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英語活動：《Interesting Shapes》
設(shè)計思路：
“生活是語言學(xué)習(xí)的重要特征，語言離不開生活”。引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活是幼兒語言能力培養(yǎng)的一項重要內(nèi)容。本次英語活動《Interesting Shapes》幫助孩子們將抽象的形狀形象化，將形象的物體游戲生活化，讓孩子們以新的視角觀察熟悉的生活，發(fā)現(xiàn)生活中新的內(nèi)容，同時將英語融入生活，有利于幼兒抽象思維和口語表達能力的發(fā)展。
孩子們在游戲交談中學(xué)會與人交流，運用學(xué)習(xí)過的英語進行交流會使孩子們感受到語言的流暢和自然，活動中我還采用了分組游戲與小組活動的形式，不僅讓每個幼兒有充分的表現(xiàn)機會，而且使幼兒在交流過程中學(xué)會合作，還令他們對新的內(nèi)容在使用中得到較好的感知。
活動目標：
１、正確區(qū)分圓形、正方形、長方形和三角形：circle，square，rectangle，triangle。鞏固復(fù)習(xí)對圖形和顏色的認識。
２、知道不同的圖形能夠組成生活中的不同物體，激發(fā)幼兒探索的欲望。理解游戲規(guī)則，能夠按規(guī)則快樂地進行英語游戲，發(fā)展幼兒口語表達能力。
�。�、學(xué)習(xí)句型：
①What shape is it? It is a…
�、� How many…?
活動準備：
彩色圖形房子四間，圓形、正方形、長方形和三角形的玩具圖形片若干，大小各異、不同顏色和形狀的各種圖形片若干，英文歌曲磁帶兩盒。
活動過程：
Step1 : Greetings
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Cherry.
Step2:
Song: 《Shapes》幼兒邊唱邊跳復(fù)習(xí)對圖形的認識。
情境場景：《Whose house is this?》設(shè)計情節(jié)讓幼兒去尋找圖形寶寶的房子。
Step3:
“magic shapes”
“touch the shapes”
Step4:
Game: “make a shape”
“l(fā)ooking for baby shapes”
“Sending baby shapes home”
Step5:
Music game: 《Circle, circle, where are you?》
Step6:
End the class.
活動延伸：
�。薄olor the shapes.
�。�、Make picture with shapes.
３、到戶外去尋找各種圖形物體。
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