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書中的精彩900字作文（精選24篇）
大家對(duì)書一定是再熟悉不過(guò)了吧，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有書。比如說(shuō)：語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書等等�？墒钦l(shuí)又會(huì)想到這些書中隱藏著什么秘密呢？就在這一堂課中。譚老師為我們展示了書中的精彩。
書中的精彩900字作文 1
“叮叮�！鄙险n令聲響了，譚老師邁著大步大步的步伐來(lái)到講臺(tái)前，對(duì)我們神秘地說(shuō)：“下面我來(lái)給大家做一個(gè)魔術(shù)吧�！鳖D時(shí)我們班上一下子就炸開了鍋，議論紛紛。我心想：“什么？表演魔術(shù)？這節(jié)課可是語(yǔ)文課哩！”我聽見我旁邊的張金玲同學(xué)小聲而又高興地說(shuō)道：“哈哈，真是太好啦！終于可以放松一下了�！笨晌液筮叺耐跻輩s有些疑惑，說(shuō)道：“這是怎么啦，怎么譚老師改行啦，改成魔術(shù)老師了？”譚老師見大家疑惑不解，便拍了拍手示意我們安靜下來(lái)。微笑著對(duì)我們說(shuō)道：“下面我來(lái)給大家做一個(gè)魔術(shù)。”話音剛落，譚老師又不知從那兒變出了兩本書，說(shuō)道：“先有請(qǐng)兩位同學(xué)找一找，看看里面有沒有什么東西。”
我聽后百般疑惑，心想：譚老師今天是怎么了？上語(yǔ)文課變魔術(shù)也就罷了，還要給我們檢查，萬(wàn)一我們檢查出來(lái)個(gè)什么東西，那譚老師的魔術(shù)不就泡湯了嗎？算了我也管不了那么多了。也隨著同學(xué)們高高地舉起了手。有的同學(xué)把手舉得高高的，生怕老師看不見；有的同學(xué)舉起了雙手；有的同學(xué)有還用臂膀使勁的打了打，發(fā)出一陣“咚咚咚”的聲音，好像怕老師注意不到他似的。還有的同學(xué)的手也隨著老師的目光不停的移動(dòng)著。可是老師卻偏偏叫中了韓欣容和陳子帆這兩位同學(xué)。這是我們很不服氣，我旁邊的張金玲同學(xué)有點(diǎn)兒嫉妒地說(shuō)：“哼！這肯定是他們兩先商量好的`�！�
這是我心里也有一點(diǎn)兒嫉妒他們倆了。只見他們兩飛行快的奔到講臺(tái)前各拿起一本書仔細(xì)地尋找起來(lái)。只見陳子帆和韓欣容同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真的尋找著。韓欣容目不轉(zhuǎn)睛的盯著書，一頁(yè)一頁(yè)的翻著�？砂褧藗�(gè)遍，卻也找不出丁點(diǎn)東西，后來(lái)又索性提起抖了起來(lái)，也沒有發(fā)現(xiàn)什么。而另一邊得陳子帆更加認(rèn)真了�？茨菢幼又徊盥劻�，可怎么也找不出老師說(shuō)的什么東西。坐在下面的張?chǎng)┐T也叫了起來(lái)：“加油哇！你們得認(rèn)真呀千萬(wàn)別咯掉了呀�！弊詈笾缓靡允《娼K。老師見我們不能找出什么東西就對(duì)大家說(shuō)：“既然大家不能找出什么東西，那就讓老師幫大家找一找吧。”說(shuō)這老師便拿起兩本書放在桌子上，像洗牌似的錯(cuò)雜放在一起。我們頓時(shí)都十分疑惑，以為老師要耍什么花樣，變動(dòng)紛紛奔上講臺(tái)前去觀察，可等老師都翻完了大家也沒找出什么，只好失望地回到自己的座位上�！跋旅嬗姓�(qǐng)張林和潘恒兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)拉一拉�！闭f(shuō)著還用手壓了壓書。張林和潘恒胸有成竹的來(lái)到講臺(tái)前，先各自準(zhǔn)備好后一起用勁拉，可是拉的臉都漲紅，可那兩本書卻還是紋絲不動(dòng)。于是又請(qǐng)了兩位同學(xué)來(lái)增援，只見他們使出了吃奶的力氣也沒有把書拉開。
最后我們選了“八大金剛”來(lái)拉他們準(zhǔn)備好后，只聽老師一聲令下，他們便一起用力拉，隨著我們的加油聲，他們也越拉越起勁可能因?yàn)橛昧^(guò)大一下子來(lái)了個(gè)四腳朝天。這是老師那吃書抖了抖然后輕輕一拉就開了。我真不敢相信自己的眼睛教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲老師為了解開我們的疑惑說(shuō)道：“其實(shí)剛才老師一頁(yè)一頁(yè)的疊在一起就會(huì)產(chǎn)生摩擦，隨著一頁(yè)一頁(yè)的增多，摩擦也就會(huì)增多再加上一壓，里面的空氣也就被壓出來(lái)了就拉不開了。老師剛才抖了幾下，里面就會(huì)有空氣一拉也就開了。”聽過(guò)了老師的講解我么響起了雷鳴般的掌聲。
其實(shí)我們生活中還有許許多多的精彩。
書中的精彩900字作文 2
我是一個(gè)十足的小說(shuō)迷，什么小說(shuō)都愛看，每周去一次圖書館早已成為了習(xí)慣，然而看小說(shuō)都是在偷偷的情況下，媽媽不喜歡我看小說(shuō)，希望我多看看作文和兒童文學(xué)。
一日，聽同學(xué)們?cè)谥v《科學(xué)偵探》，我被吸引了。周六我迫不及待去了圖書館，在千千萬(wàn)萬(wàn)本書中找到了它，我愛不 釋手，坐下津津有味地看起來(lái)。一波三折的故事扣人心弦，我看得如醉如癡，由于怕被發(fā)現(xiàn)，看了一會(huì)兒就放回去，拿起作文選假看起來(lái)，卻心不在焉，還在想著接下來(lái)的故事。每天晚上，在床上就如百爪撓心，恨不得飛去圖書館。
過(guò)了幾日，我再也不想忍受“相思之苦”，手里攥著零花錢，毫不猶豫地買下了那日思夜想的書。回到家，我緊鎖房門，痛痛快快地看了起來(lái)，忘了自己，也忘了世界，沉浸在
緊張的故事情節(jié)中，無(wú)法自拔。不知過(guò)了多久，“彥凌！”我心里一驚，心“撲通撲通”地狂跳起來(lái)，媽媽回來(lái)了，怎么辦？媽媽一向反對(duì)我看小說(shuō)，一想到媽媽怒氣沖沖的.樣子，我就感到頭皮發(fā)麻�！皬┝�！你在哪里？”我慌張地打開門，將書藏在門后，應(yīng)了聲：“房間里，我正在做作業(yè)�！�
媽媽走進(jìn)來(lái)，掃視了一下房間，想從中找出什么，狐疑地望了我一眼，走了出去。我忐忑不安的心漸漸放了下來(lái)，長(zhǎng)舒了一口氣，想起來(lái)作業(yè)還沒做完，將小說(shuō)放到一旁，臨睡前偷偷看了一小會(huì)，將它放到書包里。
第二天傍晚，放學(xué)回家，媽媽提前下班在看新聞。我匆匆打了一聲招呼，急急忙忙地往房間走�！皬┝瑁 蔽覈樍艘惶�，媽媽嚴(yán)肅地望著我，說(shuō)：“要看小說(shuō)，為什么不跟我講？”
我心里一沉，不知所措地盯著地板，支支吾吾地說(shuō)：“我，我怕你不肯�！眿寢尩哪樕徍土讼聛�(lái)，說(shuō)：“昨天我就覺得不對(duì)勁，幫你整理書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那本小說(shuō)�！蔽也桓姨ь^，緊抓著衣角�！拔抑滥銗劭葱≌f(shuō)，怕你忘了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我不會(huì)限制，前提是作業(yè)完成以后。這是《科學(xué)偵探2》做完作業(yè)后你可以看一會(huì)兒�！�
我小心地接過(guò)書，將它視為掌上明珠。我的心暖暖的，一股暖流觸碰著我的心靈。媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我，關(guān)心著我的一舉一動(dòng)，她總能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)勁
