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學(xué)校課后服務(wù)開展情況總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的學(xué)校課后服務(wù)開展情況總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校課后服務(wù)開展情況總結(jié) 1
為響應(yīng)國家“雙減”政策，促進學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負擔，促進學(xué)生全面健康成長，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運行。為積累經(jīng)驗，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：
一、分階段組織實施
學(xué)�！�5+2”課后服務(wù)逐步落地實施。課后服務(wù)分為兩個時間段，第一時間段，各科任教師進入班級，以班級為單位展開作業(yè)輔導(dǎo)；第二時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。
二、規(guī)范管理
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細化，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標準、安全事項等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所的應(yīng)急救護、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
三、積極宣傳，確保服務(wù)到位
確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負擔，促進學(xué)生全面健康成長，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
四、成果展示
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實施方案、課后服務(wù)人員工作職責、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。
2、通過周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境、認真負責的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統(tǒng)籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實效，提升學(xué)生學(xué)習效率，該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進課堂教學(xué)工作，達到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科教師，對學(xué)生進行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進行補習輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，滿足學(xué)生個性化、多元化的`需求。
4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔，讓學(xué)生“回歸”校園；開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負擔，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，不搞一刀切，并每天進行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。
5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個時間段。第一時間段，各班統(tǒng)一進行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；第二時間段，學(xué)校開設(shè)了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團活動，學(xué)生根據(jù)各自愛好自主選擇參加。
經(jīng)過一學(xué)期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為學(xué)生展示特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進了學(xué)生特長成長、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
學(xué)校課后服務(wù)開展情況總結(jié) 2
為解決學(xué)生家長實際困難，促進學(xué)生全面健康成長，根據(jù)西安市教育局《關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于秋季開展了學(xué)生課后延時服務(wù)，為了進一步促進學(xué)校課后服務(wù)水平提升，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結(jié)。
本學(xué)期，學(xué)校的課后延時服務(wù)內(nèi)容主要有兩項。每周一、三、五為作業(yè)輔導(dǎo)，每周二、四為學(xué)生興趣社團。目前，我主要負責六年級一班的語文課后作業(yè)輔導(dǎo)工作。在課后服務(wù)開始時，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細則，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家，都能在規(guī)定的時間里保質(zhì)保量地完成當日作業(yè)，同時為學(xué)生做好答疑解惑的工作，提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下。
第一、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間，設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成，針對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定個性化易操作的實踐作業(yè)提高興趣，同時采用激勵方式促進學(xué)生能力提升。
