亡羊補牢作文600字六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的亡羊補牢作文600字6篇，歡迎大家分享。
亡羊補牢作文600字 篇1
這已經(jīng)是開學第三周了。新學期，許多同學都有不同程度的進步，都進入到了良好的學習狀態(tài)。方涵、錢子瑤、吳查亮、顧嘉鎰等同學都被老師表揚好多次了。而我呢，成事不足，敗事有余，不但沒有被表揚，還被批評了好幾次，要不是班長王馳護著我，后果更是不堪設想。這些經(jīng)歷已經(jīng)讓自大的我從天國掉回了地面�，F(xiàn)在仔細想想，那些以前覺得水平和我差不多的同學，都有我值得學習的地方。
比如顧澤西，他剛換座位到我旁邊一天的時間，我感覺自己簡直像變了一個人似的，僅僅一個校園生活的時間，默寫能手寫完，訂正作業(yè)做完，同步練習寫完，劃詞2加1等等都完成了，讓我這個無名小卒，直接提升到了“快手王”的境界�？磥�，有一個好同桌很重要呢！“三人行，必有我?guī)熝��！鳖櫇晌髯屛叶靡湎r間，事情都是要做的，越拖越晚，越拖越多，拖到最后就再也做不完了！
還有就是錢可欣。四五年級時，我們倆發(fā)表都是你一篇，我一篇。從五年級第二學期的下學期開始，變成了她三篇我一篇。為什么她進步的如此之快呢？我在這幾周中也找到了原因。在勞技課上，我和她都沒有帶材料，就只好寫作業(yè)，她寫作業(yè)，我也寫作業(yè)，但是差距就很明顯，她一整節(jié)課都在安靜的寫默寫能手。而我，一會兒去要點糖吃，一會兒去看看熱鬧，到下課時，我的默寫能手才寫半頁。這說明什么，錢可欣能靜下心來寫作業(yè)，做到旁若無人，我卻不能靜下心。她的專心，就是我應該學習的。
再來說說方涵，每次班級里有事情需要幫忙，他總是第一個，發(fā)水果、搬水……幾乎，所有力氣活都有他的身影。而我呢，每天心里想著，又不是只有我一個人要用，憑什么非要我去。方涵的無私奉獻也是我該學習的。
六年級是關鍵時期，是時候該努力了！用我的話說就是：是時候展現(xiàn)真正的技術了！所有同學都有我學習的地方，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！边@句話會成為我新的座右銘�！巴鲅蜓a牢，為時不晚�！边@句話將在我心里陪上我整整一年。六年級，加油吧！
亡羊補牢作文600字 篇2
天要睡覺了，他拉上窗簾，便呼嚕、呼嚕地閉上眼睛。
月亮是個剛娶來的媳婦，她羞答答地從一片烏云背后探出半個腦袋，偷偷地向下窺探，一見沒有動靜，便一扭身，出現(xiàn)在天邊了，月亮姑娘穿著一身銀白色的衣服，為大地上的景色渡上了一層銀白色的光。這時，狼邁著輕盈的腳步來了，狼心想：前次已經(jīng)吃過兩只大肥羊了，這次我還要再嘗一頓美味佳肴，哈哈！到了羊圈旁，狼見前次的“安全出口”給封了，便搬來了幾塊石頭，迫不及待地爬上石塊，但月亮姑娘要入洞房了，她走進了她的黑洞房——烏云背后。
突然，大地被黑暗給蓋上了，而狼不知所措，馬上爬下石塊，東摸摸、西找找、南碰碰、北磕磕，過了好不一會兒，狼才到家了，狼看看自己，被碰得鼻青臉腫，他恨自己的英俊相貌被毀了，又再一次計謀起來……這次，他拿著一根蠟燭，哼著歌，小跑的走在這條路上，想：這下萬無一失了吧！狼又來到羊圈，又準備爬上石塊，風哥哥見勢不妙，馬上跳起拉丁舞，也拉著在蠟燭上頻頻閃動的火跳了起來，狼又一次上摸摸、下找找、左碰碰、右磕磕，狼那苗條的身材已經(jīng)東一塊紫的，西一塊青的，但狼還是不肯善罷甘休，又繼續(xù)謀劃起來……這下，狼撐了一把蘑菇傘，還提著一個燈籠，一是防備蠟燭被風吹滅，撐傘是因為怕下雨，再次把蠟燭熄滅。狼心里美滋滋的，想：這肯定是妙招中的妙招。
