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勞動課教師總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的勞動課教師總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動課教師總結(jié) 1
勞動教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實施素質(zhì)教育必須抓好勞動教育，換言之，沒有勞動的教育是不全面的教育。要想讓學生學好勞動課，我想應該從這幾個方面教育學生：
一、讓學生建立正確的勞動教育觀念
現(xiàn)在相當一部分學生的勞動觀念極其淡漠，勞動習慣和勞動自覺性也是極差的，他們對待勞動本身還有著這樣那樣的不正確的看法。不少家長說：“只要孩子能好好讀書，我根本不需要他做家務，為他干什么我都愿意�！鄙踔烈矔欣蠋熥杂X或不自覺地認為：只要學習好就是好學生。所有這些，都是造成學生勞動觀念淡漠和缺乏良好的勞動習慣及勞動自覺性的主要原因。
要幫助學生建立正確的勞動觀念，培養(yǎng)起良好的勞動習慣和勞動自覺性，首先應從思想上幫助他們認識到：讓他們認識到“勞動教育”和“德、智、體、美”一樣都很重要。作為一個人，參加一些必要的勞動，這是他對這個社會應負的責任和應盡的義務，同時也是與他本人的以后“成人”有著密切聯(lián)系的。勞動觀念的形成和勞動習慣的'培養(yǎng)，這不是一件可做可不做的工作，而是關(guān)系到學生成人，成才的，非做不可，且非做好不可的工作；同時這又不是一件輕而易舉就能做好的工作，而是必須動腦筋、花氣力才能做好的工作。
二、選擇適合農(nóng)村小學的勞動教材
不少教師、家長認為：選擇合適的切合學生實際的勞技課內(nèi)容很重要。少年兒童從小學做一些家務勞動，使他們生活基本上能夠自理，無疑對學生本人和家庭都有益。小學階段的勞技課教材應該選擇這些方面的內(nèi)容，一是以兒童生活、學習為主線的勞動實踐。這部分勞動內(nèi)容以兒童個體為中心，圍繞自我服務的吃、穿、用、生活起居等，教給兒童力所能及的自己應做的事。如吃的方面，從食用方便食品開始，到學會做一般的主食和炒幾個簡單的飯菜；洗滌方面，從洗手洗臉開始，到學會洗自己的衣被；穿的方面，從穿鞋、系鞋帶開始，到學會縫制簡單的生活用品，如椅墊、圍裙等；學習方面，從收拾書包開始，到學會自制一些簡單的學習用具。二是簡單生產(chǎn)勞動。從各地的教學實踐看，這些簡單生產(chǎn)勞動主要是手工勞動，包括紙工、泥工、小木工、小金工、種植、養(yǎng)殖、編織、縫紉、刺繡等。
三、選擇新的教學方式
我們過去認為勞技教學是知識與技能的傳遞和接受的過程。教師“教”，學生“學”，學生僅僅是知識和技能的接受者。在過去相當長的時期內(nèi)，小學勞技課堂教學一直遵循著一種固定的模式，即“導入——教師講授、示范——學生操作練習”。對一節(jié)課的評價是看教師是否完成了預先計劃好的教學任務；看教師在教學過程中運用的教學方法是否恰當；看學生對知識、技能的掌握是否牢固。同時，我們的教師不要先想怎么去“教”，而要先想學生怎么來“學”。教師的角色應該轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者、引導者和合作者。在教學過程中，教師與學生分享彼此的思考、創(chuàng)造和知識，在交流彼此的情感與觀點中，求得新的發(fā)現(xiàn)。這一轉(zhuǎn)變，對學生而言，意味著心態(tài)的開放、思維的解放、個性思維的呈現(xiàn)、創(chuàng)新意識的滋長；對教師而言，意味著上課不是單純的知識傳授，更重要的是關(guān)注學生的勞動思維變化與發(fā)展，關(guān)注學生在勞動中的個性體現(xiàn)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
四、在生活中創(chuàng)造勞技課堂
有些勞動技能的培養(yǎng)單在課堂內(nèi)是無法完善的，能走出課堂，走出學校，奔向更廣闊的學習天地——社會。比如：端午包、煮粽子，可以結(jié)合學校實際，借用食堂，讓學生圍在食堂的大桌臺周圍，邊學邊包；陶藝教育課可帶學生到一片空曠的田野，挖泥，摔泥，揉泥，捏泥，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”；帶學生到地里拾柴，到河邊撿貝殼，能去的地方都可以去�？傊�，農(nóng)村的一切可利用的資源盡可能的利用起來，充分發(fā)揮它們的功能，保證學生人人動手，人人操作，勞動實踐密度大，力度強，提高了教學實效。
以上，只是我的一些簡單的看法，只有一個目的，希望通過我們的努力，讓學生真正認識勞技課，學好勞技課，鼓勵鞭策學生自覺積極地進行勞動，培養(yǎng)體貼孝敬父母，從小熱愛勞動的情感，養(yǎng)成珍惜勞動成果的.好習慣，成為真正的小主人。
