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師說作文600字

時(shí)間:2024-12-27 14:59:57 美云 600字 我要投稿
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師說作文600字(精選23篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的師說作文600字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

師說作文600字(精選23篇)

  師說作文600字 1

  在我心中最美的老師,是三年級(jí)的體育老師——張老師,他是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師,只要是張老師的課我都會(huì)認(rèn)真聽講。

  張老師長(zhǎng)著一頭的烏黑的頭發(fā),下面長(zhǎng)著濃黑的眉毛,眉毛有時(shí)候是彎彎的,有時(shí)候會(huì)皺起來,中間會(huì)有一個(gè)“川”字……最特別的就是張老師那一雙炯炯有神的眼睛,就像孫悟空的“火眼金睛”,只要有同學(xué)上課不認(rèn)真,馬上就會(huì)被他發(fā)現(xiàn)。 “火眼金睛”下有一個(gè)高挺的鼻子,鼻子下有一雙厚厚的嘴唇。

  張老師非常親切,我們都很喜歡他,一件事情讓我也非常佩服張老師,那是在一節(jié)體育課上,我們整隊(duì)下樓時(shí),有兩個(gè)男生在打打鬧鬧,章志恒一不小心腳踩了空,扭傷了腳,他慌了,不知所措,突然“哇”的一聲嚎啕大哭,我們聽見哭聲,回過了頭一看,不就是班級(jí)里最頑皮的同學(xué)嗎?再看向張老師,他的眼睛里充滿了焦急,馬上跑了過去。張老師到了之后,就安慰他,說:“你是男子漢,流血不流淚!”聽了張老師的話,他的情緒好一點(diǎn),開始小聲抽泣了。老師開始仔細(xì)檢查他的.傷勢(shì),他像一位父親一樣,眼中充滿了濃濃的關(guān)愛。他仔細(xì)一看,是腳踝稍微有點(diǎn)腫了,張老師讓章志恒走一下,他才走了一步就痛得哇哇大叫。張老師讓他趴在自己的背上,章志恒有點(diǎn)害怕,老師又催了幾聲:“快點(diǎn)!站久了腳會(huì)更腫的!”章志恒就慢慢地趴了上去,張老師把他的腿緊緊抱住,小跑著送回教室,上樓梯時(shí),我看見老師的汗越來越多,背也在一點(diǎn)點(diǎn)的彎了下去,但是他還安慰章志恒說:“沒事的,馬上就到教室了!薄阉突亟淌液,老師已經(jīng)大汗淋漓了,汗水把衣服打濕了一大半。張老師又去辦公室打電話讓家長(zhǎng)把他接回家,這才回來給我們上課,等他回到操場(chǎng)上時(shí),已經(jīng)累得氣喘吁吁的了?粗v的張老師,我們心里卻感到很溫暖。

  張老師,您就是我心中最美的老師!

  師說作文600字 2

  姚老師,您還記得我第一次被您叫起來背誦數(shù)學(xué)公式的情景嗎?因?yàn)槲覂?nèi)向,每次上課都不敢正眼看您,總是埋著頭,生怕被您提問,更不用說主動(dòng)舉手了,所以很少有老師注意到我,我總是安靜地坐在那被遺忘的角落里。而您的那次提問給了我自信和勇氣。

  “楊薇,請(qǐng)你來背一下這數(shù)學(xué)公式。”我忐忑不安地站起來,感覺周圍同學(xué)的目光都匯聚在我身上,臉變得好燙。我沉默著,時(shí)間也仿佛停滯,教室里安靜得令人窒息。

  “楊薇,你一定能行的!”您一邊說著,一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭,看到您那期待的目光,像一束燦爛溫暖的陽(yáng)光灑滿我心房。

  在您和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中,我終于鼓起勇氣,忘記了羞澀和膽怯,一鼓作氣把熟讀在心的數(shù)學(xué)公式流利地背了一遍。

  那一刻,您向我投來了贊許的目光,像為黑夜迷惘中的我點(diǎn)亮指明前程的燈,讓我久久難以忘懷。

  就這樣在您的不斷激勵(lì)下,我漸漸擁有了自信和勇氣,如幼苗得到春雨的滋潤(rùn),挺直了腰桿。

  姚老師,雖然您是個(gè)嚴(yán)格的老師,但您也是最了解我們,最可親可敬的老師!姚老師,在您的悉心教導(dǎo)下,我們驚喜地感受到,原來學(xué)數(shù)學(xué)也是一件快樂的事情。因?yàn)槟偰馨殉橄髷?shù)字變成活潑可愛的'精靈,快樂地引著我們走進(jìn)書中,收獲也在那不經(jīng)意中。

  感謝您,一直以來對(duì)我的用心栽培、全心呵護(hù)。是您,讓我獲得戰(zhàn)勝困難的信心;是您,讓我們感受到學(xué)習(xí)中的無(wú)窮樂趣;是您,賜予我們開啟知識(shí)大門的是您,引領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂!

  姚老師,您為我們傾注了太多的愛,我們無(wú)以為報(bào),我只想將千言萬(wàn)語(yǔ)融會(huì)成一句話:老師,您辛苦了!作為您的學(xué)生,我永遠(yuǎn)感到驕傲,感到自豪!

  師說作文600字 3

  教室里傳來一個(gè)中氣十足的男中音:“歷史,是多么簡(jiǎn)單!”然后就是一陣壓不住的笑聲。

  歷史,選擇題居多。經(jīng)常有同學(xué)表示不會(huì)判斷,歷史老師就會(huì)耐心地講解。每次講解完畢,都會(huì)情不自禁發(fā)表一下感慨:“歷史,是多么簡(jiǎn)單!”講話方式特別,抑揚(yáng)頓挫,特別有趣。沒過多久,就會(huì)有一群人以同樣的語(yǔ)氣,同樣的語(yǔ)調(diào),略帶夸張地說著同樣的話:“歷史,是多么簡(jiǎn)單!”

  有些熊孩子,也是太懶了。歷史老師講練習(xí)的時(shí)候,有人問了一道只要翻開書本就答案現(xiàn)成的題。歷史老師耐心地講完,總會(huì)說上這么一句:“這么簡(jiǎn)單的題,簡(jiǎn)直是在侮辱我們的智商!”下面的笑聲再也蓋不住,他揮舞了幾下棍子,教室總算暫時(shí)安靜下來。

  一次課堂上,有同學(xué)在偷吃雞肉餅,那股味道彌漫了整個(gè)教室。真香,包括我在內(nèi)的很多人,都感覺到肚子餓,有種想吃東西的欲望。講臺(tái)上的歷史老師顯然嗅覺還算靈敏:“是誰(shuí)~在我的課上~吃雞肉餅?”這話講得那叫一個(gè)一波三折,跌宕起伏,內(nèi)涵豐富……下面的`我們瞬間騷動(dòng)起來:“是誰(shuí)?是誰(shuí)?是誰(shuí)……”像一群復(fù)讀機(jī)。一下課,滿教室回蕩著:“是誰(shuí)~在我的課上~吃雞肉餅?”