第二、在有限的`時間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，個性問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成。
第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時間里將學(xué)生當天提交的作業(yè)做到當堂糾錯，有問題單獨輔導(dǎo)，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。
在我們班級各位老師的共同努力下，這一學(xué)期的課后工作圓滿完成。今后，我會不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式，做好本班級的語文學(xué)科服務(wù)工作，讓學(xué)生減負，讓家長滿意。
學(xué)校課后服務(wù)開展情況總結(jié) 3
為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長下班晚、時間不銜接、出現(xiàn)教育時段空白的問題，進一步提升群眾對教育工作的滿意度，貫徹落實《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案》文件精神。本學(xué)期，某某學(xué)校繼續(xù)開展了課后服務(wù)，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
一、服務(wù)對象及時間
在籌備開展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會積極聯(lián)系，召開了校級家委會，班級家長會，積極動員宣傳，向家長說明開展課后服務(wù)的目的、原則、時間、內(nèi)容、收費及學(xué)生安全管理，得到了全體家長的認可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外，學(xué)校開展延時課的時間根據(jù)時令不同適時調(diào)整，但都不晚于18：00。
二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容
學(xué)校自從籌備開展課后服務(wù)以來，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學(xué)校一二年級主要以團隊活動、手工操作、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、興趣小組、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象。
三、收費標準
我校嚴格按照上級文件精神，每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課，并且按照每課時2元的標準進行收費。另外，對于收費情況也進行了公示。
四、存在問題及解決措施
目前學(xué)校課后服務(wù)開展還算順利，不過也存在一些問題。如課后服務(wù)結(jié)束后，還是有一少部分學(xué)生家長不能及時接孩子，為此學(xué)校除了加強打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長護學(xué)崗，還積極與經(jīng)常接遲的`家長溝通，同時，學(xué)校也安排了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的安全。
另外，學(xué)校也在進一步的加強和規(guī)范課后服務(wù)的開展，真正的開展，豐富學(xué)生的校園生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。
學(xué)校課后服務(wù)開展情況總結(jié) 4
課后延時服務(wù)在我們學(xué)校實行兩周了，這兩周每天增加兩小時，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。
語文作業(yè)的種類很多，課后生字詞、語文同步學(xué)與練、字詞句、步步升寫字書、同步閱讀都需要寫，孩子們以往寫作業(yè)不認真，只求速度，不看對錯。要是碰上沒有自律的孩子，作業(yè)也不能按時完成，要么就是胡編亂造，只要不空題就行，那字跡，猶如群魔亂舞，難以形容。
作為語文老師最頭疼的事莫過于此了。因此，針對孩子作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，制訂了有效的.措施，讓延時服務(wù)更高效。
1.作為教師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。
2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認真輔導(dǎo)孩子，讓他們學(xué)會動腦思考，把題寫對，把字寫工整，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習習慣。用改完后的正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組，以此來督促孩子認真寫作業(yè)。
3.對于作業(yè)寫得快又準確的優(yōu)秀學(xué)生，應(yīng)適當?shù)赜?xùn)練一些拔高的題型。而那些寫作業(yè)困難戶，在延時服務(wù)起始階段重點輔導(dǎo)他們認真工整地完成作業(yè)。
按照這樣的措施堅持了兩周，效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時間、心思和精力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習，但看到孩子們能夠更加積極主動地去學(xué)習，我覺得自己的付出都是值得的。
學(xué)校課后服務(wù)開展情況總結(jié) 5
一、開展情況：
參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù)；另一部分是參加興趣班，這部分學(xué)生偏少，我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施
1、學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行。