這時，月亮姑娘的岳父岳母發(fā)怒了，岳父轟隆隆地說著，岳母氣得跑來跑去，也把無辜的人——狼，卷了進去，一道閃電，把狼烤熟，外加蘑菇傘也熟了。唉——！真是一只倒霉的狼。
亡羊補牢作文600字 篇3
牧羊人給羊圈補好后，覺得木頭圍的羊圈不牢固，所以拿出手機來訂購了一套自動鐵電網(wǎng)。
自動鐵電網(wǎng)的快遞到了，牧羊人給羊圈圍上，便放心地回家了�？蛇^了幾天后，牧羊人覺得辣日下還要來照顧羊群，實在太麻煩了。于是，他用手擦了擦額頭上的汗說：“不行，夏天太熱了，得訂兩個自動機器人來照顧羊群才行，不然非累死我不可�！闭f著，他又拿出手機訂了兩個自動機器人。從此，牧羊人就在家里過著悠閑自在的生活。
可好景不長，因為大灰狼已經(jīng)好幾天沒吃上東西，便來偷羊。可惡的大灰狼剛來到羊圈邊，就被電觸得嗷嗷大叫，皮開肉綻，看著慘不忍睹。大灰狼用盡了辦法，卻始終沒偷到羊。大灰狼氣得直跺腳，它叉著腰大聲罵到：“牧羊人，你給我等著，我老狼也不是吃素的，我一定會回來的�！绷R完便飛速地跑向它的山洞，開始做偷羊的計劃。
原來，大灰狼想制做一件隱身衣，讓機器人看不到，也讓鐵電網(wǎng)感應不到。經(jīng)過大灰狼三天三夜地研究，隱身衣制做好了，大灰狼再次去偷羊時，果不其然，大灰狼成功偷到了羊。下午，機器人數(shù)羊時，發(fā)現(xiàn)羊少了一只，便去匯報給牧羊人。牧羊人聽后，皺著眉毛敲著頭自言自語道：“看來，不給機器人加工一下，這只狡猾的大灰狼是不會善罷甘休的�！蓖砩�，牧羊人給機器人裝上了紅外線掃描的視網(wǎng)膜。第二天，大灰狼再次來偷羊，被機器人打得鼻青臉腫。這時，大灰狼說了句：“算了，我還是去另外找一家沒有這么多高科技的人家偷羊吧�！�
說完，大灰狼灰溜溜地走了。
亡羊補牢作文600字 篇4
這是一堂學校組織的教研課，我親切、謙和的教態(tài)贏得了老師們的贊許，同時對調(diào)動學生們的學習興趣也致關重要。我非常滿意的是學生們的表現(xiàn)，學習興致高漲，參與意識強烈，發(fā)散思維活躍、學習效果良好。
《亡羊補牢》這是一篇寓言故事，文章短小精悍，簡明有趣，但寓意深刻。根據(jù)學生學習的基礎，結合教材的特點，教學時以學生為主體，通過多種形式的朗讀，輔之以提示和引導，借助多媒體教學，讓學生在輕松愉悅的情境中進行探究合作學習。從題目激趣導入，探究“寓言”的意思，多次讀題，引導學生自主提問，并且自主解答。由此教會學生如何高效學習的方法。課文學習時，注重多種形式的朗讀，通過讀故事，悟出道理，卻沒有“到此為止”，而是多次的相互碰撞：讀故事，體會人物的心理；懂道理，找語句體會；創(chuàng)設口語交際訓練平臺，把故事與道理相融合，每一次的碰撞都是一次深化提升。同時，教學中多次結合具體的語境進行生字詞的學習，辨析多音字和形近字，反復的認知重現(xiàn)，對學生學習掌握生字詞是積極有益的。
就我上《亡羊補牢》一課的教學，通過課堂的設計，啟發(fā)了學生思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，學生又明白了寓意。課后，我對這節(jié)課進行了反思，不免還存在著一些遺憾，教學過程中，總流露出這樣的痕跡：在充分調(diào)動學生積極性的同時沒有按學生的思維分析課文，而是讓學生在自己教學引導下進行授課；提問題還應簡單化，讓學生易于理解。
在今后的教學中，一定要做到充分發(fā)揮學生的主體作用，真正的做到培養(yǎng)學生的合作、探究、創(chuàng)新的意識，為實施素質(zhì)教育打下良好的堅實的基礎。經(jīng)過這次上課，我學到了很多，在以后的教學中，我會吸取教訓越做越好的。
亡羊補牢作文600字 篇5
“嘩，嘩，嘩……”你聽，這是什么聲音？啊，這是小溪的歌聲，這是瀑布的笑聲，這是水籠頭的哭聲。
