《不朽的貝多芬》閱讀答案
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《不朽的貝多芬》閱讀答案1
不朽的貝多芬
羅曼羅蘭
在大風(fēng)雨中，大風(fēng)雪中，一聲響雷中，1827年3月26日，貝多芬咽了最后一口氣，一只陌生的手替他闔上了眼睛。
貝多芬！多少人頌贊他藝術(shù)上的偉大。但，貝多芬遠不止是音樂家中的第一人。他是近代藝術(shù)的最英勇的力。對于一般受苦而奮斗的人，他是最大、最好的朋友。當(dāng)我們對世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們斗爭到疲憊的辰光，到這意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。
貝多芬分贈我們的是一股勇氣、一種奮斗的歡樂。他在《致不朽的愛》一信中有言：當(dāng)我有所克服的時候,我總是快樂的�！吨马f格勒》一信中又說：我愿把生命活上千百次我非生來過恬靜的日子的。他還分贈我們一種感到與神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的溝通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒說：貝多芬教了我大自然的學(xué)問，在這方面的研究，他給我的指導(dǎo)和在音樂方面沒有分別。使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力。格里爾巴策對貝多芬欽佩之中含有懼意，在提及他時說：他所到達的那種境界，藝術(shù)竟和獷野與古怪的元素混合為一。舒曼提到《第五交響曲》時也說：盡管你時常聽到它，它對你始終有一股不變的威力，有如自然界的現(xiàn)象，雖然時時發(fā)生，總教人充滿著恐懼與驚異。貝多芬的密友申德勒贊嘆：他抓住了大自然的精神。這是不錯的：貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀。
貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。先是一個明凈如水的早晨，僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)，但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅，沉重的預(yù)感。然后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的，可怖的靜默，一陣復(fù)一陣的狂風(fēng)，有如《英雄交響樂》與《第五交響樂》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂，悲哀永遠保存著一縷希望。但自1810年后，心靈的均衡喪失了，目光變得異樣。最清楚的思想，也看來似水汽一般在升華：忽而四散，忽而凝聚，它們的又凄涼又古怪的騷動，罩住了心；往往樂思在薄霧之中浮沉了一二次以后，完全消失了，淹沒了，直到曲終才在一陣狂飆中重新出現(xiàn)，即使快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混和著一種熱病，一種毒素。貝多芬1810年5月2日致韋格勒書中有言：噢，人生多美，但我是永遠受著毒害。黃昏來臨，雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響樂》的開始。突然，當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。
什么勝利可和這場勝利相比？波拿巴的哪一場戰(zhàn)爭，奧斯特利茨(系拿破侖1805年12月大獲勝利之地)哪一天的陽光，曾經(jīng)達到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從來獲得的凱旋？一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的，那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：用痛苦換來的歡樂。
�。ㄟx自《貝多芬傳》，傅雷譯)
11．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（ ）（5分）
A．貝多芬遠對于一般受苦而奮斗的人，他是最大、最好的朋友。當(dāng)我們對世界的劫難感到憂傷時，他會親自到我們身旁來安慰我們。
B．貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀。對于這一點，申德勒、格里爾巴策和舒曼都有相關(guān)評論。
C．貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子，正如《英雄交響樂》、《第五交響樂》和《第九交響樂》所展示的一樣，然而歡樂依然是歡樂，悲哀永遠保存著一縷希望。
D．自1810年后，貝多芬心靈的均衡喪失了，清楚的思想變得模糊了，樂思也完全消失了，情操里都混和著一種熱病，一種毒素。這說明貝多芬徹底絕望了。
E．貝多芬的不朽不僅在于他的音樂作品，還在于他用他的苦難鑄成歡樂，贈給我們的是一股勇氣、一種奮斗的歡樂，一種人生的激勵。
【答案：（1）B（3分）E（2分）C（1分）（A他會親自到我們身旁來安慰我們錯誤；C《第九交響樂》所展示的一樣不太確切；D這說明貝多芬徹底絕望了錯誤。）】
12．文章開篇寫了貝多芬去世時天氣的惡劣和陌生的手替他闔上了眼睛這一細節(jié)，有何作用？請分別說明。(6分)
