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借物喻人的作文600字

時(shí)間:2024-06-18 16:14:55 600字 我要投稿
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借物喻人的作文600字(通用18篇)

  運(yùn)用借物喻人方法需要注意,所描述事物的特點(diǎn), 要與人的品格有相似之處,讓人讀了文章,能清楚地認(rèn)識(shí)到借物要說(shuō)明什么,贊譽(yù)怎樣的人。下面是小編整理的借物喻人作文,歡迎大家參考先閱讀!

借物喻人的作文600字(通用18篇)

  借物喻人的作文600字 1

  不管春、夏、秋、冬,我們?cè)隈R路上都會(huì)看見(jiàn)一些身著紅上衣,上衣的胸部有兩條黃色橫線的人。

  他們手里拿著掃帚,還有一個(gè)小簸萁,推著一個(gè)小推車。整天為我們的縣城梳妝打扮,這些人就是清潔工。在炎熱的夏天,我們?cè)诩依锍灾鞴舷順?lè)的時(shí)候,清潔工們卻冒著酷暑出來(lái)了,他們彎著腰,拿著掃帚,快速的掃著垃圾,重復(fù)著掃垃圾,倒垃圾這兩個(gè)動(dòng)作,邊掃還邊流著熱汗。我知道他們是很熱的他們就忍著熱打掃衛(wèi)生。在寒冷的冬天,我們都會(huì)在家里開(kāi)著熱空調(diào),點(diǎn)著爐子取暖,那些清潔工們又動(dòng)身了,路上有樹(shù)葉,他們就掃樹(shù)葉,路上有雪,他們就掃雪。我還經(jīng)歷過(guò)一件事,去年冬天,半夜下了很多很多的雪。早晨,媽媽發(fā)現(xiàn)屋頂上有潔白的雪,就要打我出去玩,我蹦蹦跳跳的下了樓,想象著那銀裝素裹的樣子,可是到了樓底下,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)雪也沒(méi)有,只看見(jiàn)了幾位清潔工遠(yuǎn)處的背影,他們還推著向小山一樣高的雪。

  我一下子明白了,清潔工了方便我們走路,早晨早早起床,把那些厚厚的雪給打掃干凈了,我看了看清潔工遠(yuǎn)處的`背影,心里起伏了起來(lái)。還有一件事,早晨,我去爺爺家時(shí),走到博城五路的紅綠燈那里的時(shí)候,突然看見(jiàn),道路上塵土飛揚(yáng),塑料袋滿地都是,我管都沒(méi)管,就去爺爺家了,中午我回來(lái)的時(shí)候,經(jīng)過(guò)大世界,無(wú)意間向紅綠燈那邊一望,空氣新鮮,幾乎沒(méi)有一絲灰塵,正在這時(shí),一個(gè)瘦瘦的女清潔工,從我們身邊走過(guò),在她的小推車上,堆滿了灰塵和一些塑料袋。這件事讓我非常感動(dòng)。一個(gè)很平常的工作——清潔工,卻那么的辛苦,她為我們大家?guī)土藢?shí)實(shí)在在的大忙,卻還是默默無(wú)聞的干著自己的工作。日復(fù)一日,年復(fù)一年。

  我們應(yīng)該感謝清潔工,感謝清潔工那種為大家無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  借物喻人的作文600字 2

  牛很普通,但它也很偉大。

  牛的頭上有一對(duì)犄角,四肢修長(zhǎng),身體健壯,尾巴細(xì)長(zhǎng)。年輕力壯的牛可以拉犁,奶?梢援a(chǎn)奶,牛皮可以做鞋,牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間,隨處可見(jiàn)它的身影。牛把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們,卻在牛棚的一角默默地死去,而不求回報(bào)。沒(méi)有人會(huì)注意一頭牛的死去,更沒(méi)有人會(huì)在它死去后,想起它曾為我們做過(guò)什么。牛就是這樣,默默無(wú)聞地誕生在世上,又默默無(wú)聞地離去,卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么,只要有一堆干草和一個(gè)牛棚就足夠了。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!迸3缘'是草,擠的卻是牛奶。

  這默默無(wú)聞的牛讓我想起了,生活中像它一樣的人。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學(xué)校的老師,他們就像牛一樣,默默無(wú)聞地工作,卻不求多大的回報(bào)。而社會(huì)缺少了他們,又怎么可以繼能續(xù)存在呢?沒(méi)有了農(nóng)民,人們就沒(méi)有糧食蔬菜吃;沒(méi)有了工人,就沒(méi)有了高樓大廈;沒(méi)有了老師,學(xué)生就學(xué)不到知識(shí)。

  在西部,也有許多這樣的人。2006年7月1日,青藏鐵路開(kāi)通了,這又使我想起了那些參加西部大開(kāi)發(fā)的志愿者。他們?nèi)淌苤旌貎,忍受著干旱洪水,為祖?guó)的西部換來(lái)了繁榮昌盛。那么困難的事,他們都堅(jiān)持下來(lái)了。然而他們又得到了多少回報(bào)呢?難道我們就沒(méi)有這樣的精神嗎?其實(shí),只要大家多加努力,人人都能做到默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。

  我尊敬牛,它勤勤懇懇,任勞任怨,默默無(wú)聞地為人們無(wú)私地奉獻(xiàn)著。它可以和松樹(shù)、白楊相提并論;可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學(xué)習(xí)牛的這種精神!

