大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)大全[15篇]
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編整理的大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
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大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)1
從20xx年9月來(lái)到xx藥業(yè)集團(tuán)，我就到質(zhì)檢部擔(dān)任了一名質(zhì)檢員，至今已有一年時(shí)間�；仡欉@段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感觸良多并學(xué)到了許多書(shū)本以外的知識(shí)，不僅使我認(rèn)識(shí)到了與人溝通的重要性，鍛煉并提高了自己的交流能力，也清楚地意識(shí)到身上所肩負(fù)的重任。
20xx年9月-20xx年4月本人在中藥飲片廠任職一名質(zhì)檢員，主要負(fù)責(zé)原藥材的抽檢、水分測(cè)定、檢驗(yàn)報(bào)告、臺(tái)帳登記等等。因?yàn)槲覀�(gè)人所學(xué)專(zhuān)業(yè)是中藥，對(duì)中藥本身有幾分了解。在抽取樣品時(shí)樣品抽取在質(zhì)檢員xx及其他倉(cāng)庫(kù)人員的帶領(lǐng)下按照藥典抽檢要求完成每次的抽取，每次聽(tīng)聞著熟悉的藥材名都會(huì)特別親切的，感覺(jué)把書(shū)本上的東西學(xué)以致用了。在水分測(cè)定中每一味藥材都有它自己的規(guī)定時(shí)間來(lái)烘干測(cè)定，每次測(cè)定都要嚴(yán)格把關(guān)，確定水分測(cè)定準(zhǔn)確性。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)中藥檢驗(yàn)、生產(chǎn)的'工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了中藥的藥品生產(chǎn)和管理，大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維方法，使自己將理論與實(shí)際相結(jié)合，真正做到了學(xué)以致用，有效的鍛煉了自己，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，自己的缺點(diǎn)、不足，早該摒棄的陋習(xí)，逐漸被自己所認(rèn)知，自己所學(xué)知識(shí)的膚淺，專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中的匱乏讓我明白我需要學(xué)習(xí)的太多，使我熟悉到必須讓自己了解更多，才能在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中擁有一席之地。
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)2
電子工藝實(shí)習(xí)是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二午時(shí)四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬(wàn)用表，剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。之后得知是自己做一個(gè)萬(wàn)用表，并且做好的作品能夠帶回去。聽(tīng)起來(lái)真的很搞笑，做起來(lái)就應(yīng)也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習(xí)旅途。
實(shí)習(xí)第一天也就是第二周，通過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中教師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)午時(shí)，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)電路板，電路元件有了必須的認(rèn)識(shí)，對(duì)我接下類(lèi)的三周的實(shí)際操作給予了必須的指導(dǎo)。
第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，所以我很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。
我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來(lái)決定。
焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作必須的移動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3-5秒左右，然后拿開(kāi)電烙鐵。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開(kāi)焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開(kāi)焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(zhǎng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接。
焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的，比如說(shuō)用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過(guò)程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行！我覺(jué)得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習(xí)，要不不明白要焊壞多少個(gè)原件呢。
第四，五周，我們開(kāi)始了我們最終的萬(wàn)用表的`焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬(wàn)用表此刻能夠經(jīng)自己的手焊接出來(lái)，心中難免有些許激動(dòng)。
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇這個(gè)寒假在xx法院進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí)，最讓我印象深刻，或者說(shuō)是受益匪淺的，就是對(duì)于溝通技能的鍛煉。與之前暑期在聯(lián)通的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不一樣，在聯(lián)通時(shí)由于很多是技術(shù)層面的活，所以更多的是手把手教之后反復(fù)錘煉的耐心。而法院的工作不一樣，法院的工作(在屬于實(shí)習(xí)層面的我來(lái)看)是比較容易的，可是很多時(shí)候?qū)熗皇侵敢粋�(gè)大致的方向，把你實(shí)習(xí)可能需要的只是一股腦的全部講給你聽(tīng)，然后就放手你去做。你不可能在沒(méi)人帶你的情景下只聽(tīng)一次就毫無(wú)問(wèn)題的把事情全部做完，這種時(shí)候，你就需要去尋求他人的幫忙，而溝通技能便顯得尤為重要。
以打印文書(shū)為例，法院是審判案件的地方，那么審判文書(shū)的打印便是最基本的一項(xiàng)。文書(shū)打印需要前往三個(gè)不一樣的房間，有著三個(gè)步驟：排版校對(duì)、打印、蓋章。第一次傻傻的拿過(guò)去，叫了一聲“教師好”(法院對(duì)年紀(jì)較大又沒(méi)特定職位的統(tǒng)稱(chēng)為教師)就放到其中一位教師的面前，然后我就一向等著。
可是等啊等啊一向沒(méi)好，當(dāng)我忍不住想去詢問(wèn)時(shí)，一位女實(shí)習(xí)生跑了進(jìn)來(lái)，叫了一聲“姐姐好”，然后那位負(fù)責(zé)排版的“姐姐”就愉快的先給之后的這位女實(shí)習(xí)生排版了。當(dāng)然，我并不是贊揚(yáng)這種行為，可是很多時(shí)候有一張?zhí)鹱齑_實(shí)能給自己帶來(lái)很大的便利。以最簡(jiǎn)潔的方式取得最好的效果，嘴巴往往起著不可思議的作用。
用一聲尊稱(chēng)來(lái)打開(kāi)局面，然后一點(diǎn)一點(diǎn)與人交流溝通來(lái)完成使命。領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)并不是那么玄妙的東西，在經(jīng)過(guò)你的仔細(xì)思考后，領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)就在你的一舉一動(dòng)之中，而你也能夠從日常的小事之中獲得領(lǐng)導(dǎo)力所帶來(lái)的好處。
本次實(shí)習(xí)要說(shuō)不滿的話倒也有一點(diǎn)，雖說(shuō)實(shí)習(xí)就應(yīng)當(dāng)從小事做起，但只做小事卻是很難獲得大的效果。法院實(shí)習(xí)最終所做的基本都是文秘方面的工作，雖說(shuō)能經(jīng)過(guò)看文書(shū)或是看審判來(lái)獲取一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但還是期望能有更多一點(diǎn)關(guān)于法院工作的經(jīng)驗(yàn)。用人單位在用實(shí)習(xí)生時(shí)往往只是視為勞力苦力搬搬東西，而往往忽視了挖掘?qū)嵙?xí)生更深的潛力，給予實(shí)習(xí)生更多的機(jī)會(huì)。所以在我看來(lái)，實(shí)習(xí)確實(shí)要從小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，但用人單位只給小事確實(shí)很難激起再次前往該處實(shí)習(xí)的興趣。
綜上，有好有壞，有所得有所失，一個(gè)月的實(shí)習(xí)其實(shí)算不得什么，可是這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也的的確確在我的人生之中留下了一筆，刻在我的腦海之中。
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)3