【答案：描寫貝多芬去世時天氣惡劣,象征貝多芬一生遭受的苦難（或:渲染沉痛悲傷的氛圍）；暗示貝多芬不認識的人也對他無比崇敬,表現(xiàn)貝多芬的偉大及其影響力�！�
13．這篇評傳中，作者多處引用貝多芬書信中的原話和他人的評語，簡要分析這樣引用的作用。(6分)
【答案：引用傳主書信中的原話，直接展示傳主的精神，增強了感染力，也為作者的評述提供了依據(jù)；引用他人的話,使文章對人物的評述更加全面客觀，真實可信，也能從側(cè)面塑造傳主的性格。二者與作者的評述相結(jié)合，有助于讀者全面而深刻了解傳主的精神和影響，提升了傳記的閱讀價值�！�
14．作者說貝多芬是近代藝術(shù)的最英勇的力，你是否贊同這一觀點？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
【答案：贊同。他教會我們要承受苦難，貝多芬不但自己承受了巨大痛苦,也以自己的經(jīng)歷和樂曲,教會那些受苦而奮斗的人隱忍痛苦；要學(xué)會與命運抗?fàn)帲瑢嚯y命運,貝多芬不但自己用力去反抗和征服, 也教會人們不向苦難命運屈服,不息奮斗，要學(xué)會用痛苦換取歡樂。貝多芬不但自己用痛苦換來了成功，而且他用他的苦難鑄成歡樂來安慰人們，鼓勵人們，給人們勇氣和力量。所以在藝術(shù)上，貝多芬遠不僅是音樂家中的第一人，而且是近代藝術(shù)的最英勇的力。】
《不朽的貝多芬》閱讀答案2
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他仿佛在和大自然不息的溝通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒說：”貝多芬教了我大自然的'學(xué)問，在這方面的研究，他給我的指導(dǎo)和在音樂方面沒有分別。使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力。”格里爾巴策對貝多芬欽佩之中含有懼意，在提及他時說：”他所到達的那種境界，藝術(shù)竟和獷野與古怪的元素混合為一�！笔媛岬健兜谖褰豁懬窌r也說：”盡管你時常聽到它，它對你始終有一股不變的威力，有如自然界的現(xiàn)象，雖然時時發(fā)生，總教人充滿著恐懼與驚異。”貝多芬的密友申德勒贊嘆：”他抓住了大自然的精神�！薄@是不錯的：貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀。
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但自1810年后，心靈的均衡喪失了。目光變得異樣。最清楚的思想，也看來似水汽一般在升華：忽而四散，忽而凝聚，它們的又凄涼又古怪的騷動，罩住了心；往往樂思在薄霧之中浮沉了一兩次以后，完全消失了，淹沒了，直到曲終才在一陣狂飆中重新出現(xiàn)，即是快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混合著一種熱病，一種毒素。貝多芬1810年5月2日致韋格勒書中有言：”噢，人生多美，但我是永遠受著毒…”黃昏來臨，雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響樂》的開始。——突然，當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。
⑤什么勝利可和這場勝利相比，波拿巴的哪一場戰(zhàn)爭，奧斯特利茨——拿破侖1805年12月大獲勝利之地那一天的陽光？曾經(jīng)達到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他的那句豪語所說的——那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言——”用痛苦換來歡樂”。
�。ㄟx自《貝多芬傳》，傅雷譯，譯林出版社20xx年版）
6。文章開篇寫了貝多芬去世時天氣的惡劣和”陌生的手替他闔上了眼睛”這一細節(jié)，有何作用？請分別說明。
解析：分析作用時要聯(lián)系貝多芬的經(jīng)歷和他的成就。
參考答案：
�。�1）描寫貝多芬去世時天氣惡劣，象征貝多芬一生遭受的苦難（或：渲染沉痛悲傷的氛圍）；
�。�2）暗示貝多芬不認識的人也對他無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。
7。這篇評傳中，作者多處引用貝多芬書信中的原話和他人的評語，簡要分析這樣引用的作用。
解析：解答時要分別答出引用貝多芬原話和引用他人評語的作用。此外，還要結(jié)合傳記的文體特點。
參考答案：
�。�1）引用傳主的原話，直接展示傳主的精神，增強了感染力，也為作者的評述提供了依據(jù)；
（2）引用他人的話，使文章對人物的評述更加全面、客觀、真實可信，也能從側(cè)面塑造傳主的性格；
�。�3）二者與作者的評述相結(jié)合，有助于讀者全面而深刻地了解傳主的精神和影響（提升了傳記的閱讀價值）。
8。作者說貝多芬”是近代藝術(shù)的最英勇的力”，這些”力”給我們哪些啟示？
解析：可以結(jié)合貝多芬的經(jīng)歷和文章中贊美貝多芬精神的段落，如第②③⑤段。
參考答案：
�。�1）要學(xué)會承受苦難：貝多芬不但自己承受了巨大痛苦，也以自己的經(jīng)歷和樂曲，教會那些受苦而奮斗的人隱忍痛苦；
（2）要學(xué)會與命運抗?fàn)帲簩嚯y命運，貝多芬不但自己用”力”去反抗和征服，也教會人們不向苦難命運屈服，不息奮斗；
�。�3）要學(xué)會用痛苦換取歡樂：貝多芬不但自己用痛苦換來了成功，而且他用他的苦難鑄成歡樂來安慰人們，鼓勵人們，給人們勇氣和力量。》
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