  借物喻人的作文600字 3

  我不由得停住了腳步。

  “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)!焙L(fēng)中,它一身傲骨,挺立。一樹(shù)似火的紅梅,在色彩單調(diào)的嚴(yán)冬中直逼你的眼,送來(lái)絲絲溫暖與馨香。只見(jiàn)一片輝煌的紅,寶石般綴在枝頭。一片片嬌嫩的花瓣,錯(cuò)落有致地互相映襯,圍成一朵朵艷麗的花,簇?fù)碚呒?xì)小的,嫩黃的蕊,讓人忍不住將它掬在手心,飲在心頭,醉在夢(mèng)中。在這半夢(mèng)半醒之間,一股沁人心脾的芬芳直沖心扉,在唇齒間蕩漾,在心田里縈繞,我難以自拔……

  “梅花香自苦寒來(lái)。”是寒?是苦?鑄就了它一身錚錚鐵骨。“已是懸崖百丈冰”,它卻玉潔冰清,昂首肅立。在五次三番冰雪嚴(yán)寒的歷練之后,展現(xiàn)在人們眼前的,不僅僅是小小花,更是堅(jiān)持不懈,堅(jiān)忍不拔,百折不撓的精神,正所謂天寒地凍之下“猶有花枝俏”。古往今來(lái),像紅梅這樣的人數(shù)不勝數(shù)。想當(dāng)年,越王勾踐忍辱負(fù)重,臥薪嘗膽,一舉消滅了吳國(guó),成為了獨(dú)占鰲頭的一方霸主,F(xiàn)任殘聯(lián)主席張海迪,身殘志堅(jiān),以她堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的'毅力,最終達(dá)到了成功的彼岸,實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值?v觀世界,前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基,在極端艱苦的環(huán)境中,日復(fù)一日,年復(fù)一年地發(fā)奮努力,終于成為了一代文學(xué)大家。這些大文豪、大人物,都是在磨練中成長(zhǎng),在磨練中進(jìn)步,在磨練中開(kāi)拓的。在艱苦環(huán)境的歷練下,在堅(jiān)強(qiáng)意志的鼓舞下,他們脫穎而出,儼然成為了傲風(fēng)斗雪的紅梅!

  紅梅,在冰雪中孕育,在嚴(yán)寒中生長(zhǎng),“待到春光爛漫時(shí)”,她卻不與群芳爭(zhēng)艷,靜悄悄地在叢中窺笑。美麗的寒冬斗士,我愛(ài)你!

  又是一陣寒風(fēng)呼嘯而來(lái),路上行人們都不禁瑟縮了一下。誰(shuí)也沒(méi)有注意到,在冰冷的嚴(yán)冬一隅,一樹(shù)紅梅挺立依舊。它們正對(duì)著寒風(fēng)笑呢!

  在寒風(fēng)中,我的腳步越發(fā)堅(jiān)定了……

  借物喻人的作文600字 4

  有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌,有人贊美高貴典雅的牡丹,有人贊美熱情奔放的玫瑰,而我,卻最愛(ài)那平凡的、普通的粉筆。

  粉筆是一支只有七公分長(zhǎng)的一根全身白的圓柱體,他再也普通不過(guò)了,在每個(gè)商店都能看到它的身影。但它,卻把畢生的精力奉獻(xiàn)給了人們。它每天辛勤地在那片黑土地上走來(lái)走去,這多么無(wú)聊乏味呀!漸漸地,它成了粉末,它變成了粉末,它變成了踏在人們腳下的粉末,從此,它消失在這個(gè)世界上。

  但它沒(méi)有半點(diǎn)怨言,每天仍在勤勤懇懇的工作著、奉獻(xiàn)著,絲毫不覺(jué)得低下?粗酃P,我想:我說(shuō)學(xué)到的知識(shí),全部是粉筆的.功績(jī)。上幼兒園時(shí),老師用一根根粉筆教會(huì)了我aoe……后來(lái)上了小學(xué),語(yǔ)文老師用粉筆教會(huì)了我字、詞、句;數(shù)學(xué)老師用粉筆教會(huì)了我數(shù)字、應(yīng)用題、四那么用算;英語(yǔ)老師用粉筆教會(huì)了我ABCD、單詞、音標(biāo);美術(shù)老師用粉筆在黑板上教會(huì)了我畫畫……

  粉筆,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;粉筆,給我們傳授知識(shí);粉筆,給我們傳播了文明,讓我們做一個(gè)新世紀(jì)的少年。而粉筆,卻變成了一片片白色的粉末,粉筆這種默默無(wú)聞的精神、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,都值得我們學(xué)習(xí)。

  我贊美粉筆,更贊美我們敬愛(ài)的老師。老師像粉筆一樣樸實(shí),她用自己的心血成就了我們。老師更像粉筆一樣辛勤、像粉筆一樣無(wú)私。多少個(gè)黑夜,您在燈光下,批改著批不完的作業(yè);您在燈光下,備著備不完的課。而我們的作業(yè)本上卻留下了一條條醒目的批語(yǔ),留下了一個(gè)個(gè)紅勾。每一條批語(yǔ),每一個(gè)個(gè)紅勾,都凝聚著老師您的心血。

  我贊美粉筆,因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我贊美老師,是他們,為培育我們做出了巨大的奉獻(xiàn)!