本次大學(xué)生無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)于××年××月××日至××年××月××日在××大學(xué)進(jìn)行。此次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)旨在提高大學(xué)生的無(wú)人機(jī)技術(shù)水平并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，參訓(xùn)學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)的原理、操作、飛行技巧以及安全知識(shí)有了全面的了解和體驗(yàn)。
在本次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中，我們學(xué)到了無(wú)人機(jī)的基本組成部分、飛行控制原理、遙控操作技巧以及地面操作控制系統(tǒng)的使用方法。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，我們對(duì)無(wú)人機(jī)的操縱技術(shù)有了更深入的`認(rèn)識(shí)和實(shí)際掌握。
同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們參與了團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作、交流和分工合作的重要性。通過(guò)小組合作，我們共同完成了無(wú)人機(jī)的組裝、校準(zhǔn)、起飛、懸停、降落等一系列操作，并在實(shí)踐中不斷調(diào)試和改進(jìn)，最終取得了較好的飛行效果。
在這個(gè)過(guò)程中，我們還學(xué)會(huì)了如何保證飛行安全，了解了無(wú)人機(jī)的飛行限制和規(guī)定，并制定了相應(yīng)的飛行計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案。這使得我們?cè)诓僮鳠o(wú)人機(jī)時(shí)能夠更加謹(jǐn)慎，并時(shí)刻關(guān)注飛行環(huán)境和飛行狀態(tài)。
此次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)不僅提高了我們的實(shí)際操作能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)際操控?zé)o人機(jī)，并結(jié)合相關(guān)場(chǎng)景和任務(wù)，我們不斷進(jìn)行探索和創(chuàng)新，提高了自己的思維能力和創(chuàng)造力。
總之，通過(guò)本次無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅了解了無(wú)人機(jī)技術(shù)的基本原理和操作技巧，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力、安全意識(shí)和創(chuàng)新精神。這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我們未來(lái)從事相關(guān)工作具有重要的指導(dǎo)意義，也為我們的個(gè)人成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。我們要將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，并不斷努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力，為未來(lái)的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)4
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的商務(wù)溝通實(shí)訓(xùn)課，我受益匪淺。我學(xué)到了許多東西，不但獲得了許多實(shí)訓(xùn)體會(huì)，也學(xué)會(huì)許多為人處世的道理。為我步入社會(huì)得到了更多的錘煉。
第一次的實(shí)訓(xùn)課老師詳細(xì)的給我們講授了面試要注意的問(wèn)題，特別強(qiáng)調(diào)了面試時(shí)候的穿著，老師的諄諄教誨我都銘記在心，為我將來(lái)面試提供許多較好的參考。
第二次的實(shí)訓(xùn)課實(shí)踐性較強(qiáng)，老師與班長(zhǎng)等人模擬現(xiàn)場(chǎng)作為面試官，而我則作為一位面試人員，這是我人生第一次面試，我自認(rèn)為我的邏輯能力和應(yīng)變能力不高，心態(tài)也一直不夠好，從小走著低調(diào)的路線，性情較內(nèi)向，于是我積極參與這次面試，算是錘煉自己的一次機(jī)會(huì)。在面試進(jìn)程中，考官的'問(wèn)題的確比較辣手，我的回答也是語(yǔ)無(wú)倫次。雖然我面試不怎么成功，但是我感到欣慰，由于我有勇氣上去。
第三次的實(shí)訓(xùn)課老師提早讓我們做好PPT，第二天展現(xiàn)并演講。我的PPT我花了較多時(shí)間制作，當(dāng)晚修改到2點(diǎn)才結(jié)束，也提早做好演講草稿，但是第二天我上臺(tái)便頭腦一片空白，沒(méi)有很好的展現(xiàn)自己的PPT，我期望經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)歷，在以后的生活中，我能加強(qiáng)適應(yīng)能力。
總之，這次的實(shí)訓(xùn)課我學(xué)會(huì)了很多，也知道了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識(shí)和道理。人生不可能存在風(fēng)平浪靜的事，只有自己大膽地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，我有很多的缺點(diǎn)和不足。但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考核，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)檢討過(guò)來(lái)，告知自己清楚自己應(yīng)當(dāng)做的是什么，在挫折眼前我們應(yīng)當(dāng)善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)增進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì)努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。用我演講PPT的一句話總結(jié)：人生就如網(wǎng)購(gòu)，大多數(shù)人看不到最真實(shí)的自己，就如網(wǎng)購(gòu)商品的虛擬性。但是，只要你擦臉眼睛，打開(kāi)心窗，做最真實(shí)的自己，那么，你的人生才會(huì)被大家給予更多的好評(píng)。當(dāng)別人在尋覓朋友或另一半時(shí)，在茫茫人群中搜索時(shí)，可能你就排在前面！
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)5
近年來(lái)，隨著對(duì)室內(nèi)環(huán)境品質(zhì)的要求不斷提高，室內(nèi)設(shè)計(jì)這一專(zhuān)業(yè)也備受關(guān)注。室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)作為大學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力有著重要的促進(jìn)作用。在本次室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，我們通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，積極參與各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目，不斷提升自身設(shè)計(jì)水平和技能。以下是我對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的總結(jié)和反思。
首先，室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)了我們對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)理論知識(shí)的理解。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，我們深入了解了室內(nèi)設(shè)計(jì)的概念、原則、構(gòu)圖、色彩搭配等基本知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)中，我們將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，不斷嘗試運(yùn)用新的設(shè)計(jì)理念，使得設(shè)計(jì)風(fēng)格更加豐富多樣，更富個(gè)性化。
其次，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們更加深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，每位成員都扮演著不同的角色，有人負(fù)責(zé)方案設(shè)計(jì)，有人負(fù)責(zé)施工圖紙的繪制，還有人負(fù)責(zé)采購(gòu)材料和成本預(yù)算。團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要大家相互配合，溝通順暢，共同努力才能完成一個(gè)完美的設(shè)計(jì)方案。通過(guò)這樣的實(shí)訓(xùn)形式，我們不僅鍛煉了自己的設(shè)計(jì)能力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和解決問(wèn)題的能力。
另外，室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)還提升了我們的實(shí)際操作能力。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了使用各種設(shè)計(jì)軟件，掌握了CAD、3D MAX等設(shè)計(jì)工具的使用方法，能夠更加熟練地進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)方案的呈現(xiàn)和表達(dá)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了材料的選擇和搭配，了解了不同材料的特性和應(yīng)用場(chǎng)景，提升了我們的'實(shí)際操作能力。