看書時(shí)，我一頁(yè)一頁(yè)小心地，這書夾著的是知識(shí)，更是媽媽對(duì)我的關(guān)愛，是多么的珍貴，這么沉重。
愛在書中。
書中的精彩900字作文 3
盡管我已人到中年，業(yè)未立，事未成，然閑來(lái)獨(dú)坐靜讀書的愛好，卻初衷未改。
喜歡寧?kù)o和淡泊，特別是在清風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨或一窗明月的夜晚，拋開身處俗世的煩惱，手捧一本書來(lái)讀，讓全身心融入書中，樂在其中，讀著讀著，就讀出一種情緒——一種生命的情緒，活力便開始在胸中激蕩、翻騰。在紅塵中的摸爬滾打，所遭經(jīng)受的曲折、無(wú)奈和壓抑在胸的憤慨，頓時(shí)便會(huì)煙消云散，豁然開朗。想想人生中的起起落落，坎坎坷坷，榮榮辱辱，恩恩怨怨，盡是過(guò)眼云煙，我讀書，凈化的是靈魂。
我讀書，是讀出心情的舒展，任情感一瀉千里奔騰澎湃，讓思想海闊天空縱橫馳騁——這是一種妙不可言的美。
最近我讀于丹的“《論語(yǔ)》心得”，又不知不覺讀出些許味來(lái)。我在單位里，膽子小是出了名的，所以幾次職場(chǎng)升遷的`機(jī)會(huì)，都因?yàn)樽约旱摹澳懽印比毕�，均與己擦身而過(guò)，可我都沒有為此而有所遺憾，因?yàn)槲铱吹侥切┧^“有膽又識(shí)”之人，之所以求得一官半職，盡是些阿諛奉承之“士”也。這些人，膽識(shí)過(guò)人之處，往往表現(xiàn)在成信在嘴，虛偽在心，極盡放膽弄虛作假為能事。
我每見及此類，也因自己人微位卑，只得學(xué)著孔子報(bào)以“夫之哂之”爾。我膽小，不敢同流，寧愿一如既往，在工作中踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，為企業(yè)的發(fā)展，做片綠葉又何妨？用于丹的話告勉自己“與其去學(xué)做小人，不如自己先做君子”。如果說(shuō)當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣就是這樣，既然我無(wú)力去改變現(xiàn)狀，倒不如“窮則獨(dú)善其身”，做個(gè)孔子眼里“無(wú)憂無(wú)懼”的人。
是我的讀書心得，讓我有了平平淡淡地對(duì)待生活，對(duì)待眼前周圍的事物最為平和的心態(tài)，這也是《論語(yǔ)》倡導(dǎo)的君子之道，著眼于當(dāng)下，做好自己的事，當(dāng)個(gè)善良的人，是我讀書，讀來(lái)的修養(yǎng)。
書，讓我遠(yuǎn)離了紛繁喧囂的紅塵和是是非非的人群，請(qǐng)來(lái)朗朗明月和徐徐清風(fēng)相伴，徜徉于“書�！敝�，聞到滿紙的芬芳。好書，讓我忘卻煩惱，一身清貧也坦然，“躬自厚而薄責(zé)于人”，潔身自好書作鏡。讀好書，讓我修身養(yǎng)性，獲取了知識(shí)的同時(shí)，身心也得到了解脫。讀書之樂，我樂在其中不知返！
書中的精彩900字作文 4
世界之大，無(wú)奇不有。俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽覜]有那樣的福氣，得不到那“黃金屋中的寶物”，也看不到那“如玉的容顏”。但說(shuō)實(shí)話，書是我的朋友，這也不為過(guò)吧！
悄悄問(wèn)一聲：你們是否真正體會(huì)過(guò)書的“魅力”呢？對(duì)于我而言，書不單單只是我打發(fā)時(shí)間的寄托，更是提升自身修養(yǎng)的“氣質(zhì)”的途徑。請(qǐng)跟隨我的腳步，對(duì)那“成功人士必經(jīng)地”——圖書館，用心靈來(lái)感悟吧！
一進(jìn)圖書館，一股清爽的'微風(fēng)迎面而來(lái)，猶如母親溫暖的手撫摸過(guò)一般，那樣柔和。邁著輕輕的腳步，用“饑餓”的眼神尋找一本心靈的寄托。
腳步的聲音漸漸消失，停留在魯迅的《朝花夕拾》面前，然后，尋找一張“掌上明珠”般的書桌。端坐下來(lái)，捧書手中，輕輕翻動(dòng)，細(xì)細(xì)觀看，用心汲取書的“精華”。
不知是什么吸引著我。也許，是魯迅那“把筆當(dāng)作武器”的精神和革命的斗志將我吸引�。�
圖書館的寧?kù)o，與街道上的喧嘩形成了鮮明的對(duì)比。圖書館仿佛是遠(yuǎn)離喧囂城市的一座小島，是“世外桃源”，讓人如癡如醉！
每一個(gè)作者，在這種“世外桃源”般的小島上，刻畫出一個(gè)個(gè)讓人流連忘返的世界。
誰(shuí)說(shuō)世界上就沒有比風(fēng)景名勝更美好的地方呢？圖書館的書不就是世界上獨(dú)一無(wú)二的文學(xué)寶藏嗎？是多少人走進(jìn)美好未來(lái)的階梯啊！
陶醉在魯迅小時(shí)候的往事中，這是一種多么舒適而又養(yǎng)神的方式��！目不轉(zhuǎn)睛的眼睛顯露出了對(duì)書的熱愛和對(duì)知識(shí)的追求！
文學(xué)的境界，需要用心去感受、用知識(shí)去追求。一本好書，需要用筆寫出自己最真實(shí)的感受，憑往事去抒寫自己對(duì)人生的感慨，用文字去寄托自己的情感。
讀一本好書，就如同和一位志同道合的人交談，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上最美好的東西往往都蘊(yùn)含在那文字深處。只要我們細(xì)細(xì)地去品嘗書中每一句話的奧秘，你就終會(huì)找到那把通往奧秘深處蘊(yùn)含著人類哲思的鑰匙。
學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累。細(xì)小的石子，雖說(shuō)不起眼，卻能鋪成千里路。平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰；輕柔的雨絲雖不驚人，卻能滴穿巨石；涓涓的細(xì)流，雖微不足道，卻能匯聚成江河大川。就讓我們?cè)谖膶W(xué)的海洋中，以書為船，以筆為槳。在書中遨游吧！
書中的精彩900字作文 5
讀書讓我們的心靈得到安慰，靈魂得到升華。其實(shí)我們的人生就是一本永遠(yuǎn)讀不完的書，我們?cè)诓粩嗟奈罩B(yǎng)分，不斷的成長(zhǎng)。
抬起頭看窗外一排排大雁往南飛去，便想到“雁落雁飛懷故土，客來(lái)客往仰先賢”，視野下移，看到如哨兵挺立的松柏，想到“積土培枯根，自謂松柏堅(jiān)”。
抬起書本的人越來(lái)越少，我們可曾想到書中給予我們的不僅僅是知識(shí)，而更多的是人生。讀書如散步，走在曲徑的小路上，延綿不斷，雖然腳下的路是曲折的，但我們的心情是愉快的，是無(wú)慮的�？粗鴥膳缘幕ú菹x魚，煩惱都早已拋到腦后，明天的太陽(yáng)又將照常升起。
讀書如照鏡子，我們?cè)阽R中看到自己衣裳不整，我們便讓自己變得完美。讀書就是這樣，我們看到前人的經(jīng)歷，成功或失敗，我們都會(huì)深思。成功，我們會(huì)朝著好的方面發(fā)展；失敗，我們?cè)谇叭说母嬲]下不斷改變。就像孔子所說(shuō)的：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
讀書如一場(chǎng)緊張激動(dòng)的接力賽，一棒又一棒的寄托著我們的期望。我們?cè)谧x完一句的時(shí)候，又迫不及待的想知道下一句，下一行，下一頁(yè)。我看過(guò)作家林海音寫的《竊讀記》。作者對(duì)閱讀是那么如饑似渴，她雖然每有閱讀的條件，但她盡一切可能去創(chuàng)造條件。是��！書就是這么神奇，像迷魂湯一樣讓讀者魂?duì)繅?mèng)繞。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我們朝著心中的.階梯走去，書也是我們的營(yíng)養(yǎng)品，我們?cè)跁胁粩嗟募橙�，不斷的消化，化成我們自己的營(yíng)養(yǎng)。
