小學(xué)作文700字九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文700字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文700字 篇1
童年，對(duì)一個(gè)咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童似乎遙遙無(wú)期，但是對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生可就另當(dāng)別論了，就像一朵已經(jīng)蔫了的花朵。時(shí)間似乎給我們插上了一對(duì)看不見(jiàn)的翅膀，帶我們飛一般的越過(guò)了童年，但是時(shí)光卻不能倒退，只能將今天把握，昨天已經(jīng)消逝，就成為了懷舊的顏色，成為記憶收藏夾中一道絢麗的彩虹。
隨著春天的離去，夏天的徘徊，時(shí)間伴隨我們走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，就像一粒灰塵落在了塵埃之中，你永遠(yuǎn)也不可能重新過(guò)一遍昨天，昨天的花開(kāi)了，而今天花卻凋謝了；你可以看到其它開(kāi)了的花，而永遠(yuǎn)不能看到昨天開(kāi)放的花朵。時(shí)光帶我們告別了童年，少兒時(shí)不由得疑惑：到底是時(shí)間丟棄了我們，還是我們弄丟了時(shí)間，我們還可以找回昨天遺棄的時(shí)間嗎？似乎永遠(yuǎn)也不可能，童年漸漸離我們遠(yuǎn)去，昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成了昨天。童年成為了一滴露珠，消失在年華的陰影之中，童年漸漸成為了泡沫，啪的一聲碎了，成為了懷舊的顏色，時(shí)間就是這么神秘，似乎披上了一層紗，永遠(yuǎn)不可琢磨；成長(zhǎng)與童年的代價(jià)，不僅僅是時(shí)間的推移，無(wú)數(shù)個(gè)星辰與太陽(yáng)流逝在了記憶的長(zhǎng)河之中，也是我們年華的老去，不可能在問(wèn)那些幼稚可笑的問(wèn)題。
以前每當(dāng)我沉浸在有趣的事物當(dāng)中，總會(huì)天真的捉住一絲一縷的空氣，認(rèn)為空氣代表著時(shí)間，把空氣抓住就可以操控時(shí)間，但是時(shí)間就是不會(huì)倒退，漸漸的我明白了這個(gè)道理，不會(huì)再問(wèn)母親“布娃娃是不是有生命的？時(shí)間流逝了，只用把時(shí)間的時(shí)鐘撥回去”，可是這么天真單純的心理，也許只有兒童才會(huì)有吧？是啊，兒童有一顆似乎永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的心，幼稚天真單純的心，永遠(yuǎn)也體會(huì)不了父母為什么要賺錢(qián)、買(mǎi)房子，孩子就是孩子，而我們卻永遠(yuǎn)不能變回孩子。
一個(gè)人出生就要面臨著死亡，時(shí)間不會(huì)停止，只會(huì)更快的消逝，但是我真的很懷念小時(shí)候那個(gè)幼稚的我，單純的我，天真的我，在十二歲之后，時(shí)間將會(huì)把你從一個(gè)天真的孩子變成一個(gè)成熟的人，但是，你永遠(yuǎn)不能回去，不能回到那時(shí)童年時(shí)的自己了。
童年只有一次，無(wú)論你長(zhǎng)大與否，請(qǐng)保持一顆單純的童心。
小學(xué)作文700字 篇2
人類就因?yàn)橛辛死硐�，有了奮斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主，關(guān)于理想的初中作文。作為人類中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒(méi)有理想呢?其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。
