（集合）研修心得體會15篇
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的研修心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
研修心得體會1
光陰似箭，又是一個(gè)學(xué)期的開始，很榮幸又參加了此次的培訓(xùn)，也很高興有這么一個(gè)分享的機(jī)會。培訓(xùn)內(nèi)容簡直就是兩個(gè)字豐富，它為我們在教學(xué)過程當(dāng)中量身定做了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺，讓我們看到別人的成長和進(jìn)步，也讓自身看到了自己的長處，覺得自身或許更優(yōu)秀的地方。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)可教學(xué)當(dāng)中并不完全是學(xué)生的原因。要想真正上好數(shù)學(xué)課，不僅要有基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，還要懂得在課堂上如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?
那么，在課堂上怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
1.改變上課的學(xué)習(xí)環(huán)境。
上課時(shí)，先不著急教學(xué)知識，而是先創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，先把學(xué)生的注意力引入課堂。
2.改革教學(xué)方法。
在上課時(shí)，要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展多種活動。好玩是孩子的天性，要抓住學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們在玩中學(xué)，又在學(xué)中玩。這樣既讓學(xué)生樂于接受所要學(xué)習(xí)的東西，又幫助他們理解了知識。
3.改善課堂氛圍。
以前在上課的時(shí)候，很怕學(xué)生吵，要求學(xué)生保持安靜。但在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)亍俺臭[”并沒有什么不好，當(dāng)然這個(gè)“吵鬧”不是真的吵，而是在課堂中為學(xué)生營造一個(gè)爭論的環(huán)境。這種爭論有助于學(xué)生對知識的理解，讓學(xué)生在競爭中相互學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。
4.加強(qiáng)溝通。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要經(jīng)常和學(xué)生溝通，進(jìn)入他們的世界，不能只是一味的想和做。俗話說“一個(gè)巴掌拍不響”，只有真正了解學(xué)生，把握孩子的認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)是才能事半功倍。
在我看來，一堂好的數(shù)學(xué)課，不僅只是要傳授給學(xué)生知識，還要幫助學(xué)生理解、掌握知識。因此，需要我們努力的東西還很多，在后面將會更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)中和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，并不是說小學(xué)生他什么都不懂，仔細(xì)去研究其實(shí)他們身上也有不少的優(yōu)點(diǎn)，只是他們或許不知道這是他們的.有點(diǎn)罷了，好比說學(xué)生一個(gè)甜蜜的微笑，一個(gè)非常好的語言語氣，一個(gè)良好的態(tài)度，或者說一個(gè)聽話懂事過程當(dāng)中的尊重他人的一面，這些你可以通過一些小事情去展開，其實(shí)有很多身邊的人都做不到的地方，因?yàn)槠鋵?shí)大的道理就是一些小的道理，能把身邊的細(xì)節(jié)做好我相信沒有做不了的事情，哪來多多少真理。
研修心得體會2
研修科學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會對于每個(gè)人的基本要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要目標(biāo)之一。在這次暑期培訓(xùn)中，我深刻體會到了科學(xué)素養(yǎng)的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
科學(xué)素養(yǎng)是一種綜合能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了科學(xué)的基本概念、科學(xué)思維的培養(yǎng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的'設(shè)計(jì)與操作等內(nèi)容。這些知識和技能的學(xué)習(xí)讓我意識到，科學(xué)素養(yǎng)不僅僅是對科學(xué)知識的掌握，更是一種綜合能力的培養(yǎng)。科學(xué)素養(yǎng)要求我們具備觀察和思考的能力，能夠運(yùn)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作能力。只有通過綜合能力的培養(yǎng)，我們才能真正具備科學(xué)素養(yǎng)。
科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)需要注重跨學(xué)科的整合。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同學(xué)科的知識和技能，如物理、化學(xué)、生物等。這些學(xué)科之間存在著密切的聯(lián)系和相互作用。培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)需要我們能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科的知識和技能的科學(xué)體系。只有通過跨學(xué)科的整合，我們才能夠更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識，提升科學(xué)素養(yǎng)。
最后，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)需要注重持續(xù)學(xué)習(xí)和自主發(fā)展�？茖W(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的科學(xué)知識。
研修心得體會3
寒假即將結(jié)束，回顧這一個(gè)月的寒假研修，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了知識，也收獲了成長。在這里，我將分享我的寒假研修心得體會，希望與大家一同分享。