我覺得讀書是通往成功路上的方法，但我們也不能盲目的閱讀。去浪費(fèi)一些沒必要浪費(fèi)的時(shí)間和精力。因?yàn)槿松檀�，一晃而過(guò)，所以我們覺得在有限的時(shí)間里學(xué)到無(wú)限的知識(shí)。
讀書開闊了我們的視野，讓我們看到另一個(gè)更廣闊的天空也是如此的美麗，如此的動(dòng)人！
不同的作家寫同一個(gè)事，都會(huì)帶給讀者不同的感受和滋味。在文字無(wú)窮的魅力下，我們啃著一本又一本蘊(yùn)含人生哲理的書，而書就像我們的再生父母一樣。爸爸媽媽教會(huì)我們走路，說(shuō)話，做事。書教會(huì)我們做人和對(duì)生活的態(tài)度。同樣，也可以說(shuō)書是我們的啟蒙老師。
書中的精彩900字作文 6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：生活中沒有書籍就好比沒有陽(yáng)光；智慧中沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀。是啊，從古到今，有多少成功人士離得開書籍？書籍將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。每當(dāng)我拿起一本新書時(shí)，便會(huì)有一種喜悅感，因?yàn)樽x書是件快樂的事。當(dāng)書中的情節(jié)悲傷時(shí)，你的情緒也會(huì)跟著低落；當(dāng)書中的情節(jié)愉悅時(shí)，你的心情也會(huì)跟著快樂起來(lái)�？傊�，不論你是快樂還是憂傷，都和書籍有著密切的聯(lián)系。
從小我就喜歡讀書。小時(shí)候，每天夜晚，我都要聽媽媽講一個(gè)故事才肯睡覺。后來(lái)，我漸漸地長(zhǎng)大了，可以借助字典自己閱讀了，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事深深地吸引了我，使我受益匪淺。如《下金蛋的雞》這個(gè)故事使我明白：人不能貪心，要知足，否則，連原本擁有的也會(huì)失去。《三只蝴蝶》的故事深深地打動(dòng)了我，它們之間的友誼是多么地真誠(chéng)，多么地深厚啊！它讓我知道友情是金錢所買不到的。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基說(shuō)的這句話是很正確的。步入小學(xué)的我，對(duì)書籍更加著迷。在《中國(guó)民間故事精選》里，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，使我展開想象的翅膀，穿越時(shí)光的隧道來(lái)到了遠(yuǎn)古，其中尤其是《馬頭琴》、《月老》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》等幾個(gè)故事最為動(dòng)人。這些故事不僅很富有想象力，而且每個(gè)故事都讓我明白了一個(gè)深刻的'道理：如《長(zhǎng)發(fā)妹》讓我明白了勇敢者的行動(dòng)從來(lái)不會(huì)是孤單的。長(zhǎng)發(fā)妹救了村里人而激怒了山神，同時(shí)也感動(dòng)了“綠衣老人”，于是，就有了她的新生。
《搗蛋鬼日記》生動(dòng)描述了一個(gè)九歲男孩，他就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)因好心而總是闖禍的孩子。他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼上；他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎了客人的眼睛；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹上的“猴子”是鄰居家的孩子。這本書生動(dòng)有趣、情節(jié)豐富，每個(gè)人都能從中找回童年的快樂和委屈。
書是人類的朋友，它能使你的心情變得舒暢，能使你展開想象的翅膀，飛向童話的王國(guó)，讀一本好書，與書交朋友吧！好書伴我行，在今后的學(xué)習(xí)道路上，書一定能伴我學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)。
書中的精彩900字作文 7
面對(duì)這花花世界，若是內(nèi)心浮躁，那么，就讓心靈在書香中小憩吧！
踏進(jìn)書店，窗明幾凈，屋里散發(fā)著只有書籍才有的油墨香，使愛讀書的人莫名的興奮。
午后的時(shí)光，坐在沙發(fā)上，讀幾本書，啜幾口清茶，悠然自得。茶香，書香，融洽無(wú)間。漸漸地，我品味著書的芬芳，來(lái)到了書的天堂。
看吶，德高望重的魯迅正在直率的寫著《朝花夕拾》。書中有著魯迅對(duì)無(wú)比美好的童年生活的懷念，有著對(duì)人情世故的感悟，有看對(duì)惡勢(shì)力的痛恨，還有對(duì)善良淳樸的人的尊敬，對(duì)社會(huì)改革的希望。生活中的那些人和事已經(jīng)沉淀很久，卻又從記憶中冒出鮮活的印象。
是啊，日子是繁瑣的，一個(gè)人，一個(gè)舉動(dòng)，可能就會(huì)讓我們感動(dòng)很久，回味很久。
看吶，鍥而不舍的海倫·凱勒正在堅(jiān)強(qiáng)的寫著《假如給我三天光明》。在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的絕望世界中，海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)自信，讓自己的人生豐富多彩。她的事跡，不知道鼓舞了多少殘障人士，甚至在她的面前，許多健康人都感覺萬(wàn)分羞愧。本書展現(xiàn)了海倫·凱勒豐富，生動(dòng)，真實(shí)而偉大的一生，讓我們深深的體會(huì)到海倫頑強(qiáng)不屈，積極向上的'樂觀品質(zhì)。
是啊，上帝關(guān)閉一扇門，但同時(shí)也會(huì)為你打開一扇窗。面對(duì)困難，我們要向海倫·凱勒一樣不畏艱險(xiǎn)，努力拼搏。
看吶，博學(xué)多才的老舍正在沉重的寫著《駱駝祥子》。這可是老舍先生的重頭戲。文中的主人公祥子由積極向上，自信自強(qiáng)走向了懶惰狡猾，極端自私。這是一個(gè)時(shí)代和社會(huì)的悲劇。不合理的腐蝕，扭曲了人的靈魂，這是悲天憐人的情懷。老舍正是從這樣一種悲天憐人的情懷出發(fā)，懷著對(duì)被侮辱和被損害者的深切同情，寫下這個(gè)悲劇的。這讓我們看到，作者在批判的同時(shí)，也在文字里流淌著暖心的溫度。
是啊，人一旦失去了奮斗的目標(biāo)，就和行尸走肉沒有區(qū)別。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的奮斗目標(biāo)，努力上進(jìn)，創(chuàng)造美好的生活。
讀書時(shí)，只覺得日子安靜，世間萬(wàn)物都消了蹤影。滿屋里都有文字的馨香。真想就這樣地捧著書，一直讀下去，讀到地老天荒。
就讓心靈在書中憩息吧！
書中的精彩900字作文 8
在我三歲過(guò)生日時(shí)，爸爸買了幾本簡(jiǎn)單易懂、只有圖片的小書當(dāng)作生日禮物送給了我。拿到書后，我愛不釋手，迫不及待地翻開書，津津有味地欣賞起來(lái)。——這是我第一次接觸書本。雖然看得似懂非懂，但激起了我對(duì)看書的興趣。
