有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的轉(zhuǎn)學(xué)作文600字4篇，歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)學(xué)作文600字 篇1
考完試了，理所當(dāng)然開(kāi)始放假了�？上Ь退闶欠偶倭耍段鬟�沒(méi)有閑著，她還在思考，“假如過(guò)了一年了那幾個(gè)搗蛋鬼要是還和以前一樣，一點(diǎn)上進(jìn)心也沒(méi)有，那怎么辦呢？”
大衛(wèi)這一次期末調(diào)研的成績(jī)對(duì)于他來(lái)說(shuō)是非�！昂谩钡牧耍剂耍常狈�，以前每一次的調(diào)研都只有一位數(shù)，這次已經(jīng)上來(lái)兩位數(shù)了，當(dāng)然這跟露西的幫助是分不開(kāi)的。
放假后的一天，大衛(wèi)和其他幾個(gè)搗蛋鬼約好一起到公園去玩，因?yàn)檫@次調(diào)研這幾個(gè)搗蛋鬼的成績(jī)都有不同程度的提高。
到了公園，他們見(jiàn)到了露西，可是露西好像心情不好，這五個(gè)搗蛋鬼一看露西這樣，他們立刻像黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心地過(guò)去，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“露西，你是不是也考得不好呀！能不能告訴我們，你考了多少分呢？”
露西說(shuō)：“我語(yǔ)文考了９７分，數(shù)學(xué)１００分，英語(yǔ)１００分。還有你們不要有事沒(méi)事地來(lái)捉弄我了。放假了，你們要利用每一天的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)一下本學(xué)期期的內(nèi)容，還要抽空看看下學(xué)期的內(nèi)容……”可是露西的話還沒(méi)說(shuō)完，幾個(gè)搗蛋鬼已經(jīng)一溜煙地跑掉了。
不知不覺(jué)，一個(gè)暑假又過(guò)去了，同學(xué)們都來(lái)到了學(xué)校，他們見(jiàn)面后不約而同的談起暑假里的趣事。
那幾個(gè)搗蛋鬼也結(jié)伴一起來(lái)了，可是大衛(wèi)沒(méi)有來(lái)，幾個(gè)搗蛋鬼愁眉苦臉地說(shuō)：“哎，大衛(wèi)轉(zhuǎn)……轉(zhuǎn)學(xué)了，我們也少了一個(gè)伙伴了！”
這時(shí)，露西也來(lái)了，聽(tīng)到同學(xué)們都在議論大衛(wèi)轉(zhuǎn)學(xué)的事情，安慰他們說(shuō)：“不要太傷心了，大衛(wèi)轉(zhuǎn)學(xué)也是正常的�。 睋v蛋鬼們好像聽(tīng)懂了露西說(shuō)的話，忙不迭地說(shuō)道：“謝謝你了�！�
大衛(wèi)的走竟然引起了許許多多的同學(xué)注意，有的人說(shuō)：“大衛(wèi)是因?yàn)榭嫉锰畈呸D(zhuǎn)學(xué)的！”有的同學(xué)說(shuō)：“大衛(wèi)是因?yàn)樗职钟X(jué)得這個(gè)學(xué)校的教學(xué)方式不恰當(dāng)，所以才轉(zhuǎn)學(xué)的！”而這幾個(gè)搗蛋鬼卻說(shuō)：“大衛(wèi)轉(zhuǎn)學(xué)，一定是因?yàn)樗幌朐倏吹铰段�，害怕露西一天到晚管著他，所以才轉(zhuǎn)學(xué)的。”因此，他們對(duì)大衛(wèi)轉(zhuǎn)學(xué)的事情一直忿忿不平，耿耿于懷，所以他們聯(lián)合起來(lái)去找露西算帳了。
轉(zhuǎn)學(xué)作文600字 篇2
我原本是在光明小學(xué)的，可是因?yàn)槲乙峒�，所以我就在三年�?jí)的時(shí)候，我就轉(zhuǎn)學(xué)到義興小學(xué)。一開(kāi)始，我都不認(rèn)識(shí)學(xué)校和同學(xué)，過(guò)久了就慢慢地開(kāi)始認(rèn)識(shí)了學(xué)校和同學(xué)，老師和同學(xué)都對(duì)我很好，我在義興小學(xué)也玩得很開(kāi)心快樂(lè)。