首先，在寒假研修中，我重拾了學(xué)習(xí)的樂趣。平時(shí)的學(xué)業(yè)壓力讓我疲于奔命，很少有時(shí)間真正去欣賞學(xué)習(xí)的樂趣。而在研修期間，我有了充裕的時(shí)間去閱讀，去思考。我讀了不少優(yōu)秀的書籍，通過閱讀我更加深刻地理解到自己的不足之處。我開始主動地思考問題，去尋找答案，這種主動學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我感到非常愉快。從此以后，我希望能夠保持這種樂于學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷地進(jìn)步。
其次，在寒假研修中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。我們的潛力是無窮的，只是我們沒有去發(fā)掘而已。在研修期間，我參加了各種講座和培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)到了很多新的知識和技能。這些講座和培訓(xùn)班讓我意識到，原來我可以做到的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我想象的能力。只要我愿意去嘗試，去努力，我一定能夠做到。通過這次研修，我打破了自己的心理障礙，更加相信自己的潛力，相信自己可以取得更出色的成績。
第三，在寒假研修中，我提升了自己的.實(shí)踐能力。在學(xué)校的課堂上，我們經(jīng)常只是停留在理論的層面，很難有機(jī)會去實(shí)踐所學(xué)的知識。而在研修期間，我有了很多實(shí)踐的機(jī)會，通過實(shí)踐我更加深入地理解到了理論的含義和實(shí)用性。比如，在一次實(shí)踐中，我負(fù)責(zé)了團(tuán)隊(duì)的組織和協(xié)調(diào)工作。通過這次實(shí)踐，我學(xué)會了如何有效地與他人溝通，如何高效地組織團(tuán)隊(duì)工作。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將會對我的未來發(fā)展起到重要的推動作用。
再次，寒假研修讓我更加了解社會。在學(xué)校的日子里，我們常常與同學(xué)們?yōu)榘�，與老師們?yōu)橛�，生活在一個(gè)相對封閉的環(huán)境中。而在研修期間，我有機(jī)會去參觀一些企業(yè)和機(jī)構(gòu)，了解到了社會的各個(gè)方面。我看到了企業(yè)的運(yùn)作模式，了解到了社會的競爭激烈性和殘酷性。這讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在社會中立足。同時(shí)，我也看到了社會的美好之處，看到了人們的善良和樂于助人。這讓我相信，只要我們用心去幫助他人，社會就會變得更加美好。
最后，在寒假研修中，我結(jié)交了很多新朋友。每個(gè)人都是如此熱愛學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步，在他們身上我看到了無限的可能。我們一起討論問題，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，在互相鼓勵(lì)和支持的氛圍中，我感受到了巨大的力量。通過與他們的交流，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這使我受益匪淺。我相信，通過這次研修，我們不僅僅是結(jié)交了朋友，更是結(jié)交了一輩子的知己，他們將會伴隨我一生。
總之，寒假研修對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了知識，也收獲了成長。我重拾了學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，提升了實(shí)踐能力，了解了社會，結(jié)交了新朋友。這些經(jīng)歷將成為我人生道路上的重要財(cái)富，指引著我不斷前進(jìn)。我相信，只要我堅(jiān)持努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
研修心得體會4
手機(jī)已經(jīng)融入了我們的生活，對于幼師而言，手機(jī)不僅是一種通訊工具，還是一種教學(xué)工具。為了更好地利用手機(jī)進(jìn)行教育教學(xué)工作，我參加了一次幼師手機(jī)研修班，下面我將和大家分享我的心得體會。
第一段：研修活動的目的和內(nèi)容。
在這次研修班中，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用手機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動，并且學(xué)習(xí)了一些常用的教育應(yīng)用程序，這些應(yīng)用可以輔助我們進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過這次研修，我們可以更好地利用手機(jī)進(jìn)行教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第二段：提升教育教學(xué)質(zhì)量的作用。
手機(jī)可以為我們提供豐富的教學(xué)資源和教學(xué)工具，通過手機(jī)應(yīng)用程序，我們可以隨時(shí)隨地獲取到豐富的教育資源，為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，手機(jī)還可以幫助我們更好地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三段：教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。
隨著手機(jī)的應(yīng)用程序的不斷豐富，教學(xué)設(shè)計(jì)也在不斷創(chuàng)新。通過手機(jī)應(yīng)用程序，我們可以設(shè)計(jì)各種有趣的教學(xué)活動，例如利用AR技術(shù)進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，通過手機(jī)軟件進(jìn)行線上班講解等等。這些創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第四段：拓展課堂外的學(xué)習(xí)。
手機(jī)不僅可以在課堂內(nèi)使用，還可以在課堂外進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過手機(jī)應(yīng)用程序接觸到更多的.知識和信息，并且可以通過手機(jī)應(yīng)用與其他學(xué)生進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。這個(gè)過程可以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力。
第五段：合理使用手機(jī)的注意事項(xiàng)。
雖然手機(jī)的運(yùn)用給教育教學(xué)帶來了很大的便利，但是我們在使用手機(jī)時(shí)也需要注意幾個(gè)問題。首先，我們需要選擇適合幼兒發(fā)展特點(diǎn)的教育應(yīng)用程序，避免給幼兒帶來不良影響。其次，我們要合理控制學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)間和頻率，避免手機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)的干擾。最后，我們要引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，避免沉迷于手機(jī)而影響學(xué)習(xí)。只有合理使用手機(jī)，才能真正發(fā)揮它在幼教工作中的積極作用。
