開學(xué)這段時(shí)間都是教務(wù)處比較繁忙的，下文是教務(wù)處開學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎參考。

　　教務(wù)處開學(xué)工作總結(jié)【一】

　　1. 班級調(diào)整順利，各年段與班級準(zhǔn)備工作充分，班級調(diào)整方案合情、合理，學(xué)生與家長基本沒有反彈;

　　2. 學(xué)生繳費(fèi)工作基本完成;

　　3. 各班進(jìn)行了開學(xué)大掃除;

　　4. 不少班級已經(jīng)按照學(xué)校政教處的布置，出了開學(xué)第一期的黑板報(bào);

　　5. 在第一次的班會上，大部分班級能按照政教處的布置，開好“新學(xué)期，新進(jìn)步”的主題班會。但有個(gè)別班級沒有開班會，讓學(xué)生自習(xí)做作業(yè)。我們在這里重申，每周一次的主題班會是德育工作的主陣地，不得侵占。要按照政教處關(guān)于主題班會的規(guī)范要求在黑板上寫好主題;準(zhǔn)備好材料;在《班主任工作手冊》上做簡單的記錄;

　　6. 高二、高三年的段長提早到校，認(rèn)真組織好年段的早讀;

　　7. 初中部段長在開學(xué)初積極幫助其他有家庭困難的班主任做好繳費(fèi)等具體工作;

　　8. 高一年在開學(xué)第一周就召開2次班主任會議，認(rèn)真部署開學(xué)后的各項(xiàng)事宜，使年段工作很快走入正軌;同時(shí)，在第二周周一，就認(rèn)真做好儀容儀表的檢查工作;

　　9. 大部分的班級都已做好《中學(xué)生素質(zhì)教育手冊》的回收工作;

　　10.絕大多數(shù)的班級都已做好教務(wù)處要求的班級生員統(tǒng)計(jì)與流生情況核實(shí);缺課學(xué)生的家校電話訪問落實(shí)工作;

　　11.全部班級已經(jīng)上交政教處《寒假致家長一封信》的回執(zhí)回收工作(該回執(zhí)等同于學(xué)生的社會實(shí)踐調(diào)查);

　　12.高三年段配合生管和政教處做好美術(shù)文化補(bǔ)習(xí)生的接待與住宿安排學(xué)習(xí)關(guān)懷工作;

　　13.下課時(shí)間學(xué)生在樓道、走廊抽煙大幅減少;

　　14.初中部、高一年的眼保健操管理不錯(cuò)。當(dāng)堂課的老師能負(fù)責(zé)任地看管好本班上課學(xué)生的眼保健操。但高二有個(gè)別學(xué)生眼保健操時(shí)跑出來沒有做操;

　　15.個(gè)別學(xué)生早上第四節(jié)沒有請假跑到小賣部沒有上課。請各班健全請假手續(xù);

　　教務(wù)處開學(xué)工作總結(jié)【二】

　　開學(xué)以來，高中教務(wù)處重視落實(shí)開學(xué)工作“四個(gè)一”，強(qiáng)抓師生良好教、學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，具體做好了以下工作：

　　1、召開了教研組長、備課組長工作會議，布置了第二學(xué)期教學(xué)和教研工作。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，教務(wù)處于2月15號下午召開了教研組長、備課組長會議，薛雷校長參加了會議;魏星主任主持會議并就本學(xué)期教學(xué)與教研工作進(jìn)行了整體部署;就集體備課、聽評課活動以及作業(yè)布置、導(dǎo)學(xué)案編制、學(xué)講計(jì)劃、課堂教學(xué)改革方案的落實(shí)等工作進(jìn)行了安排;薛雷校長就教學(xué)教研相關(guān)工作作了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。

　　2、強(qiáng)調(diào)各年級上好第一節(jié)課，完成好第一節(jié)晚自習(xí)看班、開展好第一天推門聽課。2月17號，教務(wù)處安排相關(guān)教干到高一年級入班聽課，同時(shí)查看老師的備課，聽課后與老師進(jìn)行交流，收到了很好的效果。

　　3、按時(shí)組織了開學(xué)學(xué)情調(diào)研測試和高二年級學(xué)業(yè)水平模擬測試、高三年級百校聯(lián)考，各年級各項(xiàng)考務(wù)安排細(xì)致，監(jiān)考工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是高二模擬考試和高三百校聯(lián)考，考務(wù)安排認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師監(jiān)考一絲不茍，任務(wù)完成的很好。

　　4、正常開展了本學(xué)期第1次集體備課。2月15號下午進(jìn)行了第一次集體備課，活動中，各組組織嚴(yán)密，老師對本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了認(rèn)真討論，對集體備課活動方案、教案編寫、作業(yè)布置與批改的有關(guān)要求進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

　　(1)薛雷校長、教務(wù)處魏主任對集體備課開展情況進(jìn)行了認(rèn)真檢查;

