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口才作文400字

時(shí)間:2022-07-27 20:59:19 400字 我要投稿

口才作文400字(通用22篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的口才作文400字(通用22篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

口才作文400字(通用22篇)

  口才作文400字 篇1

  今天的作文課上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲,名字叫“吐字游戲”,內(nèi)容是廉妍茹,可“廉妍茹”又是什么意思呢?

  我的心里充滿了好奇,接著就聽見老師說:“廉妍茹是一個(gè)學(xué)生的名字,很多人都很容易叫錯(cuò)。”老師規(guī)定我們每個(gè)人說十次,誰要是說全對(duì)了,就給誰加十分。

  游戲開始了,老師讓我們一排一排地輪著說。快到我了,我的心里十分緊張,生怕說錯(cuò)了。“吳軒宇”隨著老師的叫聲,我站了起來,極其認(rèn)真地開始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍終于說完了,但是遺憾的是卻有說錯(cuò)的地方,老師沒有給我加分?吹轿矣行┯魫,老師又安慰我說:“不要緊,還有第二局呢!”這時(shí)我心里才稍稍舒服了一點(diǎn)。

  同學(xué)們又一個(gè)一個(gè)接著說了下去,也有很多人說錯(cuò)。第二輪的時(shí)候,我絲毫不敢松懈,心里也越發(fā)緊張起來,前面的幾個(gè)人說完都得到了十分,這時(shí)我心想:我一定要說好,堅(jiān)決不能輸。當(dāng)我極其認(rèn)真地把廉妍茹說了十次以后,竟然全對(duì),老師就給我加了十分,我高興地趕緊裝在了袋子里。

  這一次,我雖然說正確了,但是還不太流利,回到家我一定要把廉妍茹一字不錯(cuò)地說夠十次。

  口才作文400字 篇2

  我喜歡朗讀,當(dāng)?shù)弥懿稍L口才訓(xùn)練專家王燕老師時(shí),我迫不及待地報(bào)名參加。24日下午,我和媽媽早早地來到了小記者協(xié)會(huì),聽王燕老師給我們介紹口才訓(xùn)練。

  讓我們期待已久的王燕老師終于來了。王老師首先回答了我們“什么是口才”這個(gè)問題,原來口才是具有一定技巧的語言表達(dá)能力。如果一個(gè)人不會(huì)說,不善于表達(dá)自己的想法,他是沒有口才的;如果一個(gè)人夸夸其談,說話時(shí)東拉西扯、不知所言,雖然看起來能說會(huì)道,但這也不是有口才的人。好的口才應(yīng)該是言之有理、言之有序、言之有序、言之有彩。

  口才是天生的嗎?能不能訓(xùn)練具有好的口才呢?王老師回答是可以的。并且給我們講了一個(gè)古代大演說家訓(xùn)練口才的故事,他原來說話時(shí)總是聳肩、發(fā)音模糊、大喘氣兒,為了改掉這個(gè)毛病,他在自己肩上放了兩把尖刀,在嘴里放一小塊小石子,苦練演講,最后終于當(dāng)上著名的大演說家。王老師還當(dāng)場(chǎng)給我們演示,并訓(xùn)練我們?nèi)绾巫晕医榻B、如何站立、走路、克服心理緊張和其它一些壞毛病。

  口才是非常重要的,因?yàn)樗侨藗儨贤ǖ闹匾侄,一個(gè)成功的人,一定是具備好的口才。我們將來要想成功,就一定要訓(xùn)練自己的口才,另外還一定要有非常豐富的知識(shí),才能講得精彩。王老師的介紹讓我們了解了口才的重要性,也學(xué)到了很多訓(xùn)練口才的好方法。這真是一堂有益的采訪。

  我喜歡朗讀,當(dāng)?shù)弥懿稍L口才訓(xùn)練專家王燕老師時(shí),我迫不及待地報(bào)名參加。24日下午,我和媽媽早早地來到了小記者協(xié)會(huì),聽王燕老師給我們介紹口才訓(xùn)練。

  讓我們期待已久的王燕老師終于來了。王老師首先回答了我們“什么是口才”這個(gè)問題,原來口才是具有一定技巧的語言表達(dá)能力。如果一個(gè)人不會(huì)說,不善于表達(dá)自己的想法,他是沒有口才的;如果一個(gè)人夸夸其談,說話時(shí)東拉西扯、不知所言,雖然看起來能說會(huì)道,但這也不是有口才的人。好的口才應(yīng)該是言之有理、言之有序、言之有序、言之有彩。

  口才是天生的嗎?能不能訓(xùn)練具有好的口才呢?王老師回答是可以的。并且給我們講了一個(gè)古代大演說家訓(xùn)練口才的故事,他原來說話時(shí)總是聳肩、發(fā)音模糊、大喘氣兒,為了改掉這個(gè)毛病,他在自己肩上放了兩把尖刀,在嘴里放一小塊小石子,苦練演講,最后終于當(dāng)上著名的大演說家。王老師還當(dāng)場(chǎng)給我們演示,并訓(xùn)練我們?nèi)绾巫晕医榻B、如何站立、走路、克服心理緊張和其它一些壞毛病。

  口才是非常重要的,因?yàn)樗侨藗儨贤ǖ闹匾侄危粋(gè)成功的人,一定是具備好的口才。我們將來要想成功,就一定要訓(xùn)練自己的口才,另外還一定要有非常豐富的知識(shí),才能講得精彩。王老師的介紹讓我們了解了口才的重要性,也學(xué)到了很多訓(xùn)練口才的好方法。這真是一堂有益的采訪。

  口才作文400字 篇3

  星期六,我像往常一樣地來到了作文班。剛進(jìn)教室,就聽見同學(xué)們?cè)谧h論什么,一問閆子博,原來大家正在討論著“吐字”游戲該用誰的名字呢!

  這時(shí),聽見王老師說:“游戲規(guī)則是:說一個(gè)同學(xué)的名字,必須說10遍,而且每一個(gè)字都要說得既快又清楚,才能得到10分!蓖蝗,楊璐偉站了起來,大聲說:“老師,我們用李東林的名字吧!薄斑@個(gè)名字有點(diǎn)難度,好,我們就用它了!蓖趵蠋熜廊煌。

  游戲開始了,第一個(gè)是李昔諾,只見她大大方方地站了起來,說:“李東林、李東林、李東林……”李昔諾順利地過了關(guān),老師獎(jiǎng)勵(lì)她10分。第二個(gè)是張浩奇,他似乎已經(jīng)迫不及待了,一站起來就大聲說:“李東林、李東林、李東任……”他還沒說完,全班同學(xué)們都已經(jīng)笑得前仰后合了。這時(shí),寬容的王老師卻說:“我們?cè)谠俳o張浩奇一次機(jī)會(huì),如果再說錯(cuò)的話,可就不給分了哦!”張浩奇聽了,頓時(shí)又有了信心,從頭開始又說了一遍。這次他說的挺好,沒有一處出錯(cuò),老師自然也獎(jiǎng)勵(lì)了他10分。

  緊接著閆子博、李松霖……全班同學(xué)都順利過關(guān),但是說的最好的還是楊璐偉了,她的嘴皮子可真溜,不僅速度快,而且吐字清晰。

  這個(gè)游戲既有趣還可以鍛煉口才,下次有機(jī)會(huì),我還想玩一次呢!