2、堅持自愿原則，學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù)，學(xué)校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。
3、每個班級有兩名任課教師進行看班，以本班教師為主，一來方便管理，老師根據(jù)本班教學(xué)情況，對學(xué)生可以進行有針對性輔導(dǎo)；二來符合家長和學(xué)生的意愿。
4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的同學(xué)去參加興趣小組，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。
5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重學(xué)生的課業(yè)負擔，延時服務(wù)期間，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實保障學(xué)生的安全，和服務(wù)質(zhì)量。
三．存在的主要困難問題：
1、課程較為單一：看護教師均為本校教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務(wù)的'課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職教師外，大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
2、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務(wù)，反而對于免費的興趣班，家長報名意愿并不強烈。
學(xué)校課后服務(wù)開展情況總結(jié) 6
提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負擔，增進學(xué)生全面健康成長，是一項“順民意、暖人心”的民生工程。通過家長與學(xué)校的共同努力，目前，我校課后服務(wù)工作進展迅速。參與課后服務(wù)學(xué)生數(shù)達XX余人。為積存體會，不斷提高，現(xiàn)將近一個學(xué)期的工作總結(jié)以下：
一、準備組織，精心研究
1、戰(zhàn)略有高度：抓前期調(diào)研，確保思想領(lǐng)先 學(xué)校“5+2”課后服務(wù)已逐漸落地實行，“5+2”課后服務(wù)分為兩個時間段，其中，靜態(tài)托管以讀書、寫作業(yè)為主，時間從16時30分至17時30分，動態(tài)托管以體育運動為主，時間從17時30分至18時30分，在這兩個時間段中，學(xué)校會組織老師進行相干服務(wù)。孩子是祖國的未來，作為一位老師，不管政策如何改，我們都應(yīng)當全心全意投入到教育事業(yè)中
2、行有循而穩(wěn)固：抓管理監(jiān)督，確保運行規(guī)范 為保證課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保證、安全保證、后勤保證以及突發(fā)事件應(yīng)急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細化，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標準、安全事項等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所的應(yīng)急救護、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
3、眾人拾柴火焰高：抓宣傳引導(dǎo)，確保支持到位 提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負擔，增進學(xué)生全面健康成長，是一項“順民意、暖人心”的民生工程。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，著落家長送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回來校園、回來課堂。
二、實行原則
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長同意原則。
3、活動展開在校園內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校兼顧、班級組織的原則。
三、實行措施
1、校內(nèi)課后服務(wù)時間推行“5+2”模式，即即學(xué)校每周5天工作日展開課后服務(wù)，每天至少展開2小時。市內(nèi)六區(qū)中小學(xué)終止時間原則上不早于18時30分；初中學(xué)校根據(jù)實際情形，工作日晚上可開設(shè)自習班，終止時間原則上不晚于20時30分。
2、 在老師指導(dǎo)下完成了課后作業(yè)的學(xué)生們，可以根據(jù)自己的愛好愛好，在“悅讀時光”“玩轉(zhuǎn)魔方”“開心種植”“拓撲折紙”等包含科學(xué)、勞動、文學(xué)等多個領(lǐng)域的素拓活動中，“玩”得不亦樂乎。所有的素拓活動都是學(xué)校教師集體教研、精心設(shè)計、兼顧安排，我們調(diào)配優(yōu)秀的師資參與課后服務(wù)工作，力爭讓學(xué)生享遭到更優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)資源。
3、學(xué)校初中部課后服務(wù)時間為16時30分至18時30分，分為兩個時間段。第一時間段，各班統(tǒng)一進行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；第二時間段，學(xué)校開設(shè)了思政、科技、運動、藝術(shù)、創(chuàng)新實踐等五大門類幾十個小項的素拓活動，學(xué)生根據(jù)各自愛好自主挑選參加。另外，學(xué)校還為畢業(yè)班增加了專項體育錘煉，為體育中考做準備。
4、所謂的“雙減”，在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔，讓學(xué)生“回來”校園，展開豐富多彩的課后服務(wù)的同時，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負擔，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學(xué)生的實際情形，不搞一刀切，并利用小程序跟蹤學(xué)生作業(yè)量；利用課后服務(wù)答疑輔導(dǎo)，解決學(xué)生課上過飽和欠飽的問題。新學(xué)期，每天老師留的作業(yè)會分為多個層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有挑選地做作業(yè)。