  借物喻人的作文600字 5

  今年四月,我到廣東從化溫泉小住了幾天。那里四圍是山,環(huán)抱一潭春水。那又濃又翠的景色,簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫。剛?cè)サ漠?dāng)晚是個(gè)陰天,偶爾倚樓窗一望,奇怪啊,怎么樓前憑空涌起那么多黑黝黝的小山,一重一重的,起伏不斷?記得樓前是一片園林,不是山。這到底是什么幻景呢?趕到天明一看,忍不住笑了。原來(lái)是滿野的荔枝樹(shù),一棵連一棵,每棵的葉子都密得不透縫,黑夜看去,可不就象小山似的!

  荔枝也許是世上最鮮最美的水果。蘇東坡寫過(guò)這樣的詩(shī)句:“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人。”可見(jiàn)荔枝的妙處。偏偏我來(lái)的不是時(shí)候,荔枝剛開(kāi)花。滿樹(shù)淺黃色的小花,并不出眾。新發(fā)的嫩葉,顏色淡紅,比花倒還中看些。從開(kāi)花到果子成熟,大約得三個(gè)月,看來(lái)我是等不及在這兒吃鮮荔枝了。

  吃鮮荔枝蜜倒是時(shí)候。有人也許沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這稀罕物兒吧?從化的荔枝樹(shù)多得象汪洋大海,開(kāi)花時(shí)節(jié),那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡,忙得忘記早晚。荔枝蜜的特點(diǎn)是,成色純,養(yǎng)分多。住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜,滋養(yǎng)身體。熱心腸的同志送給我兩瓶。一開(kāi)瓶子塞兒,就是那么一股甜香;調(diào)上半杯一喝,甜香里帶//股清氣,很有點(diǎn)鮮荔枝的味兒。喝這樣的好蜜,你會(huì)覺(jué)得生活都是甜的'呢。

  我不覺(jué)動(dòng)了情,想去看看一向不大喜歡的蜜蜂。

  荔枝林深處,隱隱露出一角白屋,那是溫泉公社的養(yǎng)蜂場(chǎng),卻取了個(gè)有趣的名兒,叫“養(yǎng)蜂大廈”。一走近“大廈”,只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn),飛去飛來(lái),那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景會(huì)使你想,說(shuō)不定蜜蜂也在趕建設(shè)什么新生活呢。

  借物喻人的作文600字 6

  有人喜歡花,喜歡花的嬌艷;有人喜歡柳,喜歡柳的婀娜多姿;而我雖喜歡花,也喜歡柳,但更喜歡那一枝枝翠色,亭亭玉立的竹子。

  竹子既沒(méi)有花兒嬌艷,也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜,卻有自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)生命的綠色,一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意,一派生機(jī)勃勃的景象;它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺,高貴而又典雅,在微風(fēng)輕拂下,像一位少女在翩翩起舞,舞姿而又柔美,又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。

  我喜歡竹子,不僅因?yàn)樗矶际菍,更因(yàn)樗哂袕牟凰魅,只?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的`一切:嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條,用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……

  我為竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng),不由得想起像竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者,他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng),無(wú)私地奉獻(xiàn)。他們就如竹子,有寧屈不折的精神。

  我喜歡竹子,因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨,寒冬還是酷暑,也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間…那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改,臨風(fēng)傲雪,寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱贊竹子:“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)……”就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。

  。《嗝戳钊速潎@的竹子!我喜歡竹子,喜歡它的樸實(shí);喜歡它無(wú)私的品質(zhì);喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中,人人都能有竹子般的性靈,竹子般的品質(zhì),竹子般的精神。

  借物喻人的作文600字 7

  竹子生的平凡,一經(jīng)春雨便似一根根沖天柱,冒上來(lái)一大截,一大片!坝旰蟠汗S”,寫的便是竹筍瘋長(zhǎng)得陣勢(shì)。

  別看竹子長(zhǎng)得快,可它的一步步卻也都是堅(jiān)實(shí)有力的。抓住竹竿,搖撼幾下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有頂端的枝葉搖晃了幾下,根卻是死死地咬住土壤下的巖層,頗有幾分“蚍蜉撼大樹(shù)”的味道。難怪鄭燮會(huì)說(shuō):“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”竹子的軀干也是硬硬的,用指甲根本挖不出一條裂痕,甚至連一道細(xì)縫都難以劃出。再看那顏色:新生的頂端是嫩綠,翠色欲滴的竹葉,細(xì)細(xì)軟軟,隨時(shí)都散發(fā)著蓬勃向上的沖力;粗壯的中段是深綠色的,強(qiáng)壯而堅(jiān)硬,隨時(shí)都給人一種堅(jiān)實(shí)的感覺(jué);根部則是深沉的黃棕色,蒼勁而內(nèi)斂,只露出一小截,卻不知道它深入到了哪里。它們渾然一題,頗有一股匯聚起來(lái)的強(qiáng)“勁”。

  竹子,一般是不開(kāi)花的,只有當(dāng)生命難以持續(xù)時(shí)才會(huì)開(kāi)花。竹子的花,是竹子拼盡全力的'最后一搏。雖然它沒(méi)有竹子本身那么堅(jiān)韌,可它蘊(yùn)含著生命之“勁”,孕育著一顆參天的新竹。待到花落結(jié)種,種子發(fā)芽之時(shí),竹子的新“勁”,便又出現(xiàn)了。

  竹子,上上下下都透著一股勁,不斷地變粗,變高。那一節(jié)一節(jié)的竹節(jié),更是它一股勁一股勁的記錄。想當(dāng)年那手握竹茅的陳勝吳廣起義軍,也是拼著這股勁,才揭竿而起的吧!