勞動課教師總結(jié) 2
一個學年的工作即將結(jié)束，回顧一年來的工作，我感觸很深。在學校領(lǐng)導高度重視下，我校加強勞技室建設(shè)，使勞技室的面貌有了很大的改觀。為我們進行勞技教學活動創(chuàng)造了良好的環(huán)境。全體勞技教師，積極配合，努力做好本職工作�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)抓管理，使勞技管理制度化、規(guī)范化、科學化。
1、本學年我們繼續(xù)加強了對勞技室的管理工作。對勞技教師進行了培訓，系統(tǒng)學習了教學器材的管理、使用方法，使教師懂管理，會使用。通過這一系列的工作，使教學器材管理工作更加制度化、規(guī)范化、科學化。
2、勞技室檔案、表冊管理更加規(guī)范。為規(guī)范勞技室的管理，整理好各種資料（包括表冊），我們把勞技室每年的工作檔案做進一步的整理和充實，分類存放，便于查閱，充分發(fā)揮了教學視頻、課件、教案等學習材料在勞技室管理工作中的作用。
3、勞技室配備了電腦，使教師查閱資料更加方便，管理更具有科學化。
4、嚴格履行了借還手續(xù)。我校勞技室始終以《工具借還制度》為準則，嚴格了借還手續(xù)，師生借還工具及時登記，用后督促歸還，并檢查工具的使用情況，校外人員借用必須經(jīng)校領(lǐng)導批準方可借用。
5、定期檢查和維護。我們對勞技工具實行定期檢查和維護，每月進行一次，學期末清查一次。經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)空氣清新。損壞的勞動工具能維修的及時維修，保證不耽誤教學需要。
二、抓使用，提高工具的使用率。
在勞技室的管理工作中，我們始終以抓學生良好的養(yǎng)成行為為目的，注重培養(yǎng)學生良好的勞技習慣、行為習慣和愛護勞技室公物的習慣。在工作中我們特別注重勞技工具的使用工作，教給學生正確的使用方法，提高勞動工具的使用效率。
1、組織、計劃完善為勞技教學提供了有力地保證。學校為開展好勞技教學，經(jīng)常對勞技室進行專項檢查，遇到問題現(xiàn)場就地解決。每學期初，我們都根據(jù)當?shù)貙嶋H，依據(jù)地方資源，修訂教學計劃，鼓勵教師自編教材，對學生實施勞技技術(shù)教育。
2、課前準備好所用的勞動工具和材料，檢查工具是否完好，然后再課堂上使用，以確保教學工作的正常開展。
3、勞技室的材料、工具，要求學生不得私自帶出室外。教育學生不浪費材料，愛惜工具。
4、安全第一。堅持做好勞技安全教育工作。勞技室是一個具有危險性的教學場所。我們始終要把安全教育放在管理工作的`首位。再加上勞技室面積小、勞技工具等大都具有一定的危險性，而小學生、中學生年齡都小，貪玩、好動，稍不留神，就會有不安全事件發(fā)生。所以我們在勞技室管理中，平時不準學生進勞技室，上勞技課時，首先對學生進行安全教育，教學活動中，教師始終巡視學生的安全，經(jīng)常提醒學生注意身邊的安全。一年來，沒有出現(xiàn)過一起不安全事故。
三、狠抓財產(chǎn)安全管理。
為保證勞技室的勞技工具及財產(chǎn)安全，堅持要求師生們用完勞技室后，關(guān)好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗。管理員還要親自檢查，以防勞技室財物丟失。
四、抓衛(wèi)生，促進正常使用。
每天對勞技室進行衛(wèi)生、安全等檢查，發(fā)現(xiàn)問題，當即解決。并定期徹底進行衛(wèi)生大掃除�？傊�，我校的勞技室管理較規(guī)范，使用較正常，較好地發(fā)揮了它應有的作用，為提高學生的勞技技能做出了貢獻。
勞動課教師總結(jié) 3
本學期以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，做到了一個優(yōu)秀教師應有的職責。
一、思想方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持高度一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，并做了認真的學習和筆記。積極參加各種培訓和考核，在培訓和考核中學到了很多。
二、教育工作方面
在教學工作方面為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)�？唇逃龝�，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛收集學習各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、個人學習
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，也積極撰寫教育教學論文。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教師年度工作總結(jié)4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