通過這次幼師手機(jī)研修班，我更加深入地理解了手機(jī)在教育教學(xué)中的作用，也學(xué)到了很多新的教學(xué)設(shè)計(jì)方法和技巧。我相信，只要我們合理使用手機(jī)，充分發(fā)揮手機(jī)在教育教學(xué)中的優(yōu)勢，一定能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，還要持續(xù)關(guān)注手機(jī)教育的發(fā)展，及時(shí)掌握新的教育應(yīng)用程序和教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。
研修心得體會5
光陰荏苒，幾多春秋。三尺講臺是老師的舞臺，一支粉筆是老師的道具。黑板映出老師早生華發(fā)的背影，老師的眼里充滿了孩子們的笑容。我熱愛我的崗位，教書就是我的使命。
用粉筆來耕耘、用語言來播種、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對學(xué)生充滿愛的教師，他的每一堂課就像在為學(xué)生打開一扇扇窗戶，讓學(xué)生看到一個(gè)五彩繽紛的新世界，并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
作為一個(gè)教師，首先要愛他的學(xué)生。
學(xué)高為師、身正為范。人格力量的根，在精神靈魂；人格力量的形，在實(shí)踐表現(xiàn)。要用人格力量去感染人、鞭策人。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。
教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育�！弊鳛橐幻處煟钪匾氖且獰釔劢逃聵I(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。
熱愛學(xué)生、教育學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格，善于寬容學(xué)生，理解學(xué)生，要從學(xué)生的點(diǎn)滴做起。
“美麗的鵝卵石不是鐵錘敲打出來的，而是溫柔的水時(shí)而歌、時(shí)而舞出來的。 ”讓我們?yōu)榻逃妹恳粋�(gè)孩子而努力吧！
經(jīng)歷了7月16日的海信學(xué)校教師入職培訓(xùn)，自己的心得要從“德”字談起。
師德，感覺是老生常談，但在學(xué)校副校長王永祥的培訓(xùn)中，我又體悟到了許多新味道。王校長列舉了即墨崔玉華老師從鄰居家借道，翻墻進(jìn)入學(xué)生家，救了一家三口的事例。
結(jié)合這個(gè)典型案例，回顧自己的從教經(jīng)歷，我突然有了一絲感悟。當(dāng)我還是一名新教師的時(shí)候，我的愿望是如何把數(shù)學(xué)課教好，因此我花了很多功夫在熟悉教材教程上，在設(shè)計(jì)課件和課堂活動上。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的豐富，順利完成一堂課對我來說已經(jīng)駕輕就熟，所以我的關(guān)注點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到如何拔高和補(bǔ)弱上。漸漸地，我又更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的'良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真審題、勾畫關(guān)鍵詞、提煉主要知識等等。但是，多年來始終有一個(gè)困惑讓我百思不得其解：為什么不管我怎么言傳身教地去講知識、教方法，總有一部分孩子拒絕接受，不愿響應(yīng)？
聆聽過今天的培訓(xùn)，我意識到，之前出現(xiàn)的這類問題是因?yàn)楹⒆觽兊南驇熜浴⒅鲃有圆蛔�，而源頭正是我自身的師德影響力不足。只有撼動孩子的心靈，才能產(chǎn)生情感上的共鳴，才能達(dá)到價(jià)值觀的統(tǒng)一，才能變成行動上的一致。而這不是一個(gè)簡單的課題。
孩子，寄托著家庭、社會、國家、民族的希望。來到學(xué)校，他們不只是要學(xué)習(xí)知識，更是要養(yǎng)習(xí)慣，懂規(guī)則，悅納自己，善待他人，學(xué)會成長，學(xué)會擔(dān)當(dāng)！
教師不僅僅是文化與文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德品行的傳遞者。身為教師，走上三尺講臺，教書育人。走下三尺講臺，為人師表。教師必須將“德”字長存心中，以德垂范，以身作則，化教育如春雨潤物，細(xì)綿無聲，浸潤學(xué)生的成長之路，讓他們成為更好的自己！
研修心得體會6
通過這次學(xué)習(xí)讓我們看到了學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力和付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī)。讓體育教師成為有不可代替的，有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。
一.教師要以身作則，行為世范。身教重于言教，教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，因此教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和不錯(cuò)的死刑道德風(fēng)范去教育學(xué)生和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。
二.樹立“健康第一”的新課程理念。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，以使他們將來能精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。
三.加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。這次培訓(xùn)充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。身為老師，要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教學(xué)中學(xué)，在教研中，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的.穩(wěn)步提升。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
這次培訓(xùn)是緊張、充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我認(rèn)識到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要重視自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提升，有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的示范帶頭作用。
研修心得體會7
