【精華】第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板合集六篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6篇，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
根據(jù)學(xué)校工作計劃及學(xué)校教學(xué)工作計劃，本學(xué)期做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作
1、開學(xué)初制定切實可行的學(xué)年組工作計劃，各年組老師根據(jù)學(xué)年組工作計劃制定學(xué)科教學(xué)工作計劃及學(xué)科教學(xué)進度，學(xué)期末各任課教師制定了期末復(fù)習(xí)計劃，并對本學(xué)期工作進行了自我反思、自我總結(jié)，使學(xué)校教學(xué)工作有計劃、有目的、有組織的進行，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，10-11第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。
2、本著備好課才能上好課的前提，為使教案不流于形式，本學(xué)期改革教師的教案書寫：在原有的基礎(chǔ)上，把教學(xué)過程的書寫分為三個部分，即教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、目標(biāo)達成，提倡寫個性教案。楊校長利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對全體教師進行了教案設(shè)計指導(dǎo)，教導(dǎo)處利用集體備課時間分學(xué)科進行了教學(xué)設(shè)計專項指導(dǎo)，使全體教師掌握了新教案的設(shè)計方法，并能設(shè)計出高質(zhì)量的教案，提高了教案的可操作性，收到了較好的效果。本學(xué)期共檢查教案二十次，對出現(xiàn)的問題給予了及時的反饋。11月26日進行了教案書寫評比競賽，有十名教師獲得了優(yōu)秀教案設(shè)計獎。
3、全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，對教師上課情況的了解通過隨機檢查、走廊巡視等方式進行，及時了解我校教師的教學(xué)情況。本學(xué)期由校長帶隊隨機檢查3次，走廊巡視若干次，發(fā)現(xiàn)我校教師有私自調(diào)課、不按進度進行教學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對違規(guī)的教師給予了批評教育，規(guī)范了我校的課堂教學(xué)。
4、加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任加強了推門聽課，聽課后及時進行指導(dǎo)，在肯定優(yōu)點的同時，針對每位教師的不同特點提出了具體的希望。共聽課341節(jié)，其中韓校長聽課48節(jié)，楊校長聽課83節(jié)，邢占波聽課46節(jié)，王愛華聽課83節(jié)，王慧杰聽課81節(jié)。對聽課中出現(xiàn)的問題及時進行總結(jié)，主要問題如下：
�、沤處焸湔n不到位，沒有做到心中有數(shù)，欠缺的是這節(jié)課我們講什么?達到什么程度?怎么樣突破這個教學(xué)難點，教學(xué)重點，尤其是備學(xué)生不到位。
�、菩〗M合作交流的能力有待于進一步加強。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提倡"合作學(xué)習(xí)"，學(xué)會合作是素質(zhì)教育的一項基本內(nèi)容，也是信息時代對人的一種要求。我校教師雖然設(shè)計了小組合作，但對小組合作實效性的注重不夠。
�、钦n堂上不能關(guān)注每一個學(xué)生，特別是對學(xué)困生的關(guān)注有待于進一步的加強。
5、為了及時了解我校的教學(xué)現(xiàn)狀，每月進行數(shù)學(xué)、語文、英語階段性教學(xué)質(zhì)量檢測。本學(xué)期共進行階段性質(zhì)量檢測3次，并及時進行質(zhì)量分析。對測試中出現(xiàn)的問題進行統(tǒng)一的反饋交流，真正做到查漏補缺。經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)我校教師在教學(xué)中能注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，但對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠到位，特別是學(xué)生的朗讀能力、計算能力、綜合分析能力的培養(yǎng)要進一步的加強。