  口才作文400字 篇4

  在班級(jí)里,我有一個(gè)過人之處——口才。口才可是我的“必殺技”,不信,我施展“唐僧功”說死你,當(dāng)然,其中一大部分的內(nèi)容都是書上看來的,你不服不行。

  我在學(xué)校里的語文課上發(fā)言時(shí),別人都有點(diǎn)像聽天書一樣,多半聽不懂。我會(huì)用一些“深?yuàn)W”的詞,比如炫富、自制力……班干部的會(huì)議中,我說了一些我認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的詞,比如:情商、自食其果、桀驁不馴等等,卻看到其他人大眼瞪小眼,弄不懂什么意思。不是吧!這都不懂?我這個(gè)學(xué)習(xí)委員比班長(zhǎng)還厲害?我太神氣了!

  在家里我也舌戰(zhàn)父母贏了幾次,那次是說幸福。媽媽說我們很幸福,我說:“你們小時(shí)候有在青山綠水中玩耍的趣味,有和朋友一起寫作業(yè)的樂趣。”媽媽不甘心,說我們有psp、電腦、手機(jī)、ipad,但我的一句話讓媽媽立即啞口無言了,“電腦里有青山綠水嗎?能和伙伴們一起笑一起哭一起吃東西一起寫作業(yè)嗎?”我這么一說,他們無言以對(duì),認(rèn)輸了。

  千萬別和我比口才,千萬別被我說出的一個(gè)個(gè)詞嚇吐血,畢竟我只能保證自己聽得懂。

  口才作文400字 篇5

  今天是星期五,我們又迎來一周一次的校本課,這次給我們上課的是來自大連廣播電臺(tái)的著名主持人李如意老師。

  當(dāng)李老師一走進(jìn)教室,我就感受到老師身上那股自信滿滿的力量。老師首先問大家,知不知道廣播主持人在廣播之前都會(huì)做什么?同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答,課堂氣氛頓是高漲,老師告訴我們就是口型操,接著老師詳細(xì)地教會(huì)我們?nèi)绾巫隹谛筒,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)這新鮮的動(dòng)作,非常的有趣。

  然后,李老師開始訓(xùn)練我們?nèi)绾握f繞口令,“八百標(biāo)桿奔北坡,炮兵開始北邊跑,炮兵怕碰標(biāo)兵炮,標(biāo)兵怕碰炮兵炮”,同學(xué)們有的聲音大,有的聲音小,有的說的快,有的說不準(zhǔn)。經(jīng)過老師的專業(yè)指導(dǎo),我們都?jí)蛄骼淖x出來,老師夸我們都非常的棒并要求我們上臺(tái)展示,雖然我沒能上臺(tái)表演,因?yàn)闀r(shí)間有限我沒能上臺(tái),很是遺憾。

  最后,老師還告訴我們朗讀古詩(shī)時(shí)的要領(lǐng)跟技巧。當(dāng)大家還沉浸在課堂的快樂氣氛中時(shí),下了鈴聲打響了,同學(xué)們都意猶未盡,多么希望老師下次還能再來啊!

  這就是我們今天的校本課,一堂有意義的口才培訓(xùn)課!

  口才作文400字 篇6

  “我最喜歡古代的詩(shī)詞歌賦,尤其喜歡對(duì)聯(lián)!睏钇婧榻B,他每次到飯店吃飯,第一眼先看飯店的名字,再找飯店里的對(duì)聯(lián),每次看完之后都會(huì)作一番評(píng)價(jià)。

  說起對(duì)古代詩(shī)詞歌賦的興趣,楊奇函說,父母是普通百姓,所以家庭對(duì)他的學(xué)習(xí)沒有太多影響。但可能正是因?yàn)楦改傅奈幕潭榷疾桓撸詫?duì)他寄予厚望,他從小有兩樣?xùn)|西可以隨便買:玩具和課外書。

  “我從小就喜歡看書,上小學(xué)2年級(jí)開始我就開始看課外書,《中國(guó)少兒百科》、《世界科普畫廊》……小學(xué)四年級(jí)那年,表哥領(lǐng)著我到他同學(xué)家玩,表哥的同學(xué)初中畢業(yè),在他家里準(zhǔn)備賣的舊書里面,我挑出了一本《山海經(jīng)》,里面有許多民間傳說,從那以后我就喜歡上了詩(shī)詞歌賦,尤其喜歡對(duì)聯(lián)。回家后就買了一本《唐詩(shī)鑒辭典》來讀。”

  “我是一個(gè)淘孩子,記得上小學(xué)6年級(jí)時(shí),我頭一次讀了《三國(guó)演義》中的《出師表》一文,看了以后覺得非常喜歡。第二天上課,因?yàn)橐患∈挛野牙蠋熃o氣哭了,老師罰我寫檢討,我就套用《出師表》的格式,寫了一篇3000字的文言文檢討書。結(jié)果老師沒看懂,再次狠批了我一次,說我寫檢討書不認(rèn)真。”

  口才作文400字 篇7

  知識(shí)的海洋非常廣闊。要獲得更多的知識(shí),除了在課堂上向老師學(xué)習(xí),還需要課后自己學(xué)習(xí)或與專業(yè)老師一起學(xué)習(xí)。老師是我們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)導(dǎo)者。我來介紹一下我最喜歡的口才老師,蔡老師。

  蔡小姐今年23歲,身材高挑苗條。一頭漂亮的頭發(fā)下有一張非常漂亮的臉,彎彎的眉毛,大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,高高的鼻梁,粉紅色的嘴唇,看起來很美!

  我們的蔡老師不僅漂亮,而且待人和藹可親。她在課堂上教我們的時(shí)候從來不生氣,更不用說嚴(yán)厲地批評(píng)人了。有些同學(xué)上課調(diào)皮搗蛋或者不認(rèn)真聽講的時(shí)候,她總是溫柔的提醒他及時(shí)糾正犯錯(cuò)的同學(xué)。我喜歡她的溫柔。

  蔡小姐不僅是一個(gè)好人,而且是一個(gè)非常好的講師。她的講課風(fēng)趣幽默,尤其會(huì)引起我們的注意。她不僅教我們知識(shí),還教我們?nèi)绾卫斫庥洃。為了能讓我們更好的學(xué)習(xí),她經(jīng)常為我們準(zhǔn)備一些小禮物,鼓勵(lì)我們積極上臺(tái)表演。

  我喜歡這個(gè)蔡老師,所以我也很喜歡上蔡老師的口才課。

  口才作文400字 篇8

  我們班里有位“奇人”,他之所以成為“奇人”,是因?yàn)樗目诓懦銎娴睾茫嗬餂]人能比得上他。連我都要被他說得口吐白沫,要半天才能緩過來。

  有人說他拿了別人的筆,可他沒有拿,就說“我哪里拿了?是幾年幾月幾日,幾分幾秒拿的啊?你哪只眼睛看到啦?你哪個(gè)神經(jīng)接收到啦?你哪個(gè)大腦分析的。渴墙裉彀l(fā)生的第幾個(gè)事?這件事在你大腦里的編號(hào)是幾幾幾?編號(hào)是幾位數(shù)啊?……”他那一句句話像機(jī)光槍向那人掃射而去,立即把那人說得無語了。