　　(2)集體備課組織較好的教研組有：政治教研組、歷史教研組、英語教研組、化學(xué)教研組、生物教研組、地理教研組。

　　教務(wù)處開學(xué)工作總結(jié)【三】

　　開學(xué)一個(gè)多月來，教導(dǎo)處主要進(jìn)行了以下工作：制定各種計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)檢查、校本教研活動、組級聽課活動、單元檢測、教案作業(yè)檢查(組內(nèi)自查)等教學(xué)工作�；仡^細(xì)想，我覺得開學(xué)以來的教學(xué)工作開展的規(guī)范、有效、創(chuàng)新。具體體現(xiàn)在以下幾方面：

　　一、認(rèn)真制定計(jì)劃，為全期工作的開展勾畫藍(lán)圖

　　開學(xué)前，在學(xué)校王校長、主管教學(xué)校長的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處人員詳細(xì)制定了本學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃，務(wù)求計(jì)劃的指導(dǎo)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。比如：學(xué)困生檢測工作、按周分年級進(jìn)行年級的觀摩課、議課說課系列活動、學(xué)習(xí)新課標(biāo)等的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。然后，召開教研組長會，把教學(xué)教研計(jì)劃解讀給組長，由組長依學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃分組、分級、分科制定教研組工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、、培養(yǎng)優(yōu)等生、幫助薄弱生計(jì)劃。教導(dǎo)處的教學(xué)教研計(jì)劃由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究把關(guān)，教研組計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃等支計(jì)劃由教導(dǎo)處認(rèn)真把關(guān)(其中兩個(gè)教研組的計(jì)劃存在一定的問題，教導(dǎo)處提出改進(jìn)意見后返工重新制定)。同時(shí)，每月由校長、主管副校長對教導(dǎo)處工作計(jì)劃落實(shí)情況給予評價(jià)，教導(dǎo)處對教研組工作在每月例會上進(jìn)行評價(jià)、指導(dǎo)、督促。(同時(shí)各項(xiàng)工作在評比考核的基礎(chǔ)上與期末教師量化考核掛鉤，考核結(jié)果與獎(jiǎng)金福利掛鉤。)這樣，做到了由詳細(xì)的計(jì)劃到具體的落實(shí)，切實(shí)保證了各項(xiàng)工作的有效開展。

　　二、狠抓常規(guī)，抓教學(xué)工作從基礎(chǔ)做起

　　抓常規(guī)是教導(dǎo)處工作的第一要?jiǎng)?wù)。首先，在王校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校校委會人員在當(dāng)天值班的上、下午各進(jìn)行一次教學(xué)區(qū)的查看，對各種情況進(jìn)行監(jiān)控，看到問題及時(shí)指出，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，進(jìn)而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次，教導(dǎo)處人員及時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行推門聽課，進(jìn)一步規(guī)范教師的常規(guī)意識(按學(xué)校常規(guī)聽課評價(jià)表進(jìn)行打分評定)，把教師常態(tài)下的教學(xué)監(jiān)控起來。第三，做好各種檢查。把好教案作業(yè)關(guān)，第一個(gè)月，按教學(xué)計(jì)劃安排，已經(jīng)督促組長自查教案作業(yè)(學(xué)校要求組長一期內(nèi)自查教案作業(yè)2次，同時(shí)，教導(dǎo)處每期定期檢查2次)，并把單元測試交教導(dǎo)處查閱、評價(jià);對學(xué)生的課外作業(yè)及時(shí)了解座談，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)量及教師布置作業(yè)的質(zhì)量。

　　三、重視教研，通過教研提升教師的專業(yè)發(fā)展

　　學(xué)校的教研首先得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，按分工分包教研組，各個(gè)行管走到教研第一線，引起老師們的重視。同時(shí)，教導(dǎo)處人員按學(xué)科分工分包教研組，引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。比如，開學(xué)以來，隨著教研組組級聽課活動的開展，教導(dǎo)處把議課、會課工作作為教研的中心工作來抓。由每年級的備課組長主持，教導(dǎo)主任及主管校長旁聽。教導(dǎo)處人員引導(dǎo)大家進(jìn)行聽課后的集體議課活動，通過近2周的教研，老師們對議課活動由“不習(xí)慣”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;放開說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價(jià)值。同時(shí)教導(dǎo)處完成了教研室教育科研立項(xiàng)工作。

　　四、穩(wěn)中求進(jìn)，各項(xiàng)工作在逐步展開

　　繼續(xù)緊抓常規(guī)教學(xué)工作，主管領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)對各任課教師進(jìn)行聽課，并進(jìn)行認(rèn)真的評課，通過對課堂教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)，幫助教師進(jìn)行和組織課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。另外，薄弱生檔案成為各科任課教師評價(jià)以及幫扶的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，通過月考及期中、期末考試等成績進(jìn)行比較，成績不均衡的學(xué)生，其任課教師主動分析其課堂及學(xué)習(xí)情況，制定幫扶措施。

　　回顧開學(xué)來的教學(xué)工作，雖忙但有序、有效，相信在縣基礎(chǔ)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視，我們學(xué)校的教學(xué)工作將會走得更規(guī)范、科學(xué)、扎實(shí)、有效。