5、格控制學(xué)生作業(yè)量，同時不斷提高教學(xué)效率。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，著落家長送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回來校園、回來課堂。
6、通過周密部署、各方協(xié)同、細化制度等“五項措施”讓安靜高雅的學(xué)習環(huán)境、認真負責的個性輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團活動、豐富多彩的課外活動成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。
7、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)成效，該校根據(jù)上級相干文精神，通過屢次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸取家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實行方案、課后服務(wù)人員工作職責、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保證等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實行的工作機制。
8、全面兼顧，落實“雙減”。 為不斷提升課堂教學(xué)實效，提升學(xué)生學(xué)習效率，該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來，兼顧學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，公道調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情形調(diào)解改進課堂教學(xué)工作，到達提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，對學(xué)生進行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進行補習輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的`學(xué)生拓展學(xué)習空間，滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。
9、多彩社團，張楊個性。在緩解家長“后顧之憂”的同時，該校不斷升級課后服務(wù)內(nèi)容，充分發(fā)揮教師特長、利用學(xué)校功能室、運動場地等，根據(jù)學(xué)生愛好愛好，打破班級、年級界限，開設(shè)了，足球、籃球、舞蹈、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫等7個校級特點社團和聲樂、創(chuàng)意DIY、書法、象棋、兒童舞蹈、合唱、健美操等24獨具特點的班級社團，聘請美術(shù)、舞蹈、體育等專業(yè)教師予以指導(dǎo)，以特別的魅力吸引著每一個學(xué)生。
五、初步成效
學(xué)生放學(xué)后愛心看護實行一學(xué)期來，在全部教師的知道、支持下，校內(nèi)課后服務(wù)正有條不紊、規(guī)范有序地展開。
1、健全制度
建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相干制度，包括看護安全應(yīng)急方案、校內(nèi)課后服務(wù)安全檢查制度、校內(nèi)課后服務(wù)交接制度、校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度，確保放學(xué)后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依
2、用心服務(wù)。
讓愛更有溫度，讓每個學(xué)生在快樂中學(xué)習，在學(xué)習中收獲，在收獲中成長。在今后的工作中，該校將不斷加強研究總結(jié)，優(yōu)化服務(wù)模式，豐富服務(wù)內(nèi)涵，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，努力辦人民中意教育。
3、經(jīng)費分配，公平公道。
為充分調(diào)動服務(wù)者積極性，提高資金使用效率，學(xué)校嚴格依照上級指導(dǎo)要求，本著服務(wù)家長、公益普惠性的原則，對學(xué)生課后服務(wù)費進行管理，最大限度做到公平、公平，嚴格依照《縣學(xué)校課后服務(wù)考核細則》實行，充分體現(xiàn)“按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，詳細明確了參與課后服務(wù)人員的勞務(wù)補助標準，依照參與課時、服務(wù)質(zhì)量、家長評判進行綜合考核肯定。
總之，展現(xiàn)成果，提升質(zhì)量。為不斷提升服務(wù)成效，學(xué)校定期展開課后服務(wù)成果展現(xiàn)匯報，充分利用優(yōu)秀作業(yè)展、經(jīng)典誦讀比賽、詩歌朗誦賽、校園足球賽、籃球賽、運動會、跳繩比賽、慶“六一”、慶“元旦”文藝展演等各項活動，進行匯報演出，為學(xué)生展現(xiàn)特長搭建了舞臺，有力的增進了學(xué)生特長成長、學(xué)校特點發(fā)展，贏得了家長的一致好評。
下一步，我校也勢必長抓常做，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到中意。讓家長放心，讓孩子快樂學(xué)習。
學(xué)校課后服務(wù)開展情況總結(jié) 7
今年國家出臺了相關(guān)政策，將落實推進“雙減”工作,我們鎮(zhèn)結(jié)合鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)教育發(fā)展情況，發(fā)布了《義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)實施方案》，進一步提升義務(wù)教育階段學(xué)校的校內(nèi)課后服務(wù)水平。從2021年秋季學(xué)期開始，我們鎮(zhèn)義務(wù)教育階段各級各類學(xué)校開展課后服務(wù)。為積累經(jīng)驗，不斷提高，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、全方位落實，促學(xué)生健康成長