6、我校為加強學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，本學(xué)期開展了晨讀、午讀活動。教導(dǎo)處對各班的晨讀午讀共進行了驗收性檢查3次，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時的反饋，并提出的改進的建議。從整體上看，本次活動并沒有得到全體班主任的重視，收到的效果并不明顯，下學(xué)期要對晨讀午讀提出具體要求，并對檢查方式進行改進。
7、加強作業(yè)管理，嚴(yán)格按延邊州教學(xué)常規(guī)要求控制學(xué)生的作業(yè)量。本學(xué)期共檢查作業(yè)、讀書積累3次。為了深化課堂教學(xué)改革，提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，使學(xué)生的作業(yè)規(guī)范化，教師的評語有激勵性，學(xué)校在十一月十八日組織全校學(xué)生進行了作業(yè)及讀書積累展覽。首先由任課教師選取5本優(yōu)秀作業(yè)，再由教導(dǎo)處篩選后方能參展。參展后要求各班學(xué)生寫出自己的感悟或完成一篇積累作品上交教導(dǎo)處，以此促動學(xué)生，使學(xué)生看到了自己的不足，明確了今后努力的方向。
二、校本培訓(xùn)工作
1、繼續(xù)抓好集體備課工作，加強領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)、監(jiān)督力度。本學(xué)期共進行單元備課74次，精備一課32次，其中韓校長參加單元備課2次，楊校長參加單元備課5次，精備一課5次，邢占波參加單元備課12次，精備一課9次，王愛華參加單元備課15次，精備一課8次，工作總結(jié)《10-11第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)》。通過集體備課，提高了我校課堂教學(xué)的效率，不斷提高教師的教學(xué)水平，使教學(xué)理論與教學(xué)實踐充分結(jié)合，大力促進了學(xué)校的教科研氛圍。
2、加強教師間聽課的檢查指導(dǎo)力度。本學(xué)期共檢查聽課筆記4次，老師們能完成聽課任務(wù)，有的老師超額完成聽課任務(wù)，聽課的積極性較高。教師們聽課認(rèn)真，能進行認(rèn)真地點評，善于去發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，以聽課促教學(xué)。
3、認(rèn)真組織學(xué)校校本研修活動。9月16日至9月22日，歷時4天，組織了外出教師匯報課，共有七位老師作了課，課后全體教師對這七節(jié)課進行了書面評課。9月26日至11月11日，歷時23天，進行了全體教師優(yōu)質(zhì)課活動，本次活動既給全體教師搭建了一個展示自我的平臺，又提高了全體教師課堂教學(xué)的能力。11月20日進行了優(yōu)質(zhì)課說課及反思經(jīng)驗交流會，使我校的校本研修活動達到了高潮。
4、教師每月完成一篇反思，每月的反思有不同的側(cè)重點，分別側(cè)重教學(xué)方法、建構(gòu)主義思想及因材施教方面的反思。本學(xué)期共檢查教學(xué)反思三次，教師完成反思133篇。老師們能根據(jù)要求寫出反思，并且結(jié)合自己的教學(xué)實踐能寫出課學(xué)教學(xué)中的得與失。
三、切實做好學(xué)困生幫扶工作。
根據(jù)學(xué)校的學(xué)困生幫扶計劃，及根據(jù)各班級的實際情況，學(xué)校加大了學(xué)困生的幫扶力度。采取不同的形式對學(xué)生進行幫扶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任科教師、班主任、學(xué)優(yōu)生、進行層層包保的原則。主要從以下幾方面進行了幫扶：
1、各班主任都能對學(xué)困生付出愛心
用愛心轉(zhuǎn)化學(xué)困生，是做好學(xué)困生工作的關(guān)鍵。沒有愛心，學(xué)生是不可能親其師，信其道的。每個班主任都能從尊重、關(guān)愛的角度出發(fā)去對待學(xué)困生，使他們對學(xué)習(xí)充滿信心。同時還善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，哪怕是微不足道的一點，老師也讓其發(fā)光，以激起他們希望與進取的火花。同時，還給他們創(chuàng)造機會，因為給學(xué)困生的機會太少了，老師、同學(xué)容易忽視他們，只有給他們創(chuàng)造機會，讓他們有展示自我的機會，這樣才能幫他們樹立信心，促使進步。
2、與家長保持經(jīng)常的聯(lián)系
其實我們做老師的都知道，現(xiàn)在的學(xué)生難教，只有很好地了解
他們，對其各方面的情況做到心中有數(shù)，才能保證轉(zhuǎn)化的有效性。這就需要我們與家長的聯(lián)系、溝通。這種聯(lián)系是有目的的，不是告狀，而是根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，與家長步調(diào)一致，統(tǒng)一教育目的，同時也幫助家長樹立一個能管好孩子的信心，達到其轉(zhuǎn)化的有效性，我們的很多老師都這樣做了。
3、加強輔導(dǎo)