我深深地懂得教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的'道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
勞動課教師總結(jié) 4
過得真快，在平淡與忙碌中，一年的工作就過了，一年來，綜合教研組在學校的準確領(lǐng)導、全體教師的大力協(xié)作下，順利完成了年初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績�，F(xiàn)將本年的勞技教研組工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述
開學初，我們遵照學校的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習的愛好日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、加強學習，提升師德，更新理念
本年，我校教師從x月份開始堅持每周上兩節(jié)的優(yōu)質(zhì)課活動，結(jié)合我校的教學實際，有計劃地學習了《藝術(shù)新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進課堂教學模式和教學方法。
三、抓好常規(guī)教研活動
把教研落實到日常教學中在工作中，我們每位教師端正態(tài)度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量。
1、嚴格常規(guī)教學管理，各組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學生學習習慣、態(tài)度等，并及時反饋。組內(nèi)每位老師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課范圍廣，學科種類多，以便于從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高。
2、堅持教研活動、集體備課堅持雙周一次的教研活動，及時做好記載，每次學習讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的.集體備課活動，通過活動，完成資源互補，優(yōu)化搭配，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過說課、聽課、評課等形式，及時發(fā)現(xiàn)新教師在教學中存在的不足，達到新老教師相互學習、取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強了組內(nèi)每位教師的教學水平。
四、注意積累經(jīng)驗
積極撰寫論文每位教師在完成教學任務的同時，還注意積累經(jīng)驗，積極撰寫論文，運用理論來指導實踐。
五、開展各項愛好小組
積極參加各項競賽活動組內(nèi)x名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等xx種類型的課外愛好小組活動，根據(jù)學生的愛好愛好，組織學生探索新知識，提高了學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并定期將學生作品進行展示，激發(fā)了學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習愛好。還組織學生積極參加各項藝術(shù)類的競賽活動。
六、認真完成學校布置的各項工作任務
為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣傳等。
七、主要工作措施
1、按照學校的要求，結(jié)合本教研組特點，安排并組織教研活動。
2、督促教師認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、舉辦多種形式的活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)造。本年舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學生美術(shù)水平的提高。
八、今后的努力方向
今后我們將認真貫徹落實《新課程標準》，推進素質(zhì)教育，全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。我們教研組將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質(zhì)，使我校藝術(shù)教學工作取得更好的成績�？傊�，本年與以往一樣，忙碌而充實，我們都感到在這樣一個團結(jié)的集體中工作特別舒心。
