遠(yuǎn)大理想成就人生輝煌閱讀題附答案

　　閱讀《遠(yuǎn)大理想成就人生輝煌》，完成后面問題。（共8分）

　　遠(yuǎn)大理想成就人生輝煌

　　①青春是剛剛起航的征帆，理想是指引人生的燈塔。青年人必須擁有遠(yuǎn)大的理想，才能成就人生的輝煌。

　�、谑裁词沁h(yuǎn)大的理想呢？符合祖國人民和時代發(fā)展需要的理想才會是遠(yuǎn)大的理想。 “把青春獻(xiàn)給祖國”和“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”分別是建國之初和改革開放之后兩個時代青年人的不同理想，但都與祖國人民和時代發(fā)展的需要緊密相聯(lián)，正是在這兩個遠(yuǎn)大理想帶動下，當(dāng)時的許多熱血青年創(chuàng)造出了輝煌的人生業(yè)績。

　�、蹫槭裁辞嗄耆酥挥袠淞⑦h(yuǎn)大理想才能成就人生輝煌呢？

　�、苁紫�，青年時代的遠(yuǎn)大理想能孕育出豐功偉業(yè)。歷史證明，有大志者方能成大器。馬克思中學(xué)畢業(yè)時就立下了為人類幸福獻(xiàn)身的堅定信念；毛澤東在學(xué)生時代就寫下了“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的豪邁詩句，來抒發(fā)自己的宏偉抱負(fù)，最終，他們都為人類進(jìn)步事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn)。

　�、萜浯�，遠(yuǎn)大理想能帶來戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大動力。徐特立老人曾經(jīng)說過：“一個人有了遠(yuǎn)大的`理想，就是在最艱苦的時候，也會感到幸福�！钡拇_，與輝煌業(yè)績相伴隨的往往是極端的艱難困苦，一個人如果缺乏遠(yuǎn)大的理想，一旦遭遇到這樣的困難，就會像大海里一只沒有動力的小船，只能隨波逐流，很難再向目標(biāo)前行。而如果此刻他擁有遠(yuǎn)大的理想，就好像小船擁有了巨大的能量源，無論風(fēng)浪怎樣兇猛，他都能開足馬力，勇往直前，直到抵達(dá)勝利的彼岸。

　　⑥那么，青年人又該怎樣實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，成就人生輝煌呢？這就必須要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。 。橋梁專家茅以升，從小立下大志，要為人們造一座結(jié)實(shí)的橋。為了實(shí)現(xiàn)理想，他無論走到哪里，都認(rèn)真觀察橋，讀書讀到橋，就把內(nèi)容摘抄下來，看到報刊上橋的照片，他就搜集起來。正是靠這樣一步一步的積累，后來他終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，設(shè)計建造了著名的錢塘江大橋、武漢長江大橋，為國家做出了重大貢獻(xiàn)。

　�、呓裉斓膹V大青年，更應(yīng)當(dāng)早日樹立起遠(yuǎn)大的理想，肩負(fù)起時代的重托，在實(shí)現(xiàn)中國夢的道路上，腳踏實(shí)地，拼搏進(jìn)取，成就自己人生的輝煌。

　　小題1:請在第④段橫線上填寫一句話，闡明本段事例與觀點(diǎn)之間的關(guān)系。（2分）

　　小題2:簡要分析第⑤段的論證過程。（4分）科

　　小題3:根據(jù)文意，下列句子填入第⑥段橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是________________。（填序號）（2分）

　　【甲】有理想而無行動的人，只能在夢中等到收獲。（諺語）

　　【乙】生活好比旅行，理想是旅行的路線。失去了路線，只好停止前進(jìn)。（雨果）

　　【丙】人生最高之理想，在于追求真理。（李大釗）

　　參考答案：

　　小題1:示例：他們正是因?yàn)樵谇嗄陼r代就樹立了遠(yuǎn)大的理想，所以才在后來建立了不朽的功績。

　�。ü�2分。青年時代樹立遠(yuǎn)大理想1分，后來才能建立豐功偉業(yè)1分）

　　小題2:示例：①首先提出本段論點(diǎn)“遠(yuǎn)大的理想能帶來戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大動力”，②其次引用徐特立的話闡明遠(yuǎn)大理想在克服困難時所起的作用，③然后用比喻論證對比面對困難時沒有遠(yuǎn)大理想和擁有遠(yuǎn)大理想的人的不同結(jié)局。

　�。ü�4分。①②每點(diǎn)1分，③2分）

　　小題3:甲

　�。ü�2分）

　　小題1:

　　試題分析：這個題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是……論據(jù)，在文中起著證明……（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。）

　　小題2:

　　試題分析：議論文的結(jié)構(gòu)較為典型，其遵循的總體原則大致是“提出問題—分析問題—解決問題”。學(xué)生弄明白各文句的內(nèi)在聯(lián)系，并注意文中承上啟下的過渡詞語，理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語。

　　小題3:

　　試題分析：在議論文中，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)尋找中心句，總結(jié)概括文章的小分論點(diǎn)的能力。學(xué)生能從文章中找出支撐中心論點(diǎn)的分論點(diǎn)，能夠提煉和總結(jié)分論點(diǎn)。這里重在闡述“有理想還應(yīng)付諸行動”。