各班級都能建立"一幫一"、"一對紅"、"優(yōu)帶差"、班主任老師的有機輔導(dǎo)，學(xué)生幫扶有記錄、老師幫扶有記錄，是根據(jù)學(xué)困生的實際困難，進行有效的輔導(dǎo)。老師不僅對學(xué)困生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，還對其進行思想教育，進行學(xué)習(xí)目的和態(tài)度教育，教給學(xué)習(xí)方法。學(xué)優(yōu)生幫助他們完成作業(yè)，整理課堂筆記，盡量幫助他們把當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天理解吸收。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)困生的關(guān)注
我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每個人都有包保的學(xué)生，不論是學(xué)困生，貧困生還是留守生，領(lǐng)導(dǎo)對每個學(xué)生都進行幫扶，首先了解學(xué)生的基本情況，然后對其進行教育輔導(dǎo)。既從思想上進行教育又從生活上加以決心、幫助。隨時了解他們的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，以便更好地對他們進行幫助。
5、組織學(xué)困生進行競賽
根據(jù)開學(xué)初學(xué)校制定的學(xué)困生幫扶計劃，為了檢驗學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，我們教導(dǎo)處將于12月14日組織學(xué)困生競賽。經(jīng)過評比有22名學(xué)生獲獎，這次競賽對學(xué)困生有很大的促動，使他們體會到了成功的快樂，對今后的學(xué)習(xí)起到了很積極的作用。
總之，各班主任老師都能按照自已班的實際情況，采取不同的方法，對學(xué)困生進行幫扶。并且重點對在課堂上怎樣關(guān)注學(xué)困生的做了很好的總結(jié)。同時也要寫出有幾名學(xué)生轉(zhuǎn)困。雖然我們做了很多工作，但是幫扶的效果不是很好。全校68名學(xué)困生中，語文提高率為25%，數(shù)學(xué)提高率為22%，雙科轉(zhuǎn)困率為5%。針對這一情況，我們決定在下一年度里，在學(xué)校的幫扶計劃中，要制定出轉(zhuǎn)困目標(biāo)，并做為期末考核的一項指導(dǎo)標(biāo)。
四、提高控輟工作意識，抓好學(xué)�？剌z工作。
1、開學(xué)初校長與全體班主任老師簽定了控輟工作責(zé)任書，使全體教師明確了責(zé)任，提高了控輟工作的意識，保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。
2、加強了學(xué)籍管理的力度，嚴(yán)格了學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的手續(xù)辦理，使轉(zhuǎn)學(xué)工作制度化。
3、把控掇重點放在"防厭學(xué)"上，實行領(lǐng)導(dǎo)教師幫扶制度，努力抓好單親學(xué)生、特殊家庭學(xué)生的教育工作，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生喜歡老師的課堂教學(xué)。本學(xué)期開展了籃球比賽、田徑比賽及乒乓球比賽，有十個班級獲得了團體獎，二十余名學(xué)生獲得了個人獎。進行了優(yōu)生的數(shù)學(xué)、語文、英語競賽活動，有二百六十余名學(xué)生參賽，獲獎人數(shù)達到一百二十余名，使優(yōu)生得以自我展示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過家訪、個別談話、班隊會活動等多種方式及時了解學(xué)生的心理動態(tài)，對問題學(xué)生進行及時有效的教育，并做好控輟工作記錄。
1u、適時組織好大課間活動。
我們按照課間活動、課間體操、整理歸隊三部分組織大課間活動。
開學(xué)初采用過去的方式進行檢查，雖然從整體上有了一定的改進，但效果并不明顯。
十月份改進了檢查方式，對每部分活動設(shè)立了具體的小的檢查項目，每個檢查人員負(fù)責(zé)一個年級，每天考核兩次，最后由秦校長匯總，第二天上操之前公布前一天的考核分?jǐn)?shù)。通過一個月的檢查，發(fā)現(xiàn)我們的課間活動豐富多彩了，做操質(zhì)量都有了明顯的提高，可以說是質(zhì)的飛躍。班主任老師重視了，學(xué)生重視了，收到了較好的效果。
我校從十一月十五日開始進行了冬季長跑活動。校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處能認(rèn)真組抓，班主任能積極配合，使此項活動能有條不紊的進行。
總之，一個學(xué)期過去了，工作中有得有失，今后會更加努力，把各項工作做好、做實。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點。