非常感謝學(xué)校對我們一線教師的重視，本學(xué)期的校本研修為我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這期校本研修中，通過講座學(xué)習(xí)以及聽課交流，我學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)的教學(xué)理論知識并深刻認(rèn)識到我自己在教學(xué)中的不足。在20xx年xx月xx日我上了一節(jié)四年級的英語課，聽課的專家和老師針對我的課給了我很多建議，以下是我的幾點(diǎn)感悟：
首先，教研從課堂上來。
在我看來，教學(xué)即教研，讓教研的時(shí)間從課堂上來。解決教研時(shí)間問題，我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡單操作，而是運(yùn)用藝術(shù)，充滿智慧的過程。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時(shí)的觀察、分析、判斷、思考。換句話說，也就是要靠教研來獲得。所以，教學(xué)過程本身也是教研過程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式，這樣更有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓教研更具實(shí)效。我體會到：學(xué)會教學(xué)即教研，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于，在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下，增加了教研的機(jī)會和時(shí)間，讓課堂教學(xué)更具實(shí)效。
其次，教研從生活中來。
事實(shí)上，教研的資源在教師的生活中無處不在，無時(shí)不在。只要我們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，教研可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。比如，當(dāng)我們在路上看到一個(gè)小孩不小心摔跤始終不肯起來，非得要母親或父親去扶她起來時(shí)，我們就該想到：現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中很多教師總是過多表揚(yáng)，一味賞識學(xué)生，正是當(dāng)前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中，看不到自己的缺點(diǎn)，特別是留守學(xué)生，助長了他們驕傲自滿的情緒。
第三，聽、評課。
每周堅(jiān)持至少聽——2節(jié)課，同時(shí)作好聽評課記錄，課后及時(shí)與授課老師進(jìn)行反饋。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺，吸取別人課堂的精彩，彌補(bǔ)自己的不足�？吹絼e人精彩或不足，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時(shí)候遇到這樣的問題會怎么處理，自己總是設(shè)身處地的`想著，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗(yàn)老師在上課堂的把握，而當(dāng)自己站在講臺上的時(shí)候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié)。
知不足而思前進(jìn)，本次校本研修雖然很短暫，但它對我的影響是深遠(yuǎn)的，在接下來的日子里我會時(shí)刻謹(jǐn)記與時(shí)俱進(jìn)，并銘記“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”，在反思中知不足，在反思中成長。
6月6日的上午，我們跟隨陳老師來到了青浦區(qū)香花橋小學(xué)，參與和學(xué)習(xí)主題為"依托文本，學(xué)習(xí)表達(dá)"的校本研修活動。一走進(jìn)這所學(xué)校，就被校園里充滿質(zhì)樸雅靜的學(xué)習(xí)氛圍感染，雖然教室的墻外車輛喧囂，但是學(xué)生們沒有受到絲毫影響，每個(gè)人都是那么處之泰然。這也令大家對于這一天的活動更加充滿了期待。
首先，我們觀摩了吳老師執(zhí)教的一年級語文課《棉花姑娘》，吳老師的課堂語言簡潔、氣氛活躍，學(xué)生們都積極投入課堂學(xué)習(xí)；然后，我們和低年級語文教研組的教師就《棉花姑娘》的課堂教學(xué)開展了以"依托文本，學(xué)習(xí)表達(dá)"為主題的校本教研活動。這其中的所見、所聞、所感，給我留下了深刻印象，使我對"校本研修"有了更深刻的認(rèn)識。
一、觀摩《棉花姑娘》課堂教學(xué)
整堂課，吳老師抓住"為棉花姑娘治病"這一教學(xué)主線，以富有啟發(fā)性的問題和生動而富于變化的教學(xué)手段，串聯(lián)起整個(gè)教學(xué)過程。如在整體感知時(shí)，吳老師出示填空指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述棉花姑娘請誰治病，結(jié)果怎樣呢，最后誰幫她治好了病，這是對學(xué)生課文概括能力的培養(yǎng)，也是語言表達(dá)的訓(xùn)練；在接下來的深入學(xué)習(xí)中，吳老師充分關(guān)注了學(xué)生的語言表達(dá)，如理解小動物不能為棉花姑娘治病的原因是，抓住關(guān)鍵詞語"只捉"，為下面了解小動物的本領(lǐng)，理解幫不上忙的原因打下伏筆，并用句式"因?yàn)樗?幫助學(xué)生規(guī)范表達(dá)，讓學(xué)生講清楚小動物幫不上忙的原因。與此同時(shí)，吳老師針對學(xué)生對七星瓢蟲比較陌生的問題，適時(shí)補(bǔ)充資料調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們把自己當(dāng)作七星瓢蟲，作自我介紹，"我是七星瓢蟲。"這樣，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又關(guān)注了學(xué)生的表達(dá)，一舉兩得。由此可見，在整個(gè)教學(xué)中，吳老師真正落實(shí)了"依托文本，學(xué)習(xí)表達(dá)"的研修主題。
二、參加"依托文本，學(xué)習(xí)表達(dá)"的校本研修
課后，我們參加了這堂課的校本研修。首先是吳老師解讀了"依托文本，學(xué)習(xí)表達(dá)"這一課題提出的緣由和自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，接著，組內(nèi)每位教師針對研修主題結(jié)合課堂教學(xué)發(fā)言，發(fā)表自己的聽課心得，從他們的討論可以感受到之前早已精心研讀了文本。在課后反思研討中，大家踴躍發(fā)言，氣氛非常熱烈，每一位教師對吳老師的課做了充分的肯定，并能結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行反思，同時(shí)大家也提出了自己的一些想法與改進(jìn)意見，如對于課堂內(nèi)容的難點(diǎn)到底該如何設(shè)計(jì)，如何突破等，針對提出的問題，互相交流自己的見解，在濃厚的研修氛圍中，大家積累了許多指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)的方法和經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)得到了提升。