  我們班放學(xué)回家時(shí)喜歡玩一種叫“打電話”的游戲,比如一人打給另一個(gè)人說:“你的車被擋住了”看另一個(gè)人如何應(yīng)對(duì)。有一次我打給他,還來不及說一個(gè)字,他就說“你好,再見!”還模仿語音自動(dòng)回復(fù):“您好,本人已婚,請(qǐng)來世再撥……”最后的結(jié)果是我被他氣得半死……

  雖然我的口才也是數(shù)一數(shù)二的,可是見了他就像“周瑜見了諸葛亮”對(duì)于這位“奇人”我也無能為力了。

  口才作文400字 篇9

  在生活中,在工作上,在學(xué)習(xí)上都需要一個(gè)好的口才,可是有些人卻沒有好的口才。

  以前,我覺得口才只是講話,只要會(huì)講話,便是有口才的人。但現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),并不是這樣的,口才在社會(huì)中有非常重要的地位,所以講話不是一件很容易的事。在社會(huì)上,我們好多人都把一段簡(jiǎn)短的語言說成一段別人并不理解意思的話,所以,有些人說的話就會(huì)被人誤解;蛘呱吓_(tái)演講的時(shí)候,只要一緊張,說話就會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù),語無倫次的尷尬情況。

  據(jù)我所知,演講者必須具有較高的政治素治,良好的道德品質(zhì),高尚的思想情操,淵博的學(xué)識(shí)和無窮的人格魅力,演講才能說服人、感染人、打動(dòng)人、鼓舞人。

  世界上沒有人一生出來就有很好的口才,而是他們要經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。所以,想要成為一個(gè)擁有卓越口才的人,就必須做到這幾點(diǎn):多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多練、多學(xué),只要做到這幾點(diǎn),我們就很容易成功。

  口才作文400字 篇10

  說起拿手好戲,我一定會(huì)想半天才會(huì)想起除了奧數(shù),作文,鋼琴以外,我還有演講與口才這個(gè)特長(zhǎng)。雖然它是最不起眼的一個(gè)特長(zhǎng),但它留給我的回憶是獨(dú)一無二的。

  初次接觸演講與口才,是參加了最美中國(guó)話這個(gè)社團(tuán)。剛開始我還以為就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說幾句話就好了。到了之后我才發(fā)現(xiàn),我不僅n和l不分,前鼻音后鼻音不分,斷句也是一點(diǎn)都不會(huì)。可是我的老師一遍又一遍地教我,我也努力的學(xué)著老師控制氣息,學(xué)著在沒人帶領(lǐng)的情況下,練習(xí)有n和l的繞口令,學(xué)著那些老生讓讀的標(biāo)準(zhǔn)。

  到現(xiàn)在,一說起表演,我最印象深刻的就是在我第一次去參加“人藝杯”比賽。那一次我以為快到我上臺(tái)表演的時(shí)候,我就悄悄的從觀眾席溜到舞臺(tái)旁邊,一邊等著念到我的名字,一邊再一次背誦著我的稿子。左等右等,稿子都背了十幾遍了,還是沒有念到我的名字。我覺得我可能根本沒報(bào)上名,不然怎么還沒輪到我?我回憶了一下,別人的都是被主持人說的幾幾號(hào),誰誰誰,就上臺(tái)了,而我始終都沒有聽到我的名字,甚至連我這個(gè)姓都沒有出現(xiàn)。后來我找到我的老師才了解到情況,原來是因?yàn)槲业拿痔^生僻,電腦分組的時(shí)候把我分到了另一個(gè)組。在經(jīng)歷了另一次緊張又興奮的等待之后,做了充分準(zhǔn)備的我終于站上了“人藝杯”的舞臺(tái),并成功取得了直接晉級(jí)的好成績(jī)。

  雖說第一次比賽,因?yàn)槲业拿侄[了個(gè)烏龍,但好在,結(jié)果還是不錯(cuò)的。我希望我在演講與口才這條路越走越遠(yuǎn),越走越好!

  口才作文400字 篇11

  五年級(jí)時(shí),語文老師在我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽,這場(chǎng)辯論賽十分精彩,且聽我娓娓道來。這場(chǎng)辯論賽的主題是:開卷是否有益,我是正方辯手。

  隨著老師一聲令下,我們開始了激烈的辯論。首先我方第一辯手說:“自古以來多少文人墨客都說了讀書的好處,比如高爾基的‘書箱是人類進(jìn)步的階梯’,通過這些數(shù)不勝數(shù)的名人名言,我認(rèn)為開卷有益”。“可是有一些書本內(nèi)容不健康,危害人們心理健康,這說明開卷未必有益啊”,反方辯手立馬反駁到。我正低頭沉思這個(gè)問題怎么辦呢,只聽見隊(duì)友不急不燥的聲者:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書本里的知識(shí)博大精深,讓發(fā)們受益無窮,是要我們選擇有益的書讀就可以了啊!

  我聽了,很是佩服,望望對(duì)面反方3人,一個(gè)個(gè)皺緊眉頭沉思,正當(dāng)我以為我們要贏了時(shí),反方有一辯手突然說“你說的沒錯(cuò),但要我問一下,你怎么知道哪些書可以看,哪些書不可以看呢?”一聽見這句話,我不假思索地回答:“只要我們?cè)谝恍┱?guī)書店購(gòu)書,買一些適合自己年齡段的書,或者讓店員、家長(zhǎng)推薦,不就可以了”。我一番話說得他們啞口無言,只得認(rèn)輸。

  經(jīng)過這次辯論賽,我發(fā)現(xiàn)正如但丁所說“語言作為工具,對(duì)我之重要正如駿馬對(duì)騎士的重要,最好的駿馬適合于最好的騎土,最好的語言適用于最好的思想”,一言之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師,具有卓越的口才能力的人擁有更強(qiáng)的說服力,在辯論中更易立于不敗之地。

  口才作文400字 篇12

  星期天,雖然下著濛濛細(xì)雨,我仍然早早就起床了,因?yàn)榻裉煳覀冃∮浾哂钟行禄顒?dòng)啦!這次我們要學(xué)習(xí)的是口才演講。

  到達(dá)目的地后,一個(gè)漂亮的老師進(jìn)行了自我介紹:“我是你們本次活動(dòng)的老師,我叫杜鵑,既是杜鵑花的杜鵑,也是杜鵑鳥的杜鵑。 ”短短幾句話就給我留下了深刻的印象。

  老師首先給我們發(fā)了本節(jié)課的教材,便開始對(duì)我們進(jìn)行口才的基本功訓(xùn)練。她讓我們嘴巴由小變大,很多女生都不好意思張大口,但是杜鵑老師告訴她們,這個(gè)時(shí)候不能嫌丑,因?yàn)橹挥谢竟υ鷮?shí)了,說話的時(shí)候才能字正腔圓。在做完口的開合練習(xí)后,杜鵑老師給我們展示了一個(gè)絕活——立舌。只見舌頭在她嘴里隨意的變換位置,一會(huì)兒立起來,一會(huì)兒打彎,可我們卻怎么樣都無法完成這個(gè)動(dòng)作。杜娟老師笑著告訴我們,只要每天都堅(jiān)持練習(xí),舌頭就能變得像她一樣靈巧。