最后，室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的責(zé)任和使命。一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)空間的美化，更是關(guān)乎居住者的舒適感和生活品質(zhì)。在實(shí)訓(xùn)中，我們始終堅(jiān)持“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，注重考慮客戶的需求和體驗(yàn)，努力創(chuàng)造出更加溫馨舒適的室內(nèi)空間。
總的來(lái)說(shuō)，室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)使我們從理論到實(shí)踐都得到了全面的鍛煉和提升。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提升了專(zhuān)業(yè)能力，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)師的信心和決心。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠不斷努力，將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實(shí)際的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，為社會(huì)創(chuàng)造更多美好的室內(nèi)空間。
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)6
兩周的電子實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這兩周的學(xué)習(xí)中，我們總共完成了10個(gè)項(xiàng)目的制作。在此次的實(shí)訓(xùn)中，我們?cè)诶蠋煹南ば妮o導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我們不斷的提高著自己，完成著一個(gè)又一個(gè)任務(wù)。
在以前的學(xué)些中，我們所接觸到的都是書(shū)上的一個(gè)一個(gè)的電路圖，一個(gè)一個(gè)的定理，原理。可是當(dāng)我們來(lái)到實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)書(shū)上的電路圖和現(xiàn)實(shí)中自己要去親手焊接的電路是完全不一樣的，在我們制作的時(shí)候，首先，我們就必須要先把電路圖弄的很清楚，要明白每一個(gè)元器件所存在的含義，只有這樣，我們才能明白整個(gè)電路的功能是如何實(shí)現(xiàn)的；
其次，在制作的時(shí)候，在電路板上的元件不可能都是像電路圖中安排的那樣，在其中會(huì)碰到排版很難的情況，這時(shí)候就要求我們充分的動(dòng)腦，去思考哪種才是優(yōu)的排列元器件的方法；
第三，在這次的實(shí)訓(xùn)中，我們用到多的工具就是電烙鐵，開(kāi)始的時(shí)候看到這個(gè)烙鐵，感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)所適從，不知道如何下手，所以初的時(shí)候，焊接總是出現(xiàn)問(wèn)題，不是沒(méi)焊上，就是會(huì)出現(xiàn)虛焊的點(diǎn)，有時(shí)候一不小心還要燙到自己，然后我們通過(guò)每天的熟悉，慢慢的開(kāi)始知道了如何去好好運(yùn)用一個(gè)電烙鐵，怎樣才能焊處漂亮美觀而且又正確的焊點(diǎn)；然后，在這次的實(shí)訓(xùn)中，我們接觸到了很多新的東西，像74LS393這些芯片了，等等，在老師的指導(dǎo)下，我們也能夠理解到這些芯片是如何工作的，而且這些芯片在焊接的過(guò)程中，挺考驗(yàn)大家的，因?yàn)樾酒苄�，但是引腳又多，所以當(dāng)焊接的時(shí)候，要小心謹(jǐn)慎的，既不能出現(xiàn)虛焊，也不能將其焊短路了，這些新的知識(shí)每一天都在不斷的充實(shí)著自己，讓自己不斷提高；后便是調(diào)試過(guò)程了，在開(kāi)始的時(shí)候，當(dāng)我們制作完成之后，如果沒(méi)有很好的實(shí)現(xiàn)電路應(yīng)有的功能的時(shí)候，不知道如何去檢測(cè)哪部分出了問(wèn)題，這時(shí)候都要在老師的指導(dǎo)下，去檢測(cè)電路的故障，然后慢慢的，我們開(kāi)始自己檢測(cè)，有時(shí)候，同學(xué)之間相互幫助進(jìn)行檢測(cè)，這樣是讓我們得到了一個(gè)很大的提高，在檢測(cè)的時(shí)候，我們更好熟知電路，理解電路，這樣才能去找到在電路的哪一部分出了問(wèn)題，還有的就是，在這次的實(shí)訓(xùn)中，我們已經(jīng)充分的認(rèn)識(shí)到萬(wàn)用電表的強(qiáng)大，在調(diào)試的過(guò)程中，幾乎是離不開(kāi)萬(wàn)用電表的，這也使得我們對(duì)萬(wàn)用電表的使用更加熟練。
這兩周的生活讓我們感覺(jué)到很充實(shí)，并且很有趣，因?yàn)榇蠹颐恳惶於荚隗w驗(yàn)著一些新的`東西，每一天都有著不同的收獲，而且這些我們自己能夠親手碰觸到，自己能夠親手去制作，這樣也大大增加了我們的主觀能動(dòng)性，讓我們自己覺(jué)得，我們自己想去投入到這個(gè)實(shí)驗(yàn)中去，我們自己已經(jīng)享受到了這個(gè)過(guò)程，并且，每當(dāng)自己做好一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，看著自己做出的電路，感覺(jué)有點(diǎn)成就感，這也使得，我們?cè)诮酉聛?lái)的制作中更加有勁頭，并且這些通過(guò)實(shí)際接觸到的東西，會(huì)讓我們的印象更加深刻，也讓我們能夠在以后的學(xué)習(xí)中，更加真切的認(rèn)識(shí)到每一個(gè)電路，每一點(diǎn)知識(shí)。
這次實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，但是本次實(shí)訓(xùn)讓我們都有了很大的收獲，讓我們有了一定的提高，在實(shí)訓(xùn)中所收獲的知識(shí)，所獲得的自我動(dòng)手的能力，都使得我們能夠更好的投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)7
攝影是一門(mén)充滿藝術(shù)感和技術(shù)含量的學(xué)科，它不僅需要深入理解藝術(shù)構(gòu)圖、光影、圖像處理等技術(shù)知識(shí)，同時(shí)還需要具備很強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象力，才能拍攝出優(yōu)秀的作品。為了提高大學(xué)生的攝影技能和美感，許多高校都會(huì)開(kāi)設(shè)攝影實(shí)訓(xùn)課程。本文將就自己參加的大學(xué)生攝影實(shí)訓(xùn)課程體驗(yàn)以及所得的收獲進(jìn)行總結(jié)，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生有所幫助。
一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
本次大學(xué)生攝影實(shí)訓(xùn)課程主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：拍攝技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、構(gòu)圖及實(shí)踐操作。
首先，老師詳細(xì)地向我們介紹了相機(jī)的各種拍攝模式，對(duì)快門(mén)、光圈、ISO等參數(shù)進(jìn)行了講解，讓我們能夠根據(jù)不同的場(chǎng)景和效果選擇合適的拍攝模式和參數(shù)。
其次，老師介紹了構(gòu)圖的基本原則和技巧，如“三分法則”和“對(duì)稱(chēng)法則”等，讓我們?cè)跇?gòu)圖時(shí)更加有思路。同時(shí)，老師還讓我們認(rèn)識(shí)了一些經(jīng)典的構(gòu)圖范例，例如“黃金分割法”等，讓我們學(xué)會(huì)看待美的角度。
最后，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了拍攝實(shí)踐操作。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地理解老師所講的拍攝技巧和構(gòu)圖原則，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)我們的不足之處，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行糾正。
二、實(shí)訓(xùn)收獲
通過(guò)參加大學(xué)生攝影實(shí)訓(xùn)課程，我個(gè)人從中獲得了很多收獲。
首先，我對(duì)相機(jī)的使用有了更加深入的了解。之前，我對(duì)拍照只是簡(jiǎn)單地按下快門(mén)，而現(xiàn)在我可以理解各種拍攝模式和參數(shù)的作用，讓我在拍攝時(shí)更加自如。
其次，我學(xué)會(huì)了構(gòu)圖的基本技巧。之前，我在拍照時(shí)只是隨性拍攝，而現(xiàn)在我可以有意識(shí)地運(yùn)用各種構(gòu)圖原則來(lái)拍攝照片，使照片更美觀。
最后，我也發(fā)現(xiàn)了拍照的快樂(lè)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)巧妙的構(gòu)圖、抓住瞬間的光影等方式，可以創(chuàng)造出更加有意識(shí)和有品位的作品，這使我拍照時(shí)更有激情、更有興趣，也讓我進(jìn)一步深入了解了這門(mén)攝影的藝術(shù)。
三、實(shí)訓(xùn)建議
雖然此次實(shí)訓(xùn)對(duì)我而言十分有收獲，但是我覺(jué)得在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中還有一些需要改進(jìn)和加強(qiáng)的'地方。
首先，我覺(jué)得老師在講解時(shí)可以搭配更多的實(shí)例以及更有趣的故事，來(lái)吸引學(xué)生的興趣。如果讓學(xué)生更好地理解和接受所講知識(shí)，老師的授課方式至關(guān)重要。
其次，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，老師可以對(duì)學(xué)生的照片進(jìn)行分析，指出照片的不足之處。這樣可以讓學(xué)生更好地吸收老師所講的知識(shí)，并找到自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)。