其實，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平、這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)、在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的、所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法、許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人、這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法、但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)。認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)、
然而在這三點中，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好、
預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)該畫一些重點字詞。概念和一些重要的知識點；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念、看完書以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題、這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減、因此，常常復(fù)習(xí)很重要、不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習(xí)、每周都是這樣，一個月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點，還有三個“必須”。
1、學(xué)習(xí)必須循序漸進、只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜；只有走穩(wěn)了，才會輕松地跑、學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題、這是十分有害的、比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題、這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。
2、學(xué)習(xí)必須勤于思考、中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段、在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力、要防止死記硬背、學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么、比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍、
3、學(xué)習(xí)必須一絲不茍、學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它、這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，在考試中取得好成績。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧、相信我們一定會成功！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
20xx——20xx年第一學(xué)期的工作已結(jié)束。半年時間，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在同事的通力合作下，我們的工作有歡笑，有收獲，也有體悟和所得。現(xiàn)將第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、尊重孩子，理解孩子，注重孩子心理健康教育。
初入一年級，大多數(shù)孩子會對新環(huán)境感到不適，這個時候積極主動地與他們溝通，可以緩解其在學(xué)習(xí)和生活中的不適感。以我班開學(xué)之初為例，第一節(jié)課同學(xué)們自我介紹，當(dāng)輪到靜涵同學(xué)時，她顯得尤其緊張，不敢張口說話，一直用眼睛盯著我看。我平靜地引導(dǎo)她自我介紹，但她還是不說話。我當(dāng)時認(rèn)為這孩子內(nèi)向、膽小，初入新環(huán)境有些局促，過一段時間就好了。但之后的時間里，我經(jīng)常有意識向她提問問題，她還是每次都是用眼睛盯著我卻閉口不答。課下，我通過與家長進一步溝通，了解孩子的具體情況。家長反映孩子比較膽小，怕見陌生人，在家愛說話，只是適應(yīng)性較差。為了讓這個孩子在課堂張口說話，家長和我一起做孩子的思想工作，我和家長定期面談。經(jīng)過一段時間的鍛煉，孩子終于開口回答問題了，雖然聲音特別小，回答得不是那么完整，我為她感到開心，馬上表揚她了。之后，她漸漸回答問題次數(shù)多了，聲音也響亮了，在學(xué)習(xí)上也有了自信�？吹胶⒆拥淖兓�，我比她媽媽還要開心呢。事情雖小，但點點滴滴都包含了我們身為班主任慈母般的關(guān)懷。