讓我們共同努力，以的狀態(tài)，為學校勞技教育工作堅定決心，樹立信心，揮灑愛心！
勞動課教師總結(jié) 5
上學期已結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗教訓，以利將來更好的開展工作，特將半年來的勞動教學工作總結(jié)如下：
一、由于勞動課是一門實踐性很強的課程，所以我在教學時特別注意了以實踐為主。第八冊勞動課的教學內(nèi)容包括自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動等方面的內(nèi)容。通過這門課的教學和勞動實踐，提高了學生對勞動意義的認識，逐步培養(yǎng)了學生的勞動觀點，使學生養(yǎng)成勞動習慣，并掌握了一些簡單的勞動知識和技能。具體說來，本學期帶領(lǐng)學生學習了以下內(nèi)容：廚房衛(wèi)生常識、整理房間、植樹、幼樹管理、熱飯菜、煮面條、作米飯、養(yǎng)雞、使用錘子、鉗子、螺絲刀、學用錘子制蠅拍、學用鉗子制鐵絲衣掛、學用螺絲刀上木螺絲、修補搪瓷用品、使用電風扇、使用電視機。
二、在進行勞動教學時，力求符合兒童身心發(fā)展規(guī)律，方便學生直接從事勞動實踐，突出小學勞動課以實踐為主的特點。同時，根據(jù)本地的'實際情況，適當?shù)卦黾恿艘恍┙虒W內(nèi)容。
三、在進行勞動課教學時，做到了課上與課下相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、知識講授與勞動實踐相結(jié)合、集體活動與小組、個人活動相結(jié)合，以求讓每一個學生都有所收獲，都有進步，都獲得成功的體驗，都樹立成功的信心。 過去半年的勞動教學工作有成績，也有失誤和不足之處，今后將再接再厲，更好的完成教育教學任務。
勞動課教師總結(jié) 6
為期一周的勞動周結(jié)束了，雖然說是為期一周，但由于一些特殊原因，我們班的勞動周自9月x日做到9月x日。這次勞動周相比較普通情況下不僅時間延長了，并且由于民運會的志愿者與演員的工作原因減少了參與勞動周的人數(shù)，再加上新學年的開始，協(xié)助迎接新生會有大量的工作，總而言之，這次勞動周對于我們班，對于我們小組，都是一次嚴峻的考驗。 然而在我的心里，他卻已經(jīng)成為我大學三年期間十分珍貴的一段時光。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念，我會告訴他，這不僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學習生活，三年的做人做事，我們的大學給予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一直以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。
此次勞動周雖然有十二天，但正式執(zhí)勤工作開始是9月x日至9月x日，我們在校的32名同學被分為8個小組，輪班對學校的各個區(qū)域負責。12日之前的工作相對于之后比較輕松，雖然我們?nèi)藬?shù)比較少，但只要在早8點以前打掃完學校衛(wèi)生就能完成任務。自12日起我們便開始了正式的執(zhí)勤工作，都開始漸漸感到了疲憊，不僅如此，為了協(xié)助迎接新生，我們從教學樓搬下了大量座椅布置會場，還要在迎接新生工作進行的同時處理每天大量的餐盒，這必然會使我們的工作更加辛苦，但是我們從未抱怨過，就算累了，臟了，我們也每天認真準時的完成任務，從其中收獲著友情，收獲著經(jīng)驗。最后，隨著我們以“知禮守法，誠實守信”的主題活動結(jié)束，交接工作的順利完成，勞動周也圓滿的結(jié)束了，我們小組也正在一點一點的理解這其中并不淺顯的意義。
其實勞動周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“娛樂周”，而應該是投身勞動的“實踐周”、“學習周”。這對每個大學生都是很有意義的。
我們學校教學工作的順利開展，離不開各個部門的協(xié)調(diào)工作。在各個崗位上，需要許多人做簡單而平凡的事。參加勞動的同學就被分到這些崗位，在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。
可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的'工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。
