(jiǎng)懲分明，促進(jìn)員工的.工作態(tài)度，提高工作效率。
2、轉(zhuǎn)變工作觀念，大膽放權(quán)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)全體成員的積極性，注重培養(yǎng)一批潛在的學(xué)生，成為學(xué)生會(huì)未來(lái)發(fā)展的重要力量。
3、繼續(xù)加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部、部門(mén)之間、學(xué)生之間的相互溝通和交流，共同努力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生集思廣益，智慧和力量，讓更多的學(xué)生參與到我們部門(mén)的建設(shè)和發(fā)展，交通運(yùn)輸部成為一個(gè)團(tuán)結(jié)與合作，富有團(tuán)隊(duì)凝聚力。
四、加強(qiáng)內(nèi)部組織建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展干部素質(zhì)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)各部門(mén)之間，學(xué)生會(huì)與外界的交流，提高干部、隊(duì)伍的思想素質(zhì)，加強(qiáng)管理和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬視野，增進(jìn)與其他學(xué)生會(huì)和外界之間的了解和信任。為更好的為同學(xué)服務(wù)提供有力保證。
我不想用華麗的詞藻修飾我的演說(shuō)，也不想用激情的講話渲染我的舞臺(tái)，因?yàn)槲抑溃俣酄N爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。
安靜的離開(kāi)，還是勇敢的留下來(lái)？決策權(quán)在你們手中，但是給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定不負(fù)重望。
謝謝大家！
小學(xué)生心理健康演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我叫xxxx，xxx年出生，大學(xué)本科畢業(yè)，20xx年參加工作，xxx年調(diào)入本校任教，主要擔(dān)任體育教學(xué)工作。中學(xué)體育高級(jí)教師。20xx年擔(dān)任校女子排球隊(duì)教練，帶隊(duì)獲得市職教杯女子排球比賽冠亞軍各一次。20xx年從事普高部辦公室工作，20xx年任綜高二部主任助理，分管學(xué)生工作。今天, 我競(jìng)聘的崗位是綜高二部副主任。近20年工作的經(jīng)歷,讓我具備了以下有利條件：
1、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神
從教近20年來(lái)，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好問(wèn)，我無(wú)論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，工作時(shí)效性、原則性都很強(qiáng)，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時(shí)完成工作任務(wù)。在工作中，我始終堅(jiān)持著“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，從不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。
因此我先后多次被評(píng)為校優(yōu)秀工作者。
2、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
自參加工作以來(lái)，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí).04年參加全國(guó)成人高考，xx年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。我積極參加各種學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平，積極參加公開(kāi)課比賽，獲得市級(jí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)一次，并被推薦為市級(jí)觀摩課，獲得區(qū)級(jí)公開(kāi)課二等獎(jiǎng)一次。認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，教學(xué)論文多次在省市獲獎(jiǎng)并有一篇在上發(fā)表。20xx年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。
管理過(guò)辦公室，去年還擔(dān)任部門(mén)主任助理分管學(xué)生工作。工作中積極認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)，始終以學(xué)教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施，這更鍛煉了我各方面的'能力，這些都為我擔(dān)任主任助理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在擔(dān)任主任助理以來(lái)，積極協(xié)助部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)搞好本部門(mén)學(xué)生工作，加強(qiáng)班主任的管理，積極貫徹學(xué)校相關(guān)學(xué)生管理政策，不斷與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，通過(guò)多種渠道實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全日侯的管理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生零違紀(jì)。同時(shí)以建設(shè)和諧學(xué)校為契機(jī)，加強(qiáng)和諧班級(jí)的
創(chuàng)建工作，把復(fù)雜的學(xué)生個(gè)體管理統(tǒng)一到班集體的層面，提高了學(xué)生管理的效率。此外主動(dòng)向?qū)W校學(xué)生處和分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，以獲得多方面的管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與兄弟部門(mén)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生管理的聯(lián)動(dòng)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，綜高二部學(xué)生的管理工作較以前有了了較大的提高，獲得學(xué)校以及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。為學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)
4、我更能理解老師同時(shí)能和各年齡層次的老師以及學(xué)生家長(zhǎng)溝通。我今年39歲，這個(gè)年齡正是承上啟下的年齡，也是一個(gè)人最成熟、精力最旺盛的時(shí)期。在近20年的體育教學(xué)中鍛煉了我潑辣干練的工作作風(fēng)，這是我的特質(zhì)也是我的優(yōu)勢(shì)。激情與夢(mèng)想同在，理智與沉穩(wěn)共體，既有開(kāi)拓的勇氣，又有嚴(yán)格的執(zhí)行力。我相信溝通不是問(wèn)題，理解才是本質(zhì)。
假如我有幸競(jìng)聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處，協(xié)助學(xué)校搞好學(xué)生工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，堅(jiān)持貫徹學(xué)校學(xué)生管理的要求，不斷進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，執(zhí)著探索符合我校實(shí)際的學(xué)生管理之路，同時(shí)狠抓基礎(chǔ)工作，從細(xì)節(jié)入手，從小事找突破，積極組織本部門(mén)班主任、科任教師扎扎實(shí)實(shí)地搞好學(xué)生的管理，我想經(jīng)過(guò)我們共同的努力，綜高二部的學(xué)生一定會(huì)以更加健康文明的形象在學(xué)校出現(xiàn)，同時(shí)經(jīng)過(guò)我們?nèi)熒墓餐�，xxxx中專(zhuān)一定會(huì)發(fā)展的更美好、更和諧。
謝謝大家。
小學(xué)生心理健康演講稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好！
今天，我要演講的題目是《講文明 講禮貌 講道德》。
文明，一個(gè)普普通通但又飽含深意的詞語(yǔ)。在如今這個(gè)社會(huì)上又有幾個(gè)人可以真正地當(dāng)上一個(gè)文明人呢？
從電視上我們可以得知，現(xiàn)在的.人越來(lái)越缺乏文明意識(shí)以及道德感了！
近日，我去外婆家走親戚時(shí)，那兒的人滿口臟話，我想上去勸阻，可媽媽說(shuō)：“ 孩子，這些人不講文明，不講道德是該去勸勸！但是你一個(gè)小孩子家不能改變他們的本性的！”我心想：雖然我是一個(gè)小孩子，可我也要盡自己的一份力量，為全社會(huì)的文明道德風(fēng)尚奉獻(xiàn)自己的心呀！ 這時(shí)，我連忙跑上前去對(duì)他們說(shuō)：“叔叔，阿姨，請(qǐng)不要說(shuō)臟話，現(xiàn)在提倡文明社會(huì)，道德社會(huì)！這樣不僅顯得您沒(méi)有素質(zhì)，還為社會(huì)抹了黑。”我剛說(shuō)完，叔叔阿姨慚愧地低下了頭。
這樣的事例在我們這個(gè)社會(huì)還有很多很多，不勝枚舉。
為什么我們這個(gè)社會(huì)會(huì)這么糟糕？那就是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)有太多的不法分子！
讓我們大家使這些不法分子打倒吧！讓我們一起維護(hù)美好家園，做一個(gè)講文明、講禮貌、講道德的人吧！
謝謝大家！
我的演講完畢！
小學(xué)生心理健康演講稿 7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
今天，我走上競(jìng)聘演講臺(tái)，心中百感交集。一是自己榮幸趕上了挑戰(zhàn)自我、展示自我的大好時(shí)機(jī)；二是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟(jì)、朝夕相處的同志們對(duì)我的幫助和信任。我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，大專(zhuān)文化，xx年參加信用社工作，現(xiàn)任xx信用社記帳員。
今天，這里是擂臺(tái)賽，是群英會(huì)，是睿智的信合領(lǐng)導(dǎo)者們推動(dòng)的變革。今天，我的信心是充足的，心情是激動(dòng)的，同時(shí)心態(tài)是理智的，成，我有所得，敗，我無(wú)所失，因?yàn)�，我相信，這是一個(gè)難得的對(duì)我檢驗(yàn)與提高的機(jī)會(huì)。
我競(jìng)聘的理由和優(yōu)勢(shì)如下：
一是參加工作幾年來(lái)，通過(guò)工作實(shí)踐，總結(jié)出相對(duì)的工作經(jīng)驗(yàn)，不管是在哪一個(gè)工作崗位上，我都把堅(jiān)持原則，細(xì)心謹(jǐn)慎，不折不扣執(zhí)行規(guī)章制度作為一項(xiàng)準(zhǔn)則，認(rèn)真處理每一筆業(yè)務(wù)。同時(shí)對(duì)農(nóng)村信用社的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)比較熟悉，對(duì)干好農(nóng)村信用社會(huì)計(jì)工作充滿著信心。
二是作風(fēng)扎實(shí)，勇于吃苦，嚴(yán)于律己。我從小就養(yǎng)成了一種不怕苦、不怕累、腳踏實(shí)地的良好作風(fēng)，凡事認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，不急躁、不冒進(jìn)，實(shí)事求是，以身作則。
三是我還年輕，有健康的身體，青春的活力，容易接受新鮮事物，有開(kāi)拓創(chuàng)新的潛能，有滿腔的熱情和朝氣蓬勃的心態(tài)。如果這次我能被聘為xx社會(huì)計(jì)我將積極配合領(lǐng)導(dǎo)做好以下幾方面的工作：
一、恪守規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家金融政策、法規(guī)和信用社財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，履行好會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，按規(guī)定審核、匯總、編報(bào)信用社各種會(huì)計(jì)報(bào)表，真實(shí)、完整、及時(shí)地反映經(jīng)營(yíng)成果，并向領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)和信息依據(jù)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)重要空白憑證、帳表及密押、印章保管和會(huì)計(jì)檔案管理，防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生。作為主管會(huì)計(jì)，我將嚴(yán)格遵循經(jīng)濟(jì)核算原則，加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制，杜絕不合理開(kāi)支和浪費(fèi)現(xiàn)象，開(kāi)源節(jié)流，不斷降低經(jīng)營(yíng)成本，努力為所在信用社提高盈利能力創(chuàng)造條件，提高經(jīng)濟(jì)效益，要認(rèn)真的貫徹各項(xiàng)稅收和財(cái)政紀(jì)律。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，積極配合聯(lián)社搞好會(huì)計(jì)工作。
二、擺正位置，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用。