二、營造班級家庭氛圍，給學(xué)生以家的溫暖。
家長的支持是班主任工作的最大動力，有了家長的理解與支持，很多事情就會達到事半功倍的效果。當(dāng)然前提是我們與家長朋友建立良好的關(guān)系。孩子初入小學(xué)，家長心中定有疑慮，問題也較多，這時就需要我們在工作中以細(xì)心、愛心去消除家長們心中的疑慮。把每一個孩子都當(dāng)自己的孩子去對待，以獎勵孩子感興趣的迪士尼雙英動畫為條件，一個孩子犯錯了，班里其他孩子的獎勵都消失了，從小讓他們明白團結(jié)友愛的重要性，知道自己的行為關(guān)乎著所有同伴的獎罰，慢慢讓他們自己從心底改正自己的一些不足。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我接下了高三兩個普高班的教學(xué)任務(wù)。其實，最初的時候我是準(zhǔn)備著要去教高一語文的，但是，事實往往不會順著每個人的心意進行。八月份我便第四次走進了高三的課堂，開始了我第六年的工作和第四次的高三教學(xué)。工作短短五年就有三年是教高三的，這本身就是一件很不可思議的事情，但是我卻這樣一步步摸爬滾打著走過來了，期間的辛酸苦楚只有自己才能體會，實是不足與外人道也。
工作的第六年，接的又是高三的班級，畢業(yè)班的工作做了一年又一年，新課程的教材始終沒有機會接觸，這于我是一個非常大的遺憾，如果能夠給我一個選擇的機會，我一定會毫不猶豫地選擇去教高一，讓自己完完整整地帶一批學(xué)生出來。教書到現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸地認(rèn)識到，想要出成績最好是讓老師從高一開始一直教到高三，穩(wěn)定的教師隊伍，師生之間彼此很熟悉，這樣的師生關(guān)系更能夠讓老師制定教學(xué)計劃，制定幫教計劃，同時學(xué)生也不用因更換老師而在此走一次熟悉老師教學(xué)方式的路子�？偠灾�，穩(wěn)定的教師隊伍更能夠出成績。
這一屆的高三學(xué)生情況比較特殊，他們的'成績以及綜合素質(zhì)都比往屆的學(xué)生要差一些。再加上高三時才接的班，師生之間都不了解，所以教學(xué)的質(zhì)量肯定沒有預(yù)想中的那樣理想。不過既然已經(jīng)確定了要教他們，作為老師，我肯定要努力把事情做到最好，所以開學(xué)之初我就制定了一系列的教學(xué)計劃，還做了很多的設(shè)想，希望能夠在自己的努力下給予學(xué)生們最大程度的幫助，幫助更多的人走進大學(xué)的校門。
本學(xué)期我們的工作重點是會考，因此我就把教學(xué)的重點放在了鞏固基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學(xué)生文化修養(yǎng)上。
鞏固基礎(chǔ)知識，我主要是和學(xué)生一起回顧蘇教版必修1到5的教材以及《<論語>選讀》、《外國小說欣賞》。在回顧的過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握語言基礎(chǔ)知識以及教材中涉及的文化常識，并穿插作文能力的訓(xùn)練。至于培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，我主要是借助《百家講壇》，重點選擇了首都師范大學(xué)文學(xué)院副教授康震老師講的《李白》、《蘇軾》、《李清照》，讓學(xué)生在觀看康震老師的講課視頻中漸漸地接受我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，在潛移默化中培養(yǎng)對高雅文化的審美情趣，從而達到提升個人品位的目的，另外我還安排學(xué)生欣賞了四集電視詩歌散文系列片《西湖四韻》，目的也是讓學(xué)生在聆聽優(yōu)美散文，觀看如畫風(fēng)景的同時提高審美品位，增強對美得事物的感受力和鑒賞力。
隨著會考的漸漸來臨，我的教學(xué)重點有有了一些調(diào)整。在會考前一個月，我再次引導(dǎo)學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點放在了書本之上，回歸課本，在讀書看書中熟悉各知識點，用以不變應(yīng)萬變的方法來應(yīng)對會考的挑戰(zhàn)。只是，在操作的過程中我也發(fā)現(xiàn)了很多不盡如人意的地方，比如有個別學(xué)生的書本早早的就丟失或者販賣掉了，還有一些學(xué)生在復(fù)習(xí)之中表現(xiàn)出消極的情緒，這些都為整個班級的學(xué)習(xí)應(yīng)考帶來了不良的影響。同時也給老師的教學(xué)工作帶來了不小的麻煩，如何激勵那些對學(xué)習(xí)不敢興趣的學(xué)生成了擺在我面前的一個大問題。去年，我?guī)弦粚酶呷龝r曾經(jīng)采用過激勵法，成功地激勵了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并帶來了很多意想不到的收獲，可是這一次我想再采用激勵法時卻發(fā)現(xiàn)自己竟然無從下手。很多學(xué)生表現(xiàn)出對什么都無所謂的態(tài)度，這令我無所適從，我找不到激勵的點，我很困惑，可是沒有人能解答我的疑惑。