有一天，有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)寫功課，老師非常的'生氣，就開(kāi)始對(duì)我們動(dòng)手打人。從那天起，老師就開(kāi)始悶悶不樂(lè)的教我們上課，我就在想我的日子一定會(huì)很慘的，后面我 的日子真的很難過(guò)。我回家以后，我就跟爸爸說(shuō)：“老師和同學(xué)開(kāi)始會(huì)欺負(fù)人了！”爸爸就問(wèn)我說(shuō)：“那你要轉(zhuǎn)學(xué)嗎？還是轉(zhuǎn)班？”我說(shuō)：“先不要好了！”爸爸 說(shuō)：“好吧！”到了要升四年級(jí)時(shí)，我跟爸爸說(shuō)：“我決定要轉(zhuǎn)學(xué)了！”爸爸聽(tīng)到就馬上帶我去辦轉(zhuǎn)學(xué)。到了光明小學(xué)四年級(jí)開(kāi)學(xué)當(dāng)天，好多同學(xué)都還記的我，他們都看著我說(shuō)：“邱?F暄怎么會(huì)在這��？”老師說(shuō)：“她轉(zhuǎn)回來(lái)了！”然后老師就開(kāi)始幫我們安排座位了！
四年級(jí)時(shí)，我交了不少朋友，下課同學(xué)都會(huì)一直來(lái)找我出去玩，他們也都對(duì)我很好，而且都會(huì)邀請(qǐng)我去他們家玩。當(dāng)他們邀請(qǐng)我去他們家時(shí)，我都不知道要去誰(shuí)家好，后來(lái)我選擇了一位同學(xué)，她的名字叫呂奎伶，她對(duì)我是一個(gè)最最最要好的朋友，每次我去同學(xué)家時(shí)，我都會(huì)興高采烈的去同學(xué)家玩，而且他們都會(huì)問(wèn)我說(shuō)：“你要吃什么嗎？還是喝什么？”我說(shuō)：“不用這么麻煩啦！”他們都說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦！”我就說(shuō)：“好吧！”聽(tīng)到以后，就馬上去拿吃的和喝的給我，我就說(shuō)：“謝謝！”如果我在奎伶家時(shí)，我們都會(huì)一起煮東西吃，最后要回家時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“記得有空再來(lái)喔！”在學(xué)校如果我被欺負(fù)時(shí)，如果有人興災(zāi)樂(lè)禍的，我的朋友都會(huì)來(lái)幫我，所以我愛(ài)光明小學(xué)。
轉(zhuǎn)學(xué)作文600字 篇3
“四天之后就是教師節(jié)了，到時(shí)候你可別忘了來(lái)��！”“哎呀，知道了知道了，還有四天呢，你可真是一點(diǎn)都沒(méi)變，急性子�！薄斑�說(shuō)我呢？你自己難道不著急嗎？”
掛下小學(xué)同學(xué)打來(lái)的電話，我笑了——怎么能不著急呢？早在十天前，我的心就已經(jīng)迫不及待地期盼日歷上9月10日的出現(xiàn)。
還有四天，幾個(gè)月未謀面的老師和曾經(jīng)的同學(xué)，就要?dú)g聚一堂；還有四天，久違了的小學(xué)的校園，陌生和熟悉的面孔，即將再次相遇！如今步入了初中，校園又寬敞又美麗，老師又優(yōu)秀又和藹，同學(xué)又聰明又活潑�？墒�，我又怎能忘記我的小學(xué)——中關(guān)村三小？你畢竟是我的母校！你記錄了我從幼稚變成熟，從無(wú)知到智慧的過(guò)程；你見(jiàn)證了我從任性變懂事，從浮躁到踏實(shí)的歷史。你是歲月的留聲機(jī)，從我天真的笑語(yǔ)，到朗朗的書(shū)聲，你缺一不漏地錄制下來(lái)；你是時(shí)光的攝像機(jī)，從我有趣的游戲，到奔跑的足跡，你一分不差地記錄下來(lái)。六年來(lái)，日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，往事一幕幕地回首。你是我的另一個(gè)母親，我住宿六年，與你在一起的時(shí)間比父母多很多。俗話說(shuō)“金窩銀窩，不如自己的狗窩”。你是把我養(yǎng)大的另一個(gè)家，就算你再小再破敗，兒女又豈會(huì)嫌棄，自己這溫馨的“狗窩”？
當(dāng)時(shí)光飛逝，六年轉(zhuǎn)瞬即逝，你張開(kāi)雙臂，滿懷信任和期待，又無(wú)不留戀和不舍地親手送走你的兒女時(shí)，我所能看到的，只剩那冰冷的黑色大門。