到了五歲，那些有趣的漫畫書吸引住了我。每當(dāng)在幼兒園放學(xué)后，我就爭(zhēng)分奪秒回到家中，翻開我那一本本漫畫書來(lái)細(xì)細(xì)“品味”。里面那些搞笑幽默的小故事讓我放松了心情，變得愉快起來(lái)。
小學(xué)一年級(jí)。我從書中學(xué)會(huì)了拼音、加減法、各類的兒歌，曾有幾次還因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好而獲得幾朵鮮艷的大紅花。這時(shí)我看的是一些帶有拼音的故事書。
小學(xué)二年級(jí)。我從書中學(xué)會(huì)了組詞、簡(jiǎn)易的乘除法。因?yàn)樵谶@一年中換了一個(gè)新的老師來(lái)教我們，出于對(duì)新老師的好奇，我們也慢慢地接受了她，接受了她的教學(xué)方法和風(fēng)格。很快，那些漫畫書啊、連環(huán)畫啊，都已經(jīng)滿足不了我這顆熱愛閱讀的心了。童話故事書成為了我的新朋友。那些百看不厭、精妙絕倫的`一個(gè)個(gè)故事情節(jié)讓我贊嘆不已。在閱讀時(shí)，我好像身臨其境：我看見《皇帝的新裝》里那兩個(gè)騙子在假裝做衣服時(shí)，真想去揭穿他們；我看見白雪公主正在吃有毒的蘋果時(shí)，我真想去告訴他真想……
小學(xué)三年級(jí)。我開始了我的學(xué)英生涯，從最簡(jiǎn)單的A、B、C，到對(duì)于三年級(jí)來(lái)說(shuō)是很難的“風(fēng)箏、電腦、看電視、打掃房間”之類的英語(yǔ)單詞等。此時(shí)，我們接觸最多的書就是著名的短篇小說(shuō)。
小學(xué)四、五年級(jí)。在慢慢地適應(yīng)了學(xué)習(xí)中加入電腦課、科學(xué)課、英語(yǔ)課的日子后，我所接觸最多的已是國(guó)內(nèi)的著名小說(shuō)。
現(xiàn)在，我的朋友換成了那些引人入勝的名著。我看到《西游記》里孫悟空一直保護(hù)著師傅，打敗了一個(gè)個(gè)妖魔鬼怪時(shí)，我不禁被他那千變?nèi)f化、火眼金睛的本事所佩服；《紅樓夢(mèng)》里林黛玉那悲慘的身世讓我很傷心；《水滸傳》和《三國(guó)演義》里，他們那驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面讓我為之贊嘆。
幾年來(lái)我已經(jīng)養(yǎng)成了一顆持之以恒閱讀的心。書成了我的良師，我的益友。它讓我提高寫作的水平，讓我受到啟發(fā)，讓我受到心靈的撫慰。書里的知識(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)，它在人生的道路上指引我前進(jìn)，帶領(lǐng)我走向光明的大道，駛向成功的彼岸。
人只有在不斷看書的過(guò)程中成長(zhǎng)，才算是真正的成長(zhǎng)。
書中的精彩900字作文 9
讀書
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話�！笔堑模x好書，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂的真諦！
乘著一葉扁舟，我們遨游在書的海洋里，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過(guò)眼前�？吹侥锹劽型獾乃拇蟀l(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句——中國(guó)人好樣的！看到所記載的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之；同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無(wú)畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩……
歷史記載書，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們?cè)S多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒有什么華麗的詞藻，通篇的語(yǔ)言都十分樸實(shí)，但字里行間無(wú)不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動(dòng)。，再試想在午后懶洋洋的陽(yáng)光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈?duì)柕摹秷@丁集》——優(yōu)美的`詞匯，細(xì)膩的感情，深遠(yuǎn)的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸于此，給我們無(wú)窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無(wú)私的母愛；從《樂觀》中學(xué)會(huì)“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會(huì)到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會(huì)了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學(xué)會(huì)了勇敢戰(zhàn)勝命運(yùn)，永不低頭的決心；被《巴黎圣母院》里愛斯梅拉達(dá)，加西莫多善良美好的心靈所感動(dòng)……
在此，我引用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫(kù)，等著我們?nèi)ネ诰颍粫拖裰赶驑?biāo)，指引我們前進(jìn)的道路……書帶給我們知識(shí)，教給我們道理。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們?cè)谧x書同尋找快樂的源泉吧！
書中的精彩900字作文 10
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書伴我們成長(zhǎng)，在我們的人生路途中，書一直與我們相伴
幼時(shí)讀書
朦朧的還記著，那時(shí)剛步入小學(xué)，我認(rèn)識(shí)字還很少，在我過(guò)生日時(shí)，母親送給了我一本繪本，由于還小，書的內(nèi)容我已經(jīng)忘卻，但還記得書上面的圖片很多，顏色十分艷麗，我把那本書視為珍寶，常常抱在懷里，母親為我閱讀上面的內(nèi)容，我也蠻不關(guān)心，只在乎上面繪圖。隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，我讀的書也越來(lái)越多了。
齠年閱讀
這時(shí)的我已經(jīng)步入二年級(jí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多字了，脫離的繪本，我現(xiàn)在沉迷于童話故事中，安徒生童話是我最早獲得的童話書，其中海的女兒丑小鴨等故事讓我記憶猶新，我不禁贊嘆安徒生豐富的想象，從一只丑陋的丑小鴨逆襲成美麗的白天鵝，美麗的.人魚愛上王子，從故事中我感悟到了生命真諦，認(rèn)識(shí)到真善美，假丑惡。我沉醉于書的海洋，知識(shí)的天空。
如今閱讀
