幼兒園教學(xué)教研工作制度

　　在不斷進(jìn)步的時代，制度使用的情況越來越多，制度是指一定的`規(guī)格或法令禮俗。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編精心整理的幼兒園教學(xué)教研工作制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、成立園內(nèi)小教研組，負(fù)責(zé)制定好活動計(jì)劃，訂立教研計(jì)劃，按照計(jì)劃定期開展教學(xué)研究活動。

　　二、每學(xué)期組織群眾性的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

　　三、教研組長要有計(jì)劃地在本組內(nèi)開展相互聽課、評課等研討活動。帶領(lǐng)本組教師不斷學(xué)習(xí)、不斷提高組織教學(xué)能力。

　　四、每學(xué)期期末，對各班進(jìn)行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估，開展評選優(yōu)秀班級活動。

　　五、每學(xué)期要圍繞1-2個專題開展教研活動，切實(shí)提高實(shí)際教育教學(xué)工作的質(zhì)量。教師應(yīng)準(zhǔn)時參加教研活動，不得無故缺席。應(yīng)故不能參加學(xué)習(xí)活動者，應(yīng)事先向園長或保教業(yè)務(wù)主任請假。其表現(xiàn)與考核掛鉤。教研活動時應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成討論、爭鳴、探究的氛圍。每位教師要找準(zhǔn)一個目標(biāo)實(shí)踐研究，解決實(shí)際教學(xué)工作中遇到的難題。積極轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

　　六、保教業(yè)務(wù)主任要制定活動方案，教研組長要有計(jì)劃地分步實(shí)施計(jì)劃，確保每階段活動有方案有總結(jié)，不斷提高教研活動的質(zhì)量。

　　七、積極參加各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動。

　　八、對省及市級、國家級刊物上發(fā)展或參加市以上交流的經(jīng)驗(yàn)論文、實(shí)驗(yàn)報告等，給予獎勵制度。

　　九、不定期教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)，開闊視野、取長補(bǔ)短。

　　十、教師應(yīng)準(zhǔn)時參加教研活動，無特殊情況不得請假。在活動時，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努形成探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。

　　十一、教研活動中作好書面記錄，記錄要規(guī)范化，以備歸檔。

　　十二、學(xué)期結(jié)束時，教研組要把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交業(yè)務(wù)園長，教研組還應(yīng)提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學(xué)活動中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

　　十三、每學(xué)期末進(jìn)行一次專題經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)，進(jìn)行表彰獎勵，教研成績由教研組長考核，并記入教師全面考核檔案。

　　十四、做好過程研究的資料積累。切實(shí)做好青年教師結(jié)對培養(yǎng)和骨干名教師目標(biāo)培養(yǎng)工作。

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