最后，我認(rèn)為學(xué)校可以在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中加入更多有趣的元素。例如，可以安排一次拍攝比賽來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，或許能夠更好地提高學(xué)生的興趣和參與度。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生攝影實(shí)訓(xùn)課程是一次十分有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在這里我獲得了技巧技能的提升，同時(shí)也進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了拍照的快樂(lè)。希望在未來(lái)的實(shí)踐中我能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造出更多更好的攝影作品。
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)8
1、焊工專(zhuān)業(yè)“工作項(xiàng)目”設(shè)計(jì)思路及其原則
在焊工實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置或課題的訓(xùn)練上，人們往往受傳統(tǒng)習(xí)慣或?qū)W校條件的限制，把焊接“焊縫”作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，常采用板—板、管—管等對(duì)接形式進(jìn)行訓(xùn)練，這就使教與學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)都局限在了“焊縫”上，一門(mén)心思的培養(yǎng)焊接高手，卻忽略了焊接結(jié)構(gòu)制造的全過(guò)程。因此，這就要求教師，不但要讓其學(xué)習(xí)好焊接技術(shù)，同時(shí)更希望涉獵“焊接產(chǎn)品”加工的全過(guò)程，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能自然的聯(lián)系起來(lái)，使教與學(xué)的全過(guò)程，圍繞“焊接產(chǎn)品”進(jìn)行“教、學(xué)、做”合一的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，這就是所謂的“項(xiàng)目”或“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”教學(xué)。那么在學(xué)�，F(xiàn)有條件下，焊接專(zhuān)業(yè)的“項(xiàng)目”在哪里？如何設(shè)計(jì)和開(kāi)展“項(xiàng)目”教學(xué)？會(huì)不會(huì)因“項(xiàng)目”教學(xué)影響焊接“焊縫”技術(shù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練哪？
筆者認(rèn)為，開(kāi)展“項(xiàng)目”教學(xué)，首先要本著因地制宜、就地取材、有沒(méi)條件也要上的決心，其設(shè)計(jì)思路和原則是：
1、校企結(jié)合搞“項(xiàng)目”教學(xué)固然好，但條件不成熟時(shí)，自己也要想辦法在校內(nèi)搞。要突破傳統(tǒng)培養(yǎng)方式和學(xué)�，F(xiàn)有條件的禁錮，主動(dòng)積極的開(kāi)展“項(xiàng)目”設(shè)計(jì)和教學(xué)。
2、所設(shè)計(jì)的“項(xiàng)目”要針對(duì)能夠基本完成好“項(xiàng)目任務(wù)”的學(xué)生，起碼是第二學(xué)年的學(xué)生，“項(xiàng)目”設(shè)計(jì)要求師生共同進(jìn)行，根據(jù)現(xiàn)有條件，設(shè)計(jì)難度大小不同的“項(xiàng)目”。
3、設(shè)計(jì)“項(xiàng)目”時(shí)，既要包含識(shí)圖、下料、裝配等結(jié)構(gòu)制造技術(shù)環(huán)節(jié)，更要設(shè)計(jì)更多的“焊縫”供學(xué)生練習(xí)，“項(xiàng)目”設(shè)計(jì)和實(shí)施均體現(xiàn)“三合一”教改理念，盡早將學(xué)生原有知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品制造和設(shè)計(jì)上來(lái)。
2、焊接專(zhuān)業(yè)“項(xiàng)目”設(shè)計(jì)的創(chuàng)意及亮點(diǎn)
人們總是希望焊工專(zhuān)業(yè)，也能邊教學(xué)，邊出產(chǎn)品。然而，當(dāng)學(xué)生焊接技術(shù)還處在較低水平階段時(shí)，就會(huì)焊出大量的不合格焊縫，而構(gòu)件卻也隨之形成了永久性連接，即使能修復(fù)，不但非常麻煩而且也造成了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變形，甚至報(bào)廢。這就如同學(xué)習(xí)駕駛，誰(shuí)敢讓學(xué)員邊搞訓(xùn)練，邊跑運(yùn)輸，培養(yǎng)焊工也如此，最前期的投入是不好節(jié)省的。焊工專(zhuān)業(yè)還不同于機(jī)修類(lèi)和數(shù)控等專(zhuān)業(yè)，如發(fā)動(dòng)機(jī)等機(jī)械可以反復(fù)的拆裝練習(xí)、數(shù)控編程也可以進(jìn)行反復(fù)的仿真模擬，而焊接則不盡人意，焊縫一旦形成，其實(shí)際技術(shù)動(dòng)作及其結(jié)果都是“不可逆和重復(fù)”的，而且能敢給學(xué)生實(shí)習(xí)產(chǎn)品的機(jī)會(huì)也較少，這就要求在學(xué)校里，給學(xué)生創(chuàng)意出能夠模擬焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)的“產(chǎn)品”，即“項(xiàng)目”教學(xué)，作為過(guò)渡實(shí)際工作的橋梁，并以實(shí)現(xiàn)工學(xué)一體化教學(xué)的要求。
然而，焊接專(zhuān)業(yè)在“項(xiàng)目”的設(shè)計(jì)上一般會(huì)遇到以下問(wèn)題：
1、若設(shè)計(jì)的“項(xiàng)目”結(jié)構(gòu)體積較大，雖會(huì)給學(xué)生提供較長(zhǎng)的焊縫進(jìn)行練習(xí)，但一般學(xué)校很少有起重設(shè)備，也很難裝配和翻轉(zhuǎn)等諸多矛盾。
2、若設(shè)計(jì)的“項(xiàng)目”結(jié)構(gòu)體積較小，學(xué)生練習(xí)焊縫的機(jī)會(huì)就會(huì)大大減少。因此，焊接專(zhuān)業(yè)無(wú)論是結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)教學(xué)，還是創(chuàng)設(shè)“項(xiàng)目”教學(xué)，都存在許多難題和矛盾。
我們的做法是，創(chuàng)意設(shè)計(jì)出了小容器結(jié)構(gòu)“工作項(xiàng)目”。需要闡明的是，真實(shí)容器產(chǎn)品的制造，一般需要大塊或整張鋼板制作，但結(jié)構(gòu)上需要焊接的焊縫數(shù)量卻很有限，學(xué)生練習(xí)“焊縫”的機(jī)會(huì)就很少，而我們的“小型容器”項(xiàng)目，其罐壁、罐底、灌頂均利用現(xiàn)有材料—鋼帶，并采取“拼接”創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
其亮點(diǎn)有：
1、“拼接設(shè)計(jì)”比大塊或整張鋼板設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，焊縫數(shù)量呈聚變式大增，可以說(shuō)到處都是“焊縫”，學(xué)生的焊接欲望不言而喻。
2、“拼接設(shè)計(jì)”也大大增加了學(xué)生對(duì)產(chǎn)品制造，諸如下料、裝配、測(cè)量、焊接等主要技術(shù)環(huán)節(jié)的練習(xí)機(jī)會(huì)。
3、結(jié)構(gòu)上可設(shè)置多種不同的焊接接頭形式和焊縫位置，均可焊條電弧焊、氬弧焊、CO2焊等常用的焊接方法焊接。
4、“拼接設(shè)計(jì)”“項(xiàng)目”即適合新生，也可作為老生的復(fù)合焊接作業(yè)項(xiàng)目，可提高學(xué)生綜合焊接能力。
5、采用容器作為“工作項(xiàng)目”，其焊接質(zhì)量要求比框架結(jié)構(gòu)高的多，將更有效鍛煉學(xué)生的操作技術(shù)和對(duì)焊接質(zhì)量的'重視。
6、創(chuàng)設(shè)了模擬生產(chǎn)情景，促進(jìn)新手焊接操作的心理成熟能力�？傊绊�(xiàng)目”設(shè)計(jì)運(yùn)用條狀材料“拼接”思路，可謂益處多多，從而突破了焊接實(shí)訓(xùn)“項(xiàng)目”設(shè)計(jì)的難題。
3 、“項(xiàng)目”驅(qū)動(dòng)法的教學(xué)過(guò)程
3.1 “項(xiàng)目”實(shí)施準(zhǔn)備階段
�。�1）學(xué)生預(yù)習(xí)：上課前1—2天，將圖紙分發(fā)給班級(jí)各小組，并交給以下學(xué)習(xí)任務(wù)：①找出圖紙所有信息，如材料類(lèi)型、規(guī)格、結(jié)構(gòu)尺寸等；②各組按圖紙信息列出下料清單；③寫(xiě)出詳細(xì)的制造方案、工作計(jì)劃：即焊接結(jié)構(gòu)制造的總程序、各生產(chǎn)程序步驟所計(jì)劃使用的設(shè)備、工卡量具、數(shù)量、人力資源的大體分工、生產(chǎn)進(jìn)度和完成的工期、預(yù)算出該產(chǎn)品的人工成本等；④寫(xiě)出該產(chǎn)品制作中，裝配關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的順序和方法、技巧；⑤根據(jù)該產(chǎn)品圖紙和生產(chǎn)過(guò)程，會(huì)遇到哪些學(xué)科的理論知識(shí)，并舉出實(shí)例說(shuō)明；⑥根據(jù)“產(chǎn)品”特點(diǎn)，歸納出產(chǎn)品質(zhì)量有哪些具體要求；⑦各組寫(xiě)出書(shū)面工作方案（任務(wù)書(shū)），準(zhǔn)備在課堂展示。
�。�2）授課：①以情景導(dǎo)入法展開(kāi)教學(xué)，教師運(yùn)用中介、甲方代表等角色組織教學(xué)。小組長(zhǎng)以各自的命名，代表公司將工作方案粘貼在黑板上進(jìn)行展示說(shuō)明。②對(duì)各組方案逐一討論（課堂上將形成較為激烈的研討場(chǎng)面，指出各自的不足）。③教師和學(xué)生共同為各組工作方案進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。④教師主導(dǎo)結(jié)合小組工作方案，將“產(chǎn)品”制造的總程序等問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)。