  九年級(jí)的孩子就是苦逼,才上學(xué)期,就要考完上下學(xué)期兩本書。我們的上課速度飛快,歷史也不例外,最快時(shí)40分鐘講了三節(jié)的內(nèi)容。下課前,他面露得意之色:“這!就是我們的歷史速度!”

  歷史書上有一部分內(nèi)容,和政治書上一模一樣,歷史老師驕傲地:“政治,是歷史的踏腳石!這一節(jié),我就不講了!庇忠齺硇β曇黄。

  我們的歷史課堂,永遠(yuǎn)充滿了笑聲,真是個(gè)有趣的歷史老師。

  師說作文600字 4

  俗話說老師如園丁默默奉獻(xiàn),可我想對(duì)老師說,老師如春天里的陽(yáng)光,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我。

  老師姓俸,大約有1米6,雖然他整天板著臉,但他可是很幽默的,他的聲音也十分的可愛。

  老師的腦袋里不僅充滿了智慧,還充滿了幽默風(fēng)趣,比起其他老師無(wú)趣而又無(wú)聊的.上課方法強(qiáng)百倍,俸老師上的課常能使全班同學(xué)把那節(jié)課所有知識(shí)全部吸收,并且消化。在以前的課堂上,同學(xué)們看到老師那張嚴(yán)肅的臉,都不敢舉手發(fā)言,就算知道自己那題不懂,知道老師提問的答案是什么?傻搅速豪蠋熃涛覀,上課同學(xué)們的活力猶如充滿了電的手機(jī),不那么遲鈍,不那么害怕了。只要他提問,知道答案的都會(huì)舉手,下課的時(shí)候,同學(xué)們都意猶未盡,紛紛問俸老師今天還有他的課或問哪節(jié)是他的課。

  我是班里的紀(jì)律委員,我的工作時(shí)間在中午午自習(xí)。一次,我認(rèn)真地工作,在教室里走來走去。忽然聽到一個(gè)“蚊子”在嗡嗡叫,我望過去,雖然那個(gè)“蚊子”想和另一個(gè)“蚊子”說話,可另一個(gè)卻不理他,最后,我看見那個(gè)“蚊子”扯著另一個(gè)“蚊子”的袖子,非要和他說話。我立刻過去:“兩位跟我到辦公室一趟!蹦莻(gè)沒說話的狠狠地瞪了一眼那個(gè)叫他說話的人。

  俸老師現(xiàn)在是班主任,一路上,我認(rèn)為俸老師一定會(huì)教育那兩個(gè)同學(xué)。可到了辦公室,我把剛才的事說了一便,俸老師說:“剛才你們有說有笑,怎么不叫上我?”說著,老師嘟起了嘴巴,“說了點(diǎn)什么,可以跟我分享一下嗎?”最后,俸老師居然只教育了一句,而且還是笑著教育的:以后午自習(xí)別說話了,想開玩笑下課來找我吧。

  俸老師既充滿了智慧,也充滿了幽默風(fēng)趣。不只是我喜歡他,同學(xué)們也都喜歡他。

  師說作文600字 5

  教我的老師有很多,其中最令我忘懷的是三年級(jí)教我英語(yǔ)的老師——馮老師。馮老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),扎起馬尾辮更顯得青春與活力,大大的雙眼,小巧的.臉蛋,這也與她的個(gè)性十分應(yīng)合,溫柔而不失沉穩(wěn)。

  馮老師是個(gè)極有責(zé)任感的人。每次給我們批作業(yè),每道題目必定仔仔細(xì)細(xì)地批改。即使工作到很晚,她還是會(huì)堅(jiān)持把每一份作業(yè)批完,盡量對(duì)每一個(gè)學(xué)生盡職盡責(zé)。她還公平地對(duì)待班中每位學(xué)生,不論好學(xué)生還是差生,都一樣關(guān)照,絕不偏袒誰(shuí)。

  還記得有次體育課,我肚子突然好疼。開始還可以堅(jiān)持住,后來腳越發(fā)不穩(wěn),我只好捂著肚子蹲下去。不知同學(xué)是否發(fā)現(xiàn)了我的異樣。將我扶起,慢慢地走向辦公室。到了辦公室,馮老師正坐在辦公桌旁為我們批改作業(yè),扶著我的同學(xué)大聲喊到:“馮老師,戴芷逸好像身體不舒服,她一直捂著肚子,您快來看一看!瘪T老師聽后立刻放下手邊的工作走到我身邊,把我扶到她的椅子上。這時(shí)我的臉色很蒼白,肚子疼得很厲害,馮老師拿起她桌上的空杯子,不知去干嘛了。這不一會(huì)兒,馮老師拿著倒?jié)M水的杯子遞給我,還邊說:“快喝點(diǎn)熱水,一會(huì)兒就不疼了!彼脑挿路饻厝粯臃鲞^我的心靈。疼痛也慢慢減少了。我乖乖地拿過老師的水杯,喝下去,感覺體內(nèi)涌入一股暖流,心里頓時(shí)也暖了。馮老師又拿來 一件衣服,披在我身上,溫柔地說:“這件衣服捂著你的肚子,可能會(huì)好一點(diǎn)!蔽医舆^衣服,輕聲地說:“謝謝老師!瘪T老師笑著拍了下我的背:“戴芷逸,不用這么客氣的,這是老師應(yīng)該做的,你先躺著好好休息,如果還是很痛的話,對(duì)老師說。”馮老師的每一句話都滋潤(rùn)我的心田,帶著耳邊美好的話語(yǔ),我慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

  馮老師不但對(duì)工作認(rèn)真盡職,而且對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛與負(fù)責(zé),一點(diǎn)一滴都深深地打動(dòng)了我,她就是我心中最美的老師。

  師說作文600字 6

  還有一個(gè)多月就要畢業(yè)了,我們已經(jīng)從一個(gè)個(gè)掛著鼻涕的的小屁孩兒變成了一位位懂事的少年。

  在這里,我想你們道一聲感謝。感謝你們教會(huì)我們讀書寫字;感謝你們告訴我們做人的道理;感謝你們不辭辛苦幫我們批改作業(yè)、尋找題目。你們們?yōu)榱宋覀,獻(xiàn)出了自己的青春;你們?yōu)榱宋覀,犧牲了自己的休息時(shí)間;你們?yōu)榱宋覀,每一天早起晚睡,讓歲月呢在你們臉上刻下了一道道痕跡。與你們?cè)谠谝黄鸬膬汕Ф鄠(gè)日子里,我們沒有一絲不快,沒有一點(diǎn)悲傷,因?yàn)槟銈兪俏覀兛鞓返脑慈?/p>

  就要畢業(yè)了,我們要離開你們?nèi)バ碌膶W(xué)校,去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。我們是多么想快快長(zhǎng)大,成為大人,可我們又是多么怕呀!老師,我們無(wú)論臟得多大,你們也要把我們看成天真無(wú)邪的孩子呀!