我認(rèn)為，任何工作都應(yīng)該樹(shù)立服務(wù)至上的思想觀念，主管會(huì)計(jì)既是貫徹制度的執(zhí)行者，又是制度在基層實(shí)施的創(chuàng)造者。所以我要在堅(jiān)持制度的前提下，服務(wù)好、協(xié)助好信用社主任做好各項(xiàng)工作，要積極參與制定各項(xiàng)計(jì)劃和規(guī)劃，搞好分析和預(yù)測(cè)，合理建議，準(zhǔn)確決策，當(dāng)好參謀助手；管好帳、報(bào)好表，為主任決策提供真實(shí)、準(zhǔn)確的決策依據(jù)，在工作實(shí)際中，要發(fā)揮手勤、眼勤、嘴勤、腿勤的工作方式，工作到位而不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。努力協(xié)調(diào)好、落實(shí)好每一名員工應(yīng)履行的職責(zé)，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人，讓別人做到的'，自己首先做到，嚴(yán)格要求自己，不搞特殊化，帶頭執(zhí)行制度，帶頭完成任務(wù)。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，辦事講效率，既要對(duì)得住組織的信任，也要對(duì)得起自己的良心。與此同時(shí)在堅(jiān)持制度的前提下，做好信用社同稅務(wù)、工商等各有關(guān)部門(mén)和客戶之間的協(xié)調(diào)一致，實(shí)現(xiàn)共贏共進(jìn)。還要協(xié)助社領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)管理，搞好團(tuán)結(jié)，凝聚人心和士氣。
各位評(píng)委，各位同事，以上是我對(duì)主管會(huì)計(jì)工作的理解，由于我尚不是主管會(huì)計(jì)，所述如有不妥請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正。如果競(jìng)聘成功，我將認(rèn)真履行主辦會(huì)計(jì)的職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)好自己所肩負(fù)的使命，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待。如果這次我沒(méi)有被聘用為主管會(huì)計(jì)，我也決不氣餒，這說(shuō)明我的工作離聯(lián)社的要求還有一定差距，在接下來(lái)的工作中，我更要以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，勤奮工作，與大家共創(chuàng)美好未來(lái)，迎接農(nóng)村信用社輝煌燦爛的明天。
謝謝大家！
小學(xué)生心理健康演講稿 8
老師們、同學(xué)們：
大家上午好
健康是人類(lèi)生存極為重要的內(nèi)容，一個(gè)人怎樣才算健康呢?聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織提出過(guò)一個(gè)響亮的口號(hào)：“健康的一半是心理健康!”健康不僅是指沒(méi)有疾病，而且是指一個(gè)人有良好的身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。
作為一名小學(xué)生，應(yīng)該如何擁有健康的心理呢?我想，可以從以下幾方面來(lái)做：
第一、正確的人生態(tài)度
正確的人生態(tài)度來(lái)源于正確的認(rèn)識(shí)和世界觀，既有遠(yuǎn)大的理想，又有實(shí)事求是的精神，在周?chē)h(huán)境發(fā)生變化時(shí)，能夠跟上時(shí)代的步伐，立場(chǎng)堅(jiān)定。我們剛剛進(jìn)行完的期中考試，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾�，你是否有收獲?人生的意義不在于一次成績(jī)，而在于對(duì)自己的超越。遇到困難時(shí)，不要害怕，更不要放棄，只要擁有正確的'理想目標(biāo)，不斷調(diào)整心態(tài)，超越自我，就一定能夠成功。
第二、滿意的心境
滿意的心境源于正確的認(rèn)識(shí)，一個(gè)人要做到一分為二地論人論事，因而既能接受自己，又能悅納他人。要有自知之明，對(duì)自己的德才學(xué)識(shí)有正確的分析。在別人的評(píng)價(jià)中既不會(huì)被贊揚(yáng)、鼓勵(lì)沖昏頭腦，又不會(huì)因批評(píng)、責(zé)備而煩惱，能從中吸取有益的東西。對(duì)生活學(xué)習(xí)也有正確的標(biāo)準(zhǔn)，既不好高騖遠(yuǎn)，也不急功近利，因而心境總是滿意的、愉快的。
第三、和諧的人際關(guān)系
樂(lè)于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友愛(ài)。這是因?yàn)樗麄円酝瑯拥膽B(tài)度對(duì)待別人，因而減少了很多不必要的矛盾。與人為善的人能夠與大家互相理解、彼此感情融洽，協(xié)調(diào)一致，相互配合默契。
第四、良好的個(gè)性，統(tǒng)一的人格
良好的個(gè)性是健康心理的重要標(biāo)志，無(wú)論在什么情況下都應(yīng)保持統(tǒng)一的人格，做到自信而不狂妄，熱情而不輕浮，堅(jiān)韌而不固執(zhí)，禮貌而不虛偽，靈活而不油滑，勇敢而不魯莽。小學(xué)生要不斷完善自己的人格，始終保持堅(jiān)強(qiáng)的意志，誠(chéng)實(shí)、正直的作風(fēng)，謙虛、開(kāi)朗的性格
需要說(shuō)明的是：心理健康并非是超人的非凡狀態(tài)，也不一定在每一個(gè)方面都有表現(xiàn)，只要在生活實(shí)踐中，能夠正確認(rèn)識(shí)自我，自覺(jué)控制自己，正確對(duì)待外界影響，使心理保持平衡協(xié)調(diào)，就已經(jīng)具備了良好的健康心理。
最后，希望良好的心理成為我們生活的常態(tài)。學(xué)會(huì)快樂(lè)，讓我們?cè)谇髮W(xué)的道路上找到幸福，載負(fù)著愉悅，感受世間的美好;學(xué)會(huì)尊重，讓我們?cè)谧饑?yán)和責(zé)任中無(wú)愧于美麗的價(jià)值;學(xué)會(huì)感恩，讓我們?cè)谏屏己驼嬲\(chéng)中穩(wěn)健前行。在學(xué)習(xí)生活中，感到人性之美，感受科學(xué)之美，感受人類(lèi)心靈的博大與深邃，感受人類(lèi)所創(chuàng)造的輝煌文化，喚起我們對(duì)未來(lái)的熱烈憧憬和光明正直的期盼。用正確的眼光審視生活，洞察人生。讓健康的心理成為我們成功的保證。
小學(xué)生心理健康演講稿 9
尊敬的風(fēng)部落老師們，親愛(ài)的學(xué)友們：
大家好!我叫闖鏡泓，是風(fēng)部落的一名老學(xué)員了，此時(shí)此刻，我站在這個(gè)講臺(tái)上，參加風(fēng)部落《小作家》主編的競(jìng)選，我的心情既緊張又激動(dòng)，激動(dòng)的是風(fēng)部落給我們提供了一次難得的展示自己的機(jī)會(huì)，緊張的是第一次站在這么多老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的面前演講，不免有些膽怯，雖然膽怯但我還是想給自己爭(zhēng)取一個(gè)進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。
風(fēng)部落是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的集體，我深知要想成為一名合格的主編是多么的不容易，他需要一名有實(shí)力、有才華、有熱情、有責(zé)任感------而又具有良好的寫(xiě)作基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。
我相信自己有這個(gè)能力勝任這個(gè)職務(wù)，第一我是《中國(guó)少年報(bào)》小靈通小記者，有一定的工作經(jīng)驗(yàn);第二我參加了很多次的采風(fēng)活動(dòng)，有一定的組織能力，對(duì)新老學(xué)員都很熟悉;第三我成功的創(chuàng)建了屬于我自己的博客和QQ空間;第四我興趣廣泛，愛(ài)好畫(huà)畫(huà)、籃球、乒乓球、英語(yǔ)等，尤其是畫(huà)畫(huà)，我相信畫(huà)畫(huà)對(duì)編輯工作有顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)。另外我有一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)已成功的.在《中國(guó)少年報(bào)》、《遼陽(yáng)廣播電視報(bào)》上發(fā)表過(guò)作品。綜上所訴，雖然談不上多才多藝，但也是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)等生了。
如果我有幸當(dāng)選，一定不負(fù)眾望，努力辦好報(bào)紙，讓它成為一份同學(xué)們的好刊物，家長(zhǎng)們的好材料，老師們的好幫手，我也會(huì)多讀書(shū)、勤練筆，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
最后，我真誠(chéng)的希望大家，相信我，支持我，給我這次展示能力的機(jī)會(huì)。我將無(wú)比珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，用心、用情、用智慧干好工作，在這片屬于我們的天空揮灑春的汗水，為《小作家》繪出一副美好的藍(lán)圖，我相信我們風(fēng)部落的明天會(huì)更加美好。
謝謝大家!
小學(xué)生心理健康演講稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
在我們生活中，有一個(gè)身影，平凡卻偉岸，用肩膀扛起了整個(gè)家，他就是我們心中的驕傲。他沒(méi)有母親的溫柔，不知道噓寒問(wèn)暖，只會(huì)在大家需要幫助時(shí)，默默站在你們身邊呵護(hù)著你們長(zhǎng)大。
今天是父親節(jié)，在這一天我們應(yīng)該尊重爸爸，給我們的爸爸更多的關(guān)心，不要在意爸爸嚴(yán)厲，也不要害怕與爸爸溝通，爸爸其實(shí)是很好相處的人。他們無(wú)論多么忙都不會(huì)忘記我們�？偸菚�(huì)在角落里默默的注視我們，期待著我們成長(zhǎng)，爸爸偉岸無(wú)私。
在我們生活中我們離不開(kāi)爸爸的關(guān)懷，離不開(kāi)爸爸的幫助，因?yàn)榘职质俏覀冏顖?jiān)實(shí)的靠山，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，當(dāng)生病時(shí)，爸爸會(huì)默默的帶著我們?nèi)タ床�，上學(xué)會(huì)也會(huì)送我們上學(xué)，他用自己的方式在表達(dá)父愛(ài)，或許這樣的方式普普通通，或許這樣的方式太嚴(yán)厲，但父愛(ài)卻蘊(yùn)藏其中。
任何時(shí)候爸爸都是我們尊敬的人，值得我們愛(ài)戴。我們?cè)谏钪胁荒芙o爸爸添麻煩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，考出好成績(jī)，獻(xiàn)給爸爸，從而報(bào)答爸爸的養(yǎng)育之恩，我們要有孝心，我們要聽(tīng)爸爸的話，同樣也要關(guān)心我們的.爸爸。在家中，我們要學(xué)會(huì)聽(tīng)話，不沉迷游戲，不浪費(fèi)時(shí)間，能夠幫助爸爸就應(yīng)該盡力去做。
我想節(jié)日這天我們每個(gè)人都希望在父親節(jié)時(shí)，讓我們爸爸可以開(kāi)開(kāi)心心，那么我們要如何做才能夠讓我們爸爸開(kāi)開(kāi)心心呢？畫(huà)一幅畫(huà)，送一份禮不需要多么精美，也不需要多么貴重，只需要我們盡心就行，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單代表的是我們對(duì)爸爸的心意，平平常常是我們對(duì)爸爸的愛(ài)。
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，我們都在爸爸的懷抱中長(zhǎng)大，爸爸和媽媽一樣是偉大的，不要因?yàn)榘职謬?yán)厲就與他生氣，鬧脾氣，一個(gè)聰明的小朋友，明白如何讓爸爸消氣，如何做不讓爸爸擔(dān)心，我們雖然是家里的掌上明珠，同樣也需要注意，不能傷了爸爸的心。
父親節(jié)，讓我們給爸爸獻(xiàn)上我們準(zhǔn)備的禮物，一句話，一份優(yōu)異的成績(jī)或者是其他都行，只要是我們小朋友送的，爸爸一定喜歡，爸爸為我們操勞了那么久也是時(shí)候收到我們禮物，讓我們關(guān)心爸爸了。爸爸是家里的支柱，他是家里不能缺少的一人，我們應(yīng)該聽(tīng)話，尊重他，愛(ài)戴他，并且聽(tīng)話做好自己，不給爸爸添亂，小朋友們讓我們一起在父親節(jié)祝賀我們的爸爸吧。
謝謝大家！
小學(xué)生心理健康演講稿 11
尊敬的老師、親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！
今天我們國(guó)旗下講話的題目是——愛(ài)在父親節(jié)。
孩子們每年6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)，今年是6月xx日。生活中、我們更多的在贊美母親，贊揚(yáng)母愛(ài)，很少談及父愛(ài)。高爾基說(shuō)過(guò)：父愛(ài)就像一本震撼心靈的書(shū)，讀懂了這本書(shū)，就讀懂了整個(gè)人生。
其實(shí)，在人類(lèi)愛(ài)的長(zhǎng)河里，父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大。孩子們不妨仔細(xì)想一想。在你懵懂的記憶里，是誰(shuí)整日里用寬大的手掌撐起你，是誰(shuí)用粗硬的胡須親昵你，是誰(shuí)用厚實(shí)的肩膀馱著你，又是誰(shuí)整天跪在地上讓你盡享騎馬的樂(lè)趣？是父親，正是那無(wú)私無(wú)畏的父親。如果說(shuō)母愛(ài)如水，柔美細(xì)膩、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；那么父愛(ài)一定如山，粗曠豁達(dá)、氣吞江海。難怪人們選擇一年之中陽(yáng)光最熾熱的6月來(lái)過(guò)父親節(jié)，原來(lái)它蘊(yùn)含著的是父親給予子女的.最真摯、最火熱的愛(ài)。
大家回顧一下自己的成長(zhǎng)歷程，教我們堅(jiān)強(qiáng)、教我們自立、教我們樹(shù)雄心立大志的一定是父親，從這個(gè)意義上說(shuō)，父愛(ài)如山。父親是勇氣和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人，求學(xué)的歲月里，他留給我們的是堅(jiān)強(qiáng)和忍耐、如同巨石山峰，能抵擋住風(fēng)雨的洗禮，雷電的怒吼，波濤的洶涌。無(wú)論春夏秋冬，不管天南海北，我們?cè)谀膬�，父�?ài)就延伸到那里。父愛(ài)還是一片寧?kù)o的港灣，當(dāng)我們失落時(shí)，他能給予我們信心，勇氣和力量；父愛(ài)更是一本書(shū)，當(dāng)我們長(zhǎng)大以后，再次打開(kāi)它，一定會(huì)讀懂父親那顆最深沉、最熱烈的心。
母愛(ài)有聲、父愛(ài)無(wú)言，父愛(ài)可能就藏在憤怒的呵斥中，也可能藏在打你的巴掌里，無(wú)論它藏在哪里，我們一定要理解父親那深沉的愛(ài)�。�
我們的國(guó)旗下講話完了。謝謝大家！
小學(xué)生心理健康演講稿 12
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
