《致網(wǎng)蟲兒子的一封信》閱讀訓(xùn)練題及答案
《致網(wǎng)蟲兒子的一封信》
親愛的兒子：
剛剛打開你的愛機給你寫這封信的時候，你設(shè)置的開機問候語真是嚇了我一大跳。那低沉的一聲“哈羅”讓我忽然意識到，你已經(jīng)是個大男孩了。
真的，轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)16歲了，不再是那個像“附件”一樣跟著我的小男孩，已經(jīng)到了具有逆反心理的年齡。這就使得我們之間越來越無法“兼容”，沖突也越來越多。記得對我以前給你下達(dá)的命令，你的“運行速度”不亞于當(dāng)今的.P4處理器�？涩F(xiàn)在哪怕是讓你倒個垃圾這樣的小事，你都不大情愿。有時候我還得敲幾次“回車”你才執(zhí)行。遇到你不高興的時候就干脆“死機”——根本不理我。
有時逼你吃飯，我是怕你“系統(tǒng)”資源不足，“主板”受損，盡管你已經(jīng)瘦得像一根“內(nèi)存條”，你卻毫不領(lǐng)情�？粗懵唤�(jīng)心地吃著飯菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘貼”!
自從買了電腦回來，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在電腦前。我擔(dān)心你在電腦前坐久了會過早地“安裝”上“視保屏”，擔(dān)心影響你的學(xué)習(xí)，更擔(dān)心你被網(wǎng)上的“病毒”傳染。為此，我限制了你的上網(wǎng)時間。你卻對我說，我對你的這一套“操作系統(tǒng)”版本太舊，需要“升級”。
前天的家長會上，你們班主任說你的成績明顯下降，還說了你在學(xué)校的種種“非法操作”。比如作業(yè)沒做好就順手將同學(xué)的作業(yè)“復(fù)制”一份，上課時用小紙條給MM“發(fā)送”訊息(還畫個小企鵝)……
我承認(rèn)你在電腦方面有天賦，小小年紀(jì)就通過了省計算機中級考試�？墒乾F(xiàn)在你不打好文化基礎(chǔ)，將來還是會被社會“刪除”的。
有時候我覺得我們之間有些陌生，因為我越來越看不懂你了。在我眼里，你有時像加了密的文件，而我忘記了密碼；有時像幅不知什么格式的圖片，沒有合適的看圖工具打開它；更多的時候，你像一堆亂碼，我看不懂，解不開。
說實話，我并不想改變你原有的“界面”，也不愿每天掛著個“黑屏”的臉面對著你，更不愿“壓縮”你的個性，只想用我的愛為你筑起一堵抵御侵襲的“防火墻”。親愛的兒子，你能理解做母親的這顆心嗎?因為從你來到這個世界的那天起，我就中了“I Love You”病毒，無藥可救了。
好了，今天就聊這么多，我不想做你威嚴(yán)的母親，就當(dāng)我是你的一個無話不談的朋友。希望這封信對你有所幫助，還請你用“磁盤掃描”程序檢查一下“系統(tǒng)”中的錯誤，用你自身的“殺毒軟件”殺一下毒，或者干脆重裝一下“系統(tǒng)”，那樣運行起來會更快、更好!
祝你重裝成功!
愛你的母親
小題1:找出第二段中出現(xiàn)的電腦術(shù)語，填在下面的橫線上。（3分）
答：
小題2:根據(jù)語境說說下面句子中加引號詞語的含義。（3分）
我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘貼”！
答：
還說了你在學(xué)校的種種“非法操作”。
答：
小題3:在母親看來，兒子現(xiàn)在存在的問題是 ________________ ，
因此，母親希望他能夠________________。（3分）
小題4:這篇文章在寫作手法上頗有新意，請說說新在什么地方。（3分）
參考答案：
小題1:附件、兼容、運行速度、P4處理器、回車、死機（寫出４個給2分，每少一個扣0.5分
小題1:（1）舀飯、喂飯（2）違反學(xué)校紀(jì)律的行為
小題1:沉迷于電腦中，對身體、學(xué)習(xí)造成不良影響。減少玩電腦的時間，重視學(xué)習(xí)。
小題1:略，言之成理，語言通順即可給分。
1、讀完本文可以發(fā)現(xiàn)文中有很多用引號的詞語，這些詞語都是電腦術(shù)語。故第二自然段中帶引號的詞語有“附件”“兼容”“運行速度”“死機”等
2、可以在文中找出這句話，然后結(jié)合上下文來回答。這句話是出現(xiàn)在文章第三自然段中最后一句話，原句意思是母親真想親自喂飯給兒子吃。“剪切”是舀飯的意思，“粘貼”是喂飯的意思。
3、這句話出現(xiàn)在文中的第5自然段，這句話的意思是在學(xué)校里的一些不好的行為。第5自然段最后一句后面的比如即為答案�！胺欠ú僮鳌奔礊槌瑢W(xué)作業(yè)，上課寫紙條給女同學(xué)等.
4、此題結(jié)合全文來回答，文章主要是講述兒子沉迷于電腦，母親寫信想勸兒子能少玩電腦。
故母親認(rèn)為兒子存在的問題是沉迷于電腦，對身體和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不良影響；母親希望它能減少玩電腦的時間，把時間花在學(xué)習(xí)上，要專注于學(xué)習(xí)。
5、結(jié)合全文可以看出文章中運用了許多電腦術(shù)語，增加了文章的趣味性，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
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