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那個(gè)女孩是自己作文1000字
午后的陽(yáng)光暖暖，在成長(zhǎng)記錄中寫下這樣的一篇——HI，女孩！和博友們一起認(rèn)識(shí)，那個(gè)女孩是自己！
——題記
那個(gè)女孩是自己：笑容傳染，將快樂傳遞
下課鈴響起——找找我在教室的哪里？這很容易，看看哪里有笑聲鋪天蓋地？
那個(gè)女孩，總喜歡將自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)給她身邊的朋友聽。小到回家路上看到的一條大狗：“今天我上學(xué)的'時(shí)候看到一條大狗——它在花壇里面好像找到根骨頭，‘抽’了。爪子太厚，拿不起來(lái)，鼻子也拱不出去，自己弄煩了就開始叫喚，聲音正是強(qiáng)�。蓷潣嵌紟Щ匾舻�，跟裝了音響似的！我正在旁邊‘看戲’呢，定睛一看，完了。這狗‘入戲太深’準(zhǔn)備朝我來(lái)了！這要一口下去，小命就沒。貫徹落實(shí)‘珍愛生命’這一原則后，我決定跑……”聽吧，這女孩話音未落，耳邊就是超強(qiáng)分貝的笑聲……女孩也開始笑，她在笑自己——目的達(dá)到！
那個(gè)女孩是自己：天馬行空，企鵝也要為我的豐富想象而讓道！
這是課下的肆無(wú)忌憚，讓你哭笑不得的還在后面——一堂語(yǔ)文課也能這般轟動(dòng)？話說(shuō)20xx年10月的某一天，老師正在為我們解答練習(xí)題，忽而，聽到老師說(shuō)上一句：“保護(hù)南極，不許挑選企鵝！”這無(wú)疑是慵懶午后中最能撥響我們神經(jīng)的一句話，還是先透露一下吧，原話應(yīng)該是“不許挑逗企鵝”。下課鈴一響，天馬行空的句子便從她嘴里蹦出：“我要去南極挑選企鵝，問問老板，我要一只全身都是白的，一只全身是黑的，有沒有！”女孩這話一出，先是前桌噴了一口水，后是典典同學(xué)哭笑不得，嘿嘿，這就是我的智慧——來(lái)自生活瑣事中的快樂！
那個(gè)女孩是自己：可以為“保護(hù)動(dòng)物”舍命的自己
“鏡頭切換，導(dǎo)播！”這女孩一聲令下，您的眼前呈現(xiàn)了另一幅畫面：一個(gè)頭發(fā)松散（跑的）、聲音高亢（練出來(lái)的）、分貝超強(qiáng)（可以震破一堵墻）頗有大將風(fēng)范的女孩，嘴里蹦出一句話——“還我猴子命來(lái)！”解釋一下，那只猴子是女孩的筆袋——因?yàn)楣P袋上面是一個(gè)猴子的毛絨形象。終于，在雙方交戰(zhàn)后，敵方不出3秒交出“猴子”，然后，女孩摸摸手里灰頭土臉的“泥猴”，揚(yáng)長(zhǎng)而去……這英勇的舉動(dòng)，誰(shuí)給我寫份文稿，投到動(dòng)物世界去——名字就叫做“周末補(bǔ)習(xí)期間，一女孩舍命救猴！”誒不對(duì)，這內(nèi)容動(dòng)物世界肯定不能播。這樣吧，投到“人與自然”！
那個(gè)女孩是自己：用另一種方式，認(rèn)識(shí)自己！
寫到這兒，再回過頭看看——幽默中帶著我的風(fēng)格，寫下此文，希望讓博友們都能認(rèn)識(shí)——一個(gè)喜歡快樂、天馬行空、又不乏一些古靈精怪的自己；一個(gè)熱愛生活、享受陽(yáng)光、沐浴在幸福懷抱中的自己；一個(gè)愿意分享生活、向你展示的自己！
那個(gè)女孩是自己，寫罷、停筆。我微笑著面對(duì)鏡子中的自己！