現(xiàn)在我已經(jīng)步入了初中大門，《西游記》、《朝花夕拾》等書也都能看懂，我仍記得，在《我與地壇》中，作者史鐵生身患?xì)埣矃s不負(fù)對(duì)生命的希望，在好運(yùn)設(shè)計(jì)中，他不放棄生命，反而從困境中提取快樂，使生命富有意義。這不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？還記得我們小區(qū)門前有一片荷塘，荷塘尚希希臘臘的飄蕩了幾片荷葉，略顯枯黃，初春來(lái)臨，我漫步在小區(qū)中，突然發(fā)現(xiàn)在池水中冒出了一個(gè)個(gè)小嫩芽，如同詩(shī)句小荷才露尖尖角所描述的樣子，第二天我再過(guò)去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那小小的嫩芽已經(jīng)長(zhǎng)到了兩尺多高了，后來(lái)我繼續(xù)觀察，一天天荷塘的樣子在不斷改變，突然有一天我去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)在荷塘上，萬(wàn)朵荷花在風(fēng)中搖曳，已經(jīng)綻開的荷花，十分美麗，而含苞待放的荷花，又略添幾分羞澀。這不正是季羨林在《月下清荷檐下貓》的清塘荷韻一篇所談?wù)摰哪菢由偸琴x予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的展闊蔓延的力量，種力量大的無(wú)法抗拒，但需要我們肯費(fèi)力來(lái)觀摩。
書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。書從小陪伴我成長(zhǎng)，在書中我體會(huì)到了快樂，也體會(huì)到了生命的真諦。
書中的精彩900字作文 11
生活離不開書。我們這些成長(zhǎng)的花朵不僅需要園丁的栽培，營(yíng)養(yǎng)的滋潤(rùn)，還需要蜜蜂為我們傳授花粉。那一本本書，正是一群群勤勞的蜜蜂；那一行行字，正是我們需要的花粉。
小的時(shí)候，我們總愛看一些繪本圖書，上面一幅幅生動(dòng)的圖畫，只配了幾句簡(jiǎn)短的文字。再大一點(diǎn)，愛上了童話，公主和王子的美好結(jié)局，總會(huì)讓我們露出滿意的笑容�，F(xiàn)在的我們，喜歡的'課外書，已成了文學(xué)，四大名著不在話下，散文《朝花夕拾》�！对孪虑搴砷芟仑垺贰瓭u漸的我愛上了讀書，讀書似乎已成了我生命中的一部分，密密麻麻的字體，樸實(shí)無(wú)華的書香，都讓我感到腹有詩(shī)書氣自華。
而《我與地壇》中的作者卻有著這樣的經(jīng)歷，作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，他體驗(yàn)到了更多的人生的痛苦，但他依然在命運(yùn)中掙扎時(shí)，找到了一片古園，在這里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受每一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，體會(huì)每種人生的價(jià)值。他每日思考人生，他思考人為什么要活著。當(dāng)我們感到累了，上帝會(huì)自然安排我們休息。而活著，是我們一生都需要思考的問(wèn)題。我們不能逃避，只能欣然接受，改變現(xiàn)在的自己。當(dāng)我們能擁有一片屬于自己的凈地了，像書中的地壇，那時(shí)我們可以摒除一切雜緒，認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我，進(jìn)行自我完善。
史鐵生不僅思考著自己的逆境，他還在思考自己的親人所受的痛�！皶r(shí)間能證明一切”，作者始初并沒考慮到母親所感到的痛苦，只沉浸在自己的憂傷中，經(jīng)時(shí)間的醞釀，他感知到母親的忐忑與無(wú)奈。差距是必然的；許多美好的事物只可意會(huì)不可言傳。人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生的時(shí)間去思考，作者在十五年的思考中，逐漸成熟，認(rèn)識(shí)更清晰，從失落、煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)重、深情。如此大千世界，還需一片凈地，細(xì)細(xì)地品味人生。
我們總是在讀書，總是在品味千萬(wàn)個(gè)做人的道理，不知不覺中，書本像老師一樣教會(huì)我們成長(zhǎng)，告訴我們要有擔(dān)當(dāng)。我們有時(shí)會(huì)思考未來(lái)，不如就看好當(dāng)下，做好你現(xiàn)在該做的，你才真正知道成長(zhǎng)。
書，是一泓清澈的泉水，在我心扉里嘩嘩地留著，好像在告訴我許多生活的哲理，告訴我什么是真正的友情；告訴我該怎樣克服生活的難題，告訴我是非分明的道理……
書中的精彩900字作文 12
卡萊爾說(shuō)書籍是當(dāng)代真正的大學(xué)，別林斯基說(shuō)好的書籍是最珍貴的珍寶。我說(shuō)，書籍是我人生最重要的一部分。沒有書籍，我的人生枯燥無(wú)味、毫無(wú)樂趣。
“讀書百遍，其義自見�！焙脮挥卸嘧x，才能從中獲取樂趣，《苦兒流浪記》伴隨我多年，閑暇時(shí)，我都會(huì)捧起它，這時(shí)雷米便跑來(lái)與我交談，他給我講他的主人，勇敢機(jī)智，善良和藹;他向我介紹卡比，一條忠實(shí)的狗——美心，一只可愛聰明的猴子。他向我傾訴自己的遭遇，當(dāng)說(shuō)到他找到親生母親時(shí)我心里暗暗高興，吃得苦中苦，方為人上人，雷米受盡磨難，終于可以過(guò)上好日子了。同時(shí)也因?yàn)檫@本書使人感覺富有真實(shí)感且有趣，所以我每天晚上睡覺時(shí)都會(huì)把它放在枕頭下，枕著它入眠，這樣，在夢(mèng)中我也可以與雷米交流、玩耍了。
讀《諾亞傳奇》，我為安琪諾亞等人的.勇敢拍手叫好;對(duì)黑巫師的邪惡計(jì)劃而憤憤不平;為國(guó)王的愚昧無(wú)知感到失望。幸好，黑巫師到最后計(jì)劃泡湯，陰謀并未得逞，中央王國(guó)也換了位聰慧、機(jī)智的女王，大家都安居樂業(yè)了。我也從中讀懂了一個(gè)道理——凡事沒有過(guò)不了的坎，也沒有渡不了的河，只有堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，就是再大的困難，也可以解決。讀這本書令我受益匪淺，和媽媽聊天時(shí)總會(huì)說(shuō)起它。
通過(guò)讀書，我結(jié)識(shí)了各位朋友——好孩子金鈴，懂事的熊苗苗，稀奇古怪的外婆，真實(shí)可愛的雷夢(mèng)拉……我穿越時(shí)光，了解古代的大禹，威望極高的啟，勤奮好學(xué)的伊尹，足智多謀的張良，反復(fù)無(wú)常的韓信，善始善終的蕭何……他們教會(huì)我許多道理：?jiǎn)⒏嬖V我滿招損，謙受益，器滿則溢，人滿則喪，人如果驕傲過(guò)頭，將不會(huì)有好結(jié)果。伊尹告訴我：人生在世，應(yīng)多學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，人不可虛度光陰。
姬昌告訴我：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。有時(shí)該忍的事能忍便忍，小不忍則亂大謀。只有能忍，才做得了大事，才能有成功。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇辛藭�，才有今天聰明的人們。如果沒有書籍，世界將被打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，人們將面臨著生活中一個(gè)又一個(gè)的難題，那這個(gè)世界豈不是會(huì)混亂?所以，“讀書好，多讀書，讀好書�！北哪棠陶f(shuō)的太棒了!