  基本功練習(xí)完了,下面就要開始訓(xùn)練我們的面部表情了。 “微笑、傻笑、大笑、壞笑”,老師給了我們幾個(gè)詞語,讓我們做出不同的表情?粗渌∮浾叨甲龅暮芎,只有我自己笑起來呆呆的,我不禁有些泄氣。好像看穿了我的心思一樣,老師又對(duì)我進(jìn)行了單獨(dú)輔導(dǎo)。在她的輔導(dǎo)下,我的表情也變得多樣起來。

  老師為了克服我們膽小的心理,給了我們3個(gè)不同的情境自由發(fā)揮。很多小記者都舉手表演,我也很想舉手,但是一想到要被這么多人看著又扭捏起來……

  直到活動(dòng)結(jié)束,我也沒有勇氣舉手。最后,老師選出了4名表現(xiàn)出色的同學(xué),為他們頒發(fā)了小禮物,真是太讓人羨慕了。我一定要克服膽小的毛病,積極參與所有的活動(dòng),當(dāng)一名讓人羨慕的先進(jìn)者!

  口才作文400字 篇13

  人生的路無數(shù)條,口才是人生的必經(jīng)路,一個(gè)人理應(yīng)擁有好的口才,它會(huì)使你終生受益。好的口才是什么?它是夜空中的新星,是深海中的珍珠,是平野里的高樓,是沙漠里的井泉。它多么寶貴,多么重要啊!它更是暗夜中的一個(gè)火把,指引著人們的前行之路。

  風(fēng)指引著蒲公英種子飛向四處安家,口才也是如此,好的口才,能化復(fù)雜為簡(jiǎn)單,平凡為優(yōu)美,瑣碎為簡(jiǎn)潔。其實(shí)口才與我們的生活靠得很近,家中來客時(shí),口才可以幫助你快速的介紹自己,幾句簡(jiǎn)短的話語就可以讓別人很快的認(rèn)識(shí)你。身在他鄉(xiāng)時(shí),想獲取一個(gè)新的機(jī)遇,或?qū)で笏说膸椭?好口才更為重要,寥寥數(shù)語,就可以解決一些小問題。總之,口才是我們生活中隨時(shí)可能用到的技能。

  好口才是人生的必經(jīng)之路,無數(shù)的人,有無數(shù)種做法。懶惰之人,會(huì)覺得口才無所用處。有沒有無所謂。自大之人,曾經(jīng)夸下海口,他愿意做一個(gè)口才了得的人,可是他總是半途而廢,失敗了一次又一次。認(rèn)真之人,愿意用行動(dòng)來取得好口才,他用耳認(rèn)直傾聽,用眼睛看前輩是如何擁有好口才的,看在眼中學(xué)在心里。最重要的是他原意勇敢地去嘗試。也許當(dāng)他開始人生的第一次演講,緊張已爬滿他的全身,但當(dāng)他完成了第一次演講時(shí),激動(dòng)在心中久久不愿離去。也許第一次總是不夠完美,但當(dāng)一遍又一遍的練習(xí)后,總能得到進(jìn)步,最終擁有令人羨慕的口才,也開啟了自己非凡的人生。

  口才是人生的心經(jīng)之路,懶惰之人,一無所獲。自大之人,最后還是失敗。認(rèn)真之人,取得了好的口才。好口才走遍天下,不要徘徊,大膽的去嘗試,去看,去聽,去想,去學(xué),去做,堅(jiān)持才能取得勝利。好口才會(huì)使你終生受益,讓你擁有輝煌的未來!

  口才作文400字 篇14

  1984年7月間我國(guó)與突尼斯SIAP公司代表就建立化肥廠事宜進(jìn)行接觸,幾次會(huì)議都很順利,雙方敲定了這個(gè)利用秦皇島港優(yōu)越條件的項(xiàng)目。到10月份,科成特也參加進(jìn)來聯(lián)合辦化肥廠。在第一次三方談判中,科成特方面PIC(石油化學(xué)工業(yè)公司)的董事長(zhǎng)出席。此人精明干練,年過半百還沒有發(fā)胖,勻稱的身體,考究的服飾,很象個(gè)英國(guó)紳士。他一出場(chǎng),在聽過了中突雙方已經(jīng)進(jìn)行的一些籌備工作的介紹之后,就斷然表示:“你們前面所做的一切工作都是沒有用的,要從頭開始!”

  當(dāng)時(shí),不僅中方,就是突方朋友也傻了眼。要知道,僅是編制可行性研究報(bào)告,中突雙方就動(dòng)員了10多名專家,耗資20多萬美元,費(fèi)時(shí)3個(gè)月才做完,要是全盤否定,一切從頭來顯然是沒有道理的。然而,卻沒有人駁斥這位董事長(zhǎng)。為什么呢?他的威望太高了。他在科威特的位置僅次于石油大臣,他還是國(guó)際化肥工業(yè)組織的主席,以他為代表的公司在突尼斯許多企業(yè)里擁有大批股票?“真是一語驚天,百鳥壓聲!”中方一位地方政府代表心里想,他琢磨著如何打破這沉悶的氣氛。這位董事長(zhǎng)的要求,中方代表也是難以接受的。可是怎么樣改變這位擁有巨大權(quán)威的董事長(zhǎng)的決心呢?人們都在思索。

  憋著憋著,這位地方官員憋不住了,猛然間站起來說:“我代表地方政府聲明:為了建立這個(gè)化肥廠我們安置了一處挨近港口、地理位置優(yōu)越的廠地。也為了尊重我們的友誼,在許多合資企業(yè)表示要得到這塊土地的使用權(quán)時(shí),我們都拒絕了。如果按照董事長(zhǎng)今天的提議,事情將要無限期的拖延下去,那我們只好把這塊地方讓出去!對(duì)不起,我還要料理別的事情,我宣布退出談判,下午,我等待你們的消息!”