當我真正參加到勞動中才發(fā)現(xiàn)勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地板、各個食堂，樓梯口等各個崗位執(zhí)勤，這些看起來不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、集體觀念，不能拈輕怕重。
可能所有的同學都有這種體會，打掃后的校園非常整潔，在這種環(huán)境里會感覺很舒服�？傻酵砩希瑯堑�、地板上就非常地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實只要我們平時稍微注意一下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至會有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
我們一般都是獨生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學習成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以“學習第一，你搞好學習就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠只是一個不切實際的理論學家；只有勞動才會讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能形成。
我們作為當代大學生，作為中國不久的將來的建設(shè)者，在我們埋首學習的同時，我們也應該走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨立面對社會；而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅無法全面提升自身素質(zhì)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機會，認真體驗，深刻總結(jié)，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。
這是一次成功的勞動實踐活動。我們小組衷心感謝學校為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，我們學到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我們學會了如何與人和睦相處，指揮與聽從指揮和調(diào)度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務、實現(xiàn)大家共同目標，并且了解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務，真正做到理論與實踐相結(jié)合，將理論進一步升華。這對我們來說是一次極佳的鍛煉。
勞動課教師總結(jié) 7
作為一名大學生，我意識到自己應該積極參與到社會公益事業(yè)中。因此，在學院組織的公益勞動課程實踐活動中，我報名參加。在這次實踐中，我深刻體會到了公益勞動的重要性和意義。
我們小組的任務是到一個社區(qū)中的孤寡老人家中去，對他們進行走訪和幫助。起初，我還覺得這個任務不是很難，也不是很重要，但是當我們真正去到那些老人家中時，我才知道我錯了。老人家中的一些人家里十分簡陋，干凈衛(wèi)生卻欠缺，生活用品基本都是最基礎(chǔ)的。而且他們中一些人的身體狀況也讓人心疼。在我們的幫助下，他們的生活條件得到了一定程度的改變，他們的精神上也受到了極大的鼓舞。
這次公益勞動讓我明白，在大學里，我們不僅僅是要學習知識，還要學習理解和尊重社會，我們必須在行動中去踐行初心，實現(xiàn)社會責任和擔當。公益勞動不僅教會了我們?nèi)绾稳椭鷦e人，還教會了我們?nèi)绾巫鲆粋�有責任感、有使命感的人。此外，這次活動也讓我深刻認識到了作為一個公民持有的義務和責任，即以實際行動支持和參與社區(qū)公益事業(yè)，為人類文明進步、社會和諧發(fā)展做出積極貢獻。
從公益勞動中，我還學會了如何與人溝通、如何傾聽，這些能力對于一個人的成長十分重要。這樣的實踐不僅是一種舞臺，也是一次品格磨練，讓我感受到社會和家庭背景、環(huán)境差異之間的不公，領(lǐng)悟到了困境中的`那份困難和不易。也讓我們感到自己衣食無憂的同時更要珍惜來之不易的生活，更要學會關(guān)注弱勢群體。
總體而言，這次公益勞動課程實踐活動是十分充實和有意義的，它讓我認識到自己可以為社會做出貢獻，了解到自己的責任和擔當，同時也體驗到了與不同背景的人相處的難易。期待未來還有更多的學生能夠參與到類似的活動中，讓公益勞動的意義傳播到更廣的社會。
勞動課教師總結(jié) 8
隨著社會的不斷發(fā)展，公益事業(yè)越來越被人們所重視。為了增強學生的社會責任感和公益意識，我校特地開設(shè)了公益勞動課程。在此次實踐中，我和我的同學們通過不同的公益勞動，體驗了社會服務的重要性和意義。