  人的一生與竹的一生很有些相似。少年時(shí)代,如新竹新葉散發(fā)出生機(jī),陽(yáng)光而向上;中年時(shí)代,如屹立的竹竿,步履有力,中堅(jiān)力量;老年時(shí)代,則似那穩(wěn)固的竹根,藏起鋒芒,內(nèi)斂中卻藏滿了生命的智慧。有了這竹一般的人生,我想這才算得上是一個(gè)有“勁”的人生吧!

  借物喻人的作文600字 8

  啊,窗外又下雨了!不知道,我的啟蒙老師——王老師還記不記得我曾經(jīng)那個(gè)癡心愛(ài)著雨的男孩?

  那是一節(jié)語(yǔ)文課,正在專心致志聽(tīng)課的我驚喜地發(fā)現(xiàn)窗外淅淅瀝瀝的下起了珍珠簾似的小雨。我再也無(wú)心聽(tīng)講,心早就撲進(jìn)了雨的懷抱。下課了,愛(ài)雨的我把語(yǔ)文書(shū)往課桌里一塞便飛快地跑到了操場(chǎng),全身貫注地投入了雨中。任憑那細(xì)密的雨溫柔的飄灑在我的早已疲憊的身上,一滴滴晶瑩剔透的水珠,在我們面前降落,那雨像絲線一樣細(xì)、像羽毛一樣輕,隨著輕柔的春風(fēng)在天空中飄灑著,像一層寶物輕輕地籠罩在大地上。雨水洗去了,小樹(shù)身上的塵埃,將花朵點(diǎn)綴的更加靚麗!一滴滴的、冰冷的雨水順著我的臉頰緩緩的流下來(lái),就像一只只小蟲(chóng)在我的臉上爬麻酥酥的癢的我直笑。雨幕中,模模糊糊的出現(xiàn)了一個(gè)身影,啊,是王老師!他是唯一知道這個(gè)秘密的。

  “你在這干什么呢?下著雨呢,不怕著涼嗎?”王老師走過(guò)來(lái)和藹的說(shuō)。“王老師,你忘了嗎?我愛(ài)雨。”“你為什么會(huì)這樣喜歡雨呢?我不懂!”王老師,有點(diǎn)疑惑!耙?yàn)椤蔽乙粫r(shí)想不起怎樣回答:“反正就是愛(ài)雨!”他望著雨中幼稚得我笑了!袄蠋,我覺(jué)得你好像是雨!蔽夜淖阌職庹f(shuō)道!盀槭裁?”王老師詫異了。“因?yàn)椤凑蔽艺f(shuō)不出其中的'原因。只覺(jué)得王老師,沒(méi)有責(zé)怪我更沒(méi)有說(shuō)我是傻孩子!他只是淡淡的笑,笑的好甜、好甜!好像是那純潔的雨滴。

  那時(shí)的我只知道那晶瑩的雨和可親可敬的王老師,都有一種神秘的感覺(jué)。漸漸地長(zhǎng)大,我才知道雨是那樣高尚,它把自己無(wú)私奉獻(xiàn)給大地,使一棵棵幼嫩的小苗長(zhǎng)得更綠、更壯。我們不正是那一棵幼嫩小苗嗎?我們可敬的老師不就是那甘露般的蒙蒙細(xì)雨嗎?我愛(ài)雨,更愛(ài)精心呵護(hù)我成長(zhǎng)的老師。

  借物喻人的作文600字 9

  我是一棵小草,雖然我沒(méi)有漂亮的花衣服,沒(méi)有蝴蝶姐姐那婀娜的身姿,但我作為大自然中的一員,點(diǎn)綴了這美麗的花花世界,我是幸福的!

  當(dāng)春姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候,她把碧綠的裙子給了我,讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。我發(fā)奮的生長(zhǎng)著,太陽(yáng)公公給我送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光。幾天過(guò)去了,我最后鉆出了泥土,看到了無(wú)邊無(wú)際的天空。我是生長(zhǎng)在一棵大樹(shù)旁邊草地上的一棵嫩綠的小草,我們汲取著充足的陽(yáng)光和甘甜的露珠。

  時(shí)刻過(guò)得飛逝,當(dāng)夏雨姐姐將要來(lái)臨的.時(shí)候,我閉著眼睛,耐心地等待著夏雨姐姐給我洗了一個(gè)涼爽的澡。夏雨姐姐走了,我的身上一塵不染,多么簡(jiǎn)單,多么舒服!太陽(yáng)公公最后出現(xiàn)了,明媚的陽(yáng)光照射著我,我伸了個(gè)懶腰。這時(shí)候,勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌,飛到我身邊,說(shuō):“你好啊,小草!”停了一會(huì)兒,美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞,也飛到我身邊,說(shuō):“小草。∧愫。”