雖然每個(gè)人都有自己的理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢(qián)財(cái)?shù)牟粩嗾加�，成為億萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì)，其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂(lè)他人而活著，為了人類社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其理想是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂(lè)園……不同的人，有不同的理想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的理想。
比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的理想是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位;中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，這時(shí)的理想便是安居樂(lè)業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂(lè)園。
理想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園，中學(xué)生作文《關(guān)于理想的初中作文》�，F(xiàn)實(shí)生活中的人，誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園?不過(guò)是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的希望，就會(huì)變成一具行尸走肉。
活著的人，是不可能沒(méi)有理想的。
理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途一個(gè)人只有有了理想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，生活也才會(huì)充滿情趣和多姿多彩。
小學(xué)作文700字 篇3
尼亞加拉大瀑布山東省濱州市濱城區(qū)第一小學(xué)六年級(jí)四班高志昊一波波水流從山頭上飛瀉直下，以迅雷不及掩耳之勢(shì)拍擊水面露出的石塊。頓時(shí)青煙裊裊，水花四濺，令人贊嘆不已……這就是位于加、美兩國(guó)的世界聞名的尼亞加拉大瀑布。
尼亞加拉大瀑布被山羊島分割成了兩大部分，一部分屬于美國(guó)境內(nèi)，一部分屬于加拿大境內(nèi)。美國(guó)境內(nèi)的瀑布寬廣而又細(xì)致，稱為“婚紗瀑布”，寬約320米，落差58米；加拿大境內(nèi)的瀑布外表呈馬蹄狀，號(hào)稱“馬蹄瀑布”，寬675米，落差56米。洶涌湍急的水流以每秒6000立方米的流量從尼亞加拉河中飛入大峽谷里，濺起的水花灑到人們身上，感到無(wú)限的清爽。
白天的瀑布固然雄偉壯觀，但是晚上則更加美麗誘人。夜幕降臨，千萬(wàn)盞彩燈從岸上齊刷刷地射向瀑布。頓時(shí)，瀑布變成了炫目多彩的顏色，有紅的、黃的、綠的、青的，還有紫的。瀑布巨大的響聲蓋過(guò)了人群嘈雜的喧鬧聲，好像整個(gè)世界都被壓在了這隆隆的巨響下。
我是在最炎熱的時(shí)候來(lái)到尼亞加拉大瀑布的。一跨進(jìn)大峽谷，就感到一陣清爽，微風(fēng)刮走了酷暑，帶來(lái)了涼爽。我們乘坐了游覽船——“霧中少女”參觀壯觀的尼亞加拉大瀑布。一開(kāi)始，只有少數(shù)的水花調(diào)皮地撞到我們身上。后來(lái)當(dāng)我們走進(jìn)瀑布時(shí)，我感受到一股強(qiáng)大的水流離我們?cè)絹?lái)越近，水花也更頻繁地打到我們的雨衣上，沖天的水霧遮住了明媚的陽(yáng)光，把我們籠罩在一個(gè)神秘而壯觀的世界里。我們背對(duì)陽(yáng)光，面對(duì)水霧，七色的`彩虹便冒了出來(lái)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我敢說(shuō)，不管是誰(shuí)，到了這種地方，都會(huì)被大自然那巨大的力量和無(wú)窮的魅力所折服，自己頓時(shí)顯得十分渺小。