書中的精彩900字作文 13
行走在書中，看盡千帆風(fēng)景，令人沉醉也令人留戀，在一篇篇飽含墨香的文章里，我的生命逐漸充實(shí)。每一本書籍都市我踏向成功的階梯，它們承載著我的夢(mèng)想，我的生命因書香而精彩。
現(xiàn)實(shí)中的童年，沒有夢(mèng)幻中的宮殿，也沒有童話中的故事那么五彩斑斕的生活。唯有書籍伴隨著我們的成長(zhǎng)，給我原本寂寞的生活增添了一筆亮麗的色彩。書籍，他帶我領(lǐng)略了童話世界的奇幻，從淺顯易懂的童話開始，我領(lǐng)悟了《海的女兒》的真諦，賣火柴的小女孩的悲慘。我行走在童話故事中，書籍，它實(shí)現(xiàn)了我童年那份天正美好的夢(mèng)。
我在書中嬉戲，不斷從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)我的精神世界。行走在書中 ，我不斷地成長(zhǎng)著，不斷壘高自己。童話書已是我的最愛。各種名人傳記成了我愛不釋手的書。走進(jìn)了周恩來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)為人的精神是如此的不屈不撓。走進(jìn)毛澤東，我領(lǐng)悟到的不僅是他的聰明與好學(xué)，更多的是那種激情澎湃的氣勢(shì)。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)，這也是自己立下成才的決心。
閑暇之時(shí)，躺在小床上，捧著一本書，細(xì)細(xì)品味書中細(xì)膩的語(yǔ)言，這是最美的時(shí)刻了。至今我還留戀著《荷塘月色》這樣的意境，荷花那曼妙的身姿在家鄉(xiāng)青海是看不到的，但是，《荷塘月色》實(shí)現(xiàn)了我的一個(gè)小小夢(mèng)想，他帶我領(lǐng)略我未曾感受過(guò)的意境。我從未感受過(guò)如之美的景色，唯有書本帶我們看到了如仙境一般的美景。
行走在書中，每一個(gè)字眼都好似一個(gè)音符，讓人回味，細(xì)細(xì)品味唐詩(shī)宋詞，讓人愜意。初次走進(jìn)李清照，就被她委婉凄涼的`字句打動(dòng)了，“才下眉頭，卻上心頭�！辈懿佟扒嗲嘧玉疲朴莆倚摹钡那筚t若渴；陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的超然脫俗。品味古人詩(shī)意的胸懷，似身臨仙境，讓人心靜如水。
行走在書中，當(dāng)我為夢(mèng)想而奮斗，屢屢受挫時(shí)，書將我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！庇谑俏矣辛酥匦聤^斗的勇氣。正是因?yàn)闀�，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，努力奮斗，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，懂得了許多生活中的道理。
書，讓我們放飛了夢(mèng)想，讓我們勇敢的踏上了夢(mèng)想的道路，書伴我成長(zhǎng)。 行走在書中，我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂，擁抱未來(lái)。
書中的精彩900字作文 14
你曾堅(jiān)持讀完一本書嗎？你曾反復(fù)讀過(guò)一本書嗎？
要是自己知識(shí)豐富，一遍看完是任務(wù)觀點(diǎn)，要想事半功倍，還是得繼續(xù)向前走。五線譜上每一個(gè)音符都引領(lǐng)著一首曲子完美的奏樂，你走在讀書的道路上每個(gè)挫折與快樂是你從中品味到的果實(shí)，是甜是酸！那還是得從中慢慢體會(huì)。
行走在《讀者》的世界里，讓我發(fā)現(xiàn)只是就是靠堅(jiān)持不懈的積累所得。雖然這類書往往只是一個(gè)個(gè)小故事組成，但引領(lǐng)你走向大智慧。一篇篇的文章看過(guò)去，猶如進(jìn)行一次智慧的旅行、心靈的沐浴�！蹲x者》似良友，常伴長(zhǎng)相知。我喜歡《讀者》他讓我感受酸甜苦辣咸的味道。當(dāng)你回首重讀已讀過(guò)的《讀者》你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章的可讀性。美，也是一種升騰的能量在圍繞著你，更會(huì)感受到讀書的樂趣。
行走在《讀者》的世界里，你踏進(jìn)的第一步會(huì)有卷首語(yǔ)的出現(xiàn)，對(duì)我影響最深的就是卷首語(yǔ)部分的文章。這里面的文章挺有震撼力、經(jīng)典性的，還很有新意。讀后會(huì)讓你受益匪淺的。我記得曾讀過(guò)《讀者》中卷首語(yǔ)部分的'一篇文章《走向光明的所在》說(shuō)的是陽(yáng)光的蘇醒照亮了世界萬(wàn)物，變得富有生機(jī)，并從感觀給予了陽(yáng)光更美的詮釋。由此引出陽(yáng)光不只來(lái)自太陽(yáng)，也來(lái)自我們的心。只要我們心里有光就會(huì)感應(yīng)到來(lái)自世界的力量。打開心內(nèi)門窗，走向光明的所在。文章的深寓哲理，讓我體會(huì)到光的力量，心靈美的重要。這第一步會(huì)像涓涓細(xì)流慢慢引領(lǐng)你走向光明彼岸。讓我們《走向光明的所在》吧。
行走在《讀者》的世界里，也許你曾為某一篇文章感動(dòng)而流淚。也許你曾為某一篇文章開懷大笑。也許你曾為某一篇文章而哀傷……這是你的全神貫注、身臨其境，細(xì)細(xì)品味《讀者》會(huì)為你帶來(lái)一片“靜”，幫你帶走世俗的紛擾。讓你感觸到人生中不帶任何修飾喜與悲。
《讀者》的世界需要深入去理解。不只是《讀者》這一本書需要這樣，要做到舉一反三的效果就得記住反復(fù)兩字，不管遇到何等的挫折，都不能輕言放棄追求。因?yàn)槲覀冎廊松鷷?huì)有潮漲潮落。相信愛讀書者必得大智慧。
在《讀者》的世界里我原做一名忠實(shí)的讀者。
書中的精彩900字作文 15
午后的時(shí)光總是如此閑適，溫暖的陽(yáng)光照射在大地上，天氣可真好呀。我翹著二郎腿躺在床上，看著無(wú)聊的數(shù)學(xué)題，一不小心睡著了。