  不知不覺(jué),秋阿姨已經(jīng)到了。我睜開(kāi)眼睛看到了一些高大的房屋,那可能就是人類居住的地方吧。秋分瑟瑟,樹(shù)葉慢慢地落了,我也漸漸地枯黃了。

  一個(gè)老太太,背著籃子,拿著鐮刀,一把一把地把我的同伴放進(jìn)了籃子里,隨后我也被放了進(jìn)去,我這才發(fā)覺(jué)冬天來(lái)了。老太太把我和同伴們一齊人進(jìn)了火爐。我的生命就此結(jié)束了。我知道我最后的生命快要結(jié)束了,我默默地等待著……

  我是一棵小草,一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草。我的生命雖然短暫,但只要我的根在,來(lái)年依然能夠再生,依然還能夠一年之后一年的活下去,依然能夠?yàn)槿祟惙⻊?wù)。我是一棵小草,我多么幸福啊!雖然犧牲了自己,卻給別人帶來(lái)了好處。能為大眾服務(wù),為人們做出貢獻(xiàn),我感到自豪,感到驕傲!

  借物喻人的作文600字 10

  "角落里有幾個(gè)李子,韓玲獨(dú)自打開(kāi)了。"梅花是“東風(fēng)第一枝”。寒冷的冬天,以霜雪為榮,顯示出它的魅力,春天,它極其輝煌。

  紅梅公園,顧名思義,是以梅命名的。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我來(lái)到紅梅公園賞梅。

  剛進(jìn)公園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似乎到處都是一層紅霧。這個(gè)早春的梅花吸引了很多游客,有的拍了梅花的照片,有的根據(jù)香味逐一瀏覽,有的沉醉在梅花的海洋里,久久不散。

  隨著人流,我來(lái)到了一棵李子樹(shù)前。那梅花從深到淺,從紅到白,五顏六色。這棵樹(shù)很茂盛,紅色的漿果挨著,花瓣又厚又厚。一棵李子樹(shù)再次吸引了我。我上前仔細(xì)看了看。這棵李樹(shù)的'梅花紅得耀眼,給人一種高貴而難以接近的感覺(jué),但中間有一根樹(shù)枝帶著雪一樣的白梅,沒(méi)有一絲污垢。實(shí)在是太純粹了,兩種梅子的結(jié)合美得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。散發(fā)出淡淡的香味,并不濃烈。如果沒(méi)有香味,似乎人在仙境。香味吸引了很多“護(hù)花使者”——蜜蜂。蜜蜂在花叢中不停飛舞,讓原本美麗的梅花更加鮮艷。

  梅花那么高貴干凈,默默地裝點(diǎn)著大地;梅花是如此卑微,從不與花競(jìng)爭(zhēng);梅花是那么的忠貞,不怕冷,在寒冷的冬天獨(dú)自煉成盛開(kāi)?吹矫利惖拿坊,我不禁想起了它們。

  無(wú)論多冷多熱,無(wú)論是黑暗還是黎明,他們總是默默地盡自己最大的努力來(lái)裝飾我們的家園。寒冷中,梅花先開(kāi);在生活中,他們領(lǐng)先于世界。他們?cè)谑澜缟衔⒉蛔愕,卻不怕吃苦,忍受著冷眼,依然默默奉獻(xiàn)。他們是平凡又不平凡的清潔工。

  這個(gè)世界上,每個(gè)人都有自己美好的一面,總有人以此為榮,先與人競(jìng)爭(zhēng);還有的像梅花一樣,默默奉獻(xiàn)自己的美麗。他們不斷努力克服一切困難,經(jīng)過(guò)努力,綻放出自己的光輝。

  借物喻人的作文600字 11

  在大千世界里,在各種植物中,有人讚美具有強(qiáng)大生命力的小草;有人讚美四季常青的竹子;而有的人卻在讚美那凌寒獨(dú)放的梅花。

  不知有多少大詩(shī)人讚美過(guò)它,欣賞過(guò)它。它潔白無(wú)暇,高潔自重,凌寒獨(dú)放,難道它不值得我們?nèi)プ撁绬幔?/p>

  可它是否像其它的花一樣,自顧炫耀自己的美麗呢?不,它沒(méi)有也不想展示自己的魁力,它很謙虛,從來(lái)不讓別人讚美,不與百花爭(zhēng)奪美好的春天。它常常長(zhǎng)在不起眼的地方,或者生長(zhǎng)在鋪滿冰雪的高山上。有的人會(huì)問(wèn),它不會(huì)凍死嗎?你完全錯(cuò)了,它是凍不死的,它隨遇而安,走到哪里,哪里就是它的家。

  它雖然這樣犟,不讓別人讚美它。但是,那些熱愛(ài)梅花的大詩(shī)人,為了找到梅花,歷盡千辛萬(wàn)苦,就是爬冰山,走墻腳,他們也愿意。所以梅花是永遠(yuǎn)擺脫不了詩(shī)人們的讚美的。