從船上下來(lái)后，我們繼續(xù)參觀了點(diǎn)綴大瀑布的小樹(shù)林。樹(shù)林里面千百種野花在野草中高興地開(kāi)放，招來(lái)了蝴蝶和蜜蜂。它們?cè)诨▍仓酗w舞著，好像在給人們表演舞蹈，又在炫耀它們美麗的身姿。看！遠(yuǎn)處的那一片林海中，有幾座豪華的別墅，籬笆上爬滿了各式各樣的植物，前花園里一條彩色的石子路蜿蜒通向別墅入口，被打掃得干干凈凈。這真是人間仙境呀！
��！尼亞加拉大瀑布！我心中神圣的天堂！
小學(xué)作文700字 篇4
生活，像一塊畫(huà)板，用五彩的涂鴉筆，放進(jìn)時(shí)間的調(diào)色盤(pán)，畫(huà)出精彩的條紋，這條紋中點(diǎn)點(diǎn)滴滴——每一滴水，每一點(diǎn)色彩，都飽含對(duì)生命的熱愛(ài)。這一道道繽紛的條紋，書(shū)寫(xiě)著奮斗，書(shū)寫(xiě)著創(chuàng)新，書(shū)寫(xiě)著感動(dòng)，書(shū)寫(xiě)著很多很多。是啊，生活之精彩，精彩源于感動(dòng)，精彩源于奮斗，而這一切的一切，都是為了理想。
理想是帶領(lǐng)你走向成功的船舶，但這艘船，容易翻。
雖說(shuō)沒(méi)有理想，就沒(méi)有進(jìn)取，但想去實(shí)現(xiàn)你的理想，這是很難的。多少創(chuàng)業(yè)路上的年輕人夢(mèng)想著成功，但總是差那么一點(diǎn)，那么小，那么近，卻可望不可即，折磨著他們的心。但你要記住，這世界上只要有理想，只要不斷努力，只要不斷學(xué)習(xí)，不管怎樣，你會(huì)拋開(kāi)黎明的黑暗，迎來(lái)無(wú)限光明的。不要認(rèn)為理想只是一個(gè)標(biāo)志，只是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，但它就在眼前，今日的汗水會(huì)變成明天的笑臉。
不要放棄理想，不要在追趕理想班車(chē)的路上停下來(lái)。不管你怎么樣，理想對(duì)任何人都是公平的。理想讓下身癱瘓的張海迪，以驚人的毅力完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，攻讀了三門(mén)外語(yǔ)，這一切的一切，都是源于她兒時(shí)立下的理想��；理想讓美國(guó)作家杰克·倫敦發(fā)奮寫(xiě)作，在家里的各個(gè)地方貼了優(yōu)美句段，來(lái)增加靈感；理想……“生活并非抓到好牌就了事，而有時(shí)手氣差，就要打得好�！边@是杰克·倫敦常說(shuō)的一句話。是啊，不要光等待著美好的生活來(lái)找你，而是要為了理想的生活去奮斗。走向理想實(shí)現(xiàn)的道路，總是充滿了競(jìng)爭(zhēng)，總是處處燃燒著火藥的氣味。但正是競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)新時(shí)代，正是這激烈的競(jìng)爭(zhēng)，才是我們上進(jìn)的動(dòng)力，正是這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，讓理想變得五彩繽紛，讓生活變得刺激與緊張，讓理想變得精彩，讓生活因理想而精彩！
向理想奮斗的過(guò)程，是一個(gè)美好的過(guò)程，生活之精彩，在于你對(duì)生活的理解，在于你對(duì)生活的熱愛(ài)，奮斗的激烈，正是我們生活的精彩之處，這點(diǎn)睛之筆有著潛移默化的作用，你努力的成功與否，都在于點(diǎn)滴的積累，從今天起，讓我們樹(shù)立理想，樹(shù)立目標(biāo)，為理想努力，享受這理想帶給生活的精彩之處吧！
小學(xué)作文700字 篇5