俗話說(shuō)，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。感恩日，感恩月，感恩雨之溫柔，雪之蒼茫；感恩山，感恩海，感恩樹(shù)之蔥蘢，花之芬芳；感恩食之香甜，衣之溫暖，感恩美景如畫(huà)，妙音如水；感激老師的教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩，同學(xué)的協(xié)助之恩，社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩--而感恩父母，當(dāng)為一切先。
父母之愛(ài)，厚如高山，深似大海。是父母用他們的愛(ài)孕育了我們，賦予了我們血肉之軀，給了我們來(lái)到這個(gè)世界的權(quán)力；是父母省吃儉用含辛茹苦，一口奶一口飯把我們撫養(yǎng)成人；多少個(gè)夜晚，他們做好晚餐靜靜地等著我們玩耍歸來(lái)，或站在房頂上一遍遍高聲喚著我們的名字，那聲音總是隨著房頂上的炊煙在空曠的小村上空飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；多少次，受了老師的批評(píng)同學(xué)的奚落鄰家孩子的打罵，我們總是委屈得撲向父母的懷里；又有多少次，因?yàn)槟晟俚母≡旰团涯孀屗麄儌碾y過(guò)。
我們帶給他們的是操不完的心、著不完的急，是沒(méi)有盡頭的牽腸掛肚；無(wú)論長(zhǎng)大后我們走多遠(yuǎn)飛多高，都是他們放飛的一只風(fēng)箏，都是他們永遠(yuǎn)的牽掛；即使等到他們兩鬢斑白時(shí)，他們也會(huì)清晰地記得我們綻放的第一朵微笑，記得我們邁出的第一步，記得我們喊出的第一個(gè)字，記得我們?nèi)松飞系拿恳稽c(diǎn)每一滴，在他們眼里，我們是那么的重要那么的受重視受寵愛(ài)--這令我常常想起母雞對(duì)小雞的呵護(hù)，想起動(dòng)物的舐?tīng)僦樽o(hù)犢之心，也曾讓我很多次不敢細(xì)讀朱自清的《背影》。
父母之愛(ài)最為純凈最為無(wú)私，是甘心情愿而不求任何的回報(bào)！他們不會(huì)對(duì)生活有過(guò)多的奢望，也不希望我們給予他們什么厚報(bào)，更不會(huì)向我們索取什么，他們對(duì)子女只是默默的付出，直到生命的火燃盡。父母對(duì)兒女從來(lái)都珍愛(ài)如自己的生命，他們用博大的`胸懷與深厚的愛(ài)包容了我們的一切，在我們?nèi)松穆飞媳M力去建造一個(gè)溫暖平靜的空間，讓我們?cè)谌松猛旧仙傩╋L(fēng)雨。
父母之愛(ài)，是黑暗中的明燈，是避風(fēng)港，是我們生命中的加油站。而面對(duì)父母無(wú)私的愛(ài)，再華美的語(yǔ)言也都蒼白。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？＂感恩父母，關(guān)鍵在于要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母的敬愛(ài)。其實(shí)父母一直在我們的心里，只是在我們中國(guó)的傳統(tǒng)中我們不善表達(dá)，那就讓我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)什么吧。
比如有時(shí)間往家里打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)他們的身體，雖然你知道他們會(huì)說(shuō)[家里都挺好的，不用掛念＂；比如有時(shí)間�；丶铱纯�，陪著父親無(wú)言的抽上一袋煙，幫母親燒燒火提桶水；比如盡可能的節(jié)省一點(diǎn)，讓他們的肩膀不要彎下去的太快；比如我們盡可能的勤奮一點(diǎn)，不要辜負(fù)了他們的一片望子成龍之心，讓他們?cè)卩l(xiāng)親們?cè)谕聜兠媲鞍杨^抬得高一點(diǎn)身板挺得直一點(diǎn)，臉上少一絲愁苦多一縷陽(yáng)光。
據(jù)說(shuō)，選定6月過(guò)父親節(jié)是因?yàn)?月的陽(yáng)光是一年之中最熾熱的，象征了父親給予子女的那火熱的愛(ài)。父愛(ài)如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛(ài)如天，粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長(zhǎng)嘯；父愛(ài)是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛(ài)又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。父親像是一棵樹(shù)，總是不言不語(yǔ)，卻讓他枝葉繁茂的堅(jiān)實(shí)臂膀?yàn)闃?shù)下的我們遮風(fēng)擋雨、制造蔭涼。
歲月如指間的流水一樣滑過(guò)，不覺(jué)間我們已長(zhǎng)大，而樹(shù)卻漸漸老去，甚至新發(fā)的樹(shù)葉都不再充滿生機(jī)。
每年6月的第三個(gè)星期日是父親的節(jié)日，讓我們由衷的說(shuō)一聲——爸爸，我愛(ài)你！ 父親節(jié)快樂(lè)！
謝謝大家！我的演講完畢！
小學(xué)生心理健康演講稿 13
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
在中國(guó)，五月份的第二個(gè)星期天是母親節(jié)。而六月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。今天我國(guó)旗下講話的題目是--愛(ài)在父親節(jié)。
人們說(shuō)，母親的愛(ài)是叮嚀，如清風(fēng)拂面。父親的愛(ài)是注目，如烈日當(dāng)空。想起母親，是耳鬢白發(fā)，是慈母手中線。想起父親，是轉(zhuǎn)身背影，是嚴(yán)父口施令。性別的微妙差異，讓這兩種最為真摯的親情之愛(ài)，顯得截然不同。
當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，我們或更愿意與母親暢快的.溝通，但我們實(shí)際上卻更依賴(lài)于父親同學(xué)們，這個(gè)節(jié)日雖然是由外國(guó)人在一百年之前設(shè)立的，但它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴，因此，我們也應(yīng)當(dāng)記住這樣的節(jié)日。父親節(jié)國(guó)旗下演講稿：愛(ài)在父親節(jié)
同學(xué)們，爸媽給了我們生命，他們用雙手撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，他們的叮嚀時(shí)時(shí)伴在我們耳邊。爸媽愛(ài)我們，我們是不是也應(yīng)該像鳥(niǎo)兒和樹(shù)葉一樣知恩，用同樣的愛(ài)回報(bào)他們呢如果愿意，用我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神面貌驅(qū)逐他們心中的煩惱，給他們帶來(lái)快樂(lè)和欣慰吧。在過(guò)幾天是今年的父親節(jié)，無(wú)論何時(shí)，我們對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)之情卻永遠(yuǎn)不能消失。
希望我們能夠在以后的學(xué)習(xí)，生活中記得父母的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父母為我們所做的一切。在父母生日的時(shí)候，在母親節(jié)，父親節(jié)來(lái)到的時(shí)候，別忘了為他們送去一聲祝福，一聲問(wèn)候。也讓我們懷著如此的一顆感恩的心，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)把快樂(lè)帶給你身邊的人，讓他們懷著同樣的一顆感恩的心去尋找幸福的真諦。
謝謝大家！
小學(xué)生心理健康演講稿 14
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家下午好!
我是初三年語(yǔ)文備課組長(zhǎng)曾松林，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。我今天要競(jìng)聘的是初中部語(yǔ)文大教研組長(zhǎng)。首先說(shuō)說(shuō)我對(duì)語(yǔ)文大教研組長(zhǎng)這一崗位的認(rèn)識(shí)：
我認(rèn)為，初中部語(yǔ)文大教研組長(zhǎng)，他必須是學(xué)校和任課老師之間的橋梁，要起到上傳下達(dá)的作用。其主要職責(zé)就是組織初中部全體語(yǔ)文老師的教學(xué)研究工作，工作目標(biāo)必須是帶領(lǐng)各年級(jí)語(yǔ)文組完成全縣第一的任務(wù)，工作重點(diǎn)是嚴(yán)格落實(shí)我校的“1234動(dòng)課堂”的教學(xué)模式，培訓(xùn)新教師快速學(xué)會(huì)使用習(xí)學(xué)本，促使新教師快速成長(zhǎng)�？傊�，大教研組長(zhǎng)必須是一個(gè)顧全大局，有服務(wù)意識(shí)有思想的人。
我之所以競(jìng)聘語(yǔ)文大教研組長(zhǎng)，是因?yàn)槲矣X(jué)得自己具有以下四個(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
20xx年大學(xué)畢業(yè)后我就來(lái)到明天中學(xué)工作，到現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。這期間，我教過(guò)高中，連續(xù)帶過(guò)好幾屆高三畢業(yè)班，也教過(guò)小學(xué)三到六年級(jí)的語(yǔ)文，過(guò)去的三年又帶了一屆完整的初中生。
二、有較強(qiáng)的科研能力。
16年的小學(xué)初中高中語(yǔ)文教育教學(xué)工作中，自己對(duì)高中、初中、小學(xué)的語(yǔ)文課本研究比較深入，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)也非常熟悉，中考題高考題更是做了一套又一套。與此同時(shí)，自己也不斷研讀名家名人的教育理論專(zhuān)著，研讀全國(guó)優(yōu)秀教師的教育教學(xué)案例、教科研論著，自己撰寫(xiě)的教育論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課題也多次獲得縣市論文比賽一等獎(jiǎng)。這些教科研的點(diǎn)滴體會(huì)，極大地提升了自身的教研能力。
三、有較強(qiáng)的工作能力。
我20xx年參加工作，當(dāng)時(shí)帶的高二體育班的語(yǔ)文課，03年帶的體育和美術(shù)班兩個(gè)班的語(yǔ)文課，從20xx年開(kāi)始，自己連續(xù)帶了三屆高三畢業(yè)班，并從年開(kāi)始當(dāng)班主任，由于所帶班級(jí)高考成績(jī)突出，榮獲多次教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師，多次獲得政府嘉獎(jiǎng)。在高中部工作期間，自己擔(dān)任過(guò)分管教務(wù)的年級(jí)組長(zhǎng)，來(lái)到初中部這三年，從初二開(kāi)始就一直擔(dān)任本年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。這些工作崗位，充分展現(xiàn)了自己較強(qiáng)的工作能力和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，尤其是年級(jí)組長(zhǎng)和語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的職務(wù)，讓自己對(duì)教研組長(zhǎng)一職有比較深刻的認(rèn)識(shí)，也擁有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
四、我在工作中具有吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。
就拿過(guò)去的三年來(lái)說(shuō)，身為班主任的我經(jīng)常早來(lái)晚走，為學(xué)生盡職盡責(zé)。擔(dān)任語(yǔ)文備課組長(zhǎng)時(shí)，在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新。教學(xué)中主動(dòng)與全組教師交流學(xué)習(xí)，同組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事關(guān)系相處融洽。在剛剛結(jié)束的中考中，初三七班張欣雅同學(xué)以757.5分的.總分榮獲全年級(jí)第一名!七班的年級(jí)前一百名學(xué)生人數(shù)也高居全年級(jí)第一。七班報(bào)考重點(diǎn)高中人數(shù)49名，最后被錄取46人，這些成績(jī)的取得，與自己吃苦耐勞有很大關(guān)系，同時(shí)，也是七班全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的成果!
假如我能夠競(jìng)聘成功，我打算從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、認(rèn)真制定本學(xué)科學(xué)期培訓(xùn)、教研工作計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、嚴(yán)格按照學(xué)部工作計(jì)劃定期開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。
3、根據(jù)學(xué)部教研工作計(jì)劃，確立語(yǔ)文組教科研課題，帶領(lǐng)全體語(yǔ)文老師認(rèn)真落實(shí)。
4、結(jié)合各年級(jí)老師的特點(diǎn)，制定教師個(gè)人成長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，督促新教師快速適應(yīng)初中部語(yǔ)文教學(xué)模式，為完成全縣第一的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
5、配合學(xué)校教務(wù)處，做好教學(xué)常規(guī)檢查、抽查，月考、期中考試、期末考試的組織和成績(jī)分析等等常規(guī)工作。
語(yǔ)文大教研組長(zhǎng)一定還會(huì)有更多的工作需要完成，在這里我就不再贅述。各位評(píng)委，各位老師，我知道，大教研組長(zhǎng)這個(gè)崗位責(zé)任重大，在以后的工作中也會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，我有信心、有決心做好語(yǔ)文大教研組長(zhǎng)一職。我真誠(chéng)的希望能夠得到在座每一位評(píng)委，每一位老師的支持。謝謝! 當(dāng)然，即使競(jìng)聘失敗，我也不會(huì)氣餒!我將會(huì)繼續(xù)努力，朝著教研組長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)靠近，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)!