1、抓前期調(diào)研，確保思想領(lǐng)先
2、管理監(jiān)督，確保運行規(guī)范
3、抓宣傳引導(dǎo)，確保支持到位
二、服務(wù)原則
堅持學(xué)生和家長自愿選擇為原則，各義務(wù)教育階段學(xué)校結(jié)合師資、場地、設(shè)施設(shè)備等實際情況主動承擔責任，自主開展課后服務(wù)工作，充分發(fā)揮課后服務(wù)主渠道作用，盡可能滿足學(xué)生需求。
三、服務(wù)對象
校內(nèi)課后服務(wù)對象為義務(wù)教育階段學(xué)校所有在籍且有課后服務(wù)需求的學(xué)生。
四、實施措施
1、 9月1日至9月30日為課后服務(wù)第一階段，以基本托管為主，校內(nèi)課后服務(wù)實行“5+2”模式，服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于18：00o10月8日后，我們鎮(zhèn)將根據(jù)前期的摸排調(diào)查結(jié)果，結(jié)合學(xué)校的情況，開發(fā)設(shè)置特色課程服務(wù),或適當引入第三方社會機構(gòu)的專業(yè)課程（學(xué)科類應(yīng)試課程除外）服務(wù)。
2、雙減”政策出臺以來，我校提前做好準備。暑假期間，學(xué)校行政人員認真研讀了“雙減"政策，并給學(xué)校教師布置了一項“暑假作業(yè)"：提前思考如何更好開展校內(nèi)課后服務(wù)。秋季開學(xué)前一周，學(xué)校組織全體教師召開“雙減”工作動員大會，表明減輕學(xué)生負擔的根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，動員教師做到應(yīng)教盡教，五育并舉促進學(xué)生健康成長。
3、為了讓學(xué)生家長充分理解“雙減”方案，開學(xué)前兩天，學(xué)校還組織校級家委召開了線上家長會，解讀鎮(zhèn)“雙減”方案，通過“一對一”問答形式，解答家委疑問，并發(fā)動校級家委將“雙減”方案內(nèi)容傳達到各個年級、各個班級、各位家長中。
4、學(xué)校開展了學(xué)生、家長對課后服務(wù)需求的摸查。約60%的學(xué)生、家長希望參加校內(nèi)課后服務(wù)。許多學(xué)生希望通過參加課后服務(wù)，與同學(xué)們一起在課室里完成作業(yè)，并在有疑惑時得到老師的輔導(dǎo)。而一些家長則希望孩子參加課后服務(wù)后，自己能夠調(diào)整好工作時間，下班后擁有更多親子時間。
5、經(jīng)9月摸底后，學(xué)校計劃在10月開展課后服務(wù)特色課程，充分整合校內(nèi)師資、設(shè)施設(shè)備等教學(xué)資源，為學(xué)生帶來更多趣味知識。在此方面，學(xué)校具有一定基礎(chǔ)優(yōu)勢。在“雙減”政策出臺前，學(xué)校就已開展了設(shè)計、書法、扎染等興趣社團，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高想象力、創(chuàng)造力，促進學(xué)生個性化發(fā)展。
6、課外興趣課程不僅能豐富學(xué)生知識，開闊他們的視野，還能增強他們的學(xué)習興趣以及動手能力�！半p減”政策為學(xué)生提供了很好的空間，更有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展�！半p減"政策對家長的好處主要體現(xiàn)在兩大方面：一是課后作業(yè)輔導(dǎo)方面，能夠最大限度地避免了家長“不會教”和“教不會”的尷尬局面；二是接送孩子放學(xué)方面，能夠免除家長因匆忙接送孩子而影響工作進度的擔憂。
7、校內(nèi)課后服務(wù)形式及內(nèi)容由學(xué)校會同家長委員會協(xié)商確定，主要分為基本托管和素質(zhì)提升活動。其中，基本托管可在不加重學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀等；素質(zhì)提升活動包括體育、藝術(shù)、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜青少年的影片等課外活動。
8、豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容。實施“雙減”政策，我們小學(xué)既做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔的“減法”，同時開展校內(nèi)課后服務(wù)工作，做好促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的“加法”。學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)除基本的作業(yè)輔導(dǎo)外,還開設(shè)了音樂、舞蹈、體育、科技、藝術(shù)5大類共22門素質(zhì)類課程供學(xué)生選擇，充分發(fā)揮學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，多措并舉，提升課后服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)生充分張揚個性，實現(xiàn)全面發(fā)展，得到家長的一致好評。
5、為豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容花心思、想法子，按照“政府主導(dǎo)、學(xué)校組織、社會參與、公益普惠、學(xué)生自愿”的原則，委托第三方提供校內(nèi)課后服務(wù)，發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)好、學(xué)足。同時,我校在校內(nèi)開辟“讀書廊作為學(xué)生等候家長時的暫留地,并安排老師進行管理。這樣既能保障學(xué)生的安全，又可以讓學(xué)生在等家長時閱讀書籍，一舉兩得。
6、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，該校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實施方案、課后服務(wù)人員工作職責、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。