裝配最難的環(huán)節(jié)，對(duì)于如何保證罐壁與罐底、罐頂?shù)难b配工藝和精度，學(xué)生提出了很多方案，在老師的導(dǎo)引下，終于有學(xué)生搶答出，采用先計(jì)算罐壁直徑，后在平臺(tái)上畫(huà)圓放樣進(jìn)行裝配拼接的工藝方法。有的學(xué)生為自己能根據(jù)圖紙材料規(guī)格說(shuō)出計(jì)算的方法，而感到非常愜意。所有問(wèn)題在各方觀點(diǎn)的不斷碰撞磨合中得到了最佳答案，最后在教師的誘導(dǎo)下，形成一個(gè)較為完善的施工方案。
3.2 “項(xiàng)目”實(shí)施階段
教師代表甲方與學(xué)生乙方簽訂生產(chǎn)合同，各小組“項(xiàng)目”工程進(jìn)入施工階段：學(xué)生從識(shí)圖工作方案制定下料裝配測(cè)量矯正焊接檢測(cè)修補(bǔ)驗(yàn)收等全套生產(chǎn)工序，進(jìn)行了模擬工作實(shí)踐。教師主要扮演技術(shù)指導(dǎo)和顧問(wèn)，進(jìn)行服務(wù)和巡回指導(dǎo)。
3.3教學(xué)（成果）評(píng)價(jià)與總結(jié)
此環(huán)節(jié)很重要，教師和學(xué)生不但要對(duì)“產(chǎn)品”的結(jié)構(gòu)尺寸、焊縫美觀度、滲漏等質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)，更要總結(jié)和檢驗(yàn)工作計(jì)劃，在實(shí)施中是否科學(xué)或進(jìn)一步改進(jìn)，工作中遇到了哪些需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決等問(wèn)題。
4、教學(xué)體會(huì)
學(xué)生實(shí)踐了焊接“產(chǎn)品”制造的全過(guò)程，學(xué)到了諸多焊接生產(chǎn)工藝方法和技能技巧，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)在“產(chǎn)品”制造的過(guò)程中悄然滲透，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)“項(xiàng)目”的欲望和創(chuàng)新思維，在進(jìn)行“小容器結(jié)構(gòu)”教學(xué)的同時(shí)，我們又設(shè)計(jì)了火箭與發(fā)射架結(jié)構(gòu)，作為“工作項(xiàng)目”，火箭本體仍采用“拼接設(shè)計(jì)”思路。
參考文獻(xiàn)]
[1][人社部]關(guān)于《技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案》
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)9
實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的必修課，使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提前認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，也使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。
20xx年8月5日，我開(kāi)始了暑假的技能實(shí)訓(xùn)，在一家大型的商店，商店里什么物品都有，生活用品、體育用品、文具、衣服等等。顧客時(shí)來(lái)時(shí)往，經(jīng)理便讓我當(dāng)起了售貨員。在實(shí)習(xí)的開(kāi)始頭兩天，我主要是熟悉產(chǎn)品，包括：學(xué)習(xí)各種產(chǎn)品的使用和簡(jiǎn)單障礙處理、向客戶詳細(xì)介紹產(chǎn)品的性能和演示產(chǎn)品。以前覺(jué)得做個(gè)銷(xiāo)售人員很簡(jiǎn)單，而再生活中才知道，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事要躬行。在剛使用機(jī)器時(shí)有“心有余而力不足”的感覺(jué)。一款收款機(jī)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單就是那么幾個(gè)鍵，可要真正能熟練操作，我甚至用了比預(yù)期多一整天的時(shí)間才能真正地操作，但還不能和超市里的營(yíng)業(yè)員們比。因?yàn)檫@是我接觸的第一項(xiàng)產(chǎn)品，成績(jī)?nèi)绱瞬粷?jì)，也激起了的興趣和好學(xué)的愿望。因此在以后的操作學(xué)習(xí)中，我倍加用功，專(zhuān)心致志，卻也收到了事半功倍的效果，終于能夠熟練的操作產(chǎn)品，熟悉產(chǎn)品了。
自己操作產(chǎn)品、熟悉產(chǎn)品，還不算難的，真正要下功夫?qū)W的是怎樣向客戶全面、生動(dòng)，而又要簡(jiǎn)明、扼要、有所側(cè)重要地介紹出自己的產(chǎn)品。這里面的關(guān)鍵是要會(huì)說(shuō)，不僅要說(shuō)對(duì)，還要說(shuō)得能引起客戶的興趣，從而能成功地做成一莊生意。這也是對(duì)我一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，好在學(xué)校里有交際課，平時(shí)老師的培養(yǎng)與鍛煉，讓我在工作中并不膽怯。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，在自己的努力下，我能很好的表達(dá)，介紹產(chǎn)品，與客戶交流，很快就得到了同事和經(jīng)理的認(rèn)可。這里，我也要向這位只比我大一歲的老業(yè)務(wù)員表示感謝，因?yàn)樗粌H教會(huì)了我怎樣和客戶溝通、怎樣從客戶處獲得對(duì)自己有用的信息，還教會(huì)了我怎樣排除困難、戰(zhàn)勝自我。第一次接觸生人，與人交談，未免有些局促、放不開(kāi)，話語(yǔ)的表達(dá)也不是很通順、清楚、扼要，在跟著老師實(shí)際學(xué)習(xí)和模仿了3次以后，我基本上克服了第一次的毛病，說(shuō)好了，并贊揚(yáng)我進(jìn)步很快。
我想：“實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐可以學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的`經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展下，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。從而找到自身的價(jià)值所在�！边@樣，我就更認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)的主要性。因此，面對(duì)大學(xué)的每個(gè)假期，我希望讓自己的生活充實(shí)起來(lái)的，即使是會(huì)讓我感覺(jué)疲憊的忙碌，暑假多實(shí)踐，為自己找點(diǎn)事做。不求有多大收獲，只求自己可以是忙碌的，并且在忙碌的過(guò)程中可以感覺(jué)到我自身的存在意義。從中體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)并且積極向社會(huì)邁進(jìn)去一步。也許有了這次的體驗(yàn)，會(huì)使我在以后的日子里更加坦然地面對(duì)生活中所遇到的每一難關(guān)。
銷(xiāo)售，在以前總被理解為賣(mài)貨的，似乎這個(gè)職業(yè)絲毫沒(méi)有難度，工作開(kāi)始我也保有這樣的想法，以為這工作很簡(jiǎn)單。其實(shí)，其實(shí)做一名好的銷(xiāo)售人員需要多方面的素質(zhì)，要自信，有開(kāi)朗的性格，又要做到細(xì)心，有耐心，而且一定要有良好的表達(dá)能力，溝通能力，交際能力等�，F(xiàn)將實(shí)踐工作總結(jié)如下：
1，認(rèn)真仔細(xì)，好記憶。作為銷(xiāo)售人員一定要熟悉熟悉商品及商品價(jià)格，一定要認(rèn)真仔細(xì)，切不可粗心大意，吊兒郎當(dāng)。
2，貨物擺放，有調(diào)理。對(duì)于銷(xiāo)售貨物擺放是有講究的，一定要把人們常用需求量大的商品擺放在最明顯的地方，而且要多多堆放以供顧客選擇，物有條理。
3，熱情周到，迎顧客。由于商場(chǎng)客流量比較大，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，但要熱情微笑，顧客就是上帝，一定要顧客有種賓至如歸的感覺(jué)，為顧客提供滿意的服務(wù)，才能使顧客高興而來(lái)滿意而去。
4，講解商品，要耐心。講解商品要做到耐心不煩躁，不惱怒，用簡(jiǎn)單扼要的語(yǔ)言介紹商品，突出產(chǎn)品特色與功用，讓顧客產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)行為。
5，知識(shí)武裝，有信心。知識(shí)改變命運(yùn)。在實(shí)踐中我深切體會(huì)到知識(shí)的重要性，在以后的日子，要多參加有意義的社會(huì)實(shí)踐，把課堂所學(xué)應(yīng)用到社會(huì)生活中，在實(shí)踐中補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)缺少的實(shí)際操作能力。
在銷(xiāo)售的過(guò)程中，如果銷(xiāo)售人員有一個(gè)好的精神狀態(tài)，就會(huì)給顧客一種積極的、有活力的、上進(jìn)的氛圍，那么這種積極的上進(jìn)的情緒總會(huì)影響到客戶，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感染，那么才能顧客在我們的商店里多留些時(shí)間，介紹一些他們感興趣的物品讓他們了解，增加銷(xiāo)售量。精神狀態(tài)的表現(xiàn)還從我們的儀容儀表表現(xiàn)出來(lái)，具備一定禮儀知識(shí)的銷(xiāo)售人員，才能讓顧客感覺(jué)到品牌的價(jià)值，因?yàn)樵诳匆粋�(gè)品牌的時(shí)候，我們的銷(xiāo)售人員就是直接體現(xiàn)我們品牌形象的，所以銷(xiāo)售人員素質(zhì)的提升，也是品牌提升的一個(gè)重要的標(biāo)志。精神狀態(tài)好的好的銷(xiāo)售人員，成交的機(jī)率大很多。