“世界水日”，對于我的感觸曾經(jīng)并不深，以為我們只要口頭上說說就行了。但現(xiàn)在，是那么的不同。今年過年，我們回老家了。來到家鄉(xiāng)的田野，我愣住了，那一幕幕令人不忍目睹的荒蕪，那一個個渴望甘露來滋潤的心田，讓我深刻地感受到了水對我們的重要性。
來到奶奶的住處，看到房里有一個一個的塑料桶，里面盛著深淺不一的水，而且這些水的干凈程度也不一樣，有幾盆還特別臟，按照我的習慣，這樣的水老早就倒了，還放著干嘛啊！我正想拿出去倒時，被奶奶阻止了，“孩子！別！別！這水奶奶還有用呢！”“這么臟的水，還能干什么�。康沽税�！要用的話，再接干凈的不就行了！”“哪里有那么多干凈的水可以接啊？這個水是臟了，但澆菜什么的'還可以用的，不能浪費�。 �
是啊，我怎么沒想到呢？洗過碗的水，洗其它東西不行了，但可以澆菜��！菜園子里的菜可以這樣勉強解決干旱問題，那麥田里的呢？真是杯水車薪啊！
想想自己平時浪費掉的水，真是慚愧不已�。〉鹊礁珊祦砹�，才想到節(jié)約用水，那只是亡羊補牢！
在浩瀚的宇宙中遙望我們這個星球——她是蔚藍的、晶瑩的。但在這個美麗的星球上卻面臨著土地沙化，幾十個國家的飲用水缺乏的困境。這是為什么呢？是因為人們的浪費。
可是，無知的人類不珍惜水也就算了，還肆意地破壞。水本是可以無限循環(huán)的，為人類長期服務的。但是因為人類往河里亂扔垃圾，不知道愛護她。就這樣，她再也無法為人類服務了。
水在哭泣，大自然在嘆息，你聽到了嗎？可愛的人類，不要讓這一切斷送了我們自己的未來。
亡羊補牢作文600字 篇6
我最喜歡的一個成語—亡羊補牢。
中國文化博大精深，而成語是文化的一角。我喜歡的成語有很多，有守株待兔、兔死狐悲、不過我最喜歡的是亡羊補牢。從前有一個牧民，養(yǎng)了幾十只羊，白天放牧，晚上就把羊群趕進一個用柴草和木樁圍起來的羊圈內(nèi)。
一天早晨，這個牧民去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜間有狼從窟窿里鉆了進來，把一只羊叼走了。鄰居勸告他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”他說：“羊已經(jīng)丟了，還去修羊圈干什么呢？”沒有接受鄰居的好心勸告。第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。原來狼又從窟窿里鉆進羊圈，又叼走了一只羊。這位牧民很后悔沒有認直接受鄰居的勸告，去及時采取補救措施。于是，他趕緊堵上那個窟窿，又從整體進行加固，把羊圈修得牢牢實實的。從此，這個牧民的羊就再也沒有被野狼叼走過了。
這則成語故事使我想起了一件事，有一天，我和小明在院門口踢球。我們踢得正起勁“嘩啦”一聲，球把鄰居阿姨家的玻璃撞碎了。我慌了神，束手無策。只聽小明對我喊：“快跑”回到家，我忐忑不安，特別是中午在飯桌前面連說話都不自在。在媽媽的追問下，我說出了事情的經(jīng)過。媽媽聽完后，沒有生氣，而是走到窗前，打開一扇窗戶。頓時，一股冷風吹入室內(nèi)，我不禁打了個寒戰(zhàn)，媽媽關切地望著我說：“鄰居阿姨家玻璃打碎后的感受，就是你現(xiàn)在的感覺，更重要的是鄰居阿姨家還有一為年邁的老奶奶……”我低下了頭。媽媽接著說：“根本的問題是，你打碎玻璃這件事沒有其他人知道，因此你現(xiàn)在面對的是自己，你愿意做一名失去誠心的班長嗎？”“不，媽媽，我希望得到諒解和信任�！眿寢岦c了點頭。
這件事使我懂得了一個道理：雖然你犯了錯誤，但是只要你及時的承認錯誤，還是可以挽回的。
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