  在唐代著名詩(shī)人的古詩(shī)中,有一首《梅花》:“墻腳數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”這首詩(shī)的意思是,在毫不起眼的墻腳,有一簇梅花,它冒著嚴(yán)寒,獨(dú)自開(kāi)放,在遙遠(yuǎn)的地方,就知道它不是雪,因?yàn)橛忻坊ǖ那逑銚浔嵌鴣?lái)。不愧是高明古人,細(xì)心觀察后,還把它與松、竹一道稱為“歲寒三友”。從“凌寒獨(dú)自開(kāi)”這句詩(shī)就可以體現(xiàn)出梅花的傲骨,這些詩(shī)人多么熱愛(ài)梅花呀!這首詩(shī)表達(dá)了作者喜愛(ài)梅花,愛(ài)它的`潔白,愛(ài)它的傲然獨(dú)放,愛(ài)它所擁有的孤芳自常的品格。

  梅花啊梅花,是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),是你讓我成了生活中的強(qiáng)者,你是我生命的嚮導(dǎo)。

  我讚美梅花,但我更尊敬具有梅花精神的人。

  借物喻人的作文600字 12

  盆栽的仙人掌,它百折不撓的性格十分讓人吃驚,有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖,它么沒(méi)不斷向上生長(zhǎng),像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手長(zhǎng)”,使人產(chǎn)生不少遐思。

  它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立。在炎熱久旱的夏天里,其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭,而仙人掌像勇士一樣抬頭,眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里,別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi),可是仙人掌壞頂風(fēng)霜,不懼周圍的環(huán)境。

  它從來(lái)不講究,它一扎下根,就好像在說(shuō):“這地方真好,就在這里生長(zhǎng)吧!”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺,什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它,身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面,大家都以為它枯死了,不,如果你這樣任為就錯(cuò)了,它用身體的`養(yǎng)份生出根,又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌,這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢?這看起來(lái)很平凡的植物,誰(shuí)料得到,它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花,就像武士頭盔上的彩纓。

  仙人掌是熱帶植物,它形狀像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是氣溫高達(dá)攝氏40度,它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受烈日的考驗(yàn),快活地生長(zhǎng)。人也要有這種不屈不撓的景神,不論順境還是逆境,都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活、工作。

  仙人掌也是一味好藥,人們有病,它可以幫忙,比如患了腮腺炎,只要用石頭把它搗成醬,再用來(lái)敷在腮邊,很快就可以痊愈。

  仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵,也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針,使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩!

  借物喻人的作文600字 13

  花生不同于大部分的植物,花生的果實(shí)長(zhǎng)在地底下,要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的黑暗,才能見(jiàn)到陽(yáng)光。

  花生殼是土黃色或者是淡黃色的。它的殼像盔甲,也像一件保護(hù)服來(lái)保護(hù)自己里面的花生寶寶;ㄉ男螤疃喾N多樣。有的上面和下面是凸出來(lái)的,中間是凹進(jìn)去的,像一個(gè)葫蘆;有的彎彎扭的,像一個(gè)字母“S”的形狀,又像一只蛇一樣;有的有一個(gè)圓和一條根組成,像一只蝌蚪;ㄉ募y路由無(wú)數(shù)條橫豎交織,就像無(wú)數(shù)個(gè)正方形,又像一個(gè)張張漁網(wǎng)。

  用手觸摸一下花生,花生的殼是硬的,但是他非常的`脆。只要稍微用手一捏,它的殼就會(huì)碎掉。而且花生的殼非常粗糙,像樹(shù)皮一樣,又像老人的衣服。

  我把一個(gè)花生拿起來(lái),放在耳邊搖一搖,聽(tīng)到了“嗒嗒”的聲音,就好像花生寶寶在里面敲門。

  這時(shí),我在把花生放在鼻子前聞一聞,真香啊!這是我的腦海中似乎看到了花生剛從地里拔出來(lái)的樣子,花生的殼還帶著一些泥土,散發(fā)著泥土的清香。

  我終于忍不住了吃花生了。用手剝開(kāi)花生殼,聽(tīng)到了“啪”的一聲,花生殼一下子就裂開(kāi)了,里面住著的花生寶寶終于看到了陽(yáng)光!花生寶寶穿著一件紅的衣服,躺在花生殼里。我用手輕輕地搓,就把薄薄的皮搓了下來(lái)。把花生寶寶扔進(jìn)嘴里,然后慢慢地嚼,發(fā)出“嘎嘎”的聲音。花生寶寶的氣味馬上彌漫了我的整個(gè)口腔。

  花生不僅可以吃,還可以讓我們的生活讓我們活得更久,也可以讓我們老得慢一點(diǎn)。它不僅可以防止一些病發(fā),也可以讓我們長(zhǎng)高。所以花生的作用是非常大的。

  我真喜歡花生啊!因?yàn)樗粌H美味,而且無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞。

  借物喻人的作文600字 14

  荷花入詩(shī),情彩飛揚(yáng),雅俗共賞,有人借荷香淡淡抒發(fā)清閑散淡情懷,有人借荷花艷艷展示生命意趣,有人借荷花生死傾訴相思苦情凡此種種,多姿多彩,荷為人而生,文因荷而貴,人荷相映,演繹了一首首洋溢著生命情愫的華彩詩(shī)章。