在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的最大努力做到最好，才能學(xué)到真本事。在學(xué)校，也許只有學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)校畢竟只是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已適應(yīng)社會(huì)的能力！只有通過(guò)實(shí)際的工作，切身接觸社會(huì)才懂得生活的艱辛，更懂得珍惜的重要，一分一里都來(lái)之不易，最重要的還是懂得了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得在校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況，還有可能是與書(shū)上說(shuō)的相反。通過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，我感到自己在實(shí)際的知識(shí)運(yùn)用方面有許多的不足。有些明明學(xué)過(guò)的知識(shí)當(dāng)我們應(yīng)用時(shí)，卻顯得有些無(wú)從下手。這也說(shuō)明了理論與實(shí)踐是相輔相成的關(guān)系，缺少任何一方面都是不可以的。因?yàn)槔碚撘趯?shí)踐的過(guò)程中才能體現(xiàn)它的價(jià)值，而實(shí)踐也要在理論的指導(dǎo)之下才可以達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并且在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身的價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。在這無(wú)形中使我們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。我一定會(huì)好好完成自己的學(xué)業(yè)，并利用自己的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)，用能力武裝自己，用知識(shí)升華自己！
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富，是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷實(shí)習(xí)。
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)10
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也畫(huà)上了句號(hào)。我又從社會(huì)實(shí)踐中回到了校園學(xué)習(xí)生活之中。回首過(guò)去一個(gè)月在北京翰道禪風(fēng)古典家具城有限公司點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)習(xí)生活，我有許多感悟。我對(duì)銷(xiāo)售有著極大的興趣，我從上大學(xué)起就立志做一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售代表。這次在翰道禪風(fēng)的實(shí)習(xí)生活讓我進(jìn)一步了解了銷(xiāo)售這個(gè)職業(yè)，更堅(jiān)定了我今后做一名優(yōu)秀銷(xiāo)售代表的信心。
首先，這次在北京翰道禪風(fēng)古典家具城有限公司的實(shí)習(xí)生活使我找到了在社會(huì)工作中的感覺(jué)。這對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期在校園中學(xué)習(xí)生活并即將步入社會(huì)工作中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的收獲。剛到翰道禪風(fēng)的時(shí)候，我真的不知道自己要在公司中做些什么。那些職業(yè)的銷(xiāo)售代表都十分的繁忙，他們大部分時(shí)間都在外出拜訪顧客、商業(yè)談判之類(lèi)的。而我一個(gè)銷(xiāo)售部實(shí)習(xí)銷(xiāo)售助理似乎幫不上什么忙。但是，我決心在這次社會(huì)實(shí)習(xí)中鍛煉自我，學(xué)到一些實(shí)際的東西。我嘗試著和公司負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的主任王老師溝通，希望他能給我多一些工作去完成。于是我成了銷(xiāo)售部辦公室中繁忙工作的一員。我?guī)椭殬I(yè)銷(xiāo)售代表發(fā)送傳真，給客戶打電話，收集、翻譯、整理資料。什么地方需要我?guī)兔�，我就去什么地方。打字，翻譯，打印資料，雖然我的工作很雜，也很基本。但是在這個(gè)過(guò)程中，我找到了社會(huì)工作的感覺(jué)，也在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)到了許多東西。在工作之余，我主動(dòng)地和那些職業(yè)銷(xiāo)售代表交流，從和他們的交談中，我了解到了作為一名銷(xiāo)售人員是多么的不容易。實(shí)際上，做銷(xiāo)售是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的工作，銷(xiāo)售人員每天面臨著巨大的壓力。但是當(dāng)他們成功地拜訪了客戶或達(dá)成了銷(xiāo)售目標(biāo)后，那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅是不言而喻的。實(shí)習(xí)后期，我主動(dòng)提出去公司產(chǎn)品展區(qū)向顧客介紹公司產(chǎn)品。起初，我對(duì)公司的產(chǎn)品不是特別的了解，因?yàn)楣镜漠a(chǎn)品都是一些電機(jī)產(chǎn)品，這對(duì)于一個(gè)學(xué)文科的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很陌生的，但是一個(gè)好的銷(xiāo)售員首先要對(duì)他或她所銷(xiāo)售的產(chǎn)品了如指掌。所以我就在晚上下班后借來(lái)公司一些介紹產(chǎn)品的書(shū)籍和手冊(cè)來(lái)看，學(xué)會(huì)了一些專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)和了解了公司產(chǎn)品的特性。第一次向客戶介紹公司產(chǎn)品的時(shí)候，我的心里還是有些緊張的，但是我還是鎮(zhèn)定了下來(lái)，為客戶簡(jiǎn)單地介紹了一下產(chǎn)品，這也算是我第一次那么正式地為客戶介紹產(chǎn)品，雖然這對(duì)別人來(lái)說(shuō)算不了什么，但是我自己的心中卻充滿了喜悅。雖然這次實(shí)習(xí)的時(shí)間很短暫，但是我找到了工作的感覺(jué)，也學(xué)會(huì)了怎么樣把學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來(lái)。
同時(shí)，我也在這次實(shí)習(xí)中肯定了自己的價(jià)值。以前，總覺(jué)得自己要是走出了校園，什么都做不了。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的能力。我能積極地去工作，去和上級(jí)溝通“找”活兒干。我學(xué)會(huì)了在工作中學(xué)習(xí)的方法，我為了工作的需要，能迅速的學(xué)到工作中所需要的東西。我不了解家具產(chǎn)品，但是我學(xué)的很快;我不了解怎么使用打印機(jī)、傳真機(jī)，但是我學(xué)的很快;我會(huì)化妝，把自己的穿著職業(yè)化，但是我學(xué)的很快。我再很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了工作需要我學(xué)會(huì)的東西。我想這就是大學(xué)所培養(yǎng)的真正的東西——學(xué)習(xí)的能力。我也看到了改變的力量，有一句名言是：世界上唯一不變的東西就是改變。在這次實(shí)習(xí)中我的觀點(diǎn)等都有了一系列的改變和變化，從這些變化中我學(xué)到了許多，也使自己成熟了許多。我現(xiàn)在不怕找工作了，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。我相信我一定能找到一份很好的工作，我是一個(gè)很好的“產(chǎn)品”，我能自信地向企業(yè)推銷(xiāo)我自己。
這次實(shí)習(xí)還讓我學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作的能力。北京翰道禪風(fēng)古典家具城有限公司銷(xiāo)售部門(mén)的實(shí)習(xí)生不止我一個(gè)人。我們五個(gè)人是一個(gè)實(shí)習(xí)生的團(tuán)隊(duì)，在實(shí)習(xí)結(jié)束后也成為了很好的朋友。這次實(shí)習(xí)使我感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)的力量。有時(shí)候接電話，傳真很多，真的讓人手忙腳亂的，但是在這個(gè)時(shí)候，完成了手頭工作的團(tuán)隊(duì)成員總會(huì)過(guò)來(lái)幫忙。在產(chǎn)品展廳向顧客介紹產(chǎn)品的時(shí)候有時(shí)候也會(huì)有無(wú)法回答的產(chǎn)品技術(shù)類(lèi)問(wèn)題，但是團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)理工科的成員總能幫著解決，最終給客戶滿意的回答——這就是團(tuán)隊(duì)的力量，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，是不可能那么有效率低地完成工作任務(wù)的。有時(shí)候，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員來(lái)自不同的地方，不同的大學(xué)。在一些生活、觀念方面都有一些差異。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，也會(huì)有一些小小的`摩擦。但是大家都彼此體諒，最后還成為了好朋友。在以后的職場(chǎng)生涯中，我相信我會(huì)加入一個(gè)又一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，也會(huì)在與他人交往的過(guò)程中遇到種種問(wèn)題，但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備，我也已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣尊重、體諒他人。我相信，真誠(chéng)地對(duì)待他人，合理地調(diào)節(jié)人際關(guān)系，我也會(huì)收獲一個(gè)很好的人際關(guān)系，在團(tuán)隊(duì)這個(gè)大家庭中，發(fā)揮自己的水平和才能。