老師，您在我眼里是一位勤勞的園丁，栽培著我們這一朵朵嬌嫩的花朵；老師，您在我眼里是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程；老師，您在我眼里是一支粉筆，譜寫(xiě)著我的人生……
在這里我要感謝的是二年級(jí)教我英語(yǔ)的李老師。是您在我傷心的時(shí)候安慰我；是您在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候鼓勵(lì)我；是您在我學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候幫助我……
記得那一回，剛開(kāi)學(xué)不久，我就生了一場(chǎng)大病，在醫(yī)院里差不多呆了一個(gè)多星期。重返校園生活的我，心情十分愉快。連走起路來(lái)都一蹦一跳的，就像我沒(méi)生過(guò)病一樣。因?yàn)槲抑�，重返學(xué)校不僅僅可以見(jiàn)到許多天沒(méi)見(jiàn)到的同學(xué)、老師。還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
可是剛走到座位的我，心情發(fā)生了一百八十度大逆轉(zhuǎn)。從剛才的愉快變成了現(xiàn)在的崩潰。因?yàn)槲铱匆?jiàn)我的桌子上鋪滿了作業(yè)本和試卷。那時(shí)我已經(jīng)接近崩潰邊緣。但是我又想起第節(jié)一課是我最拿手的科目——數(shù)學(xué)。于是，我收拾收拾心情，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課�？墒�，當(dāng)老師提問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我一個(gè)都答不上來(lái)。當(dāng)看著同學(xué)們積極回答問(wèn)題時(shí)，我十分傷心，真想挖個(gè)洞把自己埋起來(lái)，不讓別人發(fā)現(xiàn)我。然而就是因?yàn)檫@個(gè)原因，導(dǎo)致我后面的課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。
好不容易熬到了放學(xué)，可是我卻呆呆的坐在座位上，不想回家。因?yàn)槲液ε挛乙换丶�，那些練�?xí)題和試卷就會(huì)形成一張大網(wǎng)，死死地把我困住，讓我無(wú)法呼吸。
漸漸的，同學(xué)們都回家了，只剩下我一個(gè)人呆呆地坐在空蕩蕩的教室里了。窗外的樹(shù)葉沙沙的響，就好像在嘲笑我說(shuō)：喂，張燕平，怎么還不回家？是不是怕面對(duì)那些作業(yè)吧！哈哈，沒(méi)想到你也有今天！時(shí)鐘滴答滴答的響，就好像在催我趕快回家去面對(duì)那些作業(yè)。
當(dāng)時(shí)我十分想哭。但是，您出現(xiàn)了。你問(wèn)我怎么了？我一邊抽泣，一邊把今天的事情告訴了您。您聽(tīng)后，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們不怕這一點(diǎn)小困難，我們努力去克服它好不好？這樣，你先回去把會(huì)做的作業(yè)做了，剩下不會(huì)做的，明天來(lái)學(xué)校問(wèn)老師，老師一一幫你解答好不好……”
從此以后，我不再害怕作業(yè)了。我勤奮學(xué)習(xí)，最后取得了好成績(jī)。
老師啊！您就像一位天使，給予了我鼓勵(lì)；給予了我自信；給予了我前進(jìn)的動(dòng)力。在這里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——感謝您，老師。
小學(xué)作文700字 篇6
一天中午，我來(lái)到公園，感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。原來(lái)，在道路兩旁有許多梅樹(shù)，那一陣陣幽香就是從這兒散發(fā)出來(lái)的。