這次的活動雖然只有短暫的半天，但是，卻使我深刻感受到校本研訓(xùn)帶來的啟示和成長，要把校本研修落實(shí)到課堂教學(xué)和交流中，這樣才能提升教師的專業(yè)發(fā)展。
研修心得體會8
我曾經(jīng)聽人說，“幼兒教育好比種一棵樹，樹苗越是良好，樹的生長才越健康�！庇變簣@是孩子們走向社會學(xué)習(xí)成長的第一步，也是我們家長們無法繞開的選擇。自家寶貝的成長，也讓我不得不思考更多更系統(tǒng)的幼教問題。最近較為深入地參與了一次幼兒園專項(xiàng)研修，現(xiàn)在就研修心得與感悟分享給大家。
一、研修過程。
研修共有三天，從理論到實(shí)踐，從學(xué)科知識到生活技能，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到溝通技巧，課程編排得十分豐富。在課堂上，研修老師是從不同角度、以圖表、實(shí)例為輔助手段，將幼兒園的各種情況穿針引線地串聯(lián)起來。比如，如何實(shí)現(xiàn)幼兒園品牌打造，如何提高現(xiàn)場教學(xué)質(zhì)量，如何應(yīng)對特殊情況等課程都有涉及。老師們也帶我們深入學(xué)習(xí)了幼教理論知識、幼兒心理學(xué)、教師溝通技巧和家校溝通等方面的內(nèi)容。
二、研修感悟。
研修老師的帶領(lǐng)和學(xué)員互動討論，讓我感悟頗多。首先是對幼兒教育的新認(rèn)知——照顧得好，才能教育得好。從衣著到營養(yǎng)，從安全到衛(wèi)生，幼兒園的一切物理?xiàng)l件均是對孩子們生活條件保障的重要保障。其次是對教師自身素質(zhì)提升的.思考。作為從業(yè)人員，如果我們不斷更新知識儲備、改進(jìn)自身教學(xué)方法，就會陷入“硬件設(shè)施好，軟件服務(wù)差”的窘境。最后是對于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性的認(rèn)識。一個(gè)職能完備，互相認(rèn)同的教師團(tuán)隊(duì)，才能真正為家長和孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
三、研修應(yīng)用。
研修完畢，我已擁有了許多干貨式的知識和一系列的操作手冊，這些都是不可或缺的“武器”。與此同時(shí)，我也意識到了，像策劃、課題設(shè)計(jì)、軟文撰寫等為幼兒園的長期目標(biāo)和品牌打造服務(wù)的工作并不是短時(shí)間可以完成的。因此，我們的下一步就是需要逐漸完善、有策略地、逐步落實(shí)那些在研修中獲得的各種改進(jìn)點(diǎn)。
四、結(jié)論。
這次研修給我們非常多的亮點(diǎn)和思維方式，尤其對于新手們以及困在自以為是的老手們，顯得愈發(fā)重要。應(yīng)用研修所得點(diǎn)，要成為我們實(shí)現(xiàn)更加專業(yè)的幼兒教育的必要措施。如何將研修效果更好地落地、實(shí)現(xiàn)是我們接下來需要考慮的。術(shù)業(yè)有專攻、非急之功，希望我們幼兒園教育工作者們，都能夠堅(jiān)持自我審視，不斷地個(gè)人專業(yè)化提升，將更加出色的應(yīng)用研修在實(shí)際工作中踐行。
研修心得體會9
第一段（引言）：說出研修的目的和重要性，引入主題。
研修是現(xiàn)代社會人們不可或缺的一部分，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能不斷迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。研修的目的是為了拓寬我們的知識面和技能，通過反思和思考，提高我們的專業(yè)水平。在這次研修中，我深感自己的不足之處，所以今天我將分享一下我的研修感想和心得體會。
第二段（理論知識的學(xué)習(xí)）：介紹在研修過程中所學(xué)習(xí)到的理論知識，并談?wù)剬ζ鋺?yīng)用的看法。
在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的理論知識，比如管理學(xué)、市場營銷、領(lǐng)導(dǎo)力等等。通過學(xué)習(xí)這些理論，我對企業(yè)的運(yùn)作和管理有了更深入的理解。在研修的過程中，我跟隨著專業(yè)的導(dǎo)師，做了一些課堂講解，分析了一些案例，這讓我對這些知識有了更全面的認(rèn)識。我相信，將這些理論知識應(yīng)用到實(shí)際中，會對我的工作產(chǎn)生積極的影響。
第三段（實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享）：分享在研修中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)得出的結(jié)論。
研修中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我最喜歡的部分之一。在實(shí)踐中，我學(xué)到了如何與人合作，如何處理沖突，如何有效地解決問題等等。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都會有不同的意見和思路，我們需要學(xué)會尊重他人的觀點(diǎn)，并用合適的方式進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)我在實(shí)踐中的不足之處，并找到了提升的方法。實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)是無價(jià)之寶，它讓我們在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)到了許多有用的東西。
第四段（困難與挑戰(zhàn)）：談?wù)勗谘行拗兴龅降睦щy與挑戰(zhàn)，并總結(jié)面對困難的方法。
在研修的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會遇到無法解決的問題，或者是遇到了自己無法掌握的知識和技能。但是，我相信只要我們積極面對困難，并采取合適的'方法，我們就能夠克服困難。比如，我會與同事多進(jìn)行溝通和合作，向?qū)熣埥�，或者是參與一些討論和講座，以便更好地理解和解決問題。面對困難時(shí)，我們更應(yīng)該保持積極的態(tài)度和耐心，并相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。
第五段（對研修的總結(jié)與展望）：總結(jié)研修的收獲，并展望未來的目標(biāo)。
通過這次研修，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。我相信這些所學(xué)所得會對我的未來發(fā)展有著積極的影響。未來，我希望能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長，在工作中取得更好的成績和更高的職位。我也希望能夠繼續(xù)參與研修活動，不斷提升自己，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次研修讓我受益匪淺，我將會把所學(xué)所得應(yīng)用到我的工作和生活中，并不斷追求進(jìn)步和完善自己。研修的道路上并不容易，但只要我們堅(jiān)持不懈，相信自己，我們就能夠取得成功。畢竟，研修是我們能夠不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的橋梁和機(jī)會。
