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語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》教案

時(shí)間:2022-08-24 20:27:40 語(yǔ)文教案 我要投稿

語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》教案,歡迎大家分享。

語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》教案

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,了解小蝌蚪變青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。

  2、能夠用完整連貫的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的意思。

  3、感受動(dòng)畫(huà)的意境美。

  4、幼兒了解青蛙是益蟲(chóng),我們要愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、圖片、圖冊(cè)、動(dòng)物頭飾

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.猜謎語(yǔ),引出課題。(老師知道小朋友們都很聰明,那么今天老師要給小朋友們出一個(gè)謎語(yǔ),看看小朋友們能不能猜到?好不好啊?)

  “大大的腦袋,黑黝黝,細(xì)細(xì)的尾巴水中游!”

  提問(wèn):“小蝌蚪從沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的媽媽,你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎?”

  提問(wèn):為什么小蝌蚪和自己的媽媽長(zhǎng)得不一樣?

  幼兒討論:并發(fā)表自己的觀點(diǎn),

  2.看課件,完整欣賞故事內(nèi)容。

  教師提問(wèn):

  A、小蝌蚪的媽媽長(zhǎng)得是什么樣的?

  B、小蝌蚪找到自己的.媽媽了嗎?

  C、在找媽媽的過(guò)程中它們碰到了誰(shuí)?互相說(shuō)了什么?

  D、它們把誰(shuí)當(dāng)成了媽媽?

  3、分段欣賞故事內(nèi)容。

 。1)、小蝌蚪為什么去找媽媽?

 。2)、看課件第二段。遇到魚(yú)媽媽時(shí),他們說(shuō)了些什么?(根據(jù)幼兒的回答放映相應(yīng)的幻燈圖片或出示圖片)。小蝌蚪遇到龜媽媽時(shí)又會(huì)說(shuō)些什么?一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪和每個(gè)遇到的動(dòng)物之間的對(duì)話

  4、小蝌蚪和青蛙媽媽長(zhǎng)得像嗎?

  5、小蝌蚪們長(zhǎng)大了,每天都跟著媽媽抓田地里的害蟲(chóng),幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)了莊家,是益蟲(chóng),所以我們一定要保護(hù)小青蛙,保護(hù)為我們做貢獻(xiàn)的益蟲(chóng),和澳門做朋友,好嗎?

  6、活動(dòng)延伸

 。ㄐ◎蝌秸业搅俗约旱膵寢專俏覀儊(lái)模仿小蝌蚪,一起來(lái)表演一下小蝌蚪是怎么找到媽媽的,好嗎?)

  讓孩子們?cè)诒硌輩^(qū)進(jìn)行角色游戲。

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