  唐老師,您還記得您聲嘶力竭為我們補(bǔ)奧數(shù)的情景嗎?那是一個(gè)春天的'下午,溫暖的春風(fēng)從窗戶里吹進(jìn)來,催動(dòng)著我們的睡意,整個(gè)教室都顯得死氣沉沉。您可不管這些,拿著奧數(shù)書,聚精會(huì)神的給我們講奧數(shù)題。時(shí)間一分一秒過去了,您的嗓音變得沙啞起來,我們都知道您的喉嚨有發(fā)炎了。我們聽得更認(rèn)真了。終于下課了,我愿意為您會(huì)在辦公室好好休息一會(huì)兒,可是,您一坐下來,就給我們批改作業(yè),我見了,鼻子酸酸的。

  毛老師,您也一樣為了學(xué)生,可以付出一切代價(jià)。最近,就有一件事真切地反映出您對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。本周周三,楊屹哲在您的課上搗亂,您提醒了他幾次,他都不聽。惡人有惡報(bào),不一會(huì)兒,他就開始頭疼。您見了,停止了上課,對(duì)他虛寒問暖的,馬上讓他去了醫(yī)務(wù)室,然后才繼續(xù)給我們上課。

  老師呀,就要離別了,我還有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)你們說,但是,我最想對(duì)你們說的話是:老師,謝謝你們!為您會(huì)在辦公室好好休息一會(huì)兒,可是,您一座下來,就給我們批改作業(yè),我見了,鼻子酸酸的。

  師說作文600字 7

  高老師,您是一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們前方的道路;您是一條小船,滿載知識(shí)帶著我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里乘風(fēng)破浪……

  可在畢業(yè)之際,您的學(xué)生有幾句心里話,不知道該不該向您訴說……

  您還記得嗎?四年級(jí)的第一次期末考試,我背負(fù)著沉重的壓力,使那曾經(jīng)令我引以為豪的數(shù)學(xué)成績(jī)——破天荒只考了93分。您找到我,悲憤交織!澳闾屛沂耍 闭f完,您便頭也不回,氣呼呼地離去,只留下我一個(gè)人在辦公室門口暗自落淚。

  老師,您知道嗎?您那短暫的一句話,反復(fù)在我腦海中回放,讓我好幾次在沒人的.地方,淚如雨下!昂媚袃毫餮涣鳒I”,可每一次回想起您那一句氣憤地斥責(zé),委屈的淚水總會(huì)漫出我的眼眶。老師,您只以一次考試的失誤,就刺痛了一個(gè)學(xué)生的心靈,您知道嗎?

  從那以后,我不再是以前那個(gè)上課情緒高漲,積極舉手發(fā)言的自己了,發(fā)呆、做小動(dòng)作,已然貫徹了我的課堂!八懔耍∑乒拮悠扑ぐ!辈粩嗟刈员┳詶,使我的數(shù)學(xué)成績(jī)一年不如一年,您一次又一次地提醒我、警告我,甚至臭罵我,可那多數(shù)都沒有起到作用。

  老師,您知道嗎?每一次您痛斥我,叛逆的血液總會(huì)不斷在我心中涌起。您畢竟是老師,我不想和您作對(duì),可為什么一個(gè)經(jīng)?紳M分的學(xué)生,現(xiàn)在上課無(wú)精打采,成績(jī)一落千丈呢?老師,您有沒有想過:別以一次失誤就否定您的學(xué)生呢?

  高老師,小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。眨眼間,我們就要離開這美麗的母校了。臨行之際,老師,我想對(duì)您說:“老師,請(qǐng)不要因?yàn)橐粋(gè)小錯(cuò)誤就刺傷一個(gè)幼小的心靈,好嗎?”

  師說作文600字 8

  是誰(shuí)教會(huì)我們讀書寫字?是誰(shuí)教導(dǎo)我們做人作文?是誰(shuí)指導(dǎo)我們計(jì)算解題?是誰(shuí)與我們一起唱歌跳舞?是誰(shuí)引導(dǎo)我們熱愛科學(xué),關(guān)心社會(huì)?

  老師,有人說你是園丁,有人說你是蠟炬;有人說你是登天梯,有人說你是鋪路石;有人說你是舵手,有人說你是工程師……而我想對(duì)你說:你是我們學(xué)習(xí)路上的指路人,你是我們前進(jìn)路上的助推器。

  課堂上,你激勵(lì)我們自主探究,合作交流;課間,你帶領(lǐng)我們做操和游戲;平時(shí),你教給我們生活常識(shí);關(guān)鍵時(shí)刻,你給我們加油和鼓勵(lì);走向社會(huì),你讓我們團(tuán)結(jié)友善,多做貢獻(xiàn);面對(duì)人生,你教給我們觀察思考,學(xué)會(huì)“三思而后行”。

  作業(yè),你要一本一本地去批改;教案,你要一頁(yè)一頁(yè)地去準(zhǔn)備;黑板,你要一遍一遍地擦去;學(xué)生,你要一屆一屆地送走,我們從沒有聽你說過一聲苦,也沒有聽你道過一聲累。

  一年兩年,你默默地為一棵棵幼苗除草澆水;

  三年四年,你悄悄地為一棵棵小樹松土施肥;

  十年二十年,你要讓每一棵大樹都變作棟梁。

  當(dāng)我們灰心時(shí),你為我們打氣;當(dāng)我們驕傲?xí)r,你給我們警醒;當(dāng)我們遇到困難時(shí),你伸出溫暖的雙手;當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),你送給我們微笑和滿意。

  老師,我多想問你:你不需要我們?yōu)槟阕鲂┦裁磫?夏天,我多想變作一把蒲扇,扇去你那額頭上掛滿的汗滴;冬天,我多想變作一個(gè)火爐,溫暖你那凍僵了的手臂;課堂上,我多想變作那個(gè)擴(kuò)音器,讓你的嗓子不再疲勞;夜晚,我多想變作那沒電的燈泡,讓你早點(diǎn)休息。

  老師,你是辛苦的.,我們是幸福的。

  老師,我有個(gè)秘密悄悄告訴你:下輩子你當(dāng)學(xué)生,我來當(dāng)老師。讓我體驗(yàn)一下辛苦,讓你幸福每一天!這樣可以嗎?