二三月份是梅花盛開(kāi)的季節(jié)。梅花花朵是那樣的潔凈、高雅。梅花有粉紅的，有純白的，還有淡黃的。它那花瓣柔軟而有彈性，讓人想摸一摸�？傊粦{幾個(gè)優(yōu)美詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。
梅花開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含苞欲放，像一位久久不肯露面的少女。有的剛剛綻放，幾只蝴蝶就圍著它們翩翩起舞。有的已全部盛開(kāi)，像小姑娘一樣跳著柔柔的舞，那潔白的連衣裙不停地?cái)[動(dòng)著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，梅滬花高拘薨餃胳邪供矛花就像一群不怕寒冷的衛(wèi)士，站在寒風(fēng)中。
梅花的果實(shí)多種多樣。有青白色的白梅，有綠色的青梅，還有紅色的花梅。雖然，它們的味道很酸，但是它們可有用了！有些梅子可制蜜餞和其他加工品。還沒(méi)成熟、的果實(shí)加工為“烏梅”，可以供藥用和做飲料用。
我喜歡梅花。因?yàn)槲覀冎腥A民族的象征正是梅花，難道不是嗎？在一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們從不低頭屈服，總是與敵人頑強(qiáng)的爭(zhēng)斗，直到勝利的那一刻，就如同梅花與風(fēng)雪的爭(zhēng)斗后一樣，直到陽(yáng)光出來(lái)時(shí)，它便露出了微笑，所以，梅花，是我們中華民族的象征。北宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人曾用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的詩(shī)句贊美梅花。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。
我愛(ài)梅花的純潔、高雅和美麗，更愛(ài)梅花那不畏嚴(yán)寒的精神。雖然比不上粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花。梅花，是你教會(huì)了我人生的價(jià)值、生命的意義，你讓我的靈魂再次升華。你生命的足跡告訴我做什么事都要有頑強(qiáng)的毅力、百折不撓的精神和那堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、面對(duì)困難都一往無(wú)前、永不退縮的性格。在以后的人生道路上，你就是我前進(jìn)的動(dòng)力，我要以你為榜樣，創(chuàng)造出更加有意義、有價(jià)值的人生，讓我的生命更加輝煌！
小學(xué)作文700字 篇7
今天，我滿懷著興奮的心情，來(lái)到了北京密云水庫(kù)的黑龍?zhí)丁?/p>
走進(jìn)黑龍?zhí)�，轉(zhuǎn)過(guò)幾座懸空的吊橋，我們就進(jìn)入了深谷。深谷并不寂寞。鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”，夏蟬“知了知了”，溪水“叮咚叮咚”，深谷里的一切都仿佛歡迎著我。紅花、黃花、粉花、紫花，散發(fā)著陣陣清香，就連沉默寡言的蒼樹(shù)翠柏都盡情抹上青綠，歡迎著我們。
不一會(huì)兒，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條銀色小溪，它曲折迂回，在叢林里若隱若現(xiàn)，時(shí)斷時(shí)續(xù)，像輕盈地飄著的絲帶。我和小伙伴們一個(gè)個(gè)大步流星，快跑過(guò)去。溪水里有小魚(yú)，它們有的“撲、撲、撲”吐泡泡；有的在慢悠悠地獨(dú)自散步；還有的三五成群，好像是在聊天。沉在水底的鵝卵石像躺在聚寶盆里的夜明珠。小腳丫踩在軟軟的沙床，會(huì)騰起一團(tuán)混濁的“沙”煙，隨后，流水沖走沙煙，小溪復(fù)歸清澈。我和小伙伴們歡快地撩水、摸魚(yú)、淘石，大人們忙不迭地為我們拍照。涼涼爽爽的溪水，也阻擋不了我們的喧嘩。