  他拎起皮包就走,中方一位化工廳長(zhǎng)喊著他追出來,叫他快回去。這位地方官員詭譎地笑著答日:“我不走,我到別的房間躲一會(huì),我保證,下面的戲準(zhǔn)好唱!闭f完,他鉆進(jìn)電梯回到房間里,抽煙、看報(bào)、喝濃茶。

  半小時(shí)之后,一位處長(zhǎng)跑來了,興高采烈地說:“真靈!你這一炮放出來,形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下,那位董事長(zhǎng)說了,快請(qǐng)市長(zhǎng)先生回來,我們強(qiáng)烈要求迅速征用秦皇島的廠地!”真是一席話突破僵局,接下去談判十分順利。在那次會(huì)談紀(jì)要里把董享長(zhǎng)這句“強(qiáng)烈要求迅速征用秦皇島廠地”也寫了進(jìn)去。談判成功了。

  口才作文400字 篇15

  這學(xué)期我們學(xué)校為了豐富我們的校園生活,舉辦了各種形形色色的社團(tuán)活動(dòng)。同學(xué)們紛紛踴躍報(bào)名,有的報(bào)了舞蹈社團(tuán),有的報(bào)了毛筆社團(tuán),還有的報(bào)了英語社團(tuán)。而我,聽到這個(gè)消息激動(dòng)不已,毅然決然地選擇了月亮老師的口才與表演社團(tuán)。

  原本我以為口才與表演只是學(xué)習(xí)普通話,表演有趣的節(jié)目,但是比我想象中有趣充實(shí)多了。第一節(jié)上課的時(shí)候,老師教了我們坐姿和站姿,然后讓我們自我介紹。面對(duì)老師和同學(xué),我在進(jìn)行自我介紹的時(shí)候膽小如鼠,大多數(shù)的同學(xué)都和我一樣緊張不已。老師看出來了我們的“緊張”,于是就給我們玩了一個(gè)反應(yīng)游戲,名字叫“教練說”。這樣,全班同學(xué)很快進(jìn)入了狀態(tài),跟著老師一步一步地開始學(xué)習(xí)。第二節(jié)課的時(shí)候,老師又教了我們繞口令以鍛煉我們的口頭表達(dá)能力和反應(yīng)能力?此坪(jiǎn)單的幾句話,讀起來卻很拗口。后來,又教了我們朗讀的技巧,慢慢地又教了我們?cè)谖枧_(tái)上應(yīng)該怎樣地釋放自己等等。

  記得上個(gè)學(xué)期我演講了一篇《我心中的榜樣》。演講的時(shí)候,我看見臺(tái)下有那么多的老師和同學(xué),我面紅耳赤,說話結(jié)結(jié)巴巴,語無倫次,兩腿發(fā)麻等尷尬情況,那時(shí)的我是多么害怕多么無助,最終沒有取得很好的成績(jī)。若與陌生人在一起,更是閉口無言,沉默以對(duì)。媽媽也多次勸導(dǎo)我,讓我大膽活潑一點(diǎn),可是怎樣我也做不到。

  經(jīng)過這學(xué)期的口才與表演的學(xué)習(xí),我有許許多多的收獲。在課程中,我學(xué)會(huì)了如何在人前進(jìn)行演講,克服了自己的恐懼心理。在老師的指引下,不斷鍛煉自己的能力與口才,在探索中成長(zhǎng),在努力中前行,從而也交到了更多的朋友。不斷完善自己的口才和說話的技巧,拉近人與人之間的距離,更好地體驗(yàn)校園的燦爛生活,不斷向自己的夢(mèng)想前行。所以在這次的朗誦比賽中,我戰(zhàn)勝了自己恐懼的心理,把自己最好的一面展現(xiàn)出來,最終榮獲了年級(jí)段的第一名。

  在今后的學(xué)習(xí)與生活中,我會(huì)不驕不躁,繼續(xù)從站起來,走上臺(tái)到講出來練起。將課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來,以增加自己的能力,努力成為更優(yōu)秀的自己。

  口才作文400字 篇16

  在我們?nèi)昶甙嗤瑢W(xué)看來,大家最喜歡的一科就是每周二最后一節(jié)上的課程——口才課。

  同學(xué)們都清清楚楚的記得,在我們第一次接觸口才課的時(shí)候,教我們口才課的老師走到講臺(tái)上,謙虛的對(duì)著我們先鞠了一躬,然后說道:“同學(xué)們好,我是你們的口才老師,我姓蘇,大家以后叫我蘇老師就好。今天,我們第一次接觸口才這門課程,所以,我們今天不著急講課,大家都先來個(gè)自我介紹,好嗎?”

  蘇老師在說話的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)她的音質(zhì)特別好,特別悅耳,“真不愧是口才老師啊!這口才,真棒!”我暗暗的在心中贊嘆道。

  “好!”這時(shí),大家異口同聲回答道。

  就這樣,大家開始按照順序進(jìn)行自我介紹。說出了自己的姓名、年齡、興趣、愛好,然后就OK了。

  很快輪到我進(jìn)行自我介紹了,我先說出了自己的姓名和年齡,可是,在說到興趣愛好的時(shí)候,由于有些緊張,我只說出了一個(gè)英語二字,其余一瞬間就忘記了。腦子里一片茫然,想了半天,也沒想起其他的興趣愛好。就十分尷尬的坐下了。

  蘇老師見狀,不但沒有說我什么,反而笑呵呵的說道:“趙雯悅同學(xué)剛剛表現(xiàn)的有些緊張,這種情緒在老師看來很是正常,畢竟大家都初次接觸,等以后我們接觸時(shí)間長(zhǎng)了,互相有了一定的了解,相信同學(xué)們就會(huì)漸漸的克服這種緊張情緒,沒關(guān)系的,一切慢慢來,相信你們?cè)谧拿恳粋(gè)同學(xué),都是最棒的!”

  蘇老師的一番話下來,不知怎么,不僅頓時(shí)就消除了我的緊張和尷尬,反而令我很是欽佩,一時(shí)間,蘇老師的形象在我心中變的更加的親切和高大了起來。

  第二節(jié)口才課的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)“說馬”這篇文章,這內(nèi)容大致是,千里馬與其他普通馬的不同,里面涵蓋的動(dòng)作、語言、神態(tài)等都好有一種別樣的風(fēng)采和氣勢(shì)。尤其是經(jīng)過蘇老師那惟妙惟肖的演講和解讀,“說馬”一文簡(jiǎn)直像是活躍了起來,馬兒也插上了一對(duì)翅膀般,在理想的天空中飛來飛去……

  哇!真是太有趣了!我們的情緒很快就被蘇老師那悅耳又富有神采的聲音帶入其中了,最后,就連下課鈴聲響起,我們都舍不得蘇老師離去了。

  在多姿多彩的口才課中,讓我們印象最深的一節(jié)課,當(dāng)然還要數(shù)“謙虛過度”那節(jié)課。

  因?yàn)樵谶@節(jié)課上,我們不僅學(xué)會(huì)了那上面的整個(gè)演繹過程,課堂上還出現(xiàn)了一出小小的插曲。

  原來,當(dāng)蘇老師講課的時(shí)候,張?zhí)K明在下面沒有注意聽講,而是不時(shí)的擺弄手中的一副鞋套,蘇老師便毫不猶豫的沒收了張?zhí)K明的鞋套,張?zhí)K明就對(duì)蘇老師苦苦哀求道:“老師,您就把鞋套還給我吧!

  “不行。”蘇老師很是嚴(yán)厲。這不禁讓我們感到很意外,因?yàn)樘K老師平時(shí)總是樂呵呵的,很少發(fā)脾氣的。

  由于此刻蘇老師站立的位置離李尚軒同學(xué)的座位較近,調(diào)皮的李尚軒就偷偷的從蘇老師背負(fù)的手中搶過鞋套,然后嗖的一下向著張?zhí)K明的位置就扔了過去……

  “哈哈哈哈……”

  同學(xué)們都被這一幕逗的哈哈大笑了起來。不用說,最終無論是張?zhí)K明,還是李尚軒,都難以逃離一頓被老師狠批的下場(chǎng)……

  我真是從心里往上外的喜歡我們那多姿多彩的口才課啊!