7、全面統(tǒng)籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實效，提升學(xué)生學(xué)習效率，該校積極響應(yīng)國家“雙減"要求,把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來,統(tǒng)籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的'目標要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進課堂教學(xué)工作，達到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，對學(xué)生進行個性化、針對性地課業(yè)輔導(dǎo),對學(xué)習有困難的學(xué)生進行補習輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。
下一步，學(xué)校和家長委員會將加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)管，針對存在問題及時修訂學(xué)校課后服務(wù)相關(guān)制度，確保學(xué)校課后服務(wù)工作持續(xù)高效開展。
學(xué)校課后服務(wù)開展情況總結(jié) 8
為貫徹落實好國家教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于做好中小學(xué)生“五項管理”會議及文件精神，切實加強中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、課外讀物管理、體質(zhì)健康管理，進一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，結(jié)合我區(qū)實際，特制定做好中小學(xué)生“五項管理"工作實施方案如下。
一、提高思想認識
各中小學(xué)要切實提高政治站位，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務(wù)，深刻認識加強“五項管理"工作的重要性和迫切性，切實抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，進一步減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔，積極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境,家校協(xié)同、標本兼治、綜合施策，全面促進中小學(xué)生健康成長。
二、突出工作重點
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理。
各中小學(xué)要認真貫徹落實教育部、省教育廳及市教育局關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)管理各項要求，小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。小學(xué)一二年級不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。教師要認真選題，布置的作業(yè)要全批全改。作業(yè)難度不得超過課標要求，不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得通過手機向?qū)W生布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。鼓勵根據(jù)不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平差異，設(shè)計分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)等。釆取有效措施教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理作業(yè)。
（二）睡眠管理。
各中小學(xué)要認真貫策落實《錦州市教育局辦公室關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（錦教辦[2021]17號）精神，按照“帶頭抓落實、善于抓落實、層層抓落實"的工作要求，通過家校共育合力，將睡眠管理工作落實到位。各校要保證小學(xué)生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時。全區(qū)小學(xué)上午上課時間一般不早于8：20,初中一般不早于8：00,學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。原則上，小學(xué)到校時間一般不早于7：50,中學(xué)一般不早于7：30o有校車運行的.學(xué)校，第一班次校車到校時間，學(xué)�？蛇m當調(diào)整。建議路途較近的學(xué)生，騎自行車或步行上學(xué)。對于個別因家庭特殊情況需提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置，安排帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師做好秩序維護和安全管理,做到學(xué)生在校全程有管護、安全有保障。合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時間。
（三）手機管理。
各中小學(xué)要認真貫徹落實《錦州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，細化管理措施，加強教育引導(dǎo)。手機管理要疏堵結(jié)合、對癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。要把學(xué)校作為信息管理的一片靜土，還學(xué)校安靜的讀書氛圍。學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請、學(xué)校研究同意，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。學(xué)校通過設(shè)置校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等多種途徑與方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求，同時引導(dǎo)學(xué)生理性對待并合理使用手機，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。做好家校溝通，指導(dǎo)家長嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響身心健康。
