軍訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
20xx年軍訓(xùn)，在大家鼎力支持下圓滿完成任務(wù)。追記如下：
一、軍訓(xùn)中的不變
1.校領(lǐng)導(dǎo)重視，親自擔(dān)任軍訓(xùn)團(tuán)政委，成立軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)部門組成軍訓(xùn)辦公室具體實(shí)施軍訓(xùn)工作；軍訓(xùn)動(dòng)員、實(shí)彈射擊、合唱匯演、匯報(bào)表演等大型活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與；
2.按照學(xué)院獨(dú)立編成連隊(duì)，學(xué)院副書記擔(dān)任連隊(duì)指導(dǎo)員，政工干部堅(jiān)持在訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)、全程參與各項(xiàng)活動(dòng)；
3.軍訓(xùn)總時(shí)長(zhǎng)三周，訓(xùn)練以單兵隊(duì)列動(dòng)作、輕武器射擊、閱兵式分列式為主要內(nèi)容；組織三次隊(duì)列會(huì)操、兩次內(nèi)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)勝方隊(duì)、連隊(duì)特別獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)員等；匯報(bào)表演除閱兵式、分列式外，包含隊(duì)列展示、軍體拳與倒功；
4.軍訓(xùn)與入學(xué)教育相結(jié)合，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)給全體新生做了報(bào)告，組織了安全教育與消防演習(xí)、人防教育等講座，穿插了體檢、教材發(fā)放等環(huán)節(jié)；
5.繼續(xù)由空軍預(yù)警學(xué)院選派教官承擔(dān)我校軍訓(xùn)任務(wù)；
二、軍訓(xùn)中變化的部分
1.改進(jìn)參訓(xùn)政工干部工作：在冊(cè)參訓(xùn)政工干部48人，比往年減少20人左右；一般輔導(dǎo)員軍訓(xùn)補(bǔ)貼高于副書記，出勤率高的輔導(dǎo)員高于一般輔導(dǎo)員；
2.改歌詠比賽為合唱匯演：取消評(píng)比，改連隊(duì)合唱為方陣合唱，直接請(qǐng)音樂(lè)學(xué)院安排指導(dǎo)教師；全體學(xué)唱校歌，為校慶獻(xiàn)禮；
3.改革宣傳報(bào)道評(píng)比：取消連隊(duì)宣傳報(bào)道評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，各連隊(duì)每天自愿上交1篇文章；
4.改進(jìn)軍訓(xùn)宣傳方式：取消紙質(zhì)簡(jiǎn)報(bào)，取消各連隊(duì)承辦簡(jiǎn)報(bào)，改為軍訓(xùn)辦公室直接編發(fā)電子簡(jiǎn)報(bào)；設(shè)立新生軍訓(xùn)微博；
5.加強(qiáng)學(xué)生表彰：優(yōu)秀學(xué)員從10%普遍提高到20%，對(duì)承擔(dān)特殊表演任務(wù)的群體，提高表彰比例15-20%，評(píng)比軍訓(xùn)征文優(yōu)秀個(gè)人，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；
6.閱兵匯報(bào)參與率、閱兵方隊(duì)數(shù)量明顯提高：明確提出減少“非戰(zhàn)斗減員”，最后參與匯報(bào)表演人數(shù)爭(zhēng)取達(dá)到95%、不能低于90%的目標(biāo)要求；組織跨學(xué)院、多學(xué)院合編方隊(duì)、嚴(yán)格限定方隊(duì)的最小規(guī)模，共組織44（男11，女33）個(gè)方隊(duì)參加分列式，兩個(gè)表演隊(duì)伍，確保了參與率；
7.改進(jìn)軍訓(xùn)工作組織方式：組織了三次連隊(duì)指導(dǎo)員會(huì)，一次新生輔導(dǎo)員會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，傳達(dá)工作；利用短信、微信等手段，加強(qiáng)與連隊(duì)政工干部溝通；合理安排實(shí)彈射擊的運(yùn)力，調(diào)整優(yōu)化時(shí)間節(jié)點(diǎn)，更人性化、科學(xué)化；
8.改進(jìn)工作作風(fēng)、厲行節(jié)約：取消全體參訓(xùn)人員參與的聚餐；軍訓(xùn)辦工作人員從嚴(yán)要求，堅(jiān)持不訂盒飯，軍訓(xùn)有關(guān)橫幅重復(fù)使用，取消紙質(zhì)簡(jiǎn)報(bào)印刷，減少紙質(zhì)文書印制，消減開(kāi)支。
三、軍訓(xùn)中的不足
1.我校部分參訓(xùn)人員責(zé)任感、合作意識(shí)需要提高。
學(xué)院參訓(xùn)政工干部有部分人投入不夠、重視不夠，在訓(xùn)練場(chǎng)、重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)缺席；在合唱等需要多個(gè)學(xué)院合作等活動(dòng)上，合作不夠；部分領(lǐng)導(dǎo)不將有關(guān)會(huì)議精神傳達(dá)至輔導(dǎo)員，造成工作被動(dòng)。
軍訓(xùn)辦公室部分組成人員常不能參與有關(guān)工作，造成事務(wù)過(guò)于集中在少數(shù)人身上；各工作組之間主動(dòng)協(xié)同不夠，在日程推進(jìn)與重大活動(dòng)安排上，須加強(qiáng)協(xié)商與溝通。
2.承訓(xùn)部隊(duì)官兵在嚴(yán)格要求、訓(xùn)練科學(xué)化上有提升空間。