在公益勞動中，我參與了多項活動。其中最令我印象深刻的是給孤兒院的孩子們做志愿者。在孤兒院，我們幫忙給孩子們準備飯菜，帶他們外出游玩，還給他們講了很多有趣的故事。在這個過程中，我深深地感受到了孩子們的純真與可愛，也了解到了他們的困境。我一直覺得生活如此艱難，如果我有能力就要盡我所能去幫助更多的人。
另一個我參加的公益勞動是為環(huán)境保護做貢獻。我們一起去了市區(qū)一家公司的附近，清理了大量的垃圾。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)原本人們習以為常的垃圾問題其實影響到了整個環(huán)境，而我們這個小小的舉動，也是對環(huán)境保護的'一種支持。我深深地意識到，環(huán)保不是一件簡單的事情，它需要我們每一個人的努力。
此外，我們還去了一家養(yǎng)老院，為老人提供了服務。我和我的同學們幫助老人們跳舞、刻畫畫等等，給他們帶去了快樂。當老人們看到我們的到來時，臉上洋溢著幸福感。讓我感到最鼓舞的是，一個老人對我們說：“感恩這個世界還有這么多好年輕人�！�
這次公益勞動實踐讓我明白了公益事業(yè)的重要性，也激發(fā)了我的內(nèi)心深處的活力。通過這次實踐，我不僅學到了知識，掌握了技能，還增強了個人品德，并且發(fā)現(xiàn)了我的價值所在。公益勞動是一種有益于人、有益于社會的活動，在實踐過程中激發(fā)學生積極探究問題、動手實踐的意識，有助于培養(yǎng)學生們的自我意識、團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。
因此，在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)參與公益勞動，為社會做出更多的貢獻。雖然一次性的公益活動好像不能改變什么，但是只要每個人都能夠進行自己的微小努力，我們一定可以改變這個世界。公益，需要你和我一起攜手！
勞動課教師總結(jié) 9
對于此暑調(diào)活動，我是第一次參加，雖然只有短短幾天，但是卻對我觸動很深。這是在學校書本上體驗不到的鍛煉。
通過第一天的談論，我們確定了調(diào)查問卷的方向，身為秘書部的我也去查閱各種有用的文獻，了解更多與勞動教育相關(guān)的信息。因為雖然身為大學生的自己，看著我們自己確定的調(diào)查問卷竟大腦一片空白，這著實感到自己的不足，所以必須先充實自己。
我們的暑調(diào)活動主要面向的是我們各個生活地區(qū)的路人，教育工作者以及大學生。本次社會活動調(diào)查需要我們各個隊員進行街頭采訪，然后將數(shù)據(jù)提交總匯。
我個人在此次調(diào)查未開始前，一直以為自己的表達能力還不錯，可是在開始后的線下采訪中才發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在采訪中面紅耳赤，談吐不清，心跳加速等等，這是我自己沒想到的，畢竟我個人還是比較外向的。但是通過本次活動一個星期下來，我慢慢地變得從容，在與陌生人進行交談時也不慌張了。這是自身能力的一個提升。
對于本次社會實踐活動，我感覺這是讓我更早的走向了社會，了解且適應社會，不斷的采訪不僅鍛煉了我的動手能力還讓我的`交際能力得到了質(zhì)的提升，加深了我對社會的全方面的認識。
其次本次社會實踐活動還讓我注意到了團隊的重要性，我們小組每次開會都會提到團隊合作是至關(guān)總要的，每個部門都應及時完成相關(guān)工作，以免對其他部門產(chǎn)生影響。每個部門都是環(huán)環(huán)相扣的，每一個都不能出現(xiàn)差錯。
我作為一名大學生，通過了本次的實踐活動，切切實實的體會到了其總要性，我個人也會經(jīng)常參加此類活動，因為這種社會實踐活動是課堂上，書本里所無法學到的，只有深刻體會社會才能深刻體會生活。只有親身體驗社會，接觸社會，才能更好的鍛煉自己。讓自己所學的知識得到應用，用于實際，這才會讓自己又成就感，社會實踐活動彌補了理論知識與現(xiàn)實的差距，讓理論成為可用之財，這才是社會實踐活動的真實意義。
同時本次社會實踐讓我學會了在生活中要擺平心態(tài)，樂觀的面對這一切，以一顆樂觀的心面對社會，生活中肯定是有不如意的，我個人在采訪途中也出現(xiàn)過被采訪者不配合，導致情況很是尷尬的時候，但是，不能因為怕尷尬就放棄，團隊還等著自己上交的作品，不能給團隊拖后腿。我需要將走過的路當場成功的經(jīng)驗，我們需要積極總結(jié)經(jīng)驗。所以，我采訪的時候，總是以一顆平常心去做事，擺正心態(tài)，樂觀面對社會里的人，用心體驗時間經(jīng)歷。
以上是我本次社會實踐活動所得的體會，我也會在將來經(jīng)常參加此類活動，因為社會實踐能不斷的完善自身的不足，讓自己不斷變得完美且成熟。
勞動課教師總結(jié) 10
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的學校勞動技術(shù)課總結(jié)如下：