�。ㄋ模┱n外讀物管理。
各中小學(xué)要認真貫徹落實《關(guān)于貫徹落實中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》（遼教辦發(fā)[2021]11號）精神和教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，全面凈化學(xué)校育人環(huán)境，凈化師生思想。讀物管理是要以錦州市教育局推薦目錄為主，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理。學(xué)校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。同時，各中小學(xué)在推薦課外讀物時，要執(zhí)行教育行政部門審批、備案制度。各中小學(xué)要堅持“五育"并舉，圍繞核心素養(yǎng)，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，組織開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。指導(dǎo)和發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生家長從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物。
�。ㄎ澹w質(zhì)健康管理。
各中小學(xué)要認真貫徹落實《錦州市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳辦公室進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》，嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程,小學(xué)一二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能。做好學(xué)生體質(zhì)健康測試，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制。關(guān)注學(xué)生個性身體特質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生開展增強體質(zhì)訓(xùn)練，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
三、推進措施落實
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
社會事業(yè)發(fā)展局成立以局長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織部署“五項管理落實工作，并協(xié)調(diào)解決制約工作開展的重點與難點問題，保證各項工作順利推進。各學(xué)校成立以校長為組長，分管校長、各職能處室、各年級部負責人參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機制，明確崗位責任，創(chuàng)新工作措施，確保推進“五項管理"工作取得實效。
2.加強宣傳引導(dǎo)。
開展“五項管理"，工作牽動面廣，社會關(guān)注度高，群眾期盼性強。各中小學(xué)要加強對上級政策要求、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各學(xué)校要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實際，通過廣播、板報、國旗下講話、班(團隊)會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項管理"內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.加強家校合作。
各學(xué)校要結(jié)合實際健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時、有效的家校溝通機制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各學(xué)校通過家長學(xué)校大講堂、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監(jiān)護職責，倡導(dǎo)家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。
4.加強督導(dǎo)檢查。
社會事業(yè)發(fā)展局將設(shè)立并向社會公開辦學(xué)行為舉報電話,廣泛聽取意見建議，及時解決學(xué)�！拔屙椆芾�"過程中存在的問題，加強對學(xué)校工作指導(dǎo)，確保以務(wù)實舉措落實落細“五項管理”工作要求。教育督導(dǎo)部門要將“五項管理"納入責任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)范圍，確保工作取得成效。
四、工作要求
1.要充分認識實施“五項管理"的重要意義，“五項管理"是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動,從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項管理”，促進學(xué)生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理"作為黨的歷史學(xué)習中為民辦實事的重要內(nèi)容，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
2.要準確把握“五項管理"核心要義。管理目標要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向，堅持效果導(dǎo)向，見到實實在在的成效。職責分工要清晰，要把管理責任進一步壓實，制訂重點任務(wù)清單，理清責任鏈條，明確責任人，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。工作方法要得當，要堅持“剛性約束"和“柔性管理"相結(jié)合，提高工作精準化精細化水平。