  師說作文600字 9

  老師,你好!自從實(shí)施“小班主任輪流制”后,我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)。壞習(xí)慣改了不少。即使中午老師不在,我們也能自覺完成作業(yè),特別是每天一面的練字,我們堅(jiān)持一學(xué)期,大部分學(xué)生的字變好了,我和幾個(gè)同學(xué)的字還得到你的好評(píng)。

  雖然如此,總有些不盡人意的事。就拿我的來說吧!我是班長(zhǎng),但這幾天我沒有盡到班長(zhǎng)的職責(zé),總認(rèn)為有“小班主任”管理著,就抱著事不關(guān)己,高高掛起的態(tài)度。班上發(fā)生的事“小班主任”不說,我也就沒想你匯報(bào)。比如張趙輝和六二班張逍打架以及資夢(mèng)荻摔壞凳子,算來是大事,但是我卻沒有向你匯報(bào),直到你盤問到,我才說,我覺得自己失職,希望老師原諒我們一次,以后我會(huì)及時(shí)向你反映班上的事,做好你的得力助手。

  老師,我想向你提個(gè)小小的建議。你上課上得好,我們都喜歡聽你的.課。但是,你有一個(gè)缺點(diǎn)——易發(fā)火,我覺得不好!你讓我們思考、回答問題,我們一時(shí)想不出來,你引導(dǎo)后,我們還是不開竅,你就發(fā)火了,你一發(fā)火,我們就更緊張,就會(huì)使思維紊亂,更無(wú)法回答你提出的問題。希望老師改掉這個(gè)缺點(diǎn),提出問題時(shí),給我們留下思考問題的時(shí)間和空間。

  老師,我覺得掃地是我們班一個(gè)老大難的問題,你不來督促,有的同學(xué)就開溜,或者來的很晚,等別人掃完他才來。當(dāng)然也有的同學(xué)來得很早,不是去掃地而是趕來照抄家庭作業(yè)。希望老師“治一治”這些懶學(xué)生。

  老師,我還想對(duì)你說,我們班的英語(yǔ)基礎(chǔ)差,你雖然是語(yǔ)文老師,卻讓我們每天抄一面單詞給你批改,我覺得你很辛苦。讓班上英語(yǔ)學(xué)的好的董俊雄給我們講一講如何學(xué)好英語(yǔ),行不行?

  老師,這就是我想對(duì)你說的話,說得不當(dāng)之處,你別計(jì)較啊!

  師說作文600字 10

  夏老師,您從五年級(jí)以來,對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記:遇到困難時(shí)為我解答,做了錯(cuò)事后對(duì)我的引導(dǎo)教育……

  可老師,您知道嗎?在繁忙的學(xué)習(xí)中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間運(yùn)動(dòng),放松一下也是很重要啊。您常說的勞逸結(jié)合不是也對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎?

  夏老師,您還記得五年級(jí)的那次籃球比賽嗎?為了拿到好成績(jī),體育老師早早地選好了人,我也是其中之一。我們體育課努力訓(xùn)練,周末抽出寶貴的時(shí)間去球場(chǎng)打籃球。本已是組織好了各個(gè)人的位置和比賽策略的,其他同學(xué)也組織了小型的啦啦隊(duì),大家都摩拳擦掌,準(zhǔn)備好比賽時(shí)大放光彩。您卻在一次課上,因?yàn)槲覀兩险n說了幾句話和臨近期末為由不讓我們參加比賽。夏老師,您知道我們?cè)谟?xùn)練時(shí)有多么努力和認(rèn)真嗎?您知道我們付出了多少時(shí)間和汗水嗎?

  可是,您沒有顧上體育老師的講情,執(zhí)意不讓我們參與期待已久的比賽。比賽時(shí)間到了,籃球場(chǎng)上有加油聲,有廣播的吶喊,我們只好在操場(chǎng)做操;@球場(chǎng)上傳出六(10)班的名字,我們抱著希望去參加比賽。因?yàn)槭歉卑嘀魅螏ш?duì),所以沒有人來管我們。比賽時(shí),其他班的.啦啦隊(duì),甚至老師,都會(huì)為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威,籃球場(chǎng)上更是喊聲震天。可我們的看席那兒,只是空蕩蕩的,一片沉寂。

  面對(duì)熱血沸騰的對(duì)手,缺少鼓舞的我們?cè)缫咽ザ分,連敗兩場(chǎng),再?zèng)]信心打下去,只好回班。

  第二天,面對(duì)您嚴(yán)肅的面孔,我們沒有任何怨言可傾訴,幾個(gè)人被您當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了一頓。從此,幾乎所有體育賽場(chǎng)上,我們幾乎都沒抬起過頭……

  夏老師,學(xué)習(xí)固然重要,但適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)也是需要的。±蠋,請(qǐng)您給我們一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,讓我們做全面發(fā)展的學(xué)生,好嗎?

  師說作文600字 11

  老師,一直以來,我都有很多話想對(duì)您說,但又苦于不知道怎么開口。今天我終于鼓起勇氣跟您說了。

  老師,我想對(duì)你說:

  老師,您辛苦了!您是否已感覺到,經(jīng)年的操勞灰白了您的雙鬢,滄桑的歲月皺縮了您的額頭。您擁有一個(gè)不屬于您的年齡,歲月無(wú)情人有情,我在心底深深祝福,祝您年輕健康!

  簾外的雨聲變得蒼老,一如老去的歲月。錦官城的花兒打混了沉重的翅膀,杜宇聲里,斜飛的細(xì)雨,再也追不上您青春作伴的心情。深夜,斜風(fēng)細(xì)雨無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地,滋潤(rùn)著一顆顆無(wú)邪的心靈。十年樹木,百年樹人。歲月啊!何必太匆匆,留給我們親愛的老師多一點(diǎn),奉獻(xiàn)的時(shí)間吧!

  留人醉的蠟淚,請(qǐng)不要太匆匆,簾外潺潺的雨聲,闌珊了莘莘學(xué)子的靈魂。愛無(wú)止境,我要說,師愛無(wú)邊!

  老師,請(qǐng)給我們更多的獨(dú)立空間。昔日的無(wú)知稚子已成青春少年,而今已是磨煉翅膀的時(shí)節(jié),請(qǐng)不要給我們太多的庇護(hù)。歡樂的海燕向往更猛烈的暴風(fēng)雨,不屈的'雄鷹期待更藍(lán)的天空,執(zhí)著的小草追尋更多的雨打風(fēng)吹。我們會(huì)自己長(zhǎng)大。

  老師,感謝您!是您教會(huì)了我“人”的真正寫法,寫好這個(gè)字不容易,需要耗盡一生的筆墨。是您教會(huì)了我坦然面對(duì)生活。寵辱不驚,閑看庭前花開花落,去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒。那種淡然的心境值得用一生去珍藏。

  是您,是您,就是您!我敬愛的老師,使我懂得了快樂的真諦。你快樂嗎?當(dāng)然啦!蘇格拉底是這樣詮釋快樂的:“當(dāng)你為了某一目標(biāo)忙碌而無(wú)暇顧及其他的時(shí)侯,快樂總會(huì)與你不期而遇。”我們每天不都在為自己的人生目標(biāo)奮斗嗎?那么,為什么還不快樂呢?

  老師,我要對(duì)您說:“您辛苦了,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的一片用心的!