  口才作文400字 篇17

  口才是人們賴以溝通思想的工具,是人們事業(yè)與生活成敗的關(guān)鍵。掌握卓越的口才藝術(shù)和技巧,能在很大程度上提高你的知名度。建立良好的人際關(guān)系?诓诺牧α渴遣豢傻謸醯。

  現(xiàn)代社會(huì),口才已成為決定一個(gè)人生活是否愉快、事業(yè)是否成功的重要因素之一。

  口才好,善于說話的人受人歡迎。他能使許多原來不相識(shí)的人握手,也能使陌生人彼此了解;還能為人排除糾紛,清除人與人之間的隔閡,醫(yī)治他人的憂傷,使人們生活的更愉快、更美好?梢钥闯鰜砜诓旁谏钪惺嵌嗝吹闹匾。

  在我們的學(xué)習(xí)生活中也是一樣。如果有同學(xué)口齒伶俐,談話風(fēng)趣,就會(huì)使生活充滿換樂,而且他的才干可以通過語言充分展露出來,從而使老師、同學(xué)更深一層了解和贊賞他。進(jìn)一步信任他。并將更重要的任務(wù)托付給他,幫助他在學(xué)業(yè)上獲得成功。這正如美國(guó)前總統(tǒng)富蘭克林在自傳中所說的:"說話和事業(yè)的進(jìn)行有很大的關(guān)系!蹦闳绻鲅圆簧,你如果只知道指責(zé)別人,你如果無理跟別人爭(zhēng)吵,那么!你將不可能獲得別人的同情、別人的合作、別人的幫助。

  在我們的日常生活中,我們常;赜龅竭@樣、那樣的交際困惑。有時(shí)候回因?yàn)檫@樣或那樣的問題而想不出一個(gè)好的答案。當(dāng)我們遇到一個(gè)自己從未見過的“即性說話”題目的時(shí)候,我們只能呆呆的看著題目。久久不能回答。所以我們要多多說話。

  其實(shí)!有時(shí)候,一個(gè)人的口才好不好還要看自身的原因。好的話語是通過我們自己從生活中積累出來的,或是在有關(guān)書籍中看出來的,我們要善于傾聽別人的話。注意去發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物。

  口才不僅是人在醫(yī)生追求封口中必備的一項(xiàng)基本能力的同時(shí),其他幾種重要的能力。如觀察能力、記憶能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力等相應(yīng)地得到訓(xùn)練和提高。我們要多方面的發(fā)展自己的能力,為我們將來的事業(yè)做好基礎(chǔ)。

  由此可見,口才的力量是多么的大。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,我們無處不在利用,以后在我們的面試中優(yōu)惠遇到,在現(xiàn)代社會(huì)里,有口才未必是人才,是人才必定有口才,配用口才,是社會(huì)的需要,更是當(dāng)代人完善自我的需要。

  在生活中,我們要多說話,多去豐富自己的大腦要知道:“知識(shí)就是財(cái)富,口才就是資本!庇辛肆己玫目诓,讓我們學(xué)習(xí)生活過的更快樂!

  口才作文400字 篇18

  楊梅,是圓滾滾的,吃起來香甜可口。我們班有一位同學(xué),也是被視為可口的楊梅,可見,他很可愛。

  他,就像一個(gè)圓圓的球,不知他是踹的衣服太厚還是自身就很肥。他的臉也胖嘟嘟的,肉很多,整個(gè)頭看起來就像個(gè)超大版的楊梅。但是他胖的合適,胖得可愛,惹人喜歡。我們就經(jīng)常揪他胖胖的臉蛋,因?yàn)樗攘。他,就是我們班的王涵!?/p>

  他外表可愛,可是嘴上帶刺,誰要是惹著他了,就慘啦。有一次,我一直揪著他胖胖的臉,他不高興了:“明天反杏仁,70周年紀(jì)念日,大家快來吃杏仁。 卑,明天剛好是反法西斯70周紀(jì)念日,不過我也毫不猶豫地說:“明天是反楊梅70周紀(jì)念日,個(gè)個(gè)電臺(tái)有播,請(qǐng)及時(shí)收看喲!”王涵睿見狀說:“你酷,你酷,你喝水在水庫(kù),睡覺在古墓……”一邊還得意洋洋地看著我,我一時(shí)語塞,氣得說不上話來。你見狀,火上澆油,說:“年輕人,莫,被雷劈,從頭……聽這怪聲怪調(diào)的語氣,這鬼怪的話,心中感覺莫名其妙,但還是讓我瞪起了眼睛,氣勢(shì)洶洶地瞪著他,直到上課鈴響起。

  這是我們班口才出眾的小“楊梅”,但我覺得他還是蠻有“口耐”可愛的,給我們班帶來了許多歡聲笑語,當(dāng)然也夾雜著個(gè)別人的“罵名”。

  口才作文400字 篇19

  大體上說,會(huì)說話的人朋友多些,不會(huì)說話的人朋友少些。然而,什么是會(huì)說,什么是不會(huì)說呢?口若懸河,滔滔不絕,出口成章,莊諧雜出,旁征博引,引經(jīng)據(jù)典,果然好口才。

  然而,語言學(xué)家王力說:“潑婦罵街往往口若懸河,走江湖賣膏藥的人,更能口若懸河,然而我們并不承認(rèn)他們會(huì)說話!庇钟幸詾榍删幑适陋q說真,欺世騙人不露色便是會(huì)說話。然而,我們也看到了,那些人最后終是“聰明反被聰明誤”,到頭來,功夫用盡了,馬腳也露盡了,終于為人所棄。

  說話真是一門藝術(shù)學(xué)問,會(huì)說話的人,能夠掌握說話這門藝術(shù)的人在平常生活中很少見!耙痪湓挵讶苏f跳,一句話把人說笑。”這樣的`人多嗎?“多乎哉,不多也”。

  前些年一本書,名曰《說話的藝術(shù)》,道出許多說話的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn),然而,臨到說話,哪里還想得著這些“藝術(shù)”呢?所以說話這東西,其實(shí)是最不能遮蓋的,幾句話一說,原形盡露矣。

  有人以為話既難說,少說為妙,“言多必失”。殊不知你越這樣想越錯(cuò)矣。因?yàn)椴簧普f話的人,哪怕只說一句二句,也就讓人討厭了。這猶如不會(huì)寫文章的人,才寫四五句,已有三句是廢話了;而文章高手,一部長(zhǎng)篇,哪里有什么可有可無的句子!