我該怎么辦？自己思考，和同事討論，上網(wǎng)尋找專家學(xué)者的解決方案，最后都是無果，我很困惑�？墒牵瑫r間還是一天天地過去，會考很快就回來，高考也會按時來臨，我該怎么做？擺在眼前的還是那兩個字：“困惑”！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一、以“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人、千教萬教教人求真”為基本要求，促進全體學(xué)生全面發(fā)展。
教育教學(xué)工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接關(guān)系到學(xué)生思想政治素質(zhì)的高低，直接影響著整個教育教學(xué)質(zhì)量的提高，直接影響到社會的發(fā)展、民族的未來。一學(xué)期來，我們時刻不忘“教育教學(xué)工作德育為先，德育人人、人人德育”的教學(xué)理念，加強學(xué)校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。針對目前我班學(xué)生所存在的問題采取了一些切實可行的德育方法。
1、重視對學(xué)生的“導(dǎo)”：其一，教師首先做到以身作則，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響；其二，對學(xué)生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。教師從傳授道德行為規(guī)范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶學(xué)生情感入手，使他們“動之以情”；從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣入手，“導(dǎo)之以行”；從磨練學(xué)生意志入手，“煉之以志”；其三，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我檢查、自我反省、自我控制，提高他們的自律能力。
2、重視對學(xué)生的“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵是訓(xùn)練。我們時刻嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，堅持不懈的行為訓(xùn)練。重視“留守兒童”、“問題學(xué)生”的教育與關(guān)愛。結(jié)合小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》、《在校一日常規(guī)》的貫徹與落實，重點對他們進行“明是非、識善惡、辨美丑”等教育，以“學(xué)會做人”為首要目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、明確目標(biāo)，開展了系列主題教育活動。一學(xué)期來，結(jié)合學(xué)校和本班實際情況，我班開展了“文明禮貌”、“革命傳統(tǒng)教育”和“安全衛(wèi)生教育”活動，舉行了愛國主義讀書征文，繪畫比賽等活動，學(xué)生在活動中受到啟迪。
二、以“務(wù)實求真”為主導(dǎo)思想，逐步提高工作效率和教育教學(xué)質(zhì)量。
1、開學(xué)初，積極配合中心校做好年報普九工作，保證學(xué)校入學(xué)率、升學(xué)率，鞏固率達標(biāo)。使學(xué)校教育教學(xué)工作及時走上軌道。
2、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程已實施多年，為迎接縣市省的檢查，我從開學(xué)初便加班加點著手整理和完善近幾年來的檔案資料為中心校順利通過國檢出謀劃策。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)效果的最重要的尺度之一，也是衡量教育工作者工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們一貫強調(diào)質(zhì)量意識，堅持依靠師生辦學(xué)思想，并在繼續(xù)加強教學(xué)工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點通過遠(yuǎn)程教育資源，抓好課堂效率的提高，通過校本培訓(xùn)營造一種濃厚的教研氛圍。