  師說作文600字 12

  老師,時(shí)間像流水一樣,一眨眼六年過去了。我就要離開您了,我實(shí)在舍不得呀!回顧往事,尤其是想起了您——杜老師,心中便是充滿了無(wú)限的依戀之情。

  記六年前開學(xué)的第一天,是您帶著微笑把我們迎進(jìn)了校園。那時(shí)我還是個(gè)不懂事的孩子。是您,教我們愛祖國(guó)、愛人民;是您,教我們學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)語(yǔ)文。您像那辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥,讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹。

  在課堂上,你是老師;在課外,你是“大孩子”。您教我們唱歌,教我們做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。記得一開始的時(shí)候,我的膽子很小。有一次上課,您提了一個(gè)問題。同學(xué)們都搶著回答,我也想舉手,可就是不敢。我只好低著頭,心里不住的念叨著;“杜老師,別叫我,別叫我。”

  可是,您偏偏叫上了我,當(dāng)時(shí),同學(xué)們的目光都“刷”地落在了我的身上,我慌極了,臉也發(fā)燒了,頭一直不敢抬起來。我結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次的回答著您提問題,聲音小的就像蚊子。

  同學(xué)們都笑了。我的頭埋的更深了,臉更紅了。我索性閉起了嘴巴,不想在回答了。我的心“怦怦怦”的'跳著,生怕您會(huì)發(fā)火。我慢慢地抬起頭,正好看見了您那雙會(huì)說話的眼睛。

  從此以后,每當(dāng)我回答問題時(shí),你那含笑不語(yǔ)的眼睛,就又在我的眼前出現(xiàn)了,給我增添了許多勇氣。六年來,正是在您那慈母般的關(guān)懷下,我從一個(gè)不懂事的孩子,變成了一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

  六個(gè)春秋過去了,我即將告別您,告別母校,踏進(jìn)新的校園。

  師說作文600字 13

  親愛的卞老師,我有一肚子的話想對(duì)您說,因?yàn)楫?dāng)面說不出口,只能用作文來表達(dá)心聲了。

  卞老師,您還記得那一次嗎?那是星期四,數(shù)學(xué)課上,您正在講一道數(shù)學(xué)題,您先讓我們自己思考。我們思考好了,您便開始講。講完了您問我們會(huì)不會(huì),我們異口同聲地回道:“會(huì)!”接著,您笑著對(duì)我們說:“既然你們都會(huì)了,那我就來考考你們!薄霸愉J,你說……”一片寂靜!褒嬅篮茫阏f!苯又质且黄澎o,突然,你又笑著問我們:“你們真的會(huì)了嗎?”這次聲音中夾雜著“不會(huì)”的細(xì)微聲音!澳呛茫以俳o你們講一遍……”您不厭其煩地說。講完后,您舉一反三給我們做,考試附加題我們班都是滿分。

  如果您不記得這一次,那該記得那一次吧!那是冬天,天氣十分寒冷,班上許多同學(xué)生病了,都在家里休息了。數(shù)學(xué)課上,您用著沙啞的聲音給我們上課,時(shí)不時(shí)地咳嗽,時(shí)不時(shí)打噴嚏。下了課,我來到您身邊,問您:“卞老師,您感冒了嗎?”您對(duì)我說:“昨日加班,有點(diǎn)受涼,沒關(guān)系!薄澳悄鸀槭裁床徽(qǐng)假在家休息?您看起來感冒蠻嚴(yán)重的!薄叭绻也粊斫o你們上課,你們會(huì)落到別的班后面!蹦Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說。

  這時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了。老師您可以在家休息的.呀,可您卻堅(jiān)持為我們上課,真是太讓我感動(dòng)了。

  人們常說:老師是園丁,哺育新一代的幼苗;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了學(xué)生!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師,您無(wú)私地奉獻(xiàn),把知識(shí)都傳授給了我們,我們一定要用最好的成績(jī)回報(bào)您!讓我們齊聲對(duì)您說:“老師,您辛苦了!”

  師說作文600字 14

  還記得一年前,我們換了班級(jí),還有同學(xué),也換了。卻唯獨(dú)看到您那微笑的面孔,讓我心中對(duì)陌生面孔的恐懼,一下子就涌出了一股親切的感覺,一種溫暖的感覺油然而生。

  一年來,您每天都帶著親切的笑容給我們上課,孜孜不倦的備課,改作業(yè)。雖然您并沒有在上課的時(shí)候說出來,但我仍感覺到您的疲倦,在此我要說一聲,“老師,您辛苦了”!

  雖然各科老師有很多,可不知怎么回事,我對(duì)您在心中總有一種特殊的感情。大概是您平時(shí)的平易近人,感化了我的心靈,讓我始終對(duì)您有一種親切感。

  還記得有一次,我數(shù)學(xué)只考了93分,您并沒有批評(píng)我,而是在讀試卷分?jǐn)?shù)時(shí),說了一聲“張星蓓,93分”。雖然沒有多說什么,但我仍能感受到您語(yǔ)氣中那小小的責(zé)備,但更多的則是對(duì)我的鼓勵(lì)與期望。聽完以后,我心里有些感動(dòng)。您沒有批評(píng)我,但我仍然有些傷心。從那以后,我便暗暗發(fā)誓,一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取中考考個(gè)好成績(jī),來報(bào)答您對(duì)我的希冀!

  在課堂上,您經(jīng)常用您那敏銳的眼光來看我們。每次當(dāng)我鼓足勇氣回答問題時(shí),您總會(huì)用您那鼓勵(lì)的目光看我一眼,好像在說“這次回答的很好,下次還要努力哦!”每次我說話時(shí),您也不會(huì)批評(píng)我,只是暗暗的用一種帶些傷心,又帶些小小的責(zé)備的`目光看著我,好像在說“你太讓我傷心了,以后可不能這樣了”。您的每一次無(wú)聲的提醒,時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前,讓我時(shí)刻記起您的目光,激勵(lì)著我向前進(jìn),做得更好一點(diǎn)。

  老師,您是園丁,我們就是您辛勤哺育的一株幼苗;老師,您是大海,我們就是您懷抱中的一滴浪花;老師,您是燈塔,我們就是您照耀下的一只迷路的小船,照亮了我前進(jìn)的道路。老師,您是……。

  桃花潭水深千尺,不及師恩育我情!

  師說作文600字 15

  老師,您的工作順利嗎?您一定很辛苦吧!謝謝您把我?guī)У街R(shí)的樂園。在這里我要向您說聲:“謝謝!”

  老師,您說過:“既然我們坐在一個(gè)教室里,我們就是一家人,咱們就是親人。”我已經(jīng)把您看做我的媽媽?吹侥繒r(shí)每刻都在忙:一絲不茍地為我們講課;呵護(hù)、關(guān)愛著我們,教育我們,這一切都把我深深深地感動(dòng),老師我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!

  老師,您就是我生命里的指南針,指引著我前進(jìn)的.方向,引導(dǎo)我向前進(jìn),直向未來。

  老師,您是一位辛勤的園丁,培育著我;您是一柱蠟燭,燃燒自己著涼我前進(jìn)的方向;您是一棵高大的桂花樹,散發(fā)您的芳香;您是多媒體,不時(shí)將知識(shí)呈現(xiàn)在我們面前;您如一股暖風(fēng),在寒冷的冬天為我們送來絲絲溫暖。

  老師,您還記得嗎?上次上課,我沒好好聽課,您批評(píng)了我。我傷心,我憤恨,這可是您第一次批評(píng)我暗暗決定以后就不好好聽。我故意不寫完作業(yè),答不對(duì)問題,您一如既往的微笑,檢查作業(yè),鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,我被融化了,我錯(cuò)了。您批評(píng)我是為了我好,F(xiàn)在再想到這里,不由得臉紅,我有什么權(quán)利賭氣呢?我一定會(huì)好好努力為自己爭(zhēng)光,為您爭(zhēng)光。

  老師,我們班朗讀大賽中,同學(xué)推薦,您毫不猶豫地寫下了我的名字。我倍感榮幸,又怎能讓您失望?感情真摯,抑揚(yáng)頓挫之中,我取得了優(yōu)異成績(jī)!