最后，這次在北京翰道禪風(fēng)古典家具城有限公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷敦促我去不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，那時(shí)正處于打基礎(chǔ)階段，學(xué)習(xí)有些繁忙。那時(shí)候就想，要是去工作就好了，就不用學(xué)習(xí)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一項(xiàng)很辛苦又很費(fèi)時(shí)的事情�，F(xiàn)在到了大二了，終于到了快走上工作崗位的時(shí)候，但是我的想法也改變了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解到了在工作中更需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)那么就會(huì)很快被社會(huì)淘汰。現(xiàn)在想想，在學(xué)校中做一個(gè)學(xué)生其實(shí)是最輕松的事情了。工作中所面對(duì)的壓力要大得多，要考慮到各個(gè)方面的問(wèn)題。在北京翰道禪風(fēng)古典家具城有限公司遇到的那些職業(yè)經(jīng)理人都北是在繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)去學(xué)習(xí)，有些領(lǐng)導(dǎo)階層也在進(jìn)行著夜間或周末的培訓(xùn)。他們的行動(dòng)也鼓舞了我去學(xué)習(xí)更多需要學(xué)習(xí)的東西，這個(gè)學(xué)期我回到了學(xué)校，我更加珍惜這最后一年的在學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。去聽(tīng)更多的好課，去學(xué)校圖書(shū)館看更多的書(shū)籍，享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。我也會(huì)多用一些時(shí)間去學(xué)習(xí)工作中所需要的技能，如更多的電腦軟件的使用，英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的進(jìn)一步強(qiáng)化，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)法語(yǔ)。知識(shí)的海洋無(wú)窮無(wú)盡，學(xué)習(xí)知識(shí)是我們終身的事情。
感謝北京翰道禪風(fēng)古典家具城有限公司給我的這次寶貴的實(shí)習(xí)工作，它使我學(xué)到了很多東西，也使我更加確定我未來(lái)發(fā)展的方向。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我更加熱愛(ài)銷(xiāo)售工作，并且更加堅(jiān)定了我做一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員的決心。我也更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)學(xué)習(xí)更多知識(shí)，因?yàn)槲蚁嘈盼宜鶎W(xué)的知識(shí)，在我以后的生活和職業(yè)生涯中，無(wú)論我以后是職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng)業(yè)，都是一筆非常寶貴的財(cái)富�，F(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，我會(huì)更加努力地珍惜生活，更加努力地工作、學(xué)習(xí)，我相信通過(guò)自己的努力我能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，為我們的社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)11
在這幾個(gè)月來(lái)，我為了能在社會(huì)中鍛煉自己，體驗(yàn)社會(huì)和工作的經(jīng)歷。我趁著暑假期間到xxx公司應(yīng)聘了客服工作的實(shí)習(xí)工，在xxx公司中度過(guò)了這次難忘的暑假。現(xiàn)對(duì)這次的社會(huì)工作的情況總結(jié)如下：
一、對(duì)工作地點(diǎn)的感受
此次，我在暑假中選擇的工作地點(diǎn)是一家xxx公司的客服崗位，這盡管并非是我專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作崗位，但我最終會(huì)選擇在這份工作崗位上實(shí)習(xí)的原因也有很多。
首先，從距離上來(lái)講，這里離學(xué)校比較靠近，在生活上對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)比較方便。此外，經(jīng)過(guò)了這么久的學(xué)習(xí)生活，我對(duì)這附近的情況也算是有一定的了解，從安全方面來(lái)說(shuō)，在這里工作也讓人比較安心，家中的父母也比較放心。
其次，盡管我的專(zhuān)業(yè)是xx，但經(jīng)過(guò)分析和考慮，我認(rèn)為我現(xiàn)在最差的.并不僅僅是xx的專(zhuān)業(yè)能力，我在交流和溝通方面的能力更需要努力的改進(jìn)！我認(rèn)為客服能大大的幫助我解決這個(gè)問(wèn)題。
其實(shí)我也并不是沒(méi)有去嘗試過(guò)應(yīng)聘對(duì)口專(zhuān)業(yè)的職業(yè)，但也正是在應(yīng)聘失敗后的反思讓我認(rèn)識(shí)到我必須在口才和交流上有所突破。為此，我選擇了門(mén)檻較低的客服工作。
二、工作情況
實(shí)習(xí)期間，作為一名實(shí)習(xí)者，我在起初的幾天工作里經(jīng)歷了一段較為嚴(yán)格的培訓(xùn)時(shí)間。在培訓(xùn)中，我切身的體會(huì)到了客服并不像我想象的那樣是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作。在這份工作中，我們首先要掌握禮儀和禮貌，其次還有對(duì)公司和產(chǎn)品、業(yè)務(wù)的了解。更重要的是，在面對(duì)客戶的不滿情緒的時(shí)候應(yīng)該怎么去處理！這點(diǎn)，我深有體會(huì)。
在經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)后，我就正式開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)之旅。在實(shí)習(xí)中，我一次次的在工作中感受到了挫折，因?yàn)楣ぷ魇д`被批評(píng)、因?yàn)榭蛻舨荒蜔┍回?zé)問(wèn)，盡管這都讓我不止一次的想過(guò)放棄，但最后，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
不是不能離開(kāi)，離開(kāi)后我作為學(xué)生還有很多的方向可以選擇。但我只是不想放棄，不想放棄自己的當(dāng)初的決定，更不想向這份工作認(rèn)輸！
如今，實(shí)習(xí)的工作終于還是結(jié)束了，在這份工作中，我充分的體會(huì)到了工作的不易和辛苦。但也讓自身的能力得到了充實(shí)的鍛煉。盡管如今的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但在未來(lái)的學(xué)習(xí)力，我會(huì)更加努力刻苦！
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)12
作為工商企業(yè)管理的學(xué)生是必須了解一定的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)的，特別是對(duì)于向我這樣對(duì)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)感興趣，以后很大可能性從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)方面的工作的來(lái)講就顯得十分必要與重要。
開(kāi)天辟地的第一節(jié)課時(shí)，李老師就對(duì)本次的實(shí)訓(xùn)做了簡(jiǎn)單的介紹以及本次實(shí)訓(xùn)的課程的安排。讓我們通過(guò)收集相關(guān)信息及資料，從而分析其市場(chǎng)細(xì)分與定位。接下來(lái)又講了電話營(yíng)銷(xiāo)、商品推銷(xiāo)實(shí)踐以及營(yíng)銷(xiāo)策劃書(shū)的撰寫(xiě)等。每次的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，老師都讓我們通過(guò)ppt或者表演方式詮釋出來(lái)。每組的產(chǎn)品都是各型各異的，大家的表現(xiàn)方法又是不同的。通過(guò)這樣的一次實(shí)訓(xùn)，真的學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)。有些平時(shí)看起來(lái)似乎不善于言談的人，在這次實(shí)訓(xùn)中，都表現(xiàn)的十分出色。可見(jiàn)，營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)大家都學(xué)有所成。
而我也通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)進(jìn)一步了解到營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)質(zhì)含義。營(yíng)銷(xiāo)不僅僅是依靠口才演講，也需要表達(dá)技巧。在實(shí)訓(xùn)中，其實(shí)很多的時(shí)間都是自己支配的。為了更多一些了解營(yíng)銷(xiāo)方面的知識(shí)。我會(huì)去尋找一些好的視頻去看。其中一處事情的大概是這樣的：一個(gè)非常優(yōu)秀的女大學(xué)生去一家公司面試銷(xiāo)售一職。女大學(xué)生不論長(zhǎng)相、學(xué)歷還是口才都是毋庸置疑的。該家公司的老板為了考驗(yàn)女學(xué)生的能力，讓她打電話去聯(lián)系一家公司的老板來(lái)公司洽談生意。交談的過(guò)程中，女學(xué)生表現(xiàn)的都是相當(dāng)不錯(cuò)的，只是最后的時(shí)候，也就是最為關(guān)鍵的時(shí)候，她問(wèn)該老板是怎么想的，要不要考慮一下，老板說(shuō)會(huì)考慮的，結(jié)果就以會(huì)考慮而掛了電話。該公司老板知道后，就說(shuō)通常情況下，如果對(duì)方只是以考慮回答那成功的概率是很小的。經(jīng)過(guò)老板的.