我的競(jìng)聘演講結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生心理健康演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
20xx年的春節(jié)剛過(guò)，首先在此給在座的各位拜個(gè)晚年祝大家及您的家人在新的一年里身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！再一次感謝組織給了我這次展示自我、施展才華的機(jī)會(huì)，謝謝大家！
下面，我分四的部分向大家做一下介紹：
一、個(gè)人基本情況
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二、近期工作情況
在服務(wù)部工作一年來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，始終以兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作態(tài)度把自己的工作做好，把領(lǐng)導(dǎo)的要求作為工作的準(zhǔn)繩，把客商的反饋信息作為衡量自己工作的尺度。
第一，在基礎(chǔ)臺(tái)帳和科室文件歸檔的管理中，我始終按照工作要求，并努力做到了“認(rèn)真”二字。
第二，我積極協(xié)助企業(yè)，從項(xiàng)目材料準(zhǔn)備、項(xiàng)目前期審批，到工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照的領(lǐng)取，以及開(kāi)工建設(shè)，各個(gè)環(huán)節(jié)都做到用心，為他們留下一個(gè)誠(chéng)信、實(shí)干、高效的印象。
第三，緊盯項(xiàng)目跟蹤和推進(jìn)：按照招商科的月度例會(huì)要求，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查研究、分析思考，了解項(xiàng)目洽淡進(jìn)展情況及存在問(wèn)題，積極做到有問(wèn)題及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，與相關(guān)部門(mén)溝通，取得他們的支持和配合，使項(xiàng)目盡早落實(shí)。
第四，我還積極參加區(qū)政府組織的上海、深圳、武進(jìn)科技經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)等大型招商會(huì)，結(jié)識(shí)了一批新客商，也拓展了一些新信息。
三、本人競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)
經(jīng)綜合權(quán)衡，我認(rèn)為我具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
一是我熱愛(ài)招商這樣具有挑戰(zhàn)性的工作。人們常說(shuō)：熱愛(ài)是的老師。正是處于對(duì)招商工作的熱愛(ài)，才使我大學(xué)畢業(yè)后義無(wú)返顧的選擇了這項(xiàng)工作；正是處于對(duì)招商工作的熱愛(ài)，才促使我今天走上臺(tái)來(lái)參加中層領(lǐng)導(dǎo)的競(jìng)聘。
二是我具有較好的綜合素質(zhì)。參加工作以來(lái)我始終不忘自己的黨員身份。同時(shí)幾年的招商工作也培養(yǎng)了我勤懇認(rèn)真、敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作精神。當(dāng)然，我較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和健康的身體素質(zhì)，也為我做好這項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三是我有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在服務(wù)業(yè)部工作的工作一年來(lái)，我通過(guò)對(duì)全區(qū)服務(wù)業(yè)的調(diào)研，對(duì)我區(qū)的服務(wù)業(yè)發(fā)展情況非常了解，并熟悉了項(xiàng)目的洽談、批辦流程。這些在招商過(guò)程中都，可以做到更有效的對(duì)接，能更好地從企業(yè)的角度為外商做好參謀，真正做到親商、安商、崇商、富商。
四、工作設(shè)想及打算。
在國(guó)際上，除第一、二產(chǎn)業(yè)以外的所有產(chǎn)業(yè)通稱(chēng)為服務(wù)業(yè)，它是一個(gè)涉及面廣、門(mén)類(lèi)多的產(chǎn)業(yè)，做好這項(xiàng)工作事關(guān)工作的全局。為此，在新的工作崗位上我將盡職盡責(zé)，全力將這項(xiàng)工作做好。如果這次能競(jìng)聘成功，我將堅(jiān)持“一個(gè)原則”，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，抓好企業(yè)。
我將想領(lǐng)導(dǎo)之所想，聽(tīng)從組織和領(lǐng)導(dǎo)安排，只要是對(duì)（地區(qū)）有利的我都積極做好，堅(jiān)決不挑挑揀揀。真正做到為領(lǐng)導(dǎo)分憂。
實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”一是實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。即由一般的辦事人員向部門(mén)負(fù)責(zé)人角色轉(zhuǎn)變。既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)部門(mén)同事，思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍。二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變，圍繞局全年目標(biāo)任務(wù)，有計(jì)劃、有組織將工作落到實(shí)處。
抓好“四項(xiàng)工作”把我（地區(qū)）的招商引資工作做好。一項(xiàng)是制定科學(xué)的部門(mén)管理制度，做到以制度管理人以制度約束人，杜絕以人管人的落后管理方式，并講究管理的.科學(xué)性和藝術(shù)性。
二項(xiàng)是協(xié)助（部門(mén)）根據(jù)國(guó)家的招商政策，制定適合（地區(qū)）的招商引資規(guī)程，并根據(jù)農(nóng)行的實(shí)際為（部門(mén)）提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)我（地區(qū)）的優(yōu)惠政策，對(duì)那些只重政績(jī)、不顧稅收、增大招商成本的做法要堅(jiān)決糾正。
三項(xiàng)我將針對(duì)我部人員工作經(jīng)驗(yàn)不均一，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不協(xié)調(diào)這一現(xiàn)實(shí)，我將積極營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的交流平臺(tái)。讓大家在相互交流中增長(zhǎng)知識(shí)，提高工作效率。使我們的團(tuán)隊(duì)形成一種凝聚力、向心力。四項(xiàng)做好服務(wù)工作�？蜕淌俏覀兎ㄔ褐袑痈甭毟�(jìng)聘的上帝，我們對(duì)客商的態(tài)度決定著客商對(duì)我們的態(tài)度，決定著我們（地區(qū)）的經(jīng)濟(jì)效益，決定著我們服務(wù)部的工作業(yè)績(jī)。所以，我將從思想到行動(dòng)始終把客商的滿意放到第一位，把客戶滿意作為我們所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
“給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我會(huì)把地球支起”，這是對(duì)生活的自信；而我現(xiàn)在要說(shuō)：“給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)干出我的光彩”，這是我對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的無(wú)盡追求。我也深深地知道，此次競(jìng)聘對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)不是成功就是失敗。對(duì)此我將以平常心來(lái)面對(duì)。此次競(jìng)聘，無(wú)論成功失敗，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，做的自己！
謝謝大家。
小學(xué)生心理健康演講稿 16
各位評(píng)委、老師：
上午好！我本次說(shuō)課的主題是《把愛(ài)說(shuō)出來(lái)》，接下來(lái)，我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)、說(shuō)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)與學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)幾個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行闡述。
一、說(shuō)教材
《把愛(ài)說(shuō)出來(lái)》選自湖北科學(xué)技術(shù)出版社出版的《心理健康教育》三年級(jí)第十三課，目的在于讓學(xué)生感受愛(ài)的同時(shí)，喚起學(xué)生回報(bào)愛(ài)、表達(dá)愛(ài)的良知，構(gòu)筑健全的人格，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
二、說(shuō)學(xué)情
愛(ài)是人類(lèi)最基本的情感之一，三年級(jí)學(xué)生正處于情感價(jià)值觀發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的學(xué)生已具備初步感受他人關(guān)愛(ài)的能力，但心靈深處還缺少一種可貴的東西，那就是他們不知道如何去愛(ài)他人、去表達(dá)自己的愛(ài)。本節(jié)心理健康教育課中，如何調(diào)動(dòng)他們愛(ài)的情感，鼓勵(lì)他們勇敢地把愛(ài)表達(dá)出來(lái)是這次的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
三、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)
在以上教材分析與學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，我把教學(xué)目標(biāo)定為：
1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)交流，讓學(xué)生知道愛(ài)，喚醒學(xué)生們心中的愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)的意識(shí)。
2、 情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)、自我反思、體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到做人要有一顆能感受愛(ài)和表達(dá)愛(ài)的心。
3、 能力發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)拓展延伸，讓學(xué)生情感得以升華，能用充滿愛(ài)的心態(tài)去對(duì)待周?chē)娜撕褪隆?/p>
四、說(shuō)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的意識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)如何表達(dá)愛(ài)
五、說(shuō)教法
根據(jù)《心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求以及學(xué)生的心理特點(diǎn)，我注重為學(xué)生們營(yíng)造一種氛圍，運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境，合作交流，體驗(yàn)感悟等方式進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為主的原則。
六、說(shuō)學(xué)法
主要采取“自主、參與、探究”的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)心理健康教育課程的特點(diǎn)，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)思考解決問(wèn)題。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
我將整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為游戲?qū)�，引入新課、情境體驗(yàn)，感悟愛(ài)、呼喚親情，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)、拓展延伸，情感升華四個(gè)步驟來(lái)完成。
1、游戲?qū)耄胄抡n
教學(xué)開(kāi)始，我先進(jìn)行一個(gè)這樣的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：①你每年過(guò)生日，父母都為你做了什么；②你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？③父母過(guò)生日時(shí)，你為父母做了什么？通過(guò)這樣的一個(gè)小測(cè)試讓學(xué)生明白
不僅要接受父母的愛(ài)，更應(yīng)該懂得回報(bào)父母的愛(ài)。
再次，給學(xué)生解釋出自《韓詩(shī)外傳》中的“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的具體含義，引入課題，愛(ài)要及時(shí)地說(shuō)出來(lái)。
2、情境體驗(yàn)，感悟愛(ài)
心理健康課上，無(wú)論多么精彩、多么生動(dòng)的講授都無(wú)法替代學(xué)生親身的體驗(yàn)，只有體驗(yàn)才會(huì)讓學(xué)生有不同程度的感悟。所以，這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬心理游戲。
出示游戲：“①請(qǐng)你分別在三張卡片上寫(xiě)下你生命中最親、最?lèi)?ài)、最重要的三個(gè)人，是親人的寫(xiě)上稱(chēng)呼，如爸爸、媽媽?zhuān)桥笥选⑼瑢W(xué)、老師的寫(xiě)上名字，如張三。②要求：寫(xiě)好后不能涂改、更換�！边@樣，能讓學(xué)生把心中第一個(gè)念頭想到的最親、最?lèi)?ài)、最重要的三個(gè)人寫(xiě)出來(lái)。
待學(xué)生寫(xiě)好后，出示游戲規(guī)則1：“①請(qǐng)你從三張卡片中選出一張放入手中，這意味著這張卡片上的人將要離你而去了 ；②請(qǐng)你回想卡片上的人在生活中對(duì)你的好�！�
此時(shí)，學(xué)生在思考、在選擇，可能會(huì)有不舍，不知道如何做出選擇，老師在旁引導(dǎo)：當(dāng)你交出這張卡片的時(shí)候，卡片上的他將要離你而去了，你再也握不住他那雙溫暖的大手，你再也聽(tīng)不見(jiàn)他呼喊你的`小名，你再也等不到他在雨中為你送傘的身影了，他就這樣從你的身邊離開(kāi)了，請(qǐng)你做出選擇，選出你的卡片，此時(shí)此刻，你選擇了誰(shuí)，你又想對(duì)他說(shuō)些什么？渲染氣氛，引導(dǎo)學(xué)生回憶并說(shuō)說(shuō)卡片上的人在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受其中的愛(ài)，體會(huì)親人離去時(shí)的不舍、難過(guò)、傷心的情感。
再出示游戲規(guī)則2“①請(qǐng)你從剩下的兩張卡片中再選出一張，意味著這張卡片上的人跟你相處的時(shí)間只有半天了，②請(qǐng)你想一想你能為他做些什么？”
以“半天”這樣的一個(gè)時(shí)間觀念，以及“你會(huì)為他做些什么”的一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，在游戲規(guī)則1感受愛(ài)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生明白在得到愛(ài)的同時(shí)，更重要的是要懂得去對(duì)他人付出自己的愛(ài)、回報(bào)愛(ài)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)把自己的愛(ài)勇敢地表現(xiàn)出來(lái)。
我將再次做出引導(dǎo)：現(xiàn)在手里只剩下最后一張卡片了，他一定是你生命中最最無(wú)法割舍的人，但有時(shí)候，生活就是這么殘酷。出示游戲規(guī)則3“①和最后一張卡片上的他相處的時(shí)間就只剩下最后的三分鐘；②把你想對(duì)他要說(shuō)的話寫(xiě)在卡片的后面”
此時(shí)，播放背景音樂(lè)《感恩的心》給學(xué)生們?nèi)昼姷臅r(shí)間。同時(shí)引導(dǎo)：此時(shí)的語(yǔ)言也許是蒼白了，但也請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，把你對(duì)他的情、對(duì)他的愛(ài)、對(duì)他的感謝、對(duì)他想說(shuō)卻一直沒(méi)說(shuō)的心里話寫(xiě)在卡片的背面。
三分鐘過(guò)后，讓學(xué)生選擇輕輕閉上眼睛或趴在桌子上，老師在背景音樂(lè)的襯托下有選擇性的選擇幾名同學(xué)的留言念給學(xué)生們聽(tīng)，三年級(jí)的學(xué)生，可能此時(shí)的語(yǔ)言是簡(jiǎn)單的，卻也是最真實(shí)最感人的情感表達(dá)。
3、呼喚親情，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)
整個(gè)模擬心理游戲到此算是結(jié)束了，三張卡片，三個(gè)最親、最?lèi)?ài)、最重要的人，三個(gè)不同的游戲規(guī)則，從親人離我們而去、到只有半天相處時(shí)間、再到只剩下最后的三分鐘時(shí)間，環(huán)環(huán)相扣，一步步感染出學(xué)生的心中的愛(ài)。此時(shí)的課堂氣氛應(yīng)該是有點(diǎn)凝重、有點(diǎn)壓抑，這當(dāng)然不是我們心理健康課需要的結(jié)果。所以，我在背景音樂(lè)《相親相愛(ài)的一家人的》襯托下播放早已準(zhǔn)備好的日常生活中的全家福的照片并引導(dǎo)：他們聽(tīng)見(jiàn)了，他們聽(tīng)見(jiàn)了你們愛(ài)的呼喚，他們對(duì)你們也有著太多的依戀，他們也不忍你們?nèi)绱说膫碾y過(guò)，所以，他們又決定從遠(yuǎn)方回來(lái)了，我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，我們的親人、朋友都又回到了我們的身邊，這些都是我們留下的溫馨的瞬間，曾經(jīng)是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看到這似曾相識(shí)的畫(huà)面，經(jīng)過(guò)這一個(gè)心理游戲，你又明白了什么？懂得了什么？引導(dǎo)學(xué)生勇敢說(shuō)也此時(shí)心中的感想，讓《把愛(ài)說(shuō)出來(lái)的》主題再次得到體現(xiàn)。
4，拓展延伸，情感升華
為了引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)從父母、親人拓展到更多人身上，我設(shè)計(jì)了以下這個(gè)調(diào)查活動(dòng)：調(diào)查學(xué)生在班上曾經(jīng)得到過(guò)哪些同學(xué)的幫助，然后站起來(lái)對(duì)他說(shuō)聲謝謝或給他一個(gè)感謝的擁抱，把愛(ài)升華，讓他們明白，愛(ài)不僅僅是我們的親人，還有我們的朋友、同學(xué)、老師以及周?chē)娜�，以及我們自己�?/p>
最后，以教材中的“分享屋”做為我的結(jié)束語(yǔ)及板書(shū)：一聲問(wèn)候，讓人愜意；一句關(guān)心，讓人感動(dòng)；一個(gè)擁抱，讓人溫暖；一抹微笑，讓人開(kāi)心。愛(ài)需要表達(dá)，愛(ài)需要行動(dòng)。一句話，一個(gè)動(dòng)作，處處傳遞溫情，讓我們大聲說(shuō)出愛(ài)！
小學(xué)生心理健康演講稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
我是來(lái)自老街店的一名理貨組長(zhǎng)，我叫xxx。在這春暖花開(kāi)充滿希望的季節(jié)里，我?guī)е鴿M心的希望與熱情站在這個(gè)店長(zhǎng)競(jìng)聘席上，我深感榮幸。謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，讓我們用心中的彩筆勾畫(huà)自己美好的未來(lái)，勾畫(huà)丹尼斯輝煌的明天。
今天競(jìng)聘店長(zhǎng)一職，我深知自己的經(jīng)驗(yàn)不足，職業(yè)技能不夠，但我有的是信心、恒心、有自信，我會(huì)用我對(duì)工作的熱忱，認(rèn)真，積極，努力的心態(tài)，用我的心血與汗水把欠缺的這一課給補(bǔ)回來(lái)。
我認(rèn)為作為一名店長(zhǎng)，一方面要嚴(yán)抓管理，另一方面應(yīng)該發(fā)揮指導(dǎo)、配合及承上啟下的橋梁作用。我要以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”作為門(mén)店的行為指南。管理應(yīng)該理為先，理的不是制度、不是流程，而是心態(tài)，是包括工作和生活在內(nèi)的.員工心態(tài)。就店長(zhǎng)工作而言，對(duì)內(nèi)要指導(dǎo)工作，制定任務(wù)，發(fā)現(xiàn)分析店中存在的問(wèn)題，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，提供必要的幫助。
1、培養(yǎng)員工的自信心。
加強(qiáng)員工之間的相互協(xié)作配合精神和集體觀念，培養(yǎng)員工永不滿足的學(xué)習(xí)心態(tài)，做永不滿足于現(xiàn)狀的人。我要他們不僅要掌握本區(qū)域相關(guān)知識(shí)，更要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
2、加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量的提升。
商品是有形的，而我們的服務(wù)是無(wú)形的，今天的消費(fèi)費(fèi)者更加注重服務(wù)的質(zhì)量，服務(wù)是提升競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造價(jià)值的必要而有效的手段。服務(wù)不僅要求營(yíng)業(yè)人員熟練掌握商品知識(shí)，更需要用語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)詮釋我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。服務(wù)用語(yǔ)不能單純呆板地執(zhí)行，而要真正使陽(yáng)光服務(wù)照耀到顧客，讓顧客感到親切的暖心的服務(wù)。樹(shù)立服務(wù)楷模，使服務(wù)以榜樣的形式在員工中變成有形的模范，形成服務(wù)竟比的良好氛圍。
3、如何做好店長(zhǎng)。
店長(zhǎng)的首要任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)完成公司所下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)；他更是一個(gè)中間人，是上級(jí)與整個(gè)店的關(guān)鍵人物，是組織內(nèi)部溝通的橋梁。優(yōu)秀的店長(zhǎng)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，并及時(shí)解決；他還是一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)老師，員工的榜樣，能夠指導(dǎo)員工出色地完成各項(xiàng)工任務(wù)；他還要善于激勵(lì)，做員工的拉拉隊(duì)長(zhǎng)，挖掘員工的內(nèi)在潛能，激發(fā)員工的工作熱情。首先要得到員工們的信任，只有大家相信你，才可能心甘情愿地為你去工作。在與員工的感情方面，不僅要做到工作上的關(guān)心，同時(shí)對(duì)她們的生活及家庭上也要時(shí)時(shí)關(guān)心，做到她們精神上的支持與鼓勵(lì)。工作中要按規(guī)章制度辦事，做到獎(jiǎng)罰分明，對(duì)做的好的員工要表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)賞，對(duì)違反管理規(guī)章制度勞動(dòng)制度的員工就要批評(píng)和懲罰讓員工自己把握其中的厲害關(guān)系。二十一世紀(jì)最缺的是人才，我還要識(shí)才用才，做一個(gè)優(yōu)秀的伯樂(lè)，使有能力的人施展他的才華，給他一個(gè)展示的空間，我要做一個(gè)讓員工們心里踏實(shí)、放心，信任的領(lǐng)導(dǎo)。
這次來(lái)競(jìng)聘，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種勵(lì)練、一種學(xué)習(xí)、一種自我能力的考驗(yàn)，希望通過(guò)本次競(jìng)聘能夠與大家相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充實(shí)自己，只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)及職業(yè)技能，為公司做出更大的貢獻(xiàn)！如果我競(jìng)聘成功的話，那么我就算交了一份合格的工作成績(jī)單，如果我沒(méi)有成功，我只會(huì)更加勤奮地工作學(xué)習(xí)，用自己的努力來(lái)?yè)Q取明天的成功。
記得競(jìng)聘組長(zhǎng)時(shí)我說(shuō)過(guò)，要用我的努力與付出，讓我們楓楊店做的更好，從店組建、開(kāi)業(yè)、到有了今天的成績(jī)，都有我的陪伴。親眼看著它一天天的成長(zhǎng)、成熟，我很高興，也很驕傲，相信我們每一位員工都會(huì)為之驕傲和自豪，因?yàn)樗慕裉旌臀覀兠恳晃磺趹钥嗄蛣诘膯T工分不開(kāi)，在以后的工作當(dāng)中我會(huì)一如既往，更加不斷的努力向上，為我們丹尼斯為我們楓楊店做出更大的貢獻(xiàn)。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事到我們店指導(dǎo)工作，交流學(xué)習(xí)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生心理健康演講稿 18
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在這青春似火、激情洋溢的五月，我們迎來(lái)了天津市中小學(xué)生心理健康日。今天是5月25日,“525”取其諧音“我愛(ài)我”，旨在讓中小學(xué)生關(guān)注自己學(xué)業(yè)、關(guān)注自己身體健康的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)關(guān)注自己的心理健康，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
同學(xué)們，你們愛(ài)自己?jiǎn)?人一生最大的寶藏是自己，最大的事業(yè)是如何經(jīng)營(yíng)自己。因?yàn)閻?ài)自己是愛(ài)一切的開(kāi)始。愛(ài)自己才能愛(ài)別人，愛(ài)集體，愛(ài)生活。
作為未來(lái)社會(huì)的棟梁，我們肩負(fù)著歷史的重任，然而生命的困惑、成長(zhǎng)的煩惱、失敗的痛苦卻如影隨形，時(shí)刻困擾著我們。關(guān)注自身心理健康，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高心理調(diào)適能力，是我們走向成熟、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。因此，在心理健康日到來(lái)之際，我們向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念：珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，感受幸福，助力成長(zhǎng)!
為此，我向全體同學(xué)倡議：
一、學(xué)習(xí)心理保健知識(shí)——閱讀心理保健的書(shū)籍、參加心理健康活動(dòng)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和自我控制的能力。
二、多進(jìn)行交流——青青校園，青蔥歲月，和老師父母同學(xué)促膝暢談，分擔(dān)痛苦，分享歡樂(lè)，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過(guò)。
三、給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情，淡薄個(gè)人名利、主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、積極回報(bào)社會(huì)、笑對(duì)風(fēng)云人生。
四、勇敢尋求心理幫助——遇到困擾時(shí)，勇敢的敞開(kāi)心扉，讓心理輔導(dǎo)這道燦爛的`陽(yáng)光照亮你的心田，幫你撥云見(jiàn)日，迎接新的一天。
五、聽(tīng)一首好歌，看一本好書(shū)，讓優(yōu)美的旋律，清新的文字，深入心扉，凈化我們的心靈。
同學(xué)們，讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^(guò)彷徨，拋掉苦惱，正視失敗;讓心堅(jiān)若磐石，矢志不渝;讓心韌若纜繩，百折不撓;讓心純?nèi)羲�，滌去污穢;讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命!
讓我們一起來(lái)相約“5.25” ，感受幸福，助力成長(zhǎng)!