而現(xiàn)在，我踏入了中學(xué)溫馨的大門，花草樹(shù)木迎接我們的到來(lái)，500米的田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)滿足了我們運(yùn)動(dòng)的欲望，但是，我的腦海中始終浮現(xiàn)著小學(xué)那200米的小操場(chǎng)，還有那操場(chǎng)上曾經(jīng)留下足印的我們嬉戲的場(chǎng)景。
母校，再過(guò)四天，我和同學(xué)們就要一同回來(lái)，相約在您的門前。請(qǐng)敞開(kāi)大門吧，讓我們看一眼那熟悉的校園！
轉(zhuǎn)學(xué)作文600字 篇4
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃希望之燈；夢(mèng)想是燈，引我走向成功！我的夢(mèng)想是發(fā)明翻轉(zhuǎn)學(xué)校，讓校園變得更美麗、和諧、新奇。
翻轉(zhuǎn)學(xué)校是一座草翠花開(kāi)、花繁葉茂、百花齊放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園。我見(jiàn)一位小同學(xué)驚奇地站在在校門口，便走過(guò)去。還沒(méi)等我張嘴，那個(gè)小同學(xué)就說(shuō)：“姐姐，請(qǐng)問(wèn)這里不是學(xué)校嗎？教學(xué)樓和操場(chǎng)怎么不見(jiàn)了？”我神秘地笑了笑，指著用來(lái)裝飾花壇的七彩巖石說(shuō)：“你對(duì)著巖石說(shuō)出想去校園的某個(gè)地方，校園某處就會(huì)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)�！彼衤�(tīng)到天方夜譚一樣，不過(guò)他還是試著對(duì)巖石說(shuō)：“操場(chǎng)！”只聽(tīng)“轟”一聲，花園的一塊不見(jiàn)了，操場(chǎng)翻過(guò)來(lái)了。“太不可思議了！”他驚訝地說(shuō)。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地奔跑著、跳躍著，就像一只只自由自在的小鳥(niǎo)。操場(chǎng)后面有一個(gè)籃球場(chǎng)，一群高年級(jí)的男生正在打籃球。
他用激動(dòng)的聲音對(duì)巖石說(shuō)：“游泳池！”“嘩啦啦”，哈！又有一塊翻過(guò)去了，出現(xiàn)了一座碧藍(lán)的游泳池。有幾個(gè)套著游泳圈的小女孩在水里嬉戲著。劃水聲和樹(shù)葉的嘩嘩聲組合在一起，就像一首優(yōu)美的樂(lè)曲。
當(dāng)然，一所學(xué)校最重要的肯定是教學(xué)樓啦！他大聲叫道：“教學(xué)樓！”在花園的最中央，教學(xué)樓拔地而起，一些小孩正在教室里朗讀詩(shī)歌。舞蹈室里，一群孩子正在上健美操課。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間穿梭著，時(shí)不時(shí)叫幾聲，伴著教室里朗朗的讀書(shū)聲，校園里，一切看起來(lái)都那么和諧。
在翻轉(zhuǎn)學(xué)校，喜歡安靜的同學(xué)課后捧著書(shū)本坐在長(zhǎng)廊，享受著微風(fēng)，為那美麗的陽(yáng)光所陶醉，為那洋溢的詩(shī)情所感染，為那盎然的生機(jī)所激勵(lì)；在翻轉(zhuǎn)學(xué)校，好動(dòng)、喜歡探索的同學(xué)在閑暇時(shí)間自主探索，自主發(fā)現(xiàn)，自主研究，自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓他們體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣和自我解決問(wèn)題的成就感。
夢(mèng)想撐起我們生活的信念，給予我們希望，激勵(lì)我們邁向成功。我堅(jiān)信我夢(mèng)想中的翻轉(zhuǎn)學(xué)校終有一天會(huì)出現(xiàn)。
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