研修心得體會10
通過參加遠(yuǎn)程研修，我受益匪淺，無論是在思想認(rèn)識上，還是知識體系建設(shè)反面、方式方法教學(xué)技能等方面，我都有不同程度的增強(qiáng)和提高，對自己從事的教學(xué)工作起到了良好的促進(jìn)作用。
通過近段時(shí)間研修學(xué)習(xí)，從思想深處讓我們認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性，今天，人類已進(jìn)入到信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新生事物層出不窮，社會信息急劇增加，知識推陳出新的周期不斷縮短，我們不可能用老知識解決所有新問題，所以，積極地深入學(xué)習(xí)、給自己時(shí)時(shí)充電，才能讓我們占據(jù)信息知識的前沿，才能使我們在教育教學(xué)工作中游刃有余，而遠(yuǎn)程研修則給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、交流與提高和應(yīng)用的良好平臺。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)我們提供了豐富的專題講座、優(yōu)秀的`案例、專家的評析等，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，優(yōu)秀的案例使我們能感受到課堂上的氛圍。通過這些提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可輕松地學(xué)習(xí)，參與評論給我們增添了許多樂趣，同學(xué)之間可以互相交流、互相討論，指導(dǎo)老師對我們的一些幫助和指點(diǎn)更是我們尤需要的。
學(xué)習(xí)的目的了應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。對照自己以往的教學(xué)運(yùn)用，我認(rèn)識到對所教教材才是一個(gè)初步的了解，體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中，要著重加強(qiáng)對教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，認(rèn)真講課，積極研究課型，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生能充分接收新的知識信息，多一些時(shí)間去體會，多一些時(shí)間發(fā)展學(xué)生其他方面的素質(zhì)。以后走向社會、融入社會、服務(wù)社會、打下深厚而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)是短暫的，但意義是深遠(yuǎn)的，教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程。因此，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。
研修心得體會11
這次國培給了我再一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我聽到了大量優(yōu)秀的示范課。通過學(xué)習(xí)我的感受頗深，在自己身上找到了許多不足和差異，學(xué)到了很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和方法。國培這個(gè)平臺給了我一次“充電”的機(jī)會，我很幸運(yùn)，我參加了。
1、 教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎深深的吸引了我。
這次國培學(xué)習(xí)有好多優(yōu)秀教師做了示范課，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗娜老師的《飛天》一課，故事解題富有傳奇色彩，深深的吸引了學(xué)生，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。也深深的吸引了我。
2、獨(dú)特的教師魅力深深的感染了我。
老師們在課堂上從容的表現(xiàn)及超強(qiáng)的駕馭課堂的能力是值得我去學(xué)習(xí)的。例如張麗娜老師《飛天》這一課上，舞蹈引入，它的穿著，舞姿，打扮，真的好想飛天再現(xiàn)。這種活力不僅能深深吸引學(xué)生，而且也讓我們聽課的老師留有深刻的印象。還有就是教師的親和力都很強(qiáng)，讓人覺得平易近人，有的'老師在課堂上多次稱呼學(xué)生“孩子們”，更是拉近了教師和學(xué)生的距離。讓老師和學(xué)生之間不再有代溝，從而使課堂氣氛活躍、融洽。
3、精彩的語言藝術(shù)深深的打動了我。
美術(shù)課就是教師要時(shí)時(shí)刻刻向?qū)W生滲透美。在美術(shù)課上不僅讓學(xué)生學(xué)會欣賞、繪畫、手工等知識，教師還要有精彩的藝術(shù)語言。教師們在課堂上都有如詩如畫般的動聽語言，讓我覺得自己的文學(xué)修養(yǎng)差太多了，在我的課堂上缺少這么漂亮的詞句，應(yīng)該在今后的教學(xué)中注重自己的語言藝術(shù)。
“以我對美術(shù)的執(zhí)著，為學(xué)生搭起一道美麗的彩虹�！弊屛颐靼琢艘朐诮逃聵I(yè)上有所成就，最起碼的是要熱愛這項(xiàng)事業(yè)，熱愛我們的學(xué)生，今天我們教他們美術(shù)知識，并不是要培養(yǎng)專業(yè)的美術(shù)人才，而是要培養(yǎng)他們的審美情趣，就算把他們都培養(yǎng)成美術(shù)愛好者也是我們的成功，從多方面培養(yǎng)人。還有，美術(shù)知識不能枯燥復(fù)雜的講，要和生活聯(lián)系在一起，要有實(shí)效性，有應(yīng)用性。
學(xué)習(xí)中我還懂得了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是教學(xué)中的骨頭，教學(xué)過程是肉，而教學(xué)設(shè)計(jì)是必要的裝飾，這個(gè)比喻讓我重新認(rèn)識了這幾者之間的關(guān)系，對今后的課程設(shè)計(jì)有很大的幫助。感受最深的就是要定位自己的教學(xué)風(fēng)格，上特色課，選擇適合自己的教學(xué)方法和模式，運(yùn)用自己的特長，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣能把課上的更真實(shí)、更有味道。這個(gè)提議給了我很多的靈感，也為了我今后的教學(xué)指定了方向。
在教學(xué)中作為一名一線教師我的經(jīng)驗(yàn)還不足，在專業(yè)能力及個(gè)人素質(zhì)上還有待提高，以后在教學(xué)方面一定要做到多學(xué)、多看、多聽、多練、多琢磨，但我相信勤能補(bǔ)拙，我會將平時(shí)的每一堂課都當(dāng)作公開課來準(zhǔn)備，都以公開課的心態(tài)去教學(xué)。多跟有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，多自我反思。努力上好每一堂課。不上進(jìn)就意味著落后，我要走的路還很長，一定再接再勵(lì)，爭取更大的進(jìn)步!
