【實(shí)用】研究作文300字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的研究作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
研究作文300字 篇1
下午和媽媽去樓下花園散步，忽然從樹上掉下來(lái)個(gè)黑乎乎的東西把我嚇一跳，我湊近一看原來(lái)是只“金龜子”。
媽媽拿了張餐巾紙把它包了起來(lái)讓我玩。瞧，這小家伙還真會(huì)裝死四腳朝天一動(dòng)也不動(dòng)。
我仔細(xì)看了下金龜蟲的身體是橢圓形的，背上有一個(gè)像盔甲一樣的硬殼，殼下面是一對(duì)薄薄的翅膀，媽媽說(shuō)金龜蟲飛的時(shí)候，翅膀會(huì)發(fā)出“嗡嗡”的聲音。他的腦袋上長(zhǎng)了一張像鴨子樣的扁嘴巴，旁邊長(zhǎng)了一對(duì)很小很小的眼睛，不仔細(xì)看根本就找不到，兩只Y型的觸角不停的擺動(dòng)著。
金龜蟲全身共長(zhǎng)著六條腿，每條腿都非常粗壯，上面還長(zhǎng)滿了細(xì)小的刺。我想把它從紙巾上拿下來(lái)，可是怎么拉也拉不下來(lái)，它那六條腿牢牢的抓著，最后把紙巾也給拉破了。天很快就黑了，我和媽媽把金龜蟲給放了，因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)，金龜蟲也該回家找媽媽了！
研究作文300字 篇2
一、問(wèn)題的提出：
我們中華民族是個(gè)文化名族，成語(yǔ)就是文化民族的結(jié)晶之一，老師說(shuō)每個(gè)成語(yǔ)都有名人故事。于是，我就對(duì)成語(yǔ)中的名人故事做了一次研究調(diào)查。
二、 調(diào)查方法：
1、查閱有關(guān)成語(yǔ)中名人故事的書籍，了解成語(yǔ)中的`名人故事。
2、 上網(wǎng)瀏覽，通過(guò)網(wǎng)上途徑，搜集成語(yǔ)中的名人故事。
3、閱讀報(bào)刊，了解成語(yǔ)中的名人故事。
三、 調(diào)查情況和資料整理：
信息渠道 成語(yǔ) 名人 主要內(nèi)容
書籍 入木三分 王羲之 晉朝王羲之寫的字非常有力，相傳他在木板上寫字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁滲入木板已有三分了。
上網(wǎng)瀏覽 程門立雪 楊時(shí) 宋代楊時(shí)在下雪天拜訪著名學(xué)者程頤，程頤暝目而坐楊時(shí)不敢驚動(dòng)，在旁等候，程頤醒來(lái)時(shí)門后積雪已有一尺多深了。
報(bào)刊 草船借箭 諸葛亮 東漢末年，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操借箭，最后挫敗周瑜。
四、結(jié)論：
成語(yǔ)里的確有名人故事，是有名人故事演變出來(lái)的。這些成語(yǔ)對(duì)我們有很大的幫助，在學(xué)習(xí)上和生活中都會(huì)運(yùn)用到。成語(yǔ)中的名人故事中還有許多名人的品質(zhì)優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
研究作文300字 篇3
我的家鄉(xiāng)在山西霍州，汾河從我的家鄉(xiāng)流過(guò)。聽媽媽說(shuō)以前的汾河水是又清又甜、清澈見底的，魚兒在歡樂地嬉戲，小蝌蚪在找它的媽媽，人們有的拿著衣服洗衣服，有的人在水里游泳，還有的小孩子在玩水……。以前的汾河是多么美，他給人們、動(dòng)物們帶來(lái)了快樂!
可是現(xiàn)在，這清清的河水再也看不到了，因?yàn)樗豢膳碌奈廴驹磶ё吡�。�?jīng)過(guò)我的調(diào)查，造成汾河被污染的原因很多。其中，最重要的污染源是工廠排放的廢水。由于人們?yōu)榱松畹酶茫徒ㄆ鹆讼疵簭S、發(fā)電廠、化工廠、水泥廠……這里的工人把工廠里沒用的臟水排的了汾河，生活在汾河的小動(dòng)物都在喊救命：小魚和小蝦再也不能玩了，小蝌蚪再也找不到媽媽了……家鄉(xiāng)還有一些人不講衛(wèi)生，把垃圾倒到了汾河里，就這樣，汾河變得又臟又臭，幾乎干涸了。寫到這里，我的心情很沉重，我想說(shuō)：“人們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐牧谁h(huán)境，真是不應(yīng)該!”
如今，家鄉(xiāng)的政府開展了“藍(lán)天碧水”保護(hù)環(huán)境工程，真希望早日見到清清的河水呀!
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