小學(xué)生心理健康演講稿 19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在這個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代里，世界日新月異，人們的生活觀念也隨之改變。我們都知道在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代中，我們要生存，就必須努力去提高自己的能力，也就是較為全面地提高自己的素質(zhì)。就此話題提升到國(guó)家，這更是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，增強(qiáng)祖國(guó)的國(guó)力，增加國(guó)際影響力的重要途徑。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，心理素質(zhì)是否良好關(guān)系著一個(gè)人的在成才的道路上是否能順利地進(jìn)行下去。當(dāng)代的中小學(xué)生是祖國(guó)的'未來(lái)，是跨世紀(jì)的一代，他們的成才，與祖國(guó)的復(fù)興關(guān)系重大。同時(shí)，中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生心理、生理的發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。它是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因而，可知對(duì)中小學(xué)心理健康教育是非常重要的。
中小學(xué)學(xué)生健康成長(zhǎng)關(guān)系著民族的復(fù)興、強(qiáng)大，所以我們要注重和關(guān)心他們健康成長(zhǎng)。而心理健康也是個(gè)體成長(zhǎng)、發(fā)展的一個(gè)重要方面，因而中小學(xué)心理健康教育是重要的。特別是在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，有些父母為了自己的孩子以后能在外面的世界中生存，發(fā)展，在學(xué)習(xí)方面對(duì)他們的要求很高，而且有些家長(zhǎng)的觀念仍未改變，過(guò)度地追求分?jǐn)?shù)。不僅如此有些家長(zhǎng)還怕孩子考不好，在孩子完成了老師布置的作業(yè)后，又給孩子布置許多家庭作業(yè)。還有的家長(zhǎng)望子成龍心切，除了學(xué)習(xí)任務(wù)外，不顧孩子有興趣與否，硬叫孩子去學(xué)美術(shù)、書(shū)法、器樂(lè)等，對(duì)孩子寄予許多不切實(shí)際的期望。甚至還有家長(zhǎng)彼此之間互相攀比孩子的分?jǐn)?shù)。這些都給孩子帶來(lái)了巨大的心理壓力，使孩子身心疲憊不堪，在心理受到重負(fù)下，他們心理很容易出現(xiàn)問(wèn)題�，F(xiàn)在孩子出現(xiàn)的心理問(wèn)題是多方面的，在家庭因素中，一些孩子生活在單親家庭，這些孩子不是缺少母愛(ài)，就是缺少父愛(ài)，看到別人有父有母，一家和和美美，產(chǎn)生了自卑心理。
有的孩子為了瞞住老師和同學(xué)自己是單親家庭孩子，不惜編造謊言來(lái)掩蓋事實(shí)，但畢竟這些事情是會(huì)被其他人所知，學(xué)生的自卑心理加重了，卻又不能很好的調(diào)節(jié)。然而，在這種事實(shí)下，現(xiàn)在的很多學(xué)校和家庭仍然不重視孩子的心理健康教育，一些家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的心理健康教育不夠重視，傷害孩子的自尊心，而后又沒(méi)有及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。有些孩子只因?yàn)橐淮闻既皇录蛔杂X(jué)地犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)、老師就抓住不放，大做文章，不給孩子申辯的機(jī)會(huì);有的孩子一貫學(xué)習(xí)很好，偶爾一次考砸了，老師和家長(zhǎng)不但不幫助分析原因，而且大加訓(xùn)斥;還有的孩子因?yàn)閹熼L(zhǎng)的誤解而挨了批評(píng)，從此萎靡不振而心理上產(chǎn)生了疙瘩。師長(zhǎng)們的這些教育行為的偏差嚴(yán)重地影響了孩子身心的健康成長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，社會(huì)雖然變化發(fā)展了，但有些家長(zhǎng)和學(xué)校老師的觀點(diǎn)仍未改變，造成有些孩子出現(xiàn)心理缺陷，因此，就要更加大力地實(shí)施中小學(xué)的心理健康教育，使得在校中小學(xué)生有一個(gè)健康的心理。
影響中小學(xué)生的心理健康的因素是多種多樣，多方面的，學(xué)校家庭的因素以外，社會(huì)因素也不可忽略的。好像現(xiàn)代社會(huì)的信息傳播媒介的不利影響也是學(xué)生產(chǎn)生心理疾病的又一原因。大街上電子游戲活動(dòng)比比皆是，大多數(shù)中小學(xué)生都喜歡這些帶有刺激性的活動(dòng)，電子游戲占據(jù)了他們?cè)絹?lái)越多的時(shí)間和精力，許多中小學(xué)生沉迷其中而不能自拔，嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)。有些學(xué)生甚至還模仿游戲中的人物或情節(jié)，做出有害社會(huì)的事情，青少年犯罪和中小學(xué)生的心理問(wèn)題就有著很大的關(guān)系。在這種較為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題上，我們不得不看到，對(duì)中小學(xué)的心理健康教育是不可缺少的，是重要的。
小學(xué)生心理健康演講稿 20
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天與其說(shuō)是來(lái)演講，不如說(shuō)是大家一起分享各自心中最溫柔的地方。也許今天我和大家分享的事情是再平常不過(guò)的小事了，但卻使我久久不能忘懷，在生命的旅途中一點(diǎn)一點(diǎn)堆積起來(lái)，使我逐漸強(qiáng)大。
親情，在我看來(lái)，是我們從剛來(lái)到這個(gè)世界直到我們死去。唯一陪伴我們的情脈。
父親，在我的印象里，一直是快樂(lè)、溫和、堅(jiān)韌的。他以他獨(dú)有的方式愛(ài)著我，我們什么都可以談：國(guó)事、政治、經(jīng)濟(jì)、我的愛(ài)情、我的朋友、他的愛(ài)人、他的朋友。他就像一張帆，給我這只小船最好的方向標(biāo)。那時(shí)候，我總以為他是沒(méi)有煩惱，總以為他堅(jiān)韌如磐石。
那年夏天，不記得因?yàn)槭裁词虑�，我陷入了一種很奇怪的情緒。（我總是容易陷入情緒中，不能自已。）我對(duì)爸爸說(shuō)：“我覺(jué)得生活很困難，我覺(jué)得很沒(méi)有希望�！备赣H沒(méi)有說(shuō)話，他看了我許久。他或許在回憶什么事情，那種氣氛讓我覺(jué)得很尷尬。后來(lái)，父親拉著我的手，微笑著說(shuō)：“或許現(xiàn)在你覺(jué)得生活很困難，但只要你不害怕，堅(jiān)定不移的往前走，總會(huì)過(guò)去的。像我剛下崗那會(huì)，也覺(jué)得很困難，為國(guó)家辛苦了一輩子，卻不由分說(shuō)的被洗牌。人到了中年，那一眼望穿的路說(shuō)斷就斷了，必須從頭開(kāi)始，真是很痛苦的一件事情。＂后面他說(shuō)了什么，我現(xiàn)在已經(jīng)不太記得了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)從奇怪的情緒中出來(lái)了，被另一件事情敲醒。
我看著眼前這個(gè)男人，雖然現(xiàn)在生活好了，雖然他比同齡人看起來(lái)年輕很多，但也不可避免的蒼老了。我想起他下崗的那年，我正打著叛逆、揮霍青春的旗號(hào)，四處放肆。我曾經(jīng)是一個(gè)壞小孩，在我使壞能力范圍內(nèi)的事情我都做過(guò)。
聽(tīng)到他和我說(shuō)他的困苦，我深深的被震撼了。眼前這個(gè)男人，他第一次和我分享他的困苦，不同于以往，他總是給我快樂(lè)。我總以為他沒(méi)有煩惱。而我卻在他最困苦的時(shí)候，沒(méi)有體諒他，還做了深深傷害他的'事情�；叵肫鹉悄甑氖虑椋铱傆X(jué)得愧疚。他卻一直包容我，一直扶持我，沒(méi)有一點(diǎn)怨言，甚至沒(méi)有表示軟弱與放棄。
這事，或說(shuō)那種感慨，一直影響著我。它讓我了解到，我那總是溫和的父親，那我以為堅(jiān)韌的父親，其實(shí)也有軟弱的一面，他不僅需要我的愛(ài)，更需要我的理解。
年尾，我總是習(xí)慣回顧一年的得與失，并展望下一年，承諾來(lái)年要給自己怎樣的光景。
你愛(ài)你的父親嗎？
如果愛(ài)，請(qǐng)和我一樣，每周給他打個(gè)電話，讓他注意安全，注意身體。雖然他總是說(shuō)他懂得照顧自己，讓我先管好自己。
如果愛(ài)，請(qǐng)和我一樣，偶爾告訴他，你愛(ài)他。像你告訴你的男朋友或女朋友一樣，雖然他總是不好意思回應(yīng)我。
如果愛(ài)，請(qǐng)和我一樣，�；丶铱纯�，雖然他總是說(shuō)學(xué)習(xí)比較重要，總借口車(chē)費(fèi)太貴。
如果愛(ài)，請(qǐng)馬上行動(dòng)起來(lái)，不要等到子欲養(yǎng)而親不待，在即將到來(lái)的20xx年父親節(jié)，請(qǐng)愛(ài)你的父親、你的母親、你自己。
謝謝大家！我的演講完畢！
小學(xué)生心理健康演講稿 21
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!今天，來(lái)到這個(gè)講臺(tái)參加超市銷(xiāo)售部門(mén)助理的競(jìng)聘，心情很激動(dòng)。首先，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次展示自我，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，這是歷史的必然趨勢(shì)，也是公司發(fā)展的要求。這次競(jìng)聘對(duì)我個(gè)人來(lái)講是一個(gè)重要的激勵(lì)與挑戰(zhàn)，將有利于我個(gè)人素質(zhì)的進(jìn)一步提高。今天挑戰(zhàn)這個(gè)崗位，我有勇氣擔(dān)當(dāng)重任，有信心把今后的工作做得更好。在這里，我也衷心祝愿今天參加競(jìng)聘的各位同事，都能取得較好的成績(jī)。
我競(jìng)聘的崗位是xx店超市百貨超外部門(mén)主管。下面我將分三個(gè)部分進(jìn)行我的競(jìng)聘演講。
一、個(gè)人簡(jiǎn)介
我叫xx，現(xiàn)年33歲，專(zhuān)科學(xué)歷，現(xiàn)任職xx購(gòu)物廣場(chǎng)六樓超市生鮮部自營(yíng)賣(mài)區(qū)長(zhǎng)。xx年9月28日在xx路xx超市工作至今到大商已經(jīng)有10個(gè)年頭了，曾經(jīng)先后在大商超市錦州貴州路店工作了7年之久，主要在洗化部，百穿部，生鮮部擔(dān)任賣(mài)區(qū)長(zhǎng)職務(wù)，于xx年9月調(diào)入xx超市購(gòu)物廣場(chǎng)負(fù)一層超市生鮮區(qū)，后于xx年12月調(diào)入xx購(gòu)物廣場(chǎng)工作至今，主要負(fù)責(zé)所轄區(qū)的經(jīng)營(yíng)與店堂管理的各項(xiàng)工作。工作xx年來(lái)，在各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事們的積極配合下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)及管理工作，圓滿完成了公司領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，部門(mén)的相關(guān)工作也取得了較大的成績(jī)。尤其在xx年至xx年，在大商超市貴州路店百穿賣(mài)區(qū)擔(dān)任賣(mài)區(qū)長(zhǎng)3年多，積累了許多百貨，穿品經(jīng)營(yíng)管理等相關(guān)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也使自己對(duì)超市百貨業(yè)態(tài)從不熟悉到逐漸了解，以至到現(xiàn)在已經(jīng)深深?lèi)?ài)上這份工作。尤其在我們經(jīng)理的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，積極創(chuàng)新思路、勇于挑戰(zhàn)，能夠及時(shí)迅速的完成店內(nèi)下達(dá)的各項(xiàng)銷(xiāo)售任務(wù)，受到店領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在xx工作的1年多，憑著自己吃苦耐勞不怕苦不怕累的精神，在今年2月還被評(píng)為公司的勞動(dòng)模范，當(dāng)從曾總手上接過(guò)了燙金的榮譽(yù)證書(shū)后，我的心情格外激動(dòng)，回想起過(guò)去工作的一幕幕，百感交集。同時(shí)這也充分證明了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定。誠(chéng)懇待人，認(rèn)真工作，關(guān)注細(xì)節(jié)，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢是我做事待人的準(zhǔn)則。
二、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，超市市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的`逐步形成，國(guó)際、國(guó)內(nèi)超市業(yè)的市場(chǎng)環(huán)境已經(jīng)趨于合理且競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。必須建立以企業(yè)精神文化為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為運(yùn)營(yíng)控制，在不斷滿足顧客需求的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中良性發(fā)展，才能真正把企業(yè)做大、做強(qiáng)、做久。因此，在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，我們企業(yè)如何保障顧客利益最大化，以人為本，是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。
同時(shí)，為保證企業(yè)財(cái)富最大化，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)按照季節(jié)變化，節(jié)假日，客流大小，根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手動(dòng)態(tài)等因素有序、高效的組織賣(mài)場(chǎng)，最大限度地挖掘每平方店面、每個(gè)銷(xiāo)售人員的潛能，提高超市的銷(xiāo)售與毛利控制，不斷優(yōu)化、提高，并利用嚴(yán)格的規(guī)范流程與新的手段，降低運(yùn)營(yíng)成本，使超市在競(jìng)爭(zhēng)中取得更大的優(yōu)勢(shì)。
我認(rèn)為設(shè)立本崗位的目的就是要適應(yīng)當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，提高我公司運(yùn)營(yíng)質(zhì)量，為一線業(yè)務(wù)發(fā)展做好后臺(tái)支撐。主要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
1、貫徹落實(shí)及組織制定各項(xiàng)規(guī)章制度、銷(xiāo)售指標(biāo)及任務(wù)、人員管理辦法，庫(kù)存計(jì)劃，保障賣(mài)場(chǎng)的安全、高效、穩(wěn)定運(yùn)行。
2、加強(qiáng)檢查、監(jiān)督力度與人員能力開(kāi)發(fā)，組織店內(nèi)、店外促銷(xiāo)活動(dòng)，作好人員調(diào)配、商品排列、布局，協(xié)調(diào)、配合廠家的現(xiàn)場(chǎng)促銷(xiāo)，有效降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本。
3、及時(shí)、準(zhǔn)確、有策略的開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，確保價(jià)位優(yōu)勢(shì)及合理利潤(rùn)并制定針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手靈活、階段性的對(duì)策。
4、掌控超市本部門(mén)的庫(kù)存情況，執(zhí)行安全庫(kù)存制度，提高資金使用率，加快資金周轉(zhuǎn)。
5、組織業(yè)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提升員工的業(yè)務(wù)知識(shí)與銷(xiāo)售服務(wù)技巧，監(jiān)督并指導(dǎo)對(duì)員工下達(dá)促銷(xiāo)商品的了解及主推情況。
6、保證上級(jí)公司制定的命令、授權(quán)及任務(wù)等在部門(mén)得到暢通傳達(dá)，充分理解與有效執(zhí)行，并對(duì)結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋、分析。
以上六個(gè)目標(biāo)是相輔相成的，部門(mén)銷(xiāo)售人員整體水平的提高，必將能夠保障我店銷(xiāo)售的安全、高效、穩(wěn)定運(yùn)行，也必將降低企業(yè)在運(yùn)行損耗方面的各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)成本。
三、工作設(shè)想
如果這次我能夠順利競(jìng)聘成功，我將做好以下工作履行自己的崗位職責(zé)：
1、協(xié)助各部門(mén)搞好店面銷(xiāo)售，提高崗位執(zhí)行力，高質(zhì)量的做好計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制與管理工作，同時(shí)建立與規(guī)范一系列規(guī)章制度，使崗位職責(zé)明確，做到規(guī)范有序，有章可循。
我認(rèn)為：作為部門(mén)主管，是分擔(dān)超市總經(jīng)理對(duì)部門(mén)管理的分擔(dān)者，因此，我要擺正自己的位子，嚴(yán)格做到：工作主動(dòng)積極不越位，協(xié)助管理不越權(quán)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)不分散。充分調(diào)動(dòng)部門(mén)員工的工作積極性，發(fā)揮他們的聰明才智；加強(qiáng)內(nèi)部員工的服務(wù)技能培訓(xùn)，提高整體員工的服務(wù)銷(xiāo)售水平。加強(qiáng)各項(xiàng)運(yùn)行維護(hù)管理制度、作業(yè)流程、管理辦法的執(zhí)行力度，做好監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、考核，使得各項(xiàng)維護(hù)工作能夠貫徹、落實(shí)。
2、努力完善自我，提高工作能力
雖然我在百貨工作了3年多，累積了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但是在超市零售行業(yè)一日千里與時(shí)俱進(jìn)的今天，尤其是在店面運(yùn)營(yíng)與管理方面，如何加強(qiáng)零售經(jīng)營(yíng)與營(yíng)銷(xiāo)的業(yè)務(wù)能力上，在強(qiáng)化一線銷(xiāo)售人員服務(wù)意識(shí)，做好本職工作上，將會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展的領(lǐng)域。只有不斷努力學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，才能做到與時(shí)代同步，擔(dān)當(dāng)起超市領(lǐng)頭軍的任務(wù)。我有信心不斷完善自我，努力把自己的工作做好!