提示后，女學(xué)生再一次撥通了對(duì)方的電話，接著就問(wèn)對(duì)方，對(duì)于剛才的電話是否滿意，老板說(shuō)一切都很滿意，那女學(xué)生問(wèn)既然你滿意為何還要考慮等問(wèn)題，對(duì)方答應(yīng)等下就通過(guò)傳真的方式把文件遞過(guò)去。這樣，就做到了有效地營(yíng)銷(xiāo)溝通。
一周的實(shí)訓(xùn)期真的很短暫。還好每次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目都是不同的，每天都可以學(xué)到不同的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，真的很棒。在這次的實(shí)訓(xùn)中，每次實(shí)訓(xùn)的演練我和隊(duì)員都會(huì)積極參與。每當(dāng)?shù)弥獙?shí)訓(xùn)演練主題后，我們各抒己見(jiàn)，最后根據(jù)我們團(tuán)體成員的特點(diǎn)和意見(jiàn)開(kāi)始著手演練內(nèi)容。每一次都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，每一次都可以通過(guò)隊(duì)員之間的溝通從而學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。這次的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)課不僅僅學(xué)習(xí)的營(yíng)銷(xiāo)方面的知識(shí)，也進(jìn)一步培養(yǎng)了同學(xué)之間的溝通與交流能力。而且老師上課的時(shí)候也很幽默，課堂一點(diǎn)也感覺(jué)不到沉悶。這次實(shí)訓(xùn)真是收獲良多��！
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)13
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。機(jī)關(guān)中報(bào)表的編制也是一項(xiàng)非常重要的事務(wù)，會(huì)計(jì)報(bào)表的目的是向機(jī)關(guān)信息的使用者提供有用的信息。會(huì)計(jì)信息要準(zhǔn)確、全面、及時(shí)，然而當(dāng)前的財(cái)務(wù)報(bào)表有很多的局限性。
為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，以學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的我們，可以說(shuō)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是做賬。下面是我通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
首先，就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。
其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。負(fù)責(zé)記帳的.會(huì)計(jì)每天早上的工作就是對(duì)昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對(duì)，如打印工前準(zhǔn)備，科目結(jié)單，日總帳表，對(duì)昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對(duì)應(yīng)。然后才開(kāi)始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門(mén)收款提入的支票進(jìn)行審核，通過(guò)信息系統(tǒng)進(jìn)行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對(duì)帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專(zhuān)門(mén)的會(huì)計(jì)人員裝訂起來(lái)，再次審查，然后裝訂憑證。
由于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性我只能參加財(cái)務(wù)部門(mén)中較為簡(jiǎn)單的工作，如出納及幫助會(huì)計(jì)進(jìn)行帳目的核對(duì)等工作。雖然工作不難，時(shí)間也不長(zhǎng)，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西并增長(zhǎng)了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益匪淺。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識(shí)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是在大二第二個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了這門(mén)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課。
在實(shí)訓(xùn)中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。接著填寫(xiě)相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類(lèi)賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì);最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
會(huì)計(jì)理論來(lái)自于會(huì)計(jì)實(shí)踐，是會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)，同時(shí)又對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo)，所以我們?cè)跁?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，而且還要樹(shù)立起完整的操作理念。然而，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會(huì)計(jì)理論為主，列舉的典型會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)只是為印證闡述會(huì)計(jì)理論服務(wù)。所以我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類(lèi)憑證，剛開(kāi)始分不清三者的區(qū)別，往后就孰能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后熟練的填寫(xiě)很有信心。然后就要把實(shí)訓(xùn)書(shū)上各種單子、憑證剪下來(lái)附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學(xué)問(wèn)。
在本次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在實(shí)訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，了解如何納稅，如何處理購(gòu)銷(xiāo)活動(dòng)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、往來(lái)結(jié)算等具體業(yè)務(wù)流程，彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握書(shū)本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過(guò)實(shí)訓(xùn)的仿真性，使我們感到實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與實(shí)訓(xùn)的興趣。
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)14
歷時(shí)八天的實(shí)訓(xùn)眨眼間便過(guò)去了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快好快。
盡管我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，使用的一些儀器是古老的，造出的那些作品是最簡(jiǎn)單的，但是這段日子以來(lái)所經(jīng)歷的卻是我們從未有過(guò)的，它的意義彌足珍貴。在這段日子里，我們不再麻木，因?yàn)槊刻煳覀兌荚诟惺堋?/p>
實(shí)訓(xùn)的時(shí)間快到了，同學(xué)們都顯得異常興奮，我知道這是實(shí)訓(xùn)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。但是快樂(lè)是他們的，我卻什么也沒(méi)有，我開(kāi)始感到困惑。我困惑，是因?yàn)槲覒岩蛇@樣的實(shí)訓(xùn)對(duì)我們真的有用嗎？?jī)芍艿臅r(shí)間本來(lái)就少得可憐，現(xiàn)在還壓縮至8天，我們真的能學(xué)到什么嗎？甚至我開(kāi)始覺(jué)得這實(shí)訓(xùn)就是走一個(gè)過(guò)程，因?yàn)檫@種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)司空見(jiàn)慣�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們做的費(fèi)力費(fèi)時(shí)而毫無(wú)價(jià)值意義的事情太多了，本來(lái)這中太過(guò)形式化的社會(huì)現(xiàn)狀已經(jīng)夠讓我郁悶，由此，我的反應(yīng)更加強(qiáng)烈了。然而，就在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始之后，我的想法不同了。
這種感覺(jué)，對(duì)，就是這種感覺(jué)！這種感覺(jué)終于回來(lái)了！這是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)第二次感覺(jué)怎么強(qiáng)烈。這種感覺(jué)終于填補(bǔ)了我自入學(xué)軍訓(xùn)以來(lái)的空白。每天早晨我們穿著整齊的工作服，冒著嚴(yán)寒，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工訓(xùn)中心。然后開(kāi)始我們一天的工作。每一天我們的視野都是全新的，各種各樣的機(jī)器設(shè)備都是我們從未見(jiàn)過(guò)的，每一環(huán)節(jié)的`動(dòng)作任務(wù)也全是我們從未做過(guò)的。首先，師傅們耐心地為我們講解所用機(jī)器的構(gòu)造。性能及其工作原理，然后仔細(xì)地為我們演示整個(gè)工作過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)動(dòng)作，告訴我們那些應(yīng)當(dāng)注意的事情，最后把時(shí)間完全地交與了我們，讓我們親自動(dòng)手，親自體驗(yàn)。每天，我們都從無(wú)知到知之以至于到突破，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都不在感受。我們感受了那份喜悅，因?yàn)槟鞘怯梦覀兊母冻龊团Χ逊e起來(lái)的成功；我們感受了那份欣慰，因?yàn)槟浅晒耆鲇谖覀冎g的互相信任和默契配合；我們感受了那份自豪，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有在失敗之后就一蹶不振。各式各樣的工作任務(wù)不僅是對(duì)我們的考驗(yàn)，更是對(duì)我們的教育。鍛壓讓我不僅打出了生平第一塊鐵，更讓我懂得做什么事情都要做到膽大心細(xì)，只有膽大才能有自信，只有心細(xì)，才能做得好；鑄造不僅讓我學(xué)會(huì)了怎么制模，更讓我知道做什么事情都要學(xué)會(huì)思考，都要小心翼翼，只有懂得思考，才能找到問(wèn)題的解決方法，只有小心翼翼，才能做到完美……相信盡管在同一個(gè)點(diǎn)上我們不同的人感觸會(huì)各不相同，但有一點(diǎn)是可以肯定的，我們都得到了提升，我們都有了感覺(jué)。
如今，實(shí)訓(xùn)已經(jīng)成為過(guò)去，雖然今天我們所學(xué)到的大部分也許在我們將來(lái)的事業(yè)中用不著，但是這些感覺(jué)，這些感悟?qū)?huì)使我們一生受益。
大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)15
通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多，越過(guò)了很多心理上的障礙;我給自己做了很多人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己短期的目標(biāo)、長(zhǎng)期的目標(biāo)和最終的目標(biāo)，懂得了自己需要什么和為什么奮斗、做一個(gè)勇敢自信、有目標(biāo)的人，在這次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，希望在將來(lái)的創(chuàng)業(yè)或者工作之路上多多注意。
1：在合作之前一定要把利益關(guān)系，工作安排給講明了，不要沖動(dòng)做事，能簽合同還是簽合同，為的是將來(lái)不容易發(fā)生沖突。
2：如果是合作的話，一定要把所占的利益多少寫(xiě)明。
3：尋找合伙人時(shí)，一定要了解他，不要簡(jiǎn)單的看一個(gè)人覺(jué)得好就放心的合作，看看他適合一個(gè)人創(chuàng)業(yè)還是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)。
4：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)一定要找一個(gè)辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個(gè)人和睦相處的，積極主動(dòng)的人來(lái)做主要負(fù)責(zé)人�。并讲明染J要是多數(shù)股東不同意這么去做的話，主要負(fù)責(zé)人沒(méi)權(quán)利按照自己少數(shù)意見(jiàn)來(lái)做決定。
5：創(chuàng)業(yè)初期的每一筆開(kāi)銷(xiāo)都要有明細(xì)賬，金額超過(guò)一定的數(shù)額，根據(jù)不同行業(yè)的開(kāi)銷(xiāo)金額大小定，一定要大家商量后決定。
6：謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，現(xiàn)在的`騙子很猖狂。
7：要有恒心和毅力，創(chuàng)業(yè)初期會(huì)很累，大家要能吃苦。
8：和團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人搞好關(guān)系，建立起自己的智囊團(tuán)隊(duì)，這樣就不怕任何的外來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
9：要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)和答謝幫助過(guò)你的人。
10：創(chuàng)業(yè)初期要勒緊褲腰帶，每一筆花銷(xiāo)都要拉下臉皮往下壓價(jià)，這樣省出來(lái)的全是自己的錢(qián)。
11：創(chuàng)業(yè)前要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，現(xiàn)在很多年輕人可能有著滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情，但我要說(shuō)的是，創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查，是從事自己熟悉的領(lǐng)域。人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來(lái)，我們都不想錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)卻悄無(wú)聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì)，用一顆責(zé)任的心去對(duì)待我們。
通過(guò)創(chuàng)業(yè)課的培訓(xùn),我學(xué)到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。通過(guò)這次創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能。對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認(rèn)識(shí)和預(yù)測(cè)。
老師鼓勵(lì)我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。為此，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中我們必須考慮以下問(wèn)題：
1、確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì)，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2、心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。
3、經(jīng)驗(yàn)限制。由于剛步入社會(huì)，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
4、知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣。
5、資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣(mài)技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健＿@些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
6、技術(shù)限制。理工類(lèi)大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類(lèi)大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
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