  荷花千姿百態(tài),潔白無(wú)暇,像水晶一樣純潔。有的才僅有一個(gè)青里泛白的花苞,嬌羞欲語(yǔ),含苞欲放;有的只開(kāi)了一半,一些花瓣散下去,另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱,猶如一位衣衫未整的美人。荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳,引來(lái)花蝶飛舞,嬉戲其間,令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓,扇動(dòng)著翅膀,從那朵花飛到另一朵花,與荷花歡樂(lè)地嬉戲著。我陶醉了,覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。

  荷花不像牡丹一樣雍容華貴,不像梅花那樣迎寒吐芳,也不像蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼。。∥覑(ài)荷花,愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài),更愛(ài)它那出淤泥而不染,濯清漣而不妖的高風(fēng)亮節(jié)!由荷花,我想到了于謙。

  于謙是明朝著名的民族英雄,浙江錢塘(今杭州)人。他自小有遠(yuǎn)大的志向。長(zhǎng)大以后,他考中進(jìn)士,做了幾任地方官,嚴(yán)格執(zhí)法,廉潔奉公,深得皇上的賞識(shí)。后他擔(dān)任河南巡撫,獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn),救濟(jì)災(zāi)荒,比較注意人民疾苦,贏得了人們的愛(ài)戴。

  太監(jiān)王振專權(quán)的時(shí)候,貪污成風(fēng),地方官進(jìn)京辦事,總要先送白銀賄賂上司,僅有于謙從來(lái)不送禮品。有人勸他說(shuō):您不肯送金銀財(cái)寶,難道不能帶點(diǎn)土產(chǎn)去?于謙甩動(dòng)他的兩只袖子,笑著說(shuō):僅有清風(fēng)。他還寫了一詩(shī),證明自我的態(tài)度,詩(shī)的`后面兩句是:清風(fēng)兩袖朝天去,免得閭閻話短長(zhǎng)。

  其實(shí),不管就個(gè)人喜好,還是荷花本身的魅力,以及它的品質(zhì),荷花都不得不成為我的心愛(ài)。

  借物喻人的作文600字 15

  它是一支小小的粉筆,粉筆頭已被磨去了一半,身上被桌角割了幾道口子,白白的衣服早已黑不溜秋,它靜靜地躺在黑板槽里。

  粉筆的工作是整天畫來(lái)畫去,枯燥乏味,而它卻熱愛(ài)自己的本職工作,默默無(wú)聞,心甘情愿地工作著,磨損著這寸長(zhǎng)之軀。它在那塊黑色的土地上辛勤地耕耘著。"嗒、嗒、嗒……"磨掉了自己的身軀,染白了老師的烏發(fā),教會(huì)了我們識(shí)字,教會(huì)了我們繪畫,教會(huì)了我們計(jì)算…..最后,它又毫無(wú)怨言默默地化作一片片白雪。多么平凡而又多么短暫,這就是粉筆的一生。

  看著粉筆,不禁讓我想到了整天和它打交道的語(yǔ)文老師張老師。那次期末考試之前,天氣格外炎熱,同學(xué)們個(gè)個(gè)面紅耳赤、汗流浹背,鈴聲響起,教室門緩緩打開(kāi),張老師邁著沉重的步伐來(lái)到講臺(tái)前,同學(xué)們一看,“張老師怎么了?”“張老師一直都是神采奕奕,精神抖擻的,今天怎么走路都慢悠悠的?”“張老師肯定生病了!辈粩嘤型瑢W(xué)臉上浮出驚訝的表情,因?yàn)閺奈匆?jiàn)過(guò)張老師這樣過(guò)。她兩手撐著講臺(tái),頂著沙啞的喉嚨說(shuō):“今天我們來(lái)默寫……書(shū)后面的……詞語(yǔ)表……咳咳……”這一句短短的話,張老師卻好似用盡了全身的力氣,一個(gè)字一個(gè)字的推出來(lái)似的,心疼直擊我們的.心頭,教室里從未這般的安靜過(guò),每個(gè)同學(xué)都屏住呼吸,靜靜的聽(tīng)那一個(gè)個(gè)詞語(yǔ),只聽(tīng)得見(jiàn)鉛筆摩擦紙張的沙沙聲。默寫了十多個(gè)詞語(yǔ)之后,張老師的額頭已滲出豆大的汗珠,吧嗒吧嗒滴在講臺(tái)上……此時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了。

  張老師如同這粉筆一樣樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼秊槲覀兊母冻,深深地印在每個(gè)人心里。

  借物喻人的作文600字 16

  竹,是一種常見(jiàn)的植物,但是,它自古以來(lái)都深受人們的喜愛(ài)。

  竹子的外形奇特,一節(jié)一節(jié)的竹節(jié),尖細(xì)尖細(xì)的竹葉。竹子四季常青,無(wú)論是夏天還是冬天,它們總是那么生機(jī)勃勃。

  竹子的用處可多了:人們用筍做佳肴來(lái)食用,用竹子制作的竹涼席、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等,應(yīng)有盡有。還有做竹筏的、竹籃的、椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的……

  竹子的種類也很多,比如美竹、孝順竹、斑竹、紫竹等等。

  竹子全身上下都是寶,是一種很有價(jià)值的植物。它的生命力頑強(qiáng),外型美觀,生長(zhǎng)速度非常快。

  在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化史上,梅、蘭、竹、菊被稱為“四君子”,竹子均并列其中,可見(jiàn)竹子在我國(guó)人民心中占有重要地位。