正當(dāng)我沉浸在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中時(shí)，突然腳下一空，感覺墜入懸崖，我猛地驚醒，心臟還在飛速地跳動(dòng)著。啊！原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)啊，我摸了摸自己的小心臟，那就接著睡吧。突然“砰”的一聲，“啊！”疼痛感突然襲來(lái)，今天的枕頭怎么這么硬��？我掃視著周圍，眼前的.畫面逐漸清晰起來(lái)，我竟然躺在路邊長(zhǎng)椅上，我這是又做夢(mèng)了嗎？我拍了拍自己的臉，嘶，好痛�。≡瓉�(lái)不是在做夢(mèng)��！
我迷迷糊糊地爬了起來(lái)，究竟發(fā)生了什么事？我的爸爸媽媽呢？這又是在哪里呢？我的數(shù)學(xué)書呢？太多的疑問(wèn)從腦海里涌了出來(lái)。焦急的我四處張望著，想找個(gè)人問(wèn)個(gè)清楚，沒走幾步就看見一所學(xué)校，校門口有三位小朋友，正在折千紙鶴。
我連忙上前問(wèn)路：“小朋友們，你們好，請(qǐng)問(wèn)這里是哪里呀？”三個(gè)小朋友好像根本沒聽見似的，只是瞟了我一眼便不再搭理我，我有些生氣，又大聲地問(wèn)：“你們是誰(shuí)呀？怎么不懂得尊重人呀！”他們這才開口說(shuō)道：“我叫小朵，他叫小明。”誒？這不是數(shù)學(xué)書上的人名嗎？還有他們手里的千紙鶴，和他們討論的問(wèn)題，正好是我要解的數(shù)學(xué)題啊。
我突然明白，原來(lái)我被數(shù)學(xué)書吸了進(jìn)來(lái)，怪不得眼前的一切都如此熟悉！我驚得下巴都快掉到地上了，我看著他們犯難的樣子，說(shuō)：“你們數(shù)一數(shù)不就行了嗎？”他們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上數(shù)了起來(lái)。果然，兩分鐘后他們就知道了答案，臉上綻開了笑容。我得意洋洋地笑著，可再次睜開眼時(shí)，三個(gè)小朋友早沒了蹤影，映入眼簾的是馬麗超市，我走進(jìn)了超市。
有一位小朋友要去買糖果，可是他不知道裝多少糖果是幾元錢。當(dāng)然，我是最愛助人為樂的，所以我就去解決他的問(wèn)題。他說(shuō)：“這里的食物是自己裝的，裝了后去稱一下，多少克對(duì)應(yīng)多少錢。”然后我問(wèn)：“你有多少錢呀？”他數(shù)了數(shù)說(shuō)：“我有30元錢。”我在旁邊找到一個(gè)牌子，上面寫著“一袋糖40元”，30元錢可以買這袋糖果的3/4，可他不知道3/4是什么，我只好幫他裝了起來(lái)。
突然間，我被一道白光卷了起來(lái)，然后狠狠地甩了出去。我又坐在了軟綿綿的床上，旁邊還放著一本數(shù)學(xué)書。難道這一切都是夢(mèng)嗎？
書中的精彩900字作文 16
飛翔的鳥兒倦了，在樹枝上憩息；奔馳的駿馬累了，在草場(chǎng)上憩息；生長(zhǎng)的麥苗困了，在雪被下憩息。那么，當(dāng)我們的心靈被快節(jié)奏的生活揉搓得疲倦不堪時(shí)，它在哪里能找到憩息之所呢？也許，每顆心靈都有一片屬于自己的憩息之所：輕歌曼舞的卡拉OK舞廳，五彩斑斕的電視銀幕，虛擬神奇的網(wǎng)絡(luò)世界……而我認(rèn)為，一方有書的天地，更宜我們心靈憩息。書，心靈的勝地。打開書，與陶潛種豆南山，與李白走進(jìn)盛唐，與曹雪芹游覽大觀園，與雨果欣賞巴黎圣母院，與海明威飽覽大海，與凡爾納遨游太空……在書建造的勝地中，我們可以暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)的紛紛擾擾，遠(yuǎn)離塵世的名與利、貴與賤、榮與辱、得與失，拋開蠅營(yíng)狗茍、爾虞我詐，松弛緊繃的心弦，冷卻燥熱的心緒，為流浪的心靈找到一方停泊的港灣。書，心靈的家園。那或微黃或簇新的書群，“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)朋，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟”。在書構(gòu)筑的家園里，我們與老子論道，與孔子聊天，與莊子觀魚，與歌德談話，與黑格爾辯論，與尼采癲狂……置心于書中，我們就會(huì)領(lǐng)悟生命的.種種深義：跌倒了，別怕，喘口氣爬起來(lái)，撣去塵土，繼續(xù)向前邁步；失敗了，別哭，微笑著歇歇腳，整頓好心情，一切從新開始；偉大沒什么，離開平凡，一切都是那么渺��；成功沒什么，只要攀登，沒有比腳更高的山峰……讓心靈在書中休整，于是心靈積攢起更多的能量，使我們?cè)救薄扳}”的思想變得睿智和堅(jiān)強(qiáng)。古語(yǔ)說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟�！边@是把讀書作為攫取榮華富貴的敲門磚。我欣賞著名作家肖復(fù)興的說(shuō)法：“讀書，可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂；可以尋找一方安靜明亮的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌的盡情飛翔。”在我看來(lái)，書籍是人類的精神食糧，讀書的根本目的是取悅心靈；在心靈需要撫慰的時(shí)候，置身書的天地?zé)o疑是暫時(shí)的放松與休憩。朋友，與書相約，與書相擁。愿我們常常置身于一方有書的天地，常常沐浴書的靈光，讓我們的心靈在書中得到憩息的同時(shí)也得到重塑！
書中的精彩900字作文 17
閱讀是世界的一扇窗，閱讀是生活的一扇門。走進(jìn)書的旅程，去領(lǐng)略書中的萬(wàn)種風(fēng)情，千姿百態(tài)。
看書能使人靜心冷靜，與書交流如同與一位智者交流談心，分享人生的起起落落。我愛書，仿佛它是我的一位摯友。每當(dāng)晚霞漸漸褪去他絢麗的彩衣，夜幕臨降的時(shí)候，我總會(huì)洗滌我的身心與靈魂，支起一盞光而亮的老式舊臺(tái)燈，點(diǎn)燃舒人心神的香薰，然后虔誠(chéng)地翻開一頁(yè)頁(yè)的書，去慢慢品嘗，細(xì)細(xì)精讀。
