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心理作文300字

時間:2021-06-03 18:56:26 300字 我要投稿

心理作文300字(精選5篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的心理作文300字(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

心理作文300字(精選5篇)

  心理作文300字1

  心理是打開窗的的一道鑰匙,只有只把鑰匙才能讓你看到外面的世界,感受那溫暖的陽光。

  我們無需去掩蓋心理上的丑陋,我們無需去遮蓋心理上的不足,我們可以拋棄一切心理上的掩飾。用手在心理的軌道上灑下無數(shù)亮點,讓五彩繽紛的光照亮心理的暗處,填補,填補心理的空白,讓無數(shù)的光芒點燃心理的世界。

  或許,我們可以親手推翻心理的那堵高墻,但便可以重新架起一座心理的橋,只要你用一顆透明的心去理解別人,理解自己,它便會姍姍而至,讓你有勇氣去推翻那扇虛掩的門,退去的是黑暗,迎接的是曙光,你不必去經(jīng)歷那狂風暴雨,邊可以看見那世界的彩虹。輕輕地邁出一步,它便會帶著你踏上那心理的彩虹。,讓你快樂地奔跑著,在絢麗的陽光下,飄然而起,在彩虹瑰麗的影子上,留下美好的回憶

  人生如夢,讓我們打開心理之窗,去觀望那黎明中金色的的光芒,讓彩虹像一面旗幟矗立在我們心中。

  心理作文300字2

  最開始上心理課,我是有點抵觸的,心理課有什么好玩的?但上了第一節(jié)心里課后,我覺得心理課很有趣。

  這次,麗雅老師(心理老師)給我們講了血型。

  麗雅老師給我們看了一組漫畫,漫畫講的是4個血型不同的學生去食堂吃面,面是一碗比較咸的面,4個人的表現(xiàn)都不同。

  A型血的人沒吃,一直在東張西望。麗雅老師說:“A型血的人比較敏感,比較八卦和膽小!盉型血的人很專注地吃著面,無論周圍發(fā)生了什么,都沒有抬頭看。麗雅老師就分析:“B型血的人是一種專注、樂觀、不拘小節(jié)的人,認定一件事就一定會去完成!蔽以谙旅姘迪玻何揖褪荁型的!AB型的吃了一口,覺得不好吃,就吐了,走了。麗雅老師笑著說:“AB型的人是直性子,敢愛敢恨,和他們做朋友會讓你又愛又恨!監(jiān)型的吃了一口,也走了。麗雅老師說:“O型是顧及他人感受的人,大人眼中的好孩子!

  不知不覺,下課鈴響了,心理課結(jié)束了,兩個星期才一節(jié)的心理課太寶貴了。

  心理作文300字3

  今天下午姜校長給我們講了心理健康的講座,其中講了寬容和自信共3個小故事其中讓我們感受最深了的'是這個故事:有一個老禪師寺里有很多和我們差不多大的小和尚,他們都喜歡夜里翻墻出去玩。一天老禪師吃完晚飯出來散步。他看見一個凳子,不用說這一定是用來翻墻用的。

  于是,老禪師把凳子拿開自己蹲在放凳子那里。不久,小和尚回來了,不知不覺就踏著老禪師的背下來了。小和尚的心害怕極了!因為他怕老禪師罵他責罰他。而老禪師的一句話出乎了所有人的意料。老禪師和藹地說:夜里太冷了不要再出去了快回去吧!小和尚慚愧極了!從此以后小河在也不出去了。

  這篇故事告訴我學會寬恕退一步,海闊天空,讓三分,心平氣和?墒峭瑢W之間不經(jīng)意的一下就會動手動腳。就像我今天用廢紙疊了一個小外衣。我的同桌把它弄壞了我就破口大罵。可見如果人人都會忍讓世界會美妙無比。

  心理作文300字4

  星期五,我們學校舉行了一個心理健康教育活動。我們是分兩個組來玩的,第一組先是一、二、六年級先,在到我們?nèi)⑺、五年級玩。下午的第一?jié)課下課,老師在教室里說完事后的要求。這個要求就是“團結(jié)”,如果我們不團結(jié)的話就不會贏。

  這次游戲項目有12個,我們第一個玩的游戲是“巧翻帆布”。這個游戲是要7個人站在一條布里,腳步能碰到地用手把整個布給翻過來。

  第二個游戲是“閃電反應”。這個游戲是考你反應能力的。第一階段是說出左手就出左手。第二階段是左右相反的叫你出左手你就出右手。第三階段是上下相反的叫你出左手你就出左腳。第四階段是斜著的叫你出左腳你就出左手。我在這個游戲我拿到了兩個獎票!

  這個心理健康教育活動既可以教育,又可以玩。真是一舉兩得!

  心理作文300字5

  今天陳老師給我們上了一節(jié)有趣的心理課。

  上課了,陳老師讓我們先站起來做個游戲。游戲規(guī)則是一個小組內(nèi)的成員站起來圍成一個圈,然后伸出自己的左手和右手,左手伸出食指,右手掌心向下。自己的手指放在左邊那人的手掌下,手掌放在右邊那人的手指上。接下來,陳老師會念一段話,如果我們聽到情緒這個詞時,自己的手掌就要去抓別人的手指,自己的的手指則要逃開,不能讓別人抓到。我們一共玩了兩次,這時,我的心情是激動的。

  游戲結(jié)束后,我們就開始了對情緒的認識。

  陳老師在上課之前就給每個小組都發(fā)了幾張卡片,老師讓我們現(xiàn)在把這些卡片拿出來。上面寫一種不同的情緒,然后老師會將這些卡片帖在黑板上,邊念邊摘。如果有人想要這種情緒的,就舉手。

  通過這次的學習,我明白了:一個人有好壞兩種情緒,不管是怎樣的情緒,我們都應該尊重它。用冷靜的眼光審視它,不能被它綁牢,要快樂積極的生活。

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