從百草園到三味書(shū)屋的閱讀答案
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從百草園到三味書(shū)屋
甲)不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,的黃蜂伏在菜花上,的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周?chē)牡哪鄩Ω粠Ь陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴,翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣,還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲從后竅噴出一陣煙霧。
何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有一般的果實(shí),何首烏有的根。有人說(shuō),何首烏根有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥墻,卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
(乙)冬天的百草園比較的無(wú)味;雪一下,可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪,是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。一塊雪,地面,用一枝短棒一面大的竹篩來(lái),下面些秕谷,棒上一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著,鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”,性子很躁,養(yǎng)不過(guò)夜的。
閱讀題目:
1、在甲乙兩文中分別選擇適當(dāng)?shù)男稳菰~、動(dòng)詞填在橫線(xiàn)上(填序號(hào))
【甲文】A.肥碩B.肥胖C.輕捷D.輕快E.短短F.長(zhǎng)長(zhǎng)G.蓮房H.肥大J.擁腫
【乙文】a掃開(kāi);b打掃;c暴露;d露出;e支;f架;g拉;h牽;j撒;k投;i系;m捆
2、在甲段文字中,作者用了“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就……”這樣一組關(guān)聯(lián)語(yǔ)句,其用意是什么?你能用上面的句式造一個(gè)意義完整的句子嗎?
3、在甲段文字中,作者用歡快的語(yǔ)言追憶了在百草園的趣事,你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把他們概述一下嗎?
4、在乙段文字中,開(kāi)頭為什么先強(qiáng)調(diào)“冬天的百草園比較的無(wú)味?”
5、甲乙兩段文字都是寫(xiě)百草園,體現(xiàn)百草園的什么特點(diǎn)?表現(xiàn)了作者什么思想感情?
閱讀答案:
1、B,C,E,G,J
2、將整體的景物略寫(xiě),而祥寫(xiě)局部景物,通過(guò)整體和局部相結(jié)合,重點(diǎn)突出局部景物的方法寫(xiě)出百草園景色的豐富多樣,點(diǎn)明百草園是我的樂(lè)園的中心。
不必說(shuō)那些怪模怪樣的.英語(yǔ)單詞,也不必說(shuō)那些抽象難懂的定理公式,單是那些艱澀拗口的文言文,就有無(wú)窮的煩惱。
3、百草園中有多種多樣的生物帶給“我”無(wú)窮的趣味。
4、采用了欲揚(yáng)先抑的手法,為了突出捕鳥(niǎo)帶來(lái)的樂(lè)趣。
5、有美景,有趣事。體現(xiàn)了作者對(duì)于百草園的熱愛(ài)。
從百草園到三味書(shū)屋中心思想
揭示了兒童追求自由快樂(lè)的天性與廣闊的生活樂(lè)趣,并批評(píng)封建私塾教育對(duì)兒童天性的束縛。全文先后回憶了作者童年時(shí)代在百草園的游戲經(jīng)歷,又記述了作者在三味書(shū)屋的枯燥學(xué)習(xí)生活,流露出作者對(duì)充滿(mǎn)童真童趣的少年生活的懷念。
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