翻開魯迅先生的雜文精選，展現(xiàn)了一位言辭銳利，洞察非凡的愛國(guó)文人，”真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！“無(wú)不深深敲擊多少熱血青年的心，更諷刺賣國(guó)腐敗的國(guó)民政府及御用文人。讀到這里往往熱血澎拜，更能體現(xiàn)愛國(guó)的熱情及寫作手法的高超；讀到徐志摩的《再別康橋》浪漫地氣氛隨之而來(lái)，走進(jìn)一幅煙雨江南畫，夢(mèng)一般的詩(shī)句，水一般的輕柔，渲染了傍晚的柔與朦，“那余蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)�！闭孀屓顺磷砥渲�，不肯離去；打開保爾·柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》一個(gè)活靈活現(xiàn)的.蘇聯(lián)社會(huì)現(xiàn)象，映入眼簾，鮮明紅色社會(huì)主義無(wú)不影響著當(dāng)時(shí)的人民，主人公保爾的堅(jiān)毅，鋼鐵一般的意志影響著當(dāng)時(shí)著世界，閱讀到這里總能讓我當(dāng)場(chǎng)喝彩，這是作者描繪手法得出神入化，帶動(dòng)我進(jìn)入這戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)的蘇聯(lián)，融入那緊張刺激的氛圍。通過(guò)閱讀書，走進(jìn)書中的世界，以書為紐帶，共同架起了作者與讀者之間的靈魂橋梁，彼此之間能夠互相欣賞，互相對(duì)話，互相認(rèn)識(shí)，體會(huì)作者的情感與內(nèi)在的靈魂。
“三年得兩句，一吟雙淚流�！边@是對(duì)書的尊敬與珍惜，更是對(duì)作者的肯定。
書中的世界，往往來(lái)自與生活。某天經(jīng)過(guò)喧鬧的菜市場(chǎng)，觀察市井百姓的生活常態(tài)。比如；肉販子習(xí)慣把零錢一張張整整齊齊地?cái)傞_放進(jìn)自己的口袋，買活禽地鋪主總喜歡先打掃干凈雞禽羽毛再出售。沈從文的文章，更能體現(xiàn)市井街頭的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教會(huì)我如何留意身邊的小事。
書中的世界繽紛多彩。有漫步庭院，欣賞云卷云舒，有落花世界，欣賞落紅護(hù)花的情誼，又行到水云處，坐看云起時(shí)的風(fēng)雅……
書中的精彩900字作文 18
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”沏一壺苦甜參半的香茗，坐在古樸的桌前，一本好書，便是一場(chǎng)奇趣的旅行。
《海底兩萬(wàn)里》
我跟隨著書中的彼埃爾?阿龍納斯博士，在潛艇中，見證了人類文明的結(jié)晶——諾第留斯號(hào)；見到了各種各樣的海洋生物:有十分兇猛的火鮫，以及人魚般的海馬，還有瀕臨滅絕的長(zhǎng)須鯨，體型龐大的大頭鯨……在書中，我感受到了阿龍納斯對(duì)朋友的支持，對(duì)家人和陸地的思念，以及離開諾第留斯號(hào)，重返大地的喜悅和對(duì)尼摩船長(zhǎng)和他的.文明的惋惜。讀畢，我久久不能忘懷。正如尼摩船長(zhǎng)所說(shuō)：“大海，他無(wú)所不用，包羅萬(wàn)象！”
《魯賓遜漂游記》
他因生性愛冒險(xiǎn)，所以他不顧父母反對(duì)，出海四次，可惜天公捉弄人，在第三次的時(shí)候被塞拉海盜劫持，變成了摩爾人的俘虜，之后第四次出海的時(shí)候不幸遇上風(fēng)暴，僅剩他一人生還，自此，他開始了自給自足的生活，還遇到了野人——星期五，后將他變成自己的仆人。之后經(jīng)歷一連串事件，魯濱遜回到了家鄉(xiāng)，又獲得了一大筆財(cái)產(chǎn)。我認(rèn)為不僅是魯賓孫一生中奇幻的旅行令人稱奇，而是他身上所表現(xiàn)的勤勞、智慧、勇敢、頑強(qiáng)和堅(jiān)韌的美好品德是我們所值得記憶和學(xué)習(xí)的。
《從地球到月球》
改變了大炮俱樂部命運(yùn)的來(lái)源是巴比康奇妙的構(gòu)想——把一顆炮彈送到月球去！為了這個(gè)構(gòu)想成為現(xiàn)實(shí)，大炮俱樂部的每一個(gè)成員都在興致勃勃的工作，但巴比康的死對(duì)頭——尼切爾船長(zhǎng)卻打賭巴比康一定不能造出大炮，并且為此付出了昂貴的賭金，巴比康也不甘示弱，同意了這個(gè)賭局。就在兩個(gè)人暗自較勁時(shí)，卻爆出了天大的消息——法國(guó)人米歇爾.阿當(dāng)要乘坐炮彈去月球。后來(lái)，連巴比康主席和尼切爾船長(zhǎng)也同意去月球。但結(jié)果確令人大吃一驚，炮彈并沒有著陸，而是變成了月球上的一顆衛(wèi)星。這個(gè)結(jié)局的確令我驚訝，但我認(rèn)為梅斯頓說(shuō)的很正確：“他們將藝術(shù),科學(xué)和技術(shù)的財(cái)富帶到太空。憑借這些財(cái)富，你可以應(yīng)有盡有
讀一本好書，如同一場(chǎng)好的旅行，也如同一種人生哲理：我們就像書中的人物一樣，無(wú)論前面的路是吉是兇，是福是禍，我們都要坦然面對(duì)。
書中的精彩900字作文 19
閱讀是文化傳承的一種雅致的方式和中國(guó)經(jīng)典名著，又建起了象征中國(guó)文化的一座座墓碑，回望過(guò)去我們都是一張青澀的臉頰，閱讀過(guò)名著讓我們成長(zhǎng)，不僅成功的時(shí)間，寶貴的精神食糧，都成為了我們現(xiàn)在的血與肉，久久的住進(jìn)了我們的心靈。
從接觸經(jīng)典開始，已經(jīng)走過(guò)7年的歲月現(xiàn)金，想到影響頗多的，只有腦海中錢鐘書先生的圍城。
圍城是真的'在寫圍城那種精神上的束縛，被束縛的痛苦，在我心里無(wú)法散去，主人公方紅是以海外留學(xué)歸來(lái)的，并已為取得真實(shí)才干，而是換來(lái)一個(gè)學(xué)位冒充學(xué)者回到中國(guó)，而對(duì)著家里的人安排的未婚妻和回國(guó)途中遭遇的蘇小姐的矛盾，后來(lái)因?yàn)橄肴フ沂虑樽觯R新芝的孫小姐和幾位教授一同把方紅的一