  古往今來(lái),歷代文人對(duì)竹子不知傾注了多少情!耙Фㄇ嗌讲环潘,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!边@首流傳千古的詩(shī)句,把竹子的'堅(jiān)貞不屈描寫的淋漓盡致。竹子不管是在哪里,都默默的生長(zhǎng);不管條件多么惡劣,都會(huì)頑強(qiáng)的生存下來(lái),茁壯成長(zhǎng)!它那種“咬定青山”的堅(jiān)韌與積極向上的精神,是多么令人崇拜。

  “彩筆凌云畫溢思,虛心勁節(jié)是吾師。人生貴有胸中竹,經(jīng)得艱難考驗(yàn)時(shí)!边@首詩(shī)表現(xiàn)出了竹子的虛心品格,經(jīng)起考驗(yàn)的美好品質(zhì)!疤撔闹裼械皖^葉,傲骨梅無(wú)仰面花!币馑际牵褐褡觾(nèi)心謙遜才向人虛心低頭,梅花高傲不屈從不仰面拍馬逢迎。

  “寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹!笨窗,我們的生活是離不開(kāi)竹子的。竹子無(wú)私奉獻(xiàn),卻不求索取。竹子為人們奉獻(xiàn)了它的全部。

  竹,既具有梅花笑迎風(fēng)霜的堅(jiān)強(qiáng)品格,還具有正直、謙虛、堅(jiān)韌、向上與樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神!竹,我愛(ài)你!

  借物喻人的作文600字 17

  梅花是辛亥革命以后的國(guó)花,在寒冬之時(shí),可以頑強(qiáng)生長(zhǎng),越是風(fēng)欺雪壓,越可以頑強(qiáng)生長(zhǎng),開(kāi)的越漂亮,古人說(shuō)的“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”就是贊美梅花的。

  梅花自古以來(lái)就被人類稱贊,是堅(jiān)強(qiáng)、可貴的象征,所以,比喻那些精神可貴的人,就用梅花,梅花是中國(guó)最有名的花,可以經(jīng)得起風(fēng)雨的磨練,別的花都是春暖花開(kāi),但是梅花在寒冬的季節(jié)生長(zhǎng),而且越寒冷,梅花開(kāi)的越精神、秀氣,梅花品種不多,但是非常有價(jià)值,梅花也非常漂亮,紅色或者粉紅色的花瓣,很密集的花蕊,花很小,但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去很漂亮。

  很多中國(guó)有名的人物都有著梅花的品質(zhì),比如諸葛亮、劉邦等很多人,也被外國(guó)的洋人所佩服,種族歧視,白人瞧不起黑人,這個(gè)世界真的不公平,但是人人競(jìng)爭(zhēng),人人都有獲得權(quán)力的能力,任何人可以干任何事情,只是看誰(shuí)有梅花的精神,誰(shuí)可以在各界壓迫的情況下成長(zhǎng),那種人才會(huì)獲得最后的成功,因?yàn)閴浩、誹謗的石頭是一個(gè)人通往成功道路上必不可少的一部分,梅花也是如此,風(fēng)雨霧雪,都是一個(gè)個(gè)石頭,壓在她弱小的花莖上,但是堅(jiān)強(qiáng)的'梅花還是開(kāi)放了,沒(méi)有那些石頭壓在她身上,沒(méi)準(zhǔn)她還會(huì)不開(kāi)花,所以,那些壓迫很多人退縮的石頭,往往讓很多走在成功路上的人成長(zhǎng),很多人因?yàn)槟切┦^,放棄了很多,放棄了“成長(zhǎng)”,所以那種人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

  林肯也是如此,他只是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子,但是當(dāng)上了美國(guó)的總統(tǒng),在當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)的那一刻,全世界都震驚了,包括那些欺負(fù)過(guò)他的人,還有競(jìng)選總統(tǒng)的名門望族人,都驚呆了,任何人多可以當(dāng)上國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,只是能不能頂住石頭。

  借物喻人的作文600字 18

  有人喜歡花,喜歡花的嬌艷;有人喜歡柳,喜歡柳的婀娜多姿;而我雖喜歡花,也喜歡柳,但更喜歡那一枝枝翠色欲滴,亭亭玉立的竹子,竹子既沒(méi)有花兒嬌艷,也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜,卻有著自我獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色,一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意,一派生機(jī)勃勃的景象;它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺,高貴而又典雅,在微風(fēng)輕拂下,像一位少女在翩翩起舞,舞姿而又柔美,又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。

  我喜歡竹子,不僅僅因?yàn)樗矶际菍殻驗(yàn)樗哂袕牟凰魅,只?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自我的一切:嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條,用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品

  我為竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng),不由得想起像竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的.許許多多的建設(shè)者,他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著,無(wú)私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子,有著寧屈不折的精神。

  我喜歡竹子,因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨,寒冬還是酷暑,也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改,臨風(fēng)傲雪,寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱贊竹子:千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。

  !多么令人贊嘆的竹子!我喜歡竹子,喜歡它的樸實(shí);喜歡它無(wú)私的品質(zhì);喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我期望在生活中,人人都能有竹子般的性靈,竹子般的品質(zhì),竹子般的精神。

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