一、思想工作方面
在當今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會教育發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、堅持理論與實踐相結(jié)合，著眼于人才素質(zhì)的提高《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：
“基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，必須大力加強�！庇纱丝梢�，九年義務教育階段的一切教育活動必須著眼于民族素質(zhì)的提高�！皠诩肌笔橇x務教育階段培養(yǎng)目標的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的一個重要因素。初中勞動課教材，既注意為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務，更著眼于人才素質(zhì)的提高。
三、堅持以實踐為主突出動手能力的培養(yǎng)，但有關(guān)基礎(chǔ)理論知識也讓學生粗知一點：
勞動技術(shù)課是一門實踐性很強的課，我們在編寫教材時就充分注意到這一點，教材涉及的每一項技術(shù)知識和勞動技能都要利于實踐，利于動手操作。比如芽接，教材先介紹怎樣開砧，怎樣削芽，再介紹怎樣接芽，怎樣捆扎。這一來，學生不但懂得芽接的程序，還學習了芽接的具體操作和工具使用。有些技術(shù)操作我們還配上插圖，以加強教材的直觀性。同時，我還根據(jù)實際，在每章（節(jié)）后面設(shè)計一些實踐題目，讓學生課后或回家動手試驗。在突出教材的實踐性和動手能力的同時，有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識也注意讓學生粗知一點。比如動、植物的生活習性，對環(huán)境條件的要求，生物的遺傳變異，等等。這不但有利于學生學習勞動技術(shù)，發(fā)展智力，也為學生今后的繼續(xù)學習打下良好基礎(chǔ)。
四、注意教材的橫向聯(lián)系，充分發(fā)揮勞動技術(shù)課在素質(zhì)教育中的作用：
在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，德、智、體、美、勞技諸因素是相互聯(lián)系統(tǒng)一在一個人身上的�；谒刭|(zhì)結(jié)構(gòu)各因素之間是互相聯(lián)系的這一特點，在編寫教材時，注意了五個方面的聯(lián)系：
一是注意與思想政治教育的聯(lián)系，寓思想教育于勞動技術(shù)課教學與勞動實踐中；
二是注意與相關(guān)學科的聯(lián)系，以利于學生把所學的基礎(chǔ)知識運用到勞動實踐中去，實現(xiàn)教育“同生產(chǎn)勞動相結(jié)合”；
三是注意與校園文化建設(shè)的聯(lián)系，通過綠化、美化校園，進一步激勵學生立志用自己的雙手去創(chuàng)造美好明天；
四是注意與勤工儉學的聯(lián)系，讓學生在植樹種花、喂豬養(yǎng)魚等勤工儉學活動中學習勞動技術(shù)；
五是注意與實施“燎原計劃”的聯(lián)系，讓學生帶著先進的生產(chǎn)技術(shù)去服務，在服務中進一步學習社會主義建設(shè)所需要的本領(lǐng)
這五個方面的聯(lián)系有一個共同點，即理論聯(lián)系實際。同時，在一學期里安排24次社會調(diào)查，不僅使學生把書本知識與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合起來，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和對社會的責任感。
五、把初中勞動技術(shù)課教材與專門職業(yè)培訓教材區(qū)分開：
專業(yè)培訓是培訓專業(yè)技術(shù)人才，教材應注重專業(yè)化；而初中勞動技術(shù)課的.素質(zhì)教育，只要求學生“初步掌握一些生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有生活自理能力和從事簡單生產(chǎn)的能力”是“為適應現(xiàn)代社會的工作和生活的需要，打下初步的基礎(chǔ)”。初中學生很難事先確定畢業(yè)后的職業(yè)，過早專業(yè)化沒有什么好處，還是具備“多功能”好；再說知識、技術(shù)是可以遷移的，在學校打下較好的勞動技術(shù)基礎(chǔ)，畢業(yè)后無論從事什么職業(yè)，都是可以很快適應的。因此，初中勞動技術(shù)課教材的知識面應寬一些，涉及的勞動技術(shù)應基礎(chǔ)一些。
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