  老師,當(dāng)我遇到挫折時(shí),是您給了我鼓勵(lì)的力量,讓我滿懷信心迎接挑戰(zhàn);取得成績(jī)時(shí),是您給了我警告的力量,時(shí)刻提醒我:“小心,注意,總結(jié),提高!

  老師,我真誠(chéng)的對(duì)您說聲:“謝謝!”相信我會(huì)更好!

  師說作文600字 16

  我們鄭老師可謂是一位因材施教的好老師,上課的時(shí)候,鄭老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。鄭老師教我們語(yǔ)文。她要求我們?cè)诶首x課文的時(shí)候一定要有感情,培養(yǎng)我們的語(yǔ)感。如果讀不出語(yǔ)感,一次,兩次,三次,教我們讀好為止,所以我們班任何一個(gè)同學(xué),朗讀課文時(shí)都讓人聽了是那么的真切。鄭老師要求我們書寫工整。鄭老師寫得一手好字那個(gè)漂亮。

  每天放學(xué)以后,鄭老師還要幫一些家長(zhǎng)平時(shí)沒有空輔導(dǎo)和檢查孩子作業(yè)的同學(xué)們補(bǔ)課。把不懂的給他們弄懂為止。鄭老師自己的孩子生病發(fā)燒鄭老師也沒有時(shí)間管,鄭老師急在心里,可是她從來不放棄她的任何一學(xué)生。不會(huì)給我們落下一堂課。鄭老師。這些,我們?nèi)丛谛睦。所以,我們?huì)更加努力學(xué)習(xí),不負(fù)您的'辛苦勞動(dòng),在二年級(jí)期末考試時(shí),我們班以98分多的平績(jī)分?jǐn)?shù)升入了三年級(jí),這是您的汗水換來的。老師,您辛苦了!

  在您的諄諄教誨下,我們掌握了很多的知識(shí)和本領(lǐng)。我們身體也越來越強(qiáng)壯,而您,卻越來越瘦了?粗萑醯纳碛,想著別人把老師比作蠟燭,照亮了別人,燃燒著自己……這不就是對(duì)您的真實(shí)寫照嗎?

  不知有多少曾經(jīng)讓蠟燭照亮人生的人們會(huì)記得那支曾經(jīng)的蠟燭!

  為了銘記這份師恩,為了用真誠(chéng)來感謝這份師恩,我親手為我的老師制作了賀卡,貼上我的照片,希望以后老師不要忘記現(xiàn)在我的模樣,因?yàn)槲視?huì)永遠(yuǎn)記得您!感謝您!

  現(xiàn)在我只是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,總有一天,我會(huì)飛離您的懷抱,到更高的學(xué)府學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。無(wú)論我將來飛得多高。我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,永遠(yuǎn)飛不出您的心田。

  師說作文600字 17

  當(dāng)我踏進(jìn)二中大門的時(shí)候,我就知道,我的人生開啟了新的篇章。非常感謝,我遇到了您。

  第一次上化學(xué)課時(shí),輕松無(wú)比。那時(shí)候覺得,遇到這么年輕漂亮的老師,真是幸運(yùn)中的幸運(yùn)。的確,遇到您的我們真的很幸運(yùn)。

  初中的時(shí)候,我?guī)缀鯖]有認(rèn)真的聽過化學(xué)課,所以后來的化學(xué)課我也沒怎么認(rèn)真的聽。我一直沿襲著之前的風(fēng)格,化學(xué)課上要么就思緒飄飛云外,要么就與周公劃拳。雖然您提醒過我,但您的話也是也是像氧氣一樣,一呼一吸就出去了。

  沒多久,期中考試如期而至。面對(duì)著新生活的第一次大考,我們都拿出了百分百的認(rèn)真。那一次,我化學(xué)考的還不錯(cuò)。這讓我更加得意了。沾沾自喜的我期待著在化學(xué)課上大顯神威。

  因?yàn)檫@次考試,您對(duì)我留下了些許印象。而這次周末的作業(yè),就是改錯(cuò)。周末回家的我,徹頭徹腦沒想起做作業(yè)這一回事,完完全全的.把它拋到了九霄云外?赡苁前阉(dāng)城禮物送給玉皇大帝了,讓作業(yè)在凌霄寶殿安心的過個(gè)周末吧。這么做的后果,就是周日晚上瘋狂的補(bǔ)作業(yè)。而化學(xué)作業(yè),也是簡(jiǎn)單草率的完成了。事后我還覺得沒有什么大問題。

  好景不長(zhǎng),這些劣質(zhì)產(chǎn)品很快就被您單獨(dú)挑出來了。當(dāng)時(shí)我的心提到了嗓子眼,就差從嘴里蹦出來了。以為會(huì)被點(diǎn)名批評(píng),然而,卻并沒有。拿到本子的時(shí)候,我勉強(qiáng)抬起我顫抖的手,抬開了沉重的書面。沒有嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰,只是在最下面有五個(gè)紅字“請(qǐng)認(rèn)真完成”。那一刻,心底的愧疚如潮水般涌來,在我的心底掀起了驚濤駭浪。草草完成的作業(yè),換來了五個(gè)紅字,和一個(gè)微笑的小表情,我覺得我賺了。所以這一次,我不再會(huì)像之前,而是認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一科。

  感謝您,用您的包容,喚醒了我的覺悟。教誨如春風(fēng),師恩似海深。往后兩年,請(qǐng)多關(guān)照。

  師說作文600字 18

  我那幾位老師,總有話跟我說。

  當(dāng)你沖破道道難關(guān),解出了一道數(shù)學(xué)難題時(shí),由于興奮不小心失聲叫了起來。他皺了皺眉頭說:“你那個(gè)村的,不就是一道題嗎?也不至于這樣。”

  當(dāng)你嫌她作業(yè)布置的太多,很有禮貌的從坐位上站起來告訴她能能減免一點(diǎn),她拍著講臺(tái)說:“你當(dāng)學(xué)校是菜市場(chǎng)。∫哺矣憙r(jià)還價(jià)!”

  當(dāng)你在一次測(cè)試中,不小心考差了。他鐵青著臉把你叫到辦公室指著血紅的分?jǐn)?shù)說:這怎么解釋,在我印象中你成績(jī)一向很好。從實(shí)招來,你這段時(shí)間干什么去了?”