3、探索創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法。加強(qiáng)員工交流與對(duì)外協(xié)作能力，在不斷提高自己水平的同時(shí)，還應(yīng)該能夠組織各方面力量，充分為公司的銷(xiāo)售，提供更加完善的服務(wù)。另外還要加強(qiáng) 部門(mén)銷(xiāo)售人員的交流與培訓(xùn)，組織更多更高水平的培訓(xùn)，提高整體銷(xiāo)售意識(shí)與服務(wù)水平，以保證部門(mén)的銷(xiāo)售穩(wěn)步提升。
4、加強(qiáng)新品引進(jìn)，利用先進(jìn)的促銷(xiāo)方法進(jìn)行創(chuàng)新銷(xiāo)售，提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。
作為一個(gè)零售超市，我們?cè)跒橛脩籼峁﹥?yōu)質(zhì)產(chǎn)品及服務(wù)的同時(shí)，也應(yīng)該充分利用自己的資源與行業(yè)優(yōu)勢(shì)，為本企業(yè)樹(shù)立良好的企業(yè)形象。眾所周知，超市零售業(yè)是不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步的一個(gè)新課題。服務(wù)永遠(yuǎn)面臨著挑戰(zhàn)，沒(méi)有一勞永逸、盡善盡美的解決方案，所以在各項(xiàng)日常工作中，不僅要求我們的營(yíng)業(yè)人員隨時(shí)提升自己的業(yè)務(wù)能力，還要在各種服務(wù)中提出新要求，解決新問(wèn)題。最重要的是，我們要在實(shí)際工作中，不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)。努力把自己的工作做得更好。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，我的發(fā)言到此結(jié)束。
小學(xué)生心理健康演講稿 22
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
每年六月的第三個(gè)星期日，同學(xué)們知道是什么節(jié)日嗎？對(duì)，父親節(jié)！是我們那些不善言辭的爸爸們的節(jié)日。
我知道，同學(xué)們中有許多同學(xué)是跟爸爸比較陌生的。我們時(shí)常會(huì)想“不說(shuō)話的爸爸，到底在想些什么呢？”，甚至于許多的同學(xué)都不怎么愿意和自己的爸爸交流和溝通，以免因?yàn)榘职值摹袄淇帷睙o(wú)言而導(dǎo)致心情不好。同學(xué)們，其實(shí)父親的愛(ài)多是這樣安靜的，等你們長(zhǎng)大一些就會(huì)明白“安靜就是力量！”
今天老師在這里給大家講父親這個(gè)話題，是希望大家能夠在父親節(jié)來(lái)臨之際，為我們的父親送上我們精心準(zhǔn)備的禮物，讓我們的父親在這一天里也能夠笑逐顏開(kāi)，也讓我們對(duì)父親的愛(ài)因?yàn)楣?jié)日的存在而留有回憶！
今年的父親節(jié)，老師也給大家準(zhǔn)備了手工課，是幾堂父親節(jié)專(zhuān)題的手工課，老師會(huì)在課堂上教大家并協(xié)助大家做出自己想要送給爸爸們的節(jié)日禮物。如果你已經(jīng)有想送的禮物的話，也可以拿過(guò)來(lái)讓老師幫你看看，如果你還沒(méi)有想好送什么禮物的話，可以跟著老師一起學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工制作，用我們的真心和愛(ài)去給爸爸做一個(gè)滿意的節(jié)日禮物。好不好？小朋友們。
在上周五放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)我們班的xx同學(xué)在幼兒園里等爸爸來(lái)接，都等哭了。這樣的等待，的確會(huì)讓我們感到自己在爸爸的心中不那么重要，但通過(guò)我的了解，xx同學(xué)的爸爸那天臨時(shí)發(fā)生了許許多多他自己也沒(méi)辦法控制的突然情況，所以接xx同學(xué)回家時(shí)來(lái)得特別晚。通過(guò)這件事情，我希望我們班所有的同學(xué)都要了解我們的爸爸，有時(shí)候爸爸真的.會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯氖虑槎⒄`接我們的時(shí)間，這不是爸爸不愛(ài)我們了，是爸爸的愛(ài)沒(méi)法變成超人的愛(ài)，我們的爸爸不是超人，他們只是一個(gè)個(gè)平凡的人，他們也會(huì)出現(xiàn)自己控制不了的突發(fā)狀況，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去理解他們，原諒他們。
在座的各位同學(xué)，老師給大家講了這么多關(guān)于爸爸的事情，大家還會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露肿镂覀兊陌职謫幔肯Ｍ蠹叶疾灰@樣想我們的爸爸，也希望大家在父親節(jié)來(lái)臨之際，為我們辛苦養(yǎng)家的爸爸們送上自己親手制作的禮物，讓他們開(kāi)心一下！
小學(xué)生心理健康演講稿 23
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的小學(xué)生們：
大家好！今天我想和大家分享一下小學(xué)生心理健康方面的知識(shí)。
首先，我們需要明確小學(xué)生心理健康的主題。小學(xué)生心理健康包括學(xué)生的情感、認(rèn)知和行為等方面，這些方面都是小學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分。
其次，小學(xué)生心理健康演講稿的對(duì)象就是小學(xué)生們，希望我的演講能夠幫助大家更好地理解和關(guān)注自己的心理健康。
在小學(xué)生心理健康演講稿的場(chǎng)合中，我認(rèn)為最重要的是要強(qiáng)調(diào)積極的心態(tài)和心理質(zhì)量的重要性。小學(xué)生正處于一個(gè)非常特殊的`生命階段，需要我們尤其關(guān)注和支持他們的心理健康。
那么，如何保持積極的心態(tài)和提高心理質(zhì)量呢？我認(rèn)為，首先需要正確地理解自己的情緒，包括喜怒哀樂(lè)，不能因?yàn)橐恍┴?fù)面情緒而陷入自我封閉和消極的情緒。其次，我們需要樹(shù)立正確的自我認(rèn)同和自尊心，自信和自強(qiáng)是我們克服困難的最大動(dòng)力。
我還想分享一些個(gè)人關(guān)于小學(xué)生心理健康的理解和看法。我認(rèn)為，小學(xué)生心理健康不僅僅是關(guān)注情感和情緒方面，同時(shí)還要注重認(rèn)知和行為的培養(yǎng)。這包括學(xué)生的智力發(fā)展、思考和解決問(wèn)題的能力，以及陽(yáng)光、積極、進(jìn)取的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度等方面。
最后，我想借此機(jī)會(huì)呼吁大家，把小學(xué)生心理健康擺在更加重要的位置，加強(qiáng)對(duì)這方面的關(guān)注和支持，幫助每一個(gè)小學(xué)生生命中的明天更加美好。
感謝大家的聆聽(tīng)！
小學(xué)生心理健康演講稿 24
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們來(lái)談?wù)勑W(xué)生如何保持心理健康。作為小學(xué)生，每天都要扛著沉重的書(shū)包上學(xué)，還要面對(duì)各種考試、作業(yè)和練。如果考得好，辛苦就有了回報(bào)，但如果考得不好，就會(huì)面臨老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的批評(píng)和責(zé)難，讓孩子感到很無(wú)助。雖然現(xiàn)在社會(huì)上的父母?jìng)兌己苤匾暫⒆拥慕逃�，但是有多少人真正了解科學(xué)、理性和適度的教育方式，也是一個(gè)問(wèn)題。
那么，小學(xué)生們?nèi)绾伪３中睦斫】的兀?/p>
首先，要增強(qiáng)自信心，克服自卑心理。有一個(gè)男孩子，他在家里很懂事孝順，會(huì)做家務(wù)，也關(guān)心家里的人。但他不善于表達(dá)，上課不敢舉手發(fā)言，即使知道答案，也不敢回答。因此，常常受到老師的批評(píng)。隨著時(shí)間的推移，他變得更加內(nèi)向，不愿與同學(xué)和老師交流，也不能按時(shí)完成作業(yè)，最終甚至不帶作業(yè)本。當(dāng)他的媽媽和他交談時(shí)，發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自己什么都不行，老師也不喜歡他，甚至覺(jué)得死了也沒(méi)什么意思。這種自卑心理是由于個(gè)人某些缺陷或?qū)以馐《纬傻模瑫?huì)嚴(yán)重影響心理健康。
克服自卑心理的關(guān)鍵是建立自信心。有自信心的'人相信自己通過(guò)努力可以做好事情，能正確評(píng)價(jià)自己的能力，不怕挫折和失敗，能夠堅(jiān)持到底。當(dāng)我們樹(shù)立了自信心，就可以逐步提高研究成績(jī)，并且改善和建立良好的人際關(guān)系。
其次，要擁有意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，克服困難。小學(xué)生們面臨的困難很多，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就能夠克服它們。意志堅(jiān)強(qiáng)的人有明確的目標(biāo)，能夠堅(jiān)持不懈地追求，即使遇到困難也不會(huì)輕易放棄。
保持心理健康對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，希望大家能夠通過(guò)增強(qiáng)自信心和意志力，克服困難，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。謝謝大家！
小學(xué)生心理健康演講稿 25
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！
首先，我要感謝快樂(lè)小學(xué)和老師給了我這個(gè)與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)。今天我想和同學(xué)們分享的主題是“心理健康快樂(lè)成長(zhǎng)”。
在中國(guó)，最新的4-16歲兒童心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)兒童心理和行為問(wèn)題的發(fā)生率高達(dá)13.9%。有關(guān)部門(mén)還對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)約40%的中學(xué)生存在不同程度的心理障礙。這些數(shù)據(jù)表明，青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的心理健康問(wèn)題比成年人更嚴(yán)重。
社會(huì)生活中存在著各種各樣的矛盾。家庭是社會(huì)的單位，社會(huì)矛盾會(huì)以各種形式呈現(xiàn)給每個(gè)家庭。家庭沖突和社會(huì)沖突直接影響青少年的心理健康，必然會(huì)從青少年的心理狀態(tài)中反映出來(lái)。不成熟的心承受著幾代人的期望；社會(huì)變革中的.機(jī)遇和挑戰(zhàn)也會(huì)讓孩子們感到恐懼。這些話聽(tīng)起來(lái)很深刻，但真實(shí)的案例總能給我們敲響警鐘。教師殺人案、母親殺人案、學(xué)生墜樓等案件的發(fā)生已經(jīng)是以生命為代價(jià)關(guān)注青少年心理健康的警鐘。但這并不可怕，只要對(duì)青少年心理健康問(wèn)題有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和避免許多事情。那么，我們青少年如何才能有健康的心理呢？
首先，正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)欣賞自己。相信自己，生來(lái)就有用，不要自卑，不要自負(fù)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，都有可愛(ài)和有創(chuàng)造力的一面；沒(méi)有壞學(xué)生，只有不同的學(xué)生。
第二，正確面對(duì)挫折和困難，學(xué)會(huì)反思自己。學(xué)習(xí)成績(jī)不可避免地會(huì)有起伏，也會(huì)遇到各種困難。面對(duì)考試失敗或成績(jī)下降，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思，相信失敗是成功的母親；也相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不能因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而自責(zé)。這些都是真實(shí)的你，真實(shí)的你每天都在成長(zhǎng)，失敗也是正常的表現(xiàn)。
第三，積極參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確溝通。參加各種社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)他們廣泛而穩(wěn)定的興趣，培養(yǎng)他們一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，你可以從中獲得幸福。隨著心理斷奶期的到來(lái)，一些學(xué)生變得不愿意與人交流，事實(shí)上，與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、朋友交流，可以增加知識(shí)，受到啟發(fā)，增進(jìn)友誼，可以給自己帶來(lái)意想不到的收獲和幸福。
心理健康不僅影響考試的發(fā)揮和比賽的結(jié)果，也影響我們工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面。同學(xué)們，讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，成為自己情緒和心靈的主人，始終保持健康積極的心態(tài)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝大家!