繼續(xù)前行，前方的道路好像被堵住了。我東張張，西望望，豁然看到一條出路。這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呀！黑龍?zhí)兜牡匦魏苁瞧嫣�，剛剛還是空闊一片天，忽然就變得曲徑通幽了。覺(jué)得快到生死之地時(shí)，突而又峰回路轉(zhuǎn)；一會(huì)兒路過(guò)像街道一樣的寬路，木亭里有賣(mài)水賣(mài)瓜的吆喝聲，一會(huì)兒，卻又變得萬(wàn)籟寂靜，只有一個(gè)人獨(dú)步時(shí)，只聽(tīng)到鞋子與石板路撞出的輕輕的“啪嗒啪嗒”聲。
又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的穿插跋涉，我們來(lái)到了落雁湖。落雁湖呈圓形，綠綠的潭水，深不見(jiàn)底，像一片大大的墨綠的荷葉張開(kāi)著，潭里黃色橡皮小船便成了盛開(kāi)的荷花。我和小伙伴們迫不急待穿上救生衣，跳進(jìn)荷花里。一開(kāi)始，我們“啪、啪”地劃得很慢，湖面上蕩漾起一圈又一圈的漣漪。再后來(lái)，我們這些“落水雁”熟悉了水性，就忘情地耍起來(lái)！湖面被我們攪騰得有如翻江倒海一般。我們一會(huì)猛烈地相撞，玩起了碰碰船；一會(huì)你潑我撩地笑著相互撩水，看誰(shuí)先變成落“潭”雞；喊累了笑累了，我們就閉眼聆聽(tīng)瀑布“嘩嘩嘩”的濺流聲。稍歇過(guò)來(lái)，又玩起了激流勇進(jìn)，浪遏飛舟。引來(lái)岸上的旱鴨子們“嘎嘎”興奮大笑，端起長(zhǎng)槍短炮為我們拍照……
太陽(yáng)漸漸落山，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。該輕輕揮手說(shuō)聲再見(jiàn)了。
坐在車(chē)?yán)铮䴕w途中，我的心依然念著黑龍?zhí)�，耳邊依然伴著飛流直下的瀑布如雄渾一般的歌聲，這歌聲如銀河的神曲，唱出了一片月朗星稀的夜天。
那一潭湖水不正是明朗的月嗎？那飛濺的水花不正是點(diǎn)點(diǎn)星光嗎？
小學(xué)作文700字 篇8
馬是一種被人們敬仰的動(dòng)物，它不僅是力量的象征，馬的赤膽忠心、堅(jiān)持不懈的精神也非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去崇尚。馬生性剛烈，不愿隨意屈服，只有當(dāng)馬遇到了真正的主人時(shí)，它才會(huì)“俯首稱臣”，成為人們的坐騎，但馬只要認(rèn)定一個(gè)主人就永遠(yuǎn)不會(huì)更改，誓死追隨。在三國(guó)時(shí)期，關(guān)羽被東吳所殺害后，關(guān)羽的赤兔馬被馬忠?jiàn)Z去，想要赤兔馬成為他的坐騎，可赤兔馬不愿屈服于馬忠，最后絕食而亡，隨關(guān)羽一起去了�？梢�(jiàn)馬是多么赤膽忠心，就算是死也絕不屈服于他人，只有主人才能駕馭它們。馬兒不僅有對(duì)主人忠心耿耿的一面，也有堅(jiān)持不懈的時(shí)刻。我記得荀子《勸學(xué)》中有這么一句話：“駑馬十駕，功在不舍。”意思是：快馬一天能走的路途，劣馬十天也能走得到。說(shuō)明就算天生資質(zhì)不高的人，只要他堅(jiān)持不懈就可以追上資質(zhì)高的人，而資質(zhì)高的人不努力，也不會(huì)獲得成功，就像那龜兔賽跑中的兔子，雖然它跑得快如閃電，但它沒(méi)有堅(jiān)持半途而廢。以為烏龜永遠(yuǎn)追不上它，就偷起了懶睡起了覺(jué)。