1、熱情關(guān)心師生的思想工作、學(xué)習(xí)和生活，為師生辦實事、好事。針對教師中合理合法又力所能及的事情，堅決與老師們一道解決實際困難，為他們的教育教學(xué)工作排憂解難，充分調(diào)動他們的積極性和主動性。如：07年冬雪災(zāi)后，學(xué)校自來水設(shè)施凍壞嚴(yán)重，為了解決師生生活用水問題，及時進行了設(shè)施檢修，又如教師生病，或家中遭遇重大變故等，我都盡可能上門慰問和幫助。
2、把主要精力和工作都放在抓教育教學(xué)管理上，經(jīng)常和老師們一道探討課堂教學(xué)和教改教研，做到堅持學(xué)習(xí)理論和參加繼續(xù)教育，掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手資料和信息，我對絕大多數(shù)老師的教學(xué)工作都有比較深入和了解，整個片的教師的工作安排，；較能做到因人而宜，出現(xiàn)了人心向上的良好局面。
3、經(jīng)常組織聽課、評課和說課活動，抽查教案、作業(yè)布置和批改財政部，廣泛推出“公開課”，組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，有效提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校師生面貌煥然一新。
4、組織開展了系列教育教學(xué)活動。一是結(jié)合全縣“迎奧運，促和諧”、“愛國主義讀書教育活動”開展了征文繪畫比賽；二是結(jié)合縣遠(yuǎn)程教育活動月，上好信息技術(shù)與課程整全公開課；三是“六一”兒童節(jié)期間，開展了學(xué)生評優(yōu)評先、書畫、手抄報和“歡樂的童年”文娛表演活動；四是為貫徹落實健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作，學(xué)校先后進行了國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試上報、開展了第二屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動，普及推廣了第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》。
5、落實全面質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量的提高，村小教學(xué)點是基礎(chǔ)，班級是關(guān)鍵。期初、期中、期末都要進行質(zhì)量分析、關(guān)注薄弱班科質(zhì)量，剖析存在的問題，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的對策。做到完善教學(xué)規(guī)章制度、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)，開展“聽、查、比、看、評”幾種形式的教學(xué)評估，達到保證教學(xué)規(guī)章制度的落實，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
回顧過去的工作，在盤點成績的同時，我還清醒地正視面臨的問題與不足，明確今后的方向：
1、首先要加強自身素質(zhì)的提高，進一步熟悉自身工作性質(zhì)，工作的特點，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律，做好各項工作安排，重在抓落實。
2、自覺、主動、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成本職工作，虛心學(xué)習(xí)、完善自我，勤勉工作，發(fā)展學(xué)校以德立身，為人師表。
借此機會，我真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝學(xué)校行政班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。在新的一年里，我以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要要堅持，心胸要寬廣。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，我校在上級教育主管部門和的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教育、教學(xué)、教研活動，學(xué)校教育教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。
一、教學(xué)工作秩序井然
結(jié)合上學(xué)期教育教學(xué)活動安排，以及11月省教學(xué)督導(dǎo)評估活動，新學(xué)期伊始，我校根據(jù)假前招生安排對一年級新生進行了初次摸底，并分班，各年級很快進入了正常的教育教學(xué)工作。同時，在全校所有任課教師中展開聽課、評課，并做了詳細(xì)的記錄。每一節(jié)課我們按照教研通知、教師說課，同伴互評，領(lǐng)導(dǎo)點評進行。通過這樣的活動，無論是作課教師、還是聽課、評課教師都受益匪淺，感受頗深。從而使廣大教師的專業(yè)水平得到了一定程度的提高。