3.扎實做好“五項管理"實施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期各�！拔屙椆芾怼币柯涞兀纬陕鋵崱拔屙椆芾�"的濃厚氛圍，要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功，為學(xué)生身心健康成長提供有力保障。
學(xué)校課后服務(wù)開展情況總結(jié) 9
一、背景與目標
隨著教育改革的不斷深入，我校積極響應(yīng)國家政策，全面開展課后服務(wù)工作。旨在通過豐富多樣的課后活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。本次總結(jié)旨在梳理我校課后服務(wù)開展情況，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，為今后的工作提供借鑒。
二、開展情況
課程設(shè)置多樣化
我校課后服務(wù)涵蓋了學(xué)術(shù)輔導(dǎo)、興趣拓展、體育鍛煉等多個方面。學(xué)術(shù)輔導(dǎo)主要針對課堂知識的鞏固與提高，興趣拓展則包括藝術(shù)、科技、文化等多個領(lǐng)域，體育鍛煉則注重學(xué)生的身體素質(zhì)提升。多樣化的課程設(shè)置滿足了不同學(xué)生的需求，提高了學(xué)生的參與度。
教師團隊專業(yè)化
我校課后服務(wù)教師團隊由校內(nèi)優(yōu)秀教師及外聘專家組成，他們具備豐富的教育經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的課后服務(wù)。同時，學(xué)校還定期組織教師培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。
活動形式創(chuàng)新化
我校課后服務(wù)注重活動形式的創(chuàng)新，采用了小組討論、實踐操作、競賽等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習成長。此外，學(xué)校還積極與社區(qū)、企業(yè)合作，開展社會實踐活動，拓寬學(xué)生的視野和經(jīng)歷。
三、成效與不足
成效顯著
通過課后服務(wù)的開展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升，學(xué)業(yè)成績也有所提高。同時，學(xué)生的興趣愛好得到了充分發(fā)展，團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力等也得到了鍛煉。
存在的'不足
盡管我校課后服務(wù)取得了一定的成效，但仍存在一些不足之處。如部分課程設(shè)置過于單一，不能滿足所有學(xué)生的需求；部分教師對課后服務(wù)的重視程度不夠，影響了服務(wù)效果；部分學(xué)生對課后服務(wù)的參與度不高，需要進一步加強引導(dǎo)。
四、未來展望
針對以上問題，我校將進一步完善課后服務(wù)體系，優(yōu)化課程設(shè)置，加強教師培訓(xùn)，提高學(xué)生參與度。同時，學(xué)校還將積極探索課后服務(wù)與家庭教育的結(jié)合點，形成家校共育的良好局面。相信在全校師生的共同努力下，我校課后服務(wù)工作將取得更加顯著的成效。
學(xué)校課后服務(wù)開展情況總結(jié) 10
一、總體概述
本學(xué)期，我校課后服務(wù)工作在全體師生的共同努力下，取得了顯著的進展。課后服務(wù)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)校的整體發(fā)展注入了新的活力。以下是對本學(xué)期課后服務(wù)開展情況的總結(jié)。
二、服務(wù)內(nèi)容與實施情況
學(xué)術(shù)輔導(dǎo)與拓展
學(xué)校組織了一批優(yōu)秀的教師，在課后為學(xué)生提供了針對性的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)，幫助他們鞏固課堂知識，解決學(xué)習難題。同時，還開設(shè)了各類學(xué)術(shù)拓展課程，如數(shù)學(xué)競賽、文學(xué)創(chuàng)作等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)術(shù)需求。
興趣小組與社團活動
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的`興趣愛好，成立了多個興趣小組和社團，如繪畫、音樂、舞蹈、科技等。這些小組和社團在課后定期開展活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中發(fā)展自己的特長。
體育鍛煉與競技
為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校加強了課后體育鍛煉的組織和管理。除了常規(guī)的體育課和課間操外，還組織了各類體育競技活動，如籃球賽、足球賽等，讓學(xué)生在運動中感受快樂，增強團隊精神。
三、成效與反饋
通過課后服務(wù)的開展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升。他們在學(xué)術(shù)上取得了更好的成績，興趣愛好得到了充分發(fā)展，身體素質(zhì)也得到了提高。同時，學(xué)生和家長對課后服務(wù)的反饋也非常積極，認為這些服務(wù)對學(xué)生的學(xué)習和成長起到了積極的促進作用。
四、存在問題與改進措施
雖然課后服務(wù)取得了一定的成效，但也存在一些問題。如部分學(xué)生對課后服務(wù)的認識不夠深入，參與度不高；部分教師對課后服務(wù)的組織和實施還不夠規(guī)范，需要進一步加強培訓(xùn)和管理。針對這些問題，學(xué)校將采取以下措施進行改進：加強課后服務(wù)的宣傳和推廣，提高學(xué)生的參與度和認識度；加強教師的培訓(xùn)和管理，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果；進一步完善課后服務(wù)體系，豐富服務(wù)內(nèi)容和形式，以滿足更多學(xué)生的需求。
五、結(jié)語
本學(xué)期課后服務(wù)的開展取得了一定的成效，但也存在一些需要改進的地方。學(xué)校將繼續(xù)努力，不斷完善課后服務(wù)體系，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、多樣化的服務(wù)。同時，也希望廣大家長和社會各界能夠給予更多的關(guān)注和支持，共同推動我校課后服務(wù)工作的持續(xù)發(fā)展。
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