最后，敗給了跑得不快卻堅(jiān)持不懈的烏龜。在現(xiàn)實(shí)生活中也有一些例子，比如：愛(ài)因斯坦小時(shí)候就是一匹“駑馬”，但他通過(guò)自己的不懈努力，使自己成為了一匹可日行千里的“千里馬”。馳騁在科學(xué)的大草原中。除了詩(shī)詞中有堅(jiān)持不懈的馬，還有許多畫(huà)家也非常喜歡馬，比如浙江湖州的古代畫(huà)馬名家趙孟頫、山東濰坊的當(dāng)代畫(huà)馬名家鵬、意大利畫(huà)馬名家郎世寧……但最有名的還是徐悲鴻的《奔馬圖》，畫(huà)中的馬肌肉強(qiáng)健，腹部圓實(shí)，頭略向右傾，鼻孔略大，有雄駿、輕疾，頗有“瘦骨銅聲”之美感，它們昂首奮蹄，鬃毛飛揚(yáng)，精神抖擻，讓人熱血沸騰。在徐悲鴻那個(gè)時(shí)代，中國(guó)人民還在外國(guó)侵略者的奴役中，徐悲鴻看到了這一切，便像課文中的肖邦一樣，肖邦用音樂(lè)戰(zhàn)斗，而徐悲鴻就用畫(huà)筆戰(zhàn)斗，他畫(huà)的馬振奮人心，使中國(guó)人民開(kāi)始反抗，開(kāi)始堅(jiān)持不懈地保衛(wèi)家園、保衛(wèi)祖國(guó)。生活在都市中的我們已經(jīng)不再可以隨處見(jiàn)到馬了，只有在電視中才能領(lǐng)略到馬奔跑的英姿，但馬的形象和精神，卻在人們心中扎下了深根。
小學(xué)作文700字 篇9
每次提到諸葛亮，我的腦海就會(huì)浮現(xiàn)出杜甫《蜀相》中的詩(shī)句“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”。20xx年7月22日，我和爸爸媽媽帶著對(duì)孔明的敬佩，對(duì)劉備的敬仰，對(duì)關(guān)羽的尊敬，對(duì)張飛和趙云的欣賞，到了群雄集結(jié)的地方——成都武侯祠博物館。我要在這里探尋劉備的軍師——諸葛孔明。
從博物館大門(mén)進(jìn)去，就是武侯祠了。首先進(jìn)入視線的是左右兩邊的兩座雄偉的石碑，屹立在眾人之上，讓我眼前一亮。它們分別是唐碑和明碑，其中唐碑又名三絕碑。由唐代宰相裴度所撰寫(xiě)，書(shū)法家柳公權(quán)之兄——柳公綽書(shū)寫(xiě)，又由名匠魯建鐫刻。裴文、柳書(shū)、魯刻，三者俱佳，所以后世把這塊碑譽(yù)為“三絕碑”。
參觀完三絕碑，我們來(lái)到氣勢(shì)宏偉的劉備殿。劉備殿最吸引我的是殿外東西兩側(cè)文臣武將廊坊，東為文臣，西為武將。武將廊以當(dāng)年威震長(zhǎng)坂坡的趙云大帥哥為首，其次是孫乾、張翼……而文官廊以龐統(tǒng)為首，其次是簡(jiǎn)雍、呂凱……我看著看著，總感覺(jué)不對(duì)勁。咦？趙云怎么這么老？還是一個(gè)文官的模樣？原來(lái)，劉備有一次準(zhǔn)備去攻打一個(gè)地方的時(shí)候，趙云及時(shí)地勸阻了他，于是化險(xiǎn)為夷。所以，趙云才會(huì)“變身”成文官的啦！但是，為什么趙云是老年的體態(tài)呢？旁邊的大哥哥給我解了謎。原來(lái)，趙云當(dāng)時(shí)很老了，所以才被塑成這樣一個(gè)的形象。
繼續(xù)往前，就到了諸葛殿。諸葛殿懸有“名垂宇宙”的匾額，兩側(cè)是著名的“攻心”聯(lián)。正殿中供奉著諸葛亮祖孫三代的塑像，正中的是諸葛亮，只見(jiàn)他手拿羽扇，頭戴綸巾，眉宇之間不免透露出點(diǎn)點(diǎn)仙氣，真不愧綽號(hào)“臥龍”！而諸葛亮的兒子——諸葛瞻及其子尚在抗擊鄧艾的戰(zhàn)斗中不幸身亡，尚年僅不到20歲。我迷惑了，這里為什么叫武侯祠呢？換一個(gè)名字不會(huì)更好嗎？原來(lái)，諸葛亮生前封“武鄉(xiāng)侯”，死后謚號(hào)“忠武”。故以此紀(jì)念他的祠堂叫做“武侯祠”。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)桃園三結(jié)義的故事，其實(shí)，劉、關(guān)、張三人是在三義廟里結(jié)義的，因此桃園三結(jié)義僅僅是小說(shuō)情節(jié)。三義廟前的大石頭上有“喜神方”三個(gè)大字，據(jù)說(shuō)這是喜神所在的方位，如果你來(lái)到這里，一定要伸手摸一摸“喜”，說(shuō)不定真的會(huì)有“喜神”將喜事降到你的身上哦！
一天的旅游結(jié)束，讓我記憶最深刻的還是諸葛殿大殿梁上的那八個(gè)大字——淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。希望我也能做到這幾個(gè)字，加油！
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