  當(dāng)你覺得事情都做完了,偷偷的從課桌里拿出前幾天買的并且一直不敢看的武俠小說,進(jìn)行認(rèn)真而又仔細(xì)的“研究”。他會(huì)像鬼魂一樣無(wú)聲無(wú)息地出現(xiàn)在你旁邊,面含著微笑對(duì)你說:“能否把你這本書“借”給我看看。”

  當(dāng)你在籃球場(chǎng)上熟練并且自如的打著籃球時(shí),他跑過來樂呵呵地說:“沒想到我還有一個(gè)會(huì)打籃球的學(xué)生。不錯(cuò)!不過嘛,你剛才的姿勢(shì)還有些不對(duì),應(yīng)該這樣。”

  當(dāng)你匆從忙忙的.將英語(yǔ)試卷做完后,她發(fā)現(xiàn)你有個(gè)句子首寫字母沒有大寫時(shí),嚴(yán)格的對(duì)你說:“將這句子正確的抄下50遍,錯(cuò)誤的字母100遍,寫好后交給我”

  當(dāng)你在街上游玩時(shí),遇到了提著大包小包的他,你跑前去主動(dòng)問個(gè)好。他會(huì)說:“你作業(yè)做完了嗎?”

  當(dāng)你看到他在馬不停蹄地批改作業(yè)本,覺的很感動(dòng)。于是你倒了一杯開水放在他面前。他看到后說;“沒關(guān)系,老師還不渴,你先下去吧!不過肚子有點(diǎn)餓。”

  ......

  我的老師最愛說:“我最愛說……”

  我的老師,總有跟我說不完的話。

  師說作文600字 19

  老師,您手把手教我知識(shí),講給我做人的道理,生活上也像媽媽一樣關(guān)心我,我對(duì)你有千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝話要說。但是,今天我更想對(duì)您說:老師,請(qǐng)您理解我。

  我從小寫字慢,寫得也不好看,為此,我有時(shí)間就抓緊練習(xí),甚至連課間十分鐘也舍不得出去玩。開學(xué)不久,您推薦我當(dāng)上了文明監(jiān)崗,您知道我當(dāng)時(shí)是多么得激動(dòng)!我暗暗發(fā)誓:我一定要干好,不辜負(fù)您的希望。由于每節(jié)自習(xí)課我都去“執(zhí)行任務(wù)”,所以經(jīng)常是最后一個(gè)才能完成作業(yè)。為此,我很內(nèi)疚,就竭盡全力得往上趕。您卻在全班同學(xué)面前大聲宣布:“李萌同學(xué)寫字太慢,把文明崗的職位換了吧!蔽抑滥窃诩(lì)我,可我心中的坎兒總是邁不過去。老師,您知道我剛剛聽到這句話是什么感覺嗎?用“萬(wàn)箭穿心”來形容真是再恰當(dāng)不過了。盡管我有萬(wàn)般不舍,但還是無(wú)可奈何地退出了文明兼監(jiān)崗職位。老師,您知道我當(dāng)初被推選為文明監(jiān)崗是多么地自豪!

  還有一次,我們換了座位,每個(gè)組都要選一個(gè)小組長(zhǎng),您征求同學(xué)們的意見,同學(xué)們都異口同聲地喊:“李萌,李萌!”我的.心像小兔子般砰砰直跳,我是多么地高興啊!我信心滿滿,本以為你一定會(huì)選我。因?yàn),從一年?jí)起,我就是您的得力幫手。比如抱作業(yè),組織同學(xué)打掃衛(wèi)生,幫您維持秩序?墒俏以趺匆蚕氩坏剑@次竟會(huì)搖搖頭,說:“不行,李萌寫字太慢了”,隨后選了另一個(gè)作業(yè)潦草,但是卻寫字快的同學(xué)當(dāng)了小組長(zhǎng)。我驚呆了。此刻的我,就像一只剛剛吹漲的氣球,被您那像鋼針一樣的話語(yǔ),扎得癟癟的。

  老師,我不是怪您。但請(qǐng)您給我時(shí)間好嗎?我一定把寫字速度提高,把字練好。媽媽說我從小性子慢,我一定努力改正。但請(qǐng)你不要因此讓我損失好多鍛煉的機(jī)會(huì)好嗎?老師,請(qǐng)您理解我。

  師說作文600字 20

  每一個(gè)學(xué)生的心目中“老師”這個(gè)詞都是莊嚴(yán)的。對(duì)于教師,他們都希望班上的那一棵小樹苗將來長(zhǎng)成一棵棵高大挺拔的大樹,為人們?yōu)橹屑易龀鲐暙I(xiàn)。

  在我來到人世間整十二年的光陰中,教過我的老師數(shù)不清,這里的每一位老師對(duì)我的成長(zhǎng)都立下了漢馬功勞。我不能否認(rèn)他們?cè)谖业臍v書上都添上了輝煌的一筆。

  小學(xué)六年過去了,我來到了初一,我遇見了這樣一位老師。他就是教我語(yǔ)文的廖老師,雖然他為我們上課還不到一個(gè)學(xué)期,但是從他這短短一個(gè)月的教書表現(xiàn)來看,我卻能體會(huì)到他對(duì)工作的負(fù)責(zé),對(duì)我們的關(guān)懷。我們?cè)谒砩险б娏司礃I(yè)精神,他是一位真正的人民教師。

  !廖老師。我記得那堂語(yǔ)文課您準(zhǔn)備了許多的`魯迅資料來給我們上課。而且我也清楚的記得那天我們班出現(xiàn)了好幾只蝙蝠在教室里亂飛,這一情景引得同學(xué)們亂了紀(jì)律。您還說您那天有胃疼,而且疼得厲害,您在拼命地維持秩序,而我們這些不懂事的孩子卻在那兒吵個(gè)沒完。您后來沒辦法就叫一位同學(xué)站到后面去,那時(shí)我終于意識(shí)到您生氣了,您對(duì)我們很失望。您是帶病為我們上課,我們這樣,我感到很羞愧。老師,我想對(duì)您說:“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)!?/p>

  廖老師,不知您是否忽略了的一句話,對(duì)我們飽含深情的一句話。您說:“天氣涼了,注意保暖!”我想每個(gè)同學(xué)聽了您這句話都會(huì)很感動(dòng)的。!老師!我想對(duì)您說:“老師,有您這句話,我們就不會(huì)冷了。您也要注意身體!”