  因此,通過說話來觀察一個(gè)人,是很直接、很準(zhǔn)確的。有的人說話毫無顧忌,有什么說什么,不善于隱藏自己的內(nèi)心想法,即使是對(duì)別人的缺點(diǎn),也毫不留情地指出來。這樣的人,不懂得說話的藝術(shù),一方面性格較為直率,屬于“直腸子”型的人,另一方面,沒有什么處世經(jīng)驗(yàn),屬于初出茅廬型的人。

  有的人,說話曲里拐彎,七拐八拐也拐不到地方上,一句話就能夠說清的事情,卻總也不挑明,委婉地過了頭,會(huì)給人以虛偽的感覺。這樣的人,也是不懂得說話藝術(shù)的人,雖然可能面對(duì)別人的缺點(diǎn)不會(huì)直接指出,但卻大加贊揚(yáng),硬是化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),這樣說話給人一看就很假。

  會(huì)說話的人,面對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn),會(huì)適度地給予衷心的贊揚(yáng),用真誠(chéng)的口吻夸贊別人;面對(duì)別人的缺點(diǎn),會(huì)委婉地加以提醒,給別人留有足夠的面子。這樣的人,有著豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷,知道面對(duì)什么樣的人應(yīng)該說什么樣的話。

  面對(duì)同一件事情,如何從不同的角度進(jìn)行解釋,以取得不同的效果,這樣的人,是真正懂得說話的藝術(shù)的人。

  職場(chǎng)上,每個(gè)人每天和同事、領(lǐng)導(dǎo)之間難免有話要說,說什么、怎么說,什么話能說、什么話不能說,這些都能夠反映一個(gè)人對(duì)說話藝術(shù)的掌握程度。

  很多時(shí)候,有些人吃虧就是因?yàn)椴欢萌绾握f話。張某在某國(guó)家機(jī)關(guān)做辦公室文員,她性格內(nèi)向,不太愛說話。

  可每當(dāng)就某件事情征求她的意見時(shí),她說出來的話總是很“刺”人,而且她的話總是在揭別人的“短兒”。有回,同事穿了件新衣服,別人都稱贊“漂亮”“合適”之類的話,可當(dāng)人家問張某感覺如何時(shí),張某直接回答說:“你身材太胖,不適合!鄙踔吝說:“這顏色你穿有點(diǎn)艷,根本不合適!边@話一出口,便搞得當(dāng)事人很生氣,而且周圍大贊衣服如何如何好的人也很尷尬。

  因?yàn),張某說的話有一部分是事實(shí),比如說該同事是比較胖,雖然有時(shí)張某會(huì)為自己說出的話不招人喜歡而后悔,可很多時(shí)候,她照樣說特讓人接受不了的話。久而久之,同事們把她排除在集體之外,很少就某件事兒去征求她的意見。

  盡管這樣,如果偶然需要聽聽她的意見時(shí),她還是管不住自己,又把別人最不愛聽的話給說出來。現(xiàn)在在單位里幾乎沒有人主動(dòng)搭理她。張某自然明白大家不搭理她的原因。

  像張某這樣不會(huì)說話的人為數(shù)可能真的不少呢,不會(huì)說話的人在與人溝通的時(shí)候,總會(huì)有問題出現(xiàn),那么,有些看重溝通能力的職位,在招聘的時(shí)候,就應(yīng)該留意每個(gè)人的說話方式,去選擇合適的人。

  口才作文400字 篇20

  自古以來,就有了辯論會(huì)。它們通常用于:解決問題,法庭辯論和各述已認(rèn)觀點(diǎn)來進(jìn)行辯論。而我們這次開的辯論會(huì),是圍繞著“關(guān)于科技利大,還是弊大”展開的辯論,分正方和反方,可讓我大開了眼界,明白了人外有人的道理。主持人李孟捷走上講臺(tái),宣布辯論開始,經(jīng)過投票推選出了四位辯手,對(duì)方也是四人,我在正方。在家充分做好準(zhǔn)備的我卻沒被選上主辯。不免有些失望與惋惜。

  不過轉(zhuǎn)念一想,為什么非要顯示自己呢!在下邊做自由辯手才叫深藏不露哩!郭老師那雙明亮的慧眼似乎看穿了我的心思,溫和地說:“其實(shí)也沒必要上臺(tái),在臺(tái)下做個(gè)自由辯手也挺好的!”我不好意思地?fù)狭藫项^,開始細(xì)心辯手們的彰顯口才。正方一辯張礎(chǔ)潤(rùn)首先出拳:“科技的發(fā)展有很多好處,火箭的升空,圓了中華民族的百年飛天夢(mèng),鳥巢水立方的建成,圓了奧運(yùn)夢(mèng)想。試問沒有科技中國(guó)人何以圓夢(mèng)呢?”

  反方一辯喻子豪也不示弱,雖然有一些強(qiáng)詞奪一,可也不無道理:“網(wǎng)絡(luò)問題事關(guān)重大,祖國(guó)未來靠著青少年,但網(wǎng)絡(luò)把青少年引入歧圖。害了多少人,夢(mèng)想又怎么樣去實(shí)現(xiàn)?”正方四辯只有張礎(chǔ)潤(rùn)一人迎戰(zhàn)對(duì)方,李俊杉雖說不多,可一語重關(guān),關(guān)路凡直顧翻著資料,手忙腳亂,滿頭大汗。正方好幾次都悶了半響晌才說話,一辯三辯好漢難敵眾拳。正方,稍落了下風(fēng)。接著,郭老師調(diào)換了幾個(gè)辯手,終于選中了我,當(dāng)了正方三辯,節(jié)步青與費(fèi)寅嵩也披掛上陣,霍奕名在旁邊支招想策。似乎張礎(chǔ)潤(rùn)見到憶辯支更了新,精神抖擻,很快占了上風(fēng)。

  我也出了一點(diǎn)小風(fēng)頭。于是這是對(duì)的。我反駁對(duì)方一辯:“沉迷網(wǎng)絡(luò)原因不在網(wǎng)絡(luò),而在于人。就像拿著刀去殺人,殺了人后能怪刀不好嗎?再說,反方辯支認(rèn)為科技弊大,可是你們現(xiàn)在手中資料不是利用科技查來的嗎?”這說,倒讓他們啞品無言了片刻。這時(shí),主持人宣布開始總結(jié)并重申觀點(diǎn)。本來是我們正方占上風(fēng),可反方也不差。我們辯了個(gè)平局。

  不過,在這辯論會(huì)上,許多人深藏不露,大顯身手。彰顯自己的口才,實(shí)令我受益匪淺。人外有人,天外有天,見識(shí)到了各路諸候的各種神能。辯論會(huì),真是一個(gè)彰顯自己口才的大會(huì)!

  口才作文400字 篇21

  俗話說:“不怕不識(shí)貨,只怕貨比貨!币粋(gè)人的口才好壞也是這樣,往往在爭(zhēng)辯過程中就表現(xiàn)出來了。古今中外,自然也就有許多有趣的爭(zhēng)辯故事了。