研修心得體會12
我有幸參加了20xx年開封市中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。通過為期30天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力。在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
一、信息技術(shù)水平有所提高
1、通過聆聽專家教授對“用Excel挖掘教學(xué)信息（20xx）”、“Word高級教學(xué)應(yīng)用（20xx）”、“PPT的設(shè)計(jì)及高級教學(xué)應(yīng)用（20xx）”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為數(shù)學(xué)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力。真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對“微課程應(yīng)用實(shí)踐與思考”、“簡易多媒體環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”、“交互多媒體環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”、微信及其教育應(yīng)用——建立家校、師生互動等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
二、交流空間擴(kuò)大了
1、遠(yuǎn)程研修教育通過網(wǎng)絡(luò)媒體、通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，更加便于對每個(gè)知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。
2、通過這個(gè)平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。
3、在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的'教育教學(xué)來說感覺受益匪淺！
三、更新了教學(xué)方法
此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
研修心得體會13
安徽，是一個(gè)引人入勝的地方。古老的歷史，傳統(tǒng)的文化，以及本色的風(fēng)土人情，都讓人流連忘返。在這里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多，更加深刻地感受到了這片土地的魅力。在下文中，我將分享我對安徽的心得體會，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
作為中國的13個(gè)古都之一，安徽的歷史文化跨越了兩千多年。古代名將關(guān)羽、周恩來等眾多名人皆出自安徽，留下了眾多千古名篇和崢嶸歷史。在皖南地區(qū)，可以參觀到許多歷史遺址，如廬山、黃梅戲博物館、黃山等等。黃梅戲，是中國四大戲曲之一，由于《金山秋》、《折柳樓》、《梁�！返冉�(jīng)典劇目，深受人們喜愛。而廬山、黃山這樣的山水勝跡，則是鎮(zhèn)守在皖南山中的兩道闕門，以其奇異景觀與秀美的自然環(huán)境，為人們熱情接待。
安徽是山明水秀的地方，有很多的山，如黃山、廬山、天目山、九華山等。這些山是安徽的重要地標(biāo)，也是旅游資源，吸引了很多的人前來游覽。除此之外，安徽還擁有很多的自然資源，比如綠色農(nóng)業(yè)、溫泉、水利等。作為一個(gè)非常重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)的地方，安徽還積極推動綠色低碳發(fā)展，為居民提供更好的生活條件。
安徽是一個(gè)人口密集的省份，人民保持著勤勞務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在各行各業(yè)中付出了巨大的努力，不斷地創(chuàng)造美好的生活。當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕埠苡刑厣�，如啤酒文化、芙蓉糕文化等。此外，安徽菜也擁有鮮明的地域特色和口味，以徽菜、板鴨、鹵煮等為代表，為許多顧客帶來了美食盛宴。
安徽的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，成為中國中心地帶的重要組成部分。在國家發(fā)展戰(zhàn)略的指引下，他們著力于擴(kuò)大投資、加強(qiáng)民生保障，圍繞合肥——蕪湖兩大城市群，發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)、推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、全面融入全球化。此外，在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、新材料、生物醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)方向上迅速推進(jìn)，成為中國的新經(jīng)濟(jì)代表性省份之一。
作為一個(gè)有著悠久文化底蘊(yùn)的省份，安徽向全世界展示了中國的文化之美，展現(xiàn)了中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大成就。從安徽的拼搏精神、快速發(fā)展的實(shí)踐中，我們可以看到創(chuàng)新和發(fā)展的`道路，也能從中汲取前進(jìn)的動力與信心。以此為鑒，我們要在傳承中創(chuàng)新，汲取過往經(jīng)驗(yàn)借鑒，為更好地推動我們的事業(yè)奮斗。