  老師,我有許許多多的話想對(duì)您說,我想叫您一聲:“敬愛的老師!”因?yàn)槟菆@丁,我們是花朵。

  師說作文600字 21

  老師,這是一個(gè)神圣的名稱,幸運(yùn)的我遇見的老師全都是好老師,其中最令我感到溫暖的,是那位黑發(fā)飄飄,戴著一副眼鏡的可愛老師一一吳老師。

  星期五,我們女籃隊(duì)正在打比賽,比賽正激烈地進(jìn)行著,球在將要進(jìn)籃筐時(shí)被彈了出來,我“飛撲”似的沖了過去,球正好打中了我的大拇指!八弧焙锰!我忙甩了甩手。我低頭一看,指甲里面出血了。以前也有這種情況,所以我一看便知道,指甲和大拇指分開了一小塊。我趕忙沖向醫(yī)務(wù)室,但是里面沒人,那一陣陣鉆心的疼痛襲來。

  我趕忙沖回教室,吳老師正好在教室里面,我對(duì)吳老師說:“老師,您有創(chuàng)可貼嗎?”“怎么了!是不是哪里受傷了?”吳老師焦急地問道!安恍⌒某隽它c(diǎn)血!闭f著我把傷口給吳老師看。吳老師看了我的傷口,趕忙說到:“我包里有,你跟我去辦公室拿。”從教室到辦公室的路不長(zhǎng),但這么短的路上老師已經(jīng)間了我好多問題:“你去醫(yī)務(wù)室了嗎?”“怎么傷的啊,是打籃球的時(shí)候嗎?”“有沖過嗎?”

  聽著吳老師的聲音,傷口上的疼痛仿佛緩解了好多來到辦公室,吳老師忙掏出了創(chuàng)可貼,小心翼翼地給我貼上,問我“疼嗎,緊不緊?”真的,那一刻我差一點(diǎn)點(diǎn),真的只差一點(diǎn)點(diǎn)就哭了出來。在我記事的這些年來,除了我的'家人,就只有吳老師一人給我貼過創(chuàng)可貼,貼的時(shí)候還如此細(xì)心。貼完后老師又給了我一個(gè)創(chuàng)可貼,是一個(gè)很可愛的創(chuàng)可貼,我把它放進(jìn)口袋,對(duì)吳老師說來一句謝謝后便離開了了辦公室。

  這是一件很小的事,對(duì)其他人來說似乎是一件微不足道的事,但對(duì)我來說彌足珍貴。那個(gè)可愛的創(chuàng)可貼我一直沒用,放在了我的小寶箱里,它將一直伴我,永不丟棄,因?yàn)檫@是我心目中的好老師送給我的創(chuàng)可貼,意義非凡。

  師說作文600字 22

  我是一個(gè)自卑的小男孩,在家里,我一被家長(zhǎng)罵,眼淚就“噼噼啪啪”的掉下來;在外面,被小朋友嘲笑,眼淚就如流水般流下來;在學(xué)校,被老師教導(dǎo)了一下,當(dāng)然,我也知道老師教導(dǎo)我也是對(duì)我好,但是,我是一個(gè)自卑的小男孩呀!也會(huì)哭的。

  爸爸媽媽,你們還記得嗎?那一次,我真的很傷心。真的。那次,我因?yàn)槠谀┛紱]有考好,你們就左一個(gè)說我不認(rèn)真,右一個(gè)說我學(xué)習(xí)不努力。我接受你們的教育,可你們也因該考慮考慮一下我的心情呀!我知道我不認(rèn)真,但我會(huì)知道錯(cuò)誤的;我知道我學(xué)習(xí)不努力,可我會(huì)努力的.呀!有一句話叫做“天才是百分之一的勤勞加百分之九十九的汗水”,我的汗水還沒夠,但是我會(huì)積蓄我的汗水的。同學(xué)們,你們知道嗎?當(dāng)你們說我是娘娘腔的時(shí)候起,我就完全對(duì)自己失去了信心。當(dāng)你們旁若無(wú)人地說我是娘娘腔時(shí),有沒有想過,我的心情是怎么樣的?心里在想什么?有嗎?沒有!現(xiàn)在我就來告訴你們,當(dāng)你們旁若無(wú)人地說我是娘娘腔時(shí),我的心情是絕望的!憤怒的!心里在想:我為什么會(huì)是這樣的人?為什么?也許你們要安慰我,不要為了這點(diǎn)小事而感到自卑,可我不能!

  老師,在這里我要謝謝您們,傳授我知識(shí),教我怎樣做人。但是,我并沒有信心,老師,您們也知道,一個(gè)沒有信心的人需要什么?鼓勵(lì)!可你們鼓勵(lì)了我嗎?我知道,您們不給我鼓勵(lì)是因?yàn)橐ゾ毼业膱?jiān)強(qiáng)意志,可老師你想過嗎?當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)時(shí),你應(yīng)當(dāng)去適量地鼓勵(lì)他,而不是盡心地去批評(píng)他、責(zé)備他,一個(gè)人要在鼓勵(lì)中吸取教訓(xùn),才能讓他盡快地意識(shí)到錯(cuò)誤。

  我無(wú)法在生活中發(fā)泄,只能在一張白紙上盡情地發(fā)泄。

  師說作文600字 23

  老師,您是園丁,我們有效地培育樹苗;老師,您像一塊鋪路石,潛心行路人;老師,您是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。老師,我想告訴你:“謝謝你,你辛苦了!

  在學(xué)校里,我第一個(gè)問題認(rèn)識(shí)的老師,就是您——我的班主任通過劉老師。您待人態(tài)度和藹熱情可親,同學(xué)們都非常自己喜歡您。

  您教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,大家生活都很非常喜歡聽您的課。您講起課來娓娓動(dòng)聽,生動(dòng)、幽默的語(yǔ)句,令我們可以聽得也是津津有味。在劉老師的引導(dǎo)下,我們班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)組分別名列世界前茅,數(shù)一數(shù)二。您還需要不忘歷史告訴學(xué)生我們:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

  你也很關(guān)心我們,就像關(guān)心自己的孩子。如果有主題的學(xué)生不會(huì)做,你會(huì)仔細(xì)地指導(dǎo)他的話當(dāng)真,直到他明白為止;如果有受傷的學(xué)生,你照顧他,直到家長(zhǎng)來接他回家;如果有學(xué)生氣話,你會(huì)耐心地開導(dǎo)他,讓他的嘴噘的笑容;如果學(xué)生犯了一個(gè)錯(cuò)誤,你會(huì)幫他親切地指出問題,這樣他就不會(huì)再犯錯(cuò)......

  記得有一次……

  那天,您正全神貫注地為同學(xué)們我們講著課,我卻有氣無(wú)力地趴在自己桌子上,渾身發(fā)燙,心不在焉地聽著。我的一舉一動(dòng)被您瞧見了,您快步發(fā)展走來,一邊摸了摸我的`額頭,一邊進(jìn)行焦慮地對(duì)我同桌說:“你!快把她扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室,給她量一下學(xué)生體溫!绷客暌淮误w溫的我,剛走進(jìn)一個(gè)教室可以就看見您仍然在忙,一會(huì)兒他們打電話或者通知我的家長(zhǎng),一會(huì)兒關(guān)切地詢問我的情況,您還請(qǐng)其他同學(xué)能夠幫我準(zhǔn)備帶回家完成作業(yè),怕把我的學(xué)習(xí)給耽誤了。老師,我真想對(duì)您說:“謝謝您,您辛苦還是哭了!”

  曲老師指出,我們小學(xué)畢業(yè)還有四個(gè)月就離開了母校,在校期間,劉老師您就像我的第二位媽媽,我想對(duì)您說:“謝謝您,您辛苦了!”

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