  “自古英雄出少年”,大家大概都聽說過了兩小兒辯日的故事,這是發(fā)生在我國(guó)春秋時(shí)期的一則趣事,兩個(gè)孩子針對(duì)太陽的遠(yuǎn)近問題,作了一番爭(zhēng)論,兩人各執(zhí)己見。由于當(dāng)時(shí)的科學(xué)水平有限,因此,連遐爾聞名的儒家大師孔子也被難倒了。兩小兒的口才不是很令人值得稱贊嗎?還有一則故事說的是一小兒與孔子之間的爭(zhēng)辯,一小兒在路中用瓦片蓋了一座“城池”,孔子的馬車被擋道,便喝令小兒讓路,小兒從容地答道:“我蓋的是一座‘城池’,是‘城池’理應(yīng)讓馬車讓道呢?還是馬車?yán)響?yīng)讓‘城池’讓道?”孔子無言以對(duì),只得悻悻地繞道而行,這小兒巧妙地運(yùn)用封建禮教來對(duì)付孔子的威逼,既顯示了他的機(jī)智,也顯示了他的絕妙口才。在我國(guó)古代,還有著許多這樣關(guān)于爭(zhēng)辯的故事。例如商朝在變法前將反對(duì)派們批駁得毫無還口之力,藺相如只身一人面對(duì)國(guó)眾臣和國(guó)王義正嚴(yán)辭地爭(zhēng)辯,為趙國(guó)挽回了和氏壁;晏子代表齊國(guó)出使楚國(guó),用巧妙的語言攻破了楚王設(shè)下的阻礙,使齊國(guó)贏得了尊嚴(yán)……在我們對(duì)這些人絕妙口才自嘆拂如的同時(shí),我們也應(yīng)該懂得:爭(zhēng)辯對(duì)培養(yǎng)我們好的口才的重要性,當(dāng)然我這里所指的爭(zhēng)辯,當(dāng)然是良性的,而非“斗口”,說臟話之類。

  下面讓我們?cè)賮砺犚粋(gè)故事:在美國(guó)的競(jìng)選活動(dòng)中,新鮮事兒層出不窮,議員朗寧在競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)就遇到了這號(hào)事,因?yàn)槔蕦幊錾谥袊?guó),喝過中國(guó)女人的奶,所以反對(duì)派荻悉后立即畫了一幅大漫畫:一位金發(fā)男孩正在吮吸著一位黑發(fā)女人的乳汁,旁邊寫著“布朗”,公然掛在了競(jìng)選席上,然后叫囂道:“布朗喝過中國(guó)女人的奶,身上流著中國(guó)人的血,這種人不能當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)!”布朗鎮(zhèn)定地應(yīng)答道:“諸如各位的高見,喝什么奶就具有什么血統(tǒng)的話,請(qǐng)問各位是否喝過牛奶?如果是,那么你們是美國(guó)人的血統(tǒng)呢?還是奶牛的血統(tǒng)?再者就是人;煅獌喊?”精彩的反駁,真是令人嘆為觀止,爭(zhēng)辯也要能抓住對(duì)方言語間的缺陷,進(jìn)行尖銳的反駁,這樣的爭(zhēng)辯才有意義,只有這樣,口才才能訓(xùn)練得更好。

  總之,好的口才源于爭(zhēng)辯,爭(zhēng)辯在培養(yǎng)好的口才過程中起著重要的作用。它就像一位伯樂,識(shí)辨出了具有高超爭(zhēng)辯技巧和口才的人。

  口才作文400字 篇22

  從小就喜歡語文的我,與一本讓我受益匪淺的書結(jié)下了緣——《演講與口才》,這本書是我在初中時(shí)在書店正式見面的,幾乎每一期都看過,當(dāng)然,也不會(huì)放過,演講與口才這本書不論從畫面還是內(nèi)容都顯得格外“新穎”,有一種用語言無法表達(dá)的吸引力,那就是無論年齡有多大,這本書都符合你的閱讀需求,能同時(shí)讓你以及多個(gè)年齡段的人都能夠從中悟出些哲理。尤其是前沿的文章,讓人眼前一亮,能夠悟出其中的道理。讀者《演講與口才》感覺自己就像其中的主人公一樣,讓你變得更理性,更生機(jī)勃勃,演講與口才這本書不僅能夠鍛煉你的口才,還能夠增加你想問題的出發(fā)點(diǎn)、活躍性,掀起的每一頁(yè)都重量萬分,知識(shí)點(diǎn)豐富,增加你的知識(shí)面。當(dāng)靜下來仔細(xì)品讀《演講與口才》這本雜志時(shí),它不僅給了我活生生的事例,而且給我以如同山澗清泉一樣的新鮮感和幽默感,有著很深的教育與啟迪。一開始,我就被雜志的卷首寄語所吸引住了,希望能助你展出靈動(dòng)的翅膀,希望能沖破困難的圍剿,希望總讓你看到閃亮,希望是生活中美麗的結(jié)局……一句句充滿鼓勵(lì)的話語溫暖著自己的心田,更有一種說不出的理由想讀下去。

  這本書中的人物給我留下深刻的印象,他們妙語勵(lì)人,摯語感人的口語表達(dá)的藝術(shù)風(fēng)采,簡(jiǎn)潔的語言中有著偉大的哲理,它一個(gè)個(gè)古今中外的例子,一篇篇名人平民的例子,都富有教育、啟迪的意義。書上的每一頁(yè)下面都有自己喜歡的名言,毫不浪費(fèi)空間,閱讀累了的時(shí)候可以看看名言,無形中減輕了“壓力“,它給我們的好處不僅僅是增加閱讀才能,更讓我們學(xué)會(huì)了溝通,這是這本書的妙處,一期期的看,像看電影似的,一幕幕的故事情節(jié)近在眼前。進(jìn)入圖書館,翻開這本書,仔細(xì)的翻著,教給了我怎樣去樂觀面對(duì)一切,一切那么祥和,教會(huì)了我如何感恩,教會(huì)了我如何溝通,教會(huì)了我如何面對(duì)挫折跌倒爬起……每一句,每一段,字字都在腦海中閃現(xiàn),一個(gè)個(gè)感人故事,一件件悲歡離合,都有一個(gè)完美的切入點(diǎn),讓我們的心態(tài)一次比一次好。

  《演講與口才》是我的導(dǎo)師,始終指引著我走,而那個(gè)方向永遠(yuǎn)是光明的,它的故事很樸素,而道理卻耐人尋味,它的詞匯是那么的平凡,而顯示出不同凡響的用意,讓我們收獲很多,教給了我們?cè)S多,像是我們?cè)谝粋(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)自己。有時(shí)候,讀幾本書,尤其像“演講與口才”這樣的書,能給自己的心靈帶來靈感,滋潤(rùn)我們的心田,有些愛不釋手的感覺,捧著一本書,像捧著一束鮮花一樣,需仔細(xì)“品嘗”,方能聞出“書”的味道,一串串故事,一串串情節(jié),讓你心頭一亮。讀書不在多,但在于精,一頁(yè)一頁(yè)品讀,一頁(yè)頁(yè)的欣賞,讓自己融入故事中的感動(dòng)中,收獲書中的智慧,讓我從中分享快樂,讀出心聲,讀出樂觀,讓書包圍著你。自從讀了“演講與口才”,自然、親切迎面而來,是那么的輕松自如,像是在和某人交流一樣,句句深入心窩,讓你受到很大的啟迪,從中悟出人生與挫折并排,面對(duì)困難的態(tài)度,積極的心態(tài),書中的全部精華就是在告訴你生活的酸甜苦辣,讓自己掌握命運(yùn),還有一些禮儀方面,孝順,做人方面,誠(chéng)信方面,互動(dòng),心態(tài)方面都以事例舉例,讓你信服,讓你重新認(rèn)識(shí)生命的高度與寬度。總之,《演講與口才》帶給了我們?cè)S多,有很多去值得品味,捧著書,靜悄悄的讀著。

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