首先是承訓(xùn)官兵數(shù)量不足，由原來(lái)的92人減至初期的77人，造成訓(xùn)練單位規(guī)模過(guò)大；后不斷補(bǔ)充人員，有所改善，但導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常換教官、換訓(xùn)練方法與要求，難以適應(yīng)；
其次是承訓(xùn)官兵嚴(yán)格要求不夠，出現(xiàn)個(gè)別教官要求學(xué)生把電話號(hào)碼輸入自己的手機(jī)，少數(shù)教官不守時(shí)，集中訓(xùn)練時(shí)少數(shù)教官不到訓(xùn)練場(chǎng)等等情況；
三是承訓(xùn)官兵對(duì)訓(xùn)練質(zhì)量、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求的標(biāo)準(zhǔn)偏低，對(duì)訓(xùn)練中的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)缺乏認(rèn)識(shí)與解決問(wèn)題的辦法。
3.訓(xùn)練場(chǎng)地嚴(yán)重不足，后勤保障等工作需要改進(jìn)。
田徑場(chǎng)維修完工日期一拖再拖，使得訓(xùn)練場(chǎng)地嚴(yán)重不足，極大地影響了軍訓(xùn)的實(shí)施與最后的效果；訓(xùn)練場(chǎng)地?zé)艄庥性O(shè)施但缺少維護(hù)，影響實(shí)際效果；訓(xùn)練場(chǎng)地的環(huán)境清理不及時(shí)主動(dòng)等環(huán)節(jié)須加強(qiáng)。
四、今后軍訓(xùn)工作的建議
1.加強(qiáng)軍訓(xùn)工作統(tǒng)籌，掌握好時(shí)間與進(jìn)度。
傳統(tǒng)上各部門都利用軍訓(xùn)期間學(xué)生便于組織的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展有關(guān)工作，嚴(yán)重影響了軍訓(xùn)整體推進(jìn)。應(yīng)提前與相關(guān)部門溝通，取消或改變部分工作的安排時(shí)間與方式，減少對(duì)軍訓(xùn)本體工作沖擊。
其次軍訓(xùn)可在開(kāi)學(xué)數(shù)天后再開(kāi)始，以便學(xué)生適應(yīng)校園生活，以及學(xué)院、部門安排相關(guān)事宜。
對(duì)于臨時(shí)安排的有關(guān)任務(wù)或事項(xiàng)要從嚴(yán)把關(guān)。
2.豐富訓(xùn)練內(nèi)容與形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
軍訓(xùn)不能一成不變，應(yīng)常抓常新，更加富有時(shí)代氣息，如服裝是否可以換下款式？最后的匯報(bào)表演除了分列式外，是否還可以增設(shè)項(xiàng)目？除了校內(nèi)訓(xùn)練外，是否還可有校外學(xué)習(xí)？軍事理論課除了空講外，可否有視頻配合，可否講一些高科技的內(nèi)容，可否邀請(qǐng)軍隊(duì)專家做國(guó)防安全、國(guó)際形勢(shì)的報(bào)告？可否組織學(xué)生觀看國(guó)慶大閱兵等紀(jì)錄片、有關(guān)軍事題材電影？隊(duì)列會(huì)操可否增加隨機(jī)性，免得部分學(xué)生加班練習(xí)專門對(duì)付比賽？這些都值得去嘗試改進(jìn)。
3.改變軍訓(xùn)的組織形態(tài)，確保參與率。
近年來(lái)，軍訓(xùn)采取的是以學(xué)院為單位進(jìn)行，以利于各個(gè)學(xué)院的教育管理。對(duì)于一些規(guī)模較小的學(xué)院來(lái)說(shuō)，存在一些難以解決的.問(wèn)題，一是教官難以均勻分配，排面可能偏大；二是男生偏少難以組織訓(xùn)練，以致放棄訓(xùn)練要求；三是人員規(guī)模偏小，難以編成方隊(duì)，導(dǎo)致大范圍淘汰，影響參與率。因此可考慮軍訓(xùn)團(tuán)下分設(shè)訓(xùn)練營(yíng)，綜合考慮每個(gè)營(yíng)的男女生人數(shù)基本均衡，小范圍協(xié)調(diào)、綜合編成，減少協(xié)同成本；或者考慮學(xué)院合編連隊(duì)、共同訓(xùn)練，使教官安排更科學(xué)化，政工干部之間加強(qiáng)合作，降低人力成本。
4.加強(qiáng)與承訓(xùn)部隊(duì)的溝通，增強(qiáng)訓(xùn)練科學(xué)化水平。
每個(gè)學(xué)校都有自己的文化與傳統(tǒng)，軍訓(xùn)工作應(yīng)結(jié)合各校的特點(diǎn)。軍訓(xùn)辦應(yīng)在正式開(kāi)訓(xùn)前與承訓(xùn)官兵深入交流，講清楚我校軍訓(xùn)的整體要求、組織特點(diǎn)與傳統(tǒng)特色，為訓(xùn)練打下良好的思想基礎(chǔ)。雙方應(yīng)對(duì)訓(xùn)練日程的制定進(jìn)行充分的溝通，細(xì)化訓(xùn)練內(nèi)容的安排。承訓(xùn)官兵應(yīng)加強(qiáng)集體備課與研討，帶隊(duì)干部應(yīng)通過(guò)案例教學(xué)等形式，使所有教官明確每日訓(xùn)練內(nèi)容與目標(biāo)，抓準(zhǔn)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高訓(xùn)練水平。各連隊(duì)教官也應(yīng)集體研究商議訓(xùn)練事項(xiàng)，群策群力優(yōu)化訓(xùn)練辦法，提高訓(xùn)練質(zhì)量。
事事皆學(xué)問(wèn)，只要肯思考。
找到問(wèn)題，辦法就簡(jiǎn)單多了。
世界瞬息萬(wàn)變，要與時(shí)代共舞。
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