總之，安徽是一個(gè)魅力非凡的地方，這里的人文歷史經(jīng)過滄桑，卻依舊珍藏著文化之美；這里的山水有著無窮無盡的奇妙之處；這里的人民愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，努力創(chuàng)造著美好的生活。我們可以從安徽這個(gè)縮影中，領(lǐng)略到中國的多彩與豐富，在他們的前行中，我們也可以找到我們向前走的方向。
研修心得體會14
近日，我有幸前往安徽旅游，一路留下了眾多的美好回憶。這次旅游不僅豐富了我的閱歷，還開闊了我的眼界。現(xiàn)在，我將在這里和大家分享我的安徽之行的體驗(yàn)和感受，同時(shí)也希望能讓大家對安徽有更深入的了解。
第一段，標(biāo)題是安徽的美食文化。
安徽的美食文化以獨(dú)特風(fēng)味和地域特色聞名。在行程中，我品嘗了徽州菜、滑州菜等當(dāng)?shù)孛朗�，尤其是安徽的黃山燉雞，簡直是一道味蕾的盛宴。此外，安徽的有名小吃還包括蛋黃麻花、臭豆腐、松花蛋等，甜咸脆軟不一的口味掃除了我原有對旅游胃袋哲學(xué)的不信任。安徽是大江南北的交匯地，其美食不僅匯聚了各地飲食文化，而且每道菜肴都訴說著安徽的歷史和風(fēng)土人情。
第二段，標(biāo)題是漫步安徽的自然風(fēng)光。
安徽不僅有著富有地方特色的美食，還有著優(yōu)美的自然風(fēng)光。我游覽了黃山、徽州古城、廬山等景點(diǎn)。在黃山，我欣賞了云海、碧潭、奇松等景色，感覺自己置身于人間仙境之中�；罩莨懦莿e具一格，獨(dú)具匠心的古建筑和幽靜的巷道，仿佛帶給我一種穿越時(shí)光的感受。在廬山上，溫泉泡池、潺潺流水、幽深的巖洞等獨(dú)特的自然景觀令我感到無限迷人。
第三段，標(biāo)題是安徽的'歷史文化。
安徽是一個(gè)充滿著歷史文化的省份。在這里，我走訪了廬山大佛、明孝陵、貢山烈士陵園等重要文化遺址，不僅加深了我對中華文化的理解，也讓我深刻地感受到了安徽的歷史底蘊(yùn)。此外，安徽還有一些獨(dú)具特色的文化傳承，如安徽女畫、徽墨、徽劇等。在游玩中，我參加了一些民俗活動，感受到了安徽濃厚的文化氛圍。
第四段，標(biāo)題是安徽的鄉(xiāng)村旅游。
近年來，安徽鄉(xiāng)村旅游發(fā)展迅速，我特地去了安徽的蕪湖和宣城兩個(gè)地方，探索了當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^和人文特色。蕪湖的田園風(fēng)光吸引了我，雖然我只在那里逗留了一天，但是我還是對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)耕文化和風(fēng)土人情產(chǎn)生了極大的好奇心和興趣。而宣城的古樸富含的文化底蘊(yùn)勝我所料，令我感到一種發(fā)現(xiàn)之喜。
第五段，標(biāo)題是對安徽的總體評價(jià)。
此次去安徽旅游，我不僅嘗到了地道的美食，欣賞到了優(yōu)美的自然風(fēng)光，而且體味到了安徽濃厚的歷史文化和人文氣息。安徽的旅游資源非常豐富，有天然的風(fēng)景名勝、城市建筑風(fēng)景明顯、歷史文化積淀深厚、民俗風(fēng)情獨(dú)具特色�？傊不战o人留下了深刻印象，給我的生活帶來了足夠的變化和驚喜。我相信，隨著安徽旅游業(yè)的發(fā)展，將來安徽的旅游熱度一定會越來越高，讓更多人領(lǐng)略到這里的美好。
研修心得體會15
讀書是一種十分重要的活動，也是一種治愈人心的藝術(shù)。每本書中都蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和知識，能夠幫助我們拓寬視野、增長見識，更好地認(rèn)識自己和世界。
閱讀成為我生活中必不可少的一部分，我喜歡在閑暇之余翻開一本好書。讀書不僅帶給我愉悅，更重要的是能夠不斷地激勵(lì)我去探索未知、思考深層次問題。通過閱讀，我對世界有了更加全面和深刻的認(rèn)識，也更加從容應(yīng)對人生中的挑戰(zhàn)。
在閱讀的過程中，我認(rèn)為關(guān)鍵是要有耐心和專注。每一篇文章、每一本書都有其獨(dú)特的語言和思想體系，我們需要靜下心來，去理解、消化其中的.內(nèi)容。同時(shí)，在收獲知識和感悟的同時(shí)，也不要局限于書本的表面，要嘗試去探究其背后的文化與歷史背景，以及作者的獨(dú)特思考方式。
第三段：讀書讓我更加豐富多彩。
閱讀不僅為我?guī)砹酥R和智慧，同時(shí)也讓我變得更加豐富多彩。很多優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠幫助我們深入人性，了解人與人之間的情感與聯(lián)系，讓我們更加容易地產(chǎn)生共鳴和理解他人。讀書還可以幫助我們培養(yǎng)語言能力，提高思維邏輯，以及跨文化交流。
在經(jīng)歷了不同作者的文學(xué)作品后，我更加清晰地認(rèn)識到每一個(gè)人都有其獨(dú)特的人生故事和經(jīng)歷，這也為我增加了更多包容和理解的力量。閱讀使我變得更加敏感，感知到了更多人生、情感和文化層面的細(xì)微變化。
第四段：讀書是培養(yǎng)自我品位的一種方式。
每個(gè)人的閱讀口味都是不同的，這與我們的品位和人生經(jīng)歷有關(guān)。在閱讀的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)不同的書籍會給我們帶來不同的體驗(yàn)和感受。在這個(gè)過程中，我們也會不斷調(diào)整自己的閱讀口味，逐漸形成自己的“閱讀品味”。
閱讀讓我們的思考和想象空間得以拓展，同時(shí)也讓我們有了更多真正屬于自己的體驗(yàn)和感受。讀書不僅是獲取知識和文化，還是一種個(gè)人修行和成長的方式。
第五段：結(jié)語。
總的來說，讀書是一種充滿樂趣、充實(shí)而愉悅的活動。通過讀書，我們能夠獲取到更多的知識、智慧和感悟，讓我們超越眼前的局限，看到更遠(yuǎn)、更寬闊、更深刻的世界。
閱讀，是讓我們持續(xù)成長、不斷探索的重要途徑。無論何時(shí)何地，讀書都是我們心靈與智慧的密友，幫助我們更好地認(rèn)識自我、了解世界，以及為我們的生命增添更多色彩和價(jià)值。
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