中心小學上半年留守兒童之家建設工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的中心小學上半年留守兒童之家建設工作總結，希望能夠幫助到大家。
我校留守兒童之家建設起步于明光市教育局財政局文件教基〔20xx〕23號文件，在短短的三個多月中，我校的留守兒童之家建設已基本成熟完善。在這期間，我們做了大量的工作，現小結如下：
一、提高認識，高度重視
留守兒童工作關系到千家萬戶，是一項民生工程，各級政府高度重視，作為學校責無旁貸，必須不折不扣地做好各項工作。為此，市局會議之后，學校立即行動，于會后第二天召開領導成員會議，研究留守兒童之家建設方案，成立了留守兒童之家建設領導小組，校長為領導小組組長，成員包括教導主任、總務主任、少先隊輔導員和班主任等。下設留守兒童之家建設辦公室，總務主任為辦公室主任，負責留守兒童之家建設日常事務。
二、加大投入，硬件過關
根據市局有關“留守兒童之家”建設的.目標要求，結合我校實際情況，我們首先把教學樓四樓原圖書室確定為留守兒童之家活動場所。其次購置了電腦、電視機、電話機、以及大量圖書和文件器材，把活動場所布置得溫馨舒適，真的像家一樣。
三、制度先行，措施得力
我們在建設“留守兒童之家”硬件的同時，著力制定了一整套的規(guī)章制度，保證“留守兒童之家”建設有條不紊地進行。我們先后制定了“留守兒童之家”建設規(guī)劃和年度計劃，制定了留守兒童之家建設和管理辦法及考核辦法，制定責任追究制度，活動制度，心理咨詢制度，健康教育制度，代理家長制度等各項制度，有了這些制度的保證，我校留守兒童之家建設才能穩(wěn)步推進。
四、培訓了一支高素質的代理家長隊伍
“留守兒童之家”建設的關鍵是“家”中的家長素質，為此，我們召開了5次代理家長會議，用以會代訓的方式來提高代理家長的工作水平。同時借助網絡視頻觀看其他小學關愛留守兒童情況，借鑒其工作經驗。另外，我校還編制了“代理家長”工作記錄簿，對代理家長的日常工作給予總體要求和規(guī)范，鼓勵代理家長們創(chuàng)造性地開展工作。
五、留守兒童之家建設注重特色，形式多樣
我校的留守兒童之家建設既能參照市局目標要求，又緊密聯(lián)系學校實際，創(chuàng)造性地開展工作。首先，我們嚴格做到“四個一次”，即每學期到留守兒童家中走訪1次以上，了解掌握留守兒童家庭基本情況和他們面臨的實際困難；每學期與留守兒童談心1次，了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予慰藉；每學期與留守兒童的監(jiān)護人溝通1次，了解他們在家的學習和生活情況；每學期給留守兒童寫信1次。其次，編排了星期一至星期五的主題活動，尤其重視留守兒童的心理疏導。在這方面，我校的班主任老師貢獻很大，他們犧牲了大量時間，花費了大量精力，任勞任怨，誨人不倦。所以，我校的留守兒童無一人出現心理問題。我們還先后舉辦了跳繩比賽、乒乓球比賽、書畫比賽和讀書演講比賽等。
六、全方位幫扶留守兒童完成學習任務
我們在關愛留守兒童各方面的成長同時，高度重視留守兒童的學習情況，千方百計幫助他們克服學習上的困難，完成學習任務。班主任既是代理家長，更是留守兒童學習的第一責任人。其他授課教師對留守兒童實行優(yōu)先輔導，結對幫扶。
七、材料積累不遺漏，對外宣傳不放松
為了使留守兒童之家建設更加完善，我校配備了專人負責材料收集和整理報送。自20__年4月以來，我們報送了近10次留守兒童之家建設情況，每次活動均有照片和文字材料。我校的留守兒童檔案全面準確，為我們開展關愛活動提供了準確的依據。
總之，我校的留守兒童之家建設還剛起步，雖然取得了一些成績，但還存在許多不足，工作還有不到位的地方，人力投入還不充足。今后，我們將會更加努力地去做好留守兒童之家建設工作。
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