“優(yōu)秀教學空間”評定工作總結

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　　思政部20xx年度“優(yōu)秀教學空間”評定工作，從11月下旬傳達學院文件開始，到系部初評工作結束，接近一個月時間。本次部門思政課“優(yōu)秀教學空間”評定工作收到了很好的效果。

　　一、對系部教學工作和教師自身能力提高起到了重要的作用。

　　通過本次評比工作，全體50歲以下教師參與，參與面不局限在主導教師，切實提高我部思政課教育教學信息化水平，鼓勵了部門教師充分利用數(shù)字化網(wǎng)絡教學平臺，開展教學空間課程資源建設，并利用教學空間進行課程教學互動。通過開展觀摩評比工作，使老師們查找到了不足，找到了差距，同時通過借鑒其他教師的網(wǎng)絡教學空間建設的優(yōu)點，老師們也受益匪淺。本次活動對系部教學工作和教師自身能力提高起到了重要的作用。

　　二、對三門思政必修課課程建設現(xiàn)狀進行了一次全面的檢查。

　　本次三門思政課的建設資源很多都上傳到了網(wǎng)絡教學資源庫，通過網(wǎng)絡教學空間評比，也全面了解了我部三門思政課的建設現(xiàn)狀。我部三門思政課全部為院省級優(yōu)秀課程，但在具體建設的微觀層面，很多教師還不了解，通過本次評比活動，使教師知道了自己的“家底”，做到了心中有數(shù)。

　　本次評比活動，重點考察了三門課程的架構設計，發(fā)現(xiàn)三門課程設計符合學生學習認知規(guī)律，易于學生接受和學習使用；知識點、技能點均能覆蓋課程各教學單元；資源形式多樣，內容充實，針對性強。

　　教師利用網(wǎng)絡平臺與授課班級學生在教學過程中進行了互動，在知識傳授、答疑解惑、經驗傳授、作業(yè)點評、互動交流方面基本上做到要求。

　　通過評比，推薦形勢與政策教研團隊主導教師參加學院層面的優(yōu)秀空間評比工作。

　　三、下一步的工作和計劃

　　1.做好學院層面的參評工作。要求形勢與政策課程團隊主導教師進一步完善網(wǎng)絡教學空間，填寫相關材料，制作PPT,參加學院層面評比。

　　2.完善部門教學空間考核評定制度。要求每一個老師實時登陸教學空間，部門將進行長期跟蹤，下一個階段，部門要把網(wǎng)絡教學空間納入教師工作考核，獎勤罰懶。

思想政治理論教學部

　　20xx年12月25日

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