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幼兒園保教的工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-21 10:30:08 總結(jié) 我要投稿

關(guān)于幼兒園保教的工作總結(jié)范文

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園保教的工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于幼兒園保教的工作總結(jié)范文

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間孩子們來到幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。還記得剛上幼兒園的他們,一個(gè)個(gè)都都是哭哭啼啼的拉著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走?涩F(xiàn)在的他們不但每天能自己走進(jìn)幼兒園,還學(xué)會了許多的本領(lǐng)(自己去廁所,自己吃飯,自己穿衣服,和小朋友友好相處…)?吹剿麄円惶焯斓倪M(jìn)步,我們感到由衷的欣慰。回想這一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

  一、適應(yīng)幼兒園生活

  為了讓新入園的孩子能夠更快更好的適應(yīng)幼兒園生活,對老師和環(huán)境不陌生,我們在開學(xué)前就已經(jīng)為孩子們營造了一個(gè)溫馨、愉快的環(huán)境,并下課和他們一起游戲。為了讓他們能在情感上適應(yīng)幼兒園的生活,我們在平時(shí)就親親、抱抱孩子,滿足還得需求。

  二、從生活的點(diǎn)滴做起(生活及保育)

  我班孩子的整體年齡偏小,三周幼兒有9個(gè),兩周幼兒有3個(gè)。孩子們的生活自理能力很差,不會吃飯、挑食偏食現(xiàn)象嚴(yán)重,不會自己大小便,不愿睡午覺,不會自己穿鞋等。我就在學(xué)期初的前兩個(gè)星期,從生活的點(diǎn)滴開始,耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子,對于個(gè)別能力弱的孩子還進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo),如:手把手的教孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,學(xué)習(xí)戶外鍛煉和做操等。

  三、班級管理

  本學(xué)期我屢次外出學(xué)習(xí),聽課,豐富了我的教學(xué)生活,我將先進(jìn)的教育理念,科學(xué)的育兒方法,巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)逐步在我班實(shí)施。并依據(jù)《綱要》,以整合的理念去組織孩子的一日活動(dòng),并結(jié)合本班的實(shí)際情況,從培養(yǎng)最根本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把孩子培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子!

  四、存在問題:

  1、幼兒自理能力還需提高。

  2、幼兒手工成品較少,動(dòng)手操作能力差。

  3、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間少。

  4、個(gè)別幼兒斷斷續(xù)續(xù)來園,對家長仍有依戀行為。

  5、個(gè)別幼兒個(gè)別幼兒在園與在家表現(xiàn)不一。

  6、教師業(yè)務(wù)水平還需進(jìn)一步提高。

  五、采取措施:

  1、積極參加政、業(yè)學(xué)習(xí),不斷完善自己。

  2、每天給孩子足夠的戶外時(shí)間活動(dòng)。

  3、每天帶著孩子堅(jiān)持鍛煉身體,提高身體素質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

  5、和家長溝通,培養(yǎng)孩子的自理能力,自己能做的事一定要自己做。

  六、今后打算;

  1、熱愛教育事業(yè),忠誠于教育事業(yè),有奉獻(xiàn)精神。

  2、有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神,忠于職守、兢兢業(yè)業(yè),為人師表。

  3、不斷更新觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識,研究新問題,探索新領(lǐng)域、新路子,勇于實(shí)踐,大膽開拓。

  4、對孩子充滿愛心,關(guān)心保護(hù)他們。

  5、服從領(lǐng)導(dǎo)分配,努力工作,做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長放心的優(yōu)秀教師。

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