小學(xué)生心理健康演講稿 26
同學(xué)們：
我們學(xué)生最常見(jiàn)的問(wèn)題那就是馬虎，什么是馬虎？不認(rèn)真是馬虎！為什么不認(rèn)真？因?yàn)樽⒁饬Σ患醒剑灰恍囊灰庋�。馬虎即然是習(xí)慣那就可以養(yǎng)成不馬虎的習(xí)慣。
我們可以要求學(xué)生必須養(yǎng)成作題或作業(yè)后檢查的習(xí)慣，在學(xué)校如此在家也必須如此。自己先檢查然后老師家長(zhǎng)再檢查有錯(cuò)時(shí)不告訴他具體錯(cuò)哪了。劃定范圍讓他自己的再查。另外在學(xué)習(xí)時(shí)不能讓孩子有分心的因素。由其在家別把水果呀小食品呀放他旁邊。別開(kāi)電視，小聲說(shuō)話別有事沒(méi)事地問(wèn)一句餓嗎？渴嗎？難嗎？心理學(xué)上說(shuō)一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成最少要六天。可這個(gè)習(xí)慣可能需要很長(zhǎng)時(shí)間。
除此之外馬虎的孩子通常注意力是不集中的。這表現(xiàn)在上課時(shí)有時(shí)不注意聽(tīng)講，常做小動(dòng)作，老走神。注意力有專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練方法如果大家有興趣我就說(shuō)說(shuō)我知道的。
一、聽(tīng)覺(jué)集中訓(xùn)練法：
閉上眼睛，用心來(lái)聽(tīng)鬧鐘的滴嗒聲，并要求他伴隨著這種聲音默念“嘀嗒。嘀嗒�！币螅涵h(huán)境安靜，可以是一兩個(gè)孩子。也可以是全班或小組。每天五次每次兩分鐘左右，堅(jiān)持六天。
二、視覺(jué)想象訓(xùn)練：
要求環(huán)境安靜，閉目靜坐，先在頭腦中想象出一個(gè)黑點(diǎn)，再想象由這個(gè)點(diǎn)向右無(wú)限延長(zhǎng)的黑線。每天練習(xí)三次。每次五分鐘。隔兩天后再想象，由黑點(diǎn)起無(wú)限旋轉(zhuǎn)的螺旋線形。療程為7天。然后減少量堅(jiān)持2周。（鞏固）
怎樣克服“走神兒”的毛病。
1、自我提示法：找?guī)讖埿】ㄆ�，上面�?xiě)專(zhuān)心聽(tīng)講、不要走神、等放在平時(shí)�？吹靡�(jiàn)的地證詞如文具合時(shí)書(shū)桌上，家里的寫(xiě)字臺(tái)上墻上等這樣無(wú)論上課聽(tīng)講還是回家做作業(yè)都可以提醒自己別走神。
2、記錄法：準(zhǔn)備一個(gè)小本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄走神兒的內(nèi)容。比如，今天數(shù)學(xué)課中你想昨天的足球賽來(lái)著，那就要在本上記錄：數(shù)學(xué)課足球賽約2分鐘。這樣記錄幾天后認(rèn)真看一遍會(huì)發(fā)現(xiàn)自己胡思亂想的東西多無(wú)聊，浪費(fèi)了多少時(shí)間。想信用不過(guò)多久本上的記錄會(huì)越來(lái)越少的
3、自我獎(jiǎng)懲法：就是在每次寫(xiě)作業(yè)或復(fù)習(xí)功課之前。先給自己定個(gè)時(shí)間表，從幾點(diǎn)幾分到幾點(diǎn)幾分完成什么內(nèi)容。如果在規(guī)定時(shí)間完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且始終專(zhuān)心致志的。那么就獎(jiǎng)勵(lì)一下自己：看會(huì)兒電視或聽(tīng)一段音樂(lè)；相反，如果由于分神而使計(jì)劃落空，那你就該毫不留情地懲罰自己做不愿做的事，如干家務(wù)或跑樓梯等。這樣長(zhǎng)此以往就會(huì)為了獎(jiǎng)勵(lì)避免懲罰而漸漸養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣了
這是幾個(gè)訓(xùn)練注意力的方法。如果有興趣可以試一下，試時(shí)別忘了告訴我。我還想檢驗(yàn)一下行不行呢。
三、如何克服心理障礙：
1、學(xué)會(huì)建立理性的價(jià)值觀念
(1)了解人的基本心理需求及期望。
(2)增加對(duì)價(jià)值的察覺(jué)：理解價(jià)值如何影響人的抉擇和行為。
(3)學(xué)習(xí)多側(cè)面、多角度地看待學(xué)習(xí)和生活。
2.學(xué)會(huì)建立良好的自我觀念
(1)增進(jìn)自我體察：自我觀察并認(rèn)知有哪些心理需求和感受；學(xué)習(xí)描述自我感受；認(rèn)識(shí)思想、感受與反應(yīng)之間的.關(guān)系。
(2)學(xué)會(huì)自我接納：以己為榮；認(rèn)知自己的優(yōu)、缺點(diǎn)。
(3)建立積極的自我概念：發(fā)展自信心和自身能力，成為獨(dú)立的、信任自己的人；提高與周?chē)私煌淖孕判模粓?jiān)持自我努力，體驗(yàn)成功的喜悅。
(4)增強(qiáng)自我監(jiān)控：敢于自我肯定，善于自我激勵(lì)；對(duì)他人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)態(tài)度反應(yīng)適度；能反省自己的不足，并以積極的態(tài)度處之。
3.學(xué)會(huì)建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系
(1)了解人的交往心理需求。
(2)熟悉與人溝通的技巧：學(xué)會(huì)運(yùn)用同情心；學(xué)習(xí)非語(yǔ)言溝通技巧：眼神接觸、表情、體姿、聲調(diào)、手勢(shì)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言溝通技巧：了解交往中開(kāi)誠(chéng)布公和相互信任的重要性；選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)談?wù)摳星閱?wèn)題；談?wù)摳星閱?wèn)題時(shí)懂得傾聽(tīng)和發(fā)問(wèn)；勇于表達(dá)，清晰地表達(dá)自己的感受和立場(chǎng)，不卑不亢；不輕易責(zé)怪他人；面對(duì)批評(píng)做適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，避免消極的影響；能區(qū)別某人的真正言行與你、對(duì)他言行的反應(yīng)或判斷是否相同。
(3)學(xué)會(huì)處理人際沖突：學(xué)習(xí)如何作不失理智的爭(zhēng)辯；學(xué)會(huì)互惠互利的協(xié)商技巧。
(4)學(xué)習(xí)與人合作：懂得合作的重要性；知道何時(shí)挺身出來(lái)帶頭，何時(shí)追隨別人；學(xué)會(huì)正確地分析和對(duì)待自己的情緒變化。
4.學(xué)會(huì)提高調(diào)控情緒的能力
(l)了解體察情緒的多樣性情緒自覺(jué)：對(duì)自己情緒的認(rèn)識(shí)和辨別，傾聽(tīng)內(nèi)在的自我對(duì)話。
(2)學(xué)習(xí)分析不同情緒狀態(tài)的前因后果情緒監(jiān)察：留意是否有自我貶抑的消極信息，了解情緒的真正原因。
(3)學(xué)習(xí)情緒狀態(tài)下的控制和疏導(dǎo)方法情緒管理：延遲滿足；衡量情緒的強(qiáng)度，克制沖動(dòng)，減輕壓力。
(4)學(xué)習(xí)分析情緒與行為的差距情緒決策：了解別人的觀點(diǎn)；了解哪些行為是可以被接受的，恰如其分地表達(dá)情緒；對(duì)人生抱有積極的態(tài)度。
5.學(xué)會(huì)增強(qiáng)耐挫能力
增強(qiáng)耐挫意識(shí)。認(rèn)識(shí)到遭遇挫折是正常的。學(xué)會(huì)耐挫方法。學(xué)習(xí)接受和適應(yīng)遭到的反對(duì)和不成功；學(xué)會(huì)給予和接受有益的批評(píng)；學(xué)會(huì)響應(yīng)指示和接受社會(huì)生活中的種種限制。
小學(xué)生心理健康演講稿 27
親愛(ài)的學(xué)生和老師們：
大家早上好！
我今天演講的題目是5.25關(guān)注心理健康。在這個(gè)充滿青春激情的五月，我們迎來(lái)了自己的節(jié)日——“5.25”心理健康日。
“5.25”與“我愛(ài)我”諧音，旨在提醒人們注意心理健康，保持良好的心態(tài)，過(guò)上幸福的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。作為一名中學(xué)生，心理健康更多地體現(xiàn)在：了解自己，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己的能力；生活學(xué)習(xí)目標(biāo)現(xiàn)實(shí)；善于學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)方法，管理自己；保持良好的狀態(tài)
人際氛圍，寬容，理解他人；當(dāng)生活或?qū)W習(xí)發(fā)生變化時(shí)，有足夠的適應(yīng)能力，更好地調(diào)整自己。
因此，隨著5月25日全國(guó)心理健康日的到來(lái)，我們向全校學(xué)生倡導(dǎo)珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、努力建設(shè)和諧心靈、和諧校園的生活理念。也就是說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該首先愛(ài)自己，從愛(ài)自己到愛(ài)別人，有一個(gè)健康的心理，為自己創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的潛力。
為此，我們向全體同學(xué)提出建議：
1.多讀心理保健書(shū)籍，學(xué)習(xí)心理保健知識(shí)——可以說(shuō)，心理健康知識(shí)可以幫助心理困惑的`人，為健康的人錦上添花。
2.多交流——當(dāng)一個(gè)人在人生的道路上前進(jìn)時(shí)，如果他不隨時(shí)與同伴交流，他很快就會(huì)落后。溝通使陌生人熟悉，溝通使情緒如釋重負(fù)，溝通也滲透到彼此的信任中。
3.多關(guān)心生活——我們可以每天對(duì)自己說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，相信自己會(huì)做得更好。同時(shí)，我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，如“父母真好”、“老師真有知識(shí)”、“同學(xué)真好”、“環(huán)境真優(yōu)雅”……學(xué)會(huì)欣賞每一刻，只有懂得關(guān)心，才能懂得生活的幸福和幸福！
勇敢地尋求心理上的幫助——當(dāng)情緒低落時(shí)，勇敢地敞開(kāi)心扉，讓老師開(kāi)導(dǎo)你撥云見(jiàn)日。
同學(xué)們，來(lái)吧，見(jiàn)面“5”.25、關(guān)愛(ài)自己，構(gòu)建和諧心靈！共度心理健康日！
謝謝大家！
小學(xué)生心理健康演講稿 28
尊敬的各位老師和同學(xué)們：
大家好！
作為一名小學(xué)生，我想今天和大家分享一些關(guān)于小學(xué)生心理健康的話題。心理健康是每個(gè)人都需要關(guān)注的問(wèn)題，特別是對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)更加重要。因?yàn)樾W(xué)生正處在成長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，心理健康問(wèn)題不可忽視。而我想通過(guò)今天的演講，讓大家了解更多有關(guān)小學(xué)生心理健康的內(nèi)容。
首先，讓我們來(lái)看看什么是心理健康。心理健康是指一個(gè)人心理的狀態(tài)，通常表現(xiàn)為情緒的穩(wěn)定和自我感覺(jué)良好。在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，心理健康也很重要。因?yàn)橹挥袚碛辛己玫男睦頎顟B(tài)，才能更好地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
那么，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中該如何保持心理健康呢？首先是要保持一個(gè)積極的心態(tài)。有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些困難，比如說(shuō)考試沒(méi)考好、教師批評(píng)了我們等等。這些都會(huì)讓我們覺(jué)得很失落和自卑。但是我們不能放棄，要告訴自己不要放任自己的負(fù)面情緒，要積極面對(duì)它，因?yàn)檫^(guò)度的消極情緒會(huì)導(dǎo)致身體和心理的不健康。因此，我們要學(xué)會(huì)克服困難，保持一個(gè)積極的心態(tài)。
其次，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自己。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參加學(xué)校和小組活動(dòng)，發(fā)掘自己的潛力和興趣，能夠增加自信心，同時(shí)也會(huì)為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
最后，我們還需要走出家門(mén)，積極社交。與同學(xué)們交朋友，結(jié)交更多的好朋友，能夠讓我們獲得更多的.支持和幫助，同時(shí)也能夠從中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和快樂(lè)。
總之，小學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)生活是密切相關(guān)的。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待它。相信只有通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，才能夠讓我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加健康、快樂(lè)、精神飽滿！
謝謝大家！
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