沉思作文400字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的沉思作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
沉思作文400字 篇1
夏夜靜悄悄的，天空中，調(diào)皮的星星忽閃忽閃的，月亮高高地掛在空中，把皎潔的月光灑在大地上，像是在大地上披了一層銀紗；池里，荷花綻放出笑臉。多美的夏夜啊！
我過(guò)了馬路，拐過(guò)巷子，來(lái)到小巷子。這時(shí)，我被灌木叢中的景象震驚了。我忍不住停下來(lái)。我看到那個(gè)魁梧的成年男子鬼鬼祟祟地四處張望，好像在找什么東西。當(dāng)壞人出現(xiàn)在電視上時(shí)，我的腦海中立即想到了同樣的畫(huà)面。
不一會(huì)兒，他仿佛發(fā)現(xiàn)了什么，大步走到森林邊緣，發(fā)現(xiàn)了一棵又大又粗的樹(shù)，停下來(lái)，又驚慌地四處看了看，見(jiàn)周圍沒(méi)人，便轉(zhuǎn)身開(kāi)始了她的“陰謀”。只聽(tīng)一聲急促的“聲”，那人一抖，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，然后吹口哨，若無(wú)其事地離開(kāi)�？粗谝股袧u漸遠(yuǎn)去的背影，我陷入了沉思。如今，許多人正在努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的城市�！俺鞘忻廊輲煛泵爸胰湛岷缙饞呃�，就是為了讓我們的生活環(huán)境更干凈。交警叔叔們不顧幾十年的風(fēng)雨，準(zhǔn)時(shí)趕到指揮交通，就是為了讓我們的'路更順暢.然后還有一些不文明的人為了方便隨地小便，隨意污染環(huán)境.真的很丟人。
讓我們做文明公民，打擊這些不文明行為，為文明城市建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
沉思作文400字 篇2
我，班上的地理課代表，但，卻又像一個(gè)把責(zé)任丟棄，只顧自己玩耍，高興的人，是那樣的自私，從沒(méi)有站在老師的角度上考慮過(guò)。
清楚的記得，自己的這個(gè)名不符實(shí)的課代表是這樣上任的：那天，地理課上，我們扭回頭來(lái)復(fù)習(xí)經(jīng)緯線，老師提問(wèn)了：“什么是經(jīng)線來(lái)著？”教室里鴉雀無(wú)聲，只有我和×××說(shuō)出了經(jīng)線的定義：“連接南北兩級(jí)并同緯線垂直相交的線叫做經(jīng)線�！薄岸�，這兩位同學(xué)說(shuō)的對(duì)，經(jīng)線呢，就是連接南北兩級(jí)并同緯線垂直相交的半圓。大家明白了嗎？”“明白了！”“那，這兩位同學(xué)就是我們的地理課代表了！”每每想到這里，自己就不想再往下想了，自己感覺(jué)到一種沉重的負(fù)罪感，覺(jué)得自己辜負(fù)了老師的厚望，浪費(fèi)了老師的一片苦心......
每次上地理課，教室里總是“嗡嗡嗡”的，同學(xué)們?cè)摮缘某裕撏娴耐�，而我這個(gè)課代表只能聽(tīng)著老師無(wú)奈的講課聲，看著老師一臉憂郁的神情，想著老師對(duì)自己的信任，在心里暗暗自責(zé)，自責(zé)自己的自私，自責(zé)自己的無(wú)能，自責(zé)自己幫不上老師的一點(diǎn)忙而坐著課代表的位置，自責(zé)自己當(dāng)初不該當(dāng)這個(gè)課代表，自責(zé)自己拿著那么差的地理成績(jī)?nèi)ァ盎貓?bào)”老師，自責(zé)自己總是一次次的讓老師失望......
望著靜謐的天空，感受著大地的氣息，我，陷入了沉思......
沉思作文400字 篇3
夜的召喚，一行大雁匆匆地從天空劃過(guò)，劃過(guò)一個(gè)優(yōu)美的弧度。啊！這樣的夜景我又能欣賞幾天呢？我，又有多長(zhǎng)時(shí)間，能與同學(xué)聚在一起呢？寒風(fēng)里，我靜靜地，靜靜地想著。淚，從臉上劃過(guò)，“咚―咚—”我聽(tīng)到了那深沉而又悠遠(yuǎn)的鐘聲，感受到了淚，面對(duì)淚的失而復(fù)得，我不知應(yīng)喜應(yīng)憂。如果，如果我和朋友分離了，，友誼還能長(zhǎng)存下去嗎？在這樣一個(gè)景色怡人的地方，我卻希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在，不用煩惱，不用孤獨(dú)，也不用再為融入另一個(gè)陌生的群體而發(fā)愁，只需靜靜地，靜靜地享受這片寧境的幸福。
“咚”又是一聲鐘聲打破寧?kù)o，穿透空氣的包圍，鉆進(jìn)了我的耳朵。我的腦海里一片空白，“友誼”這兩個(gè)字在腦中閃現(xiàn)，我的思路清晰了很多。六年前，我茫茫然地進(jìn)入了，這個(gè)陌生的班級(jí)，如今我又將茫茫然地離去。我不能對(duì)自己說(shuō)：“離并不是結(jié)束，而聚也并非開(kāi)始”六年前我做不到，六年后的今天我同樣無(wú)法釋懷。
“咚，咚”我在心中默念：這是第十二下，那么就在第十二下鐘聲里，把往事珍藏吧。
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