在搞好聽課、評課的同時，對教師的教案、學(xué)生作業(yè)的批改進行了兩次詳細(xì)認(rèn)真的普查，對教師所備教案的總課時數(shù)、環(huán)節(jié)的設(shè)計、重、難點的確定、板書的布局、教學(xué)后記的總結(jié)、教案的使用率都一一查閱，找出主要優(yōu)點和今后努力的方向，比較客觀、公正地一一作了詳細(xì)的記錄。通過檢查，切實起到糾錯、指導(dǎo)、提高的作用。
二、教研活動扎實有效
教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平的主渠道，搞好教研活動能不斷更新教師教學(xué)理念，解決教師教學(xué)中的疑難問題，使教師對教材吃得更透，理解的更深，授起課來胸有成竹、得心應(yīng)手、效果更佳。
我們嚴(yán)格按教研活動計劃進行每次的教研活動，教研活動時間雷打不動，沒有無故不到現(xiàn)象�；顒觾�(nèi)容豐富多彩：有聽課、有說課、有評課、有理論學(xué)習(xí)、有業(yè)務(wù)研討、有主題研究。理論學(xué)習(xí)時，教師能認(rèn)真傾聽、做好筆記、說心得、談感受；業(yè)務(wù)研討時，教師們積極發(fā)言，各抒己見，許多疑難問題都在研討中得到解決；主題研究中，教師們從不同角度、不同層次說出自己對主題的理解以及自己在實施主題時的經(jīng)驗，使年輕教師受益頗深；聽課時，教師們積極參加，詳細(xì)地做好記錄；說課時，他們不但能說出課程設(shè)計意圖，還能說出自己的反思和感受，評課教師既能評出課中的閃光點，又能提出合理化的建議。在這樣扎實、有效的教研活動中，使每位教師的業(yè)務(wù)水平得到不同程度的提高。
三、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操一舞按時進行，加強器材的使用和管理，想法設(shè)法提高器材的利用率。各個學(xué)科的教學(xué)都努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，積極做好市對學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考查。認(rèn)真組織好興趣小組，一般為單位，積極興趣小組活動，開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，結(jié)合文明守紀(jì)活動對學(xué)生進行良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對學(xué)生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動時間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作，定期對學(xué)生健康情況進行檢查，本學(xué)期，對學(xué)生體檢一次，宣傳、接種甲流疫苗一次。
安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。使全校師生安全快樂的在校度過每一天。
四、建檔工作認(rèn)真細(xì)致
多年來我校檔案管理工作是個弱點，本學(xué)期，我們借省督導(dǎo)評估、教學(xué)評估之東風(fēng)對學(xué)校檔案進行了細(xì)致的整理和重建，制定了建檔實施方案，按建檔目錄回顧三年來的整個教學(xué)工作的方方面面，從點點滴滴補起，每天早來晚歸，家事能推則推，疾病能抗則抗。經(jīng)過努力使我校檔案工作步入了正規(guī)化管理。
五、無形的工作滲透著艱辛
為了確保省督導(dǎo)評估、教學(xué)評估工作萬無一失，為使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階，我們還做了許多無形而又至關(guān)重要的工作。夜晚在家中精心準(zhǔn)備工作內(nèi)容，白天，全身心地投入工作。一次次召開全體教師動員會，講述省督導(dǎo)評估、教學(xué)評估檢查的重大意義，鼓舞教師的士氣，增強教師的自信心，安排教師需要準(zhǔn)備的工作并及時檢查和了解每位教師工作的進展情況，實行把教師請進教導(dǎo)處講如何寫好說課材料，指導(dǎo)教師感到困惑的問題；走進教室，親自指導(dǎo)每位教師的精品課和推門課。研討如何高質(zhì)量地搞好教研活動，假設(shè)了多種可能出現(xiàn)的問題預(yù)設(shè)，編排了主持教研活動的程序。
雖然這次省督導(dǎo)評估、省教學(xué)評估的領(lǐng)導(dǎo)和專家沒來我校，但在這一系列地準(zhǔn)備工作中，使教師們教學(xué)理念更新了，理論知識更寬了，業(yè)務(wù)水平更高了、綜合素質(zhì)有了很大的提升。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來。在大家齊心協(xié)力下，使我校的教育教學(xué)工作有了一個很大的改觀，校園風(fēng)貌煥然一新。
成績只能代表過去，在今后的工作中，我們會更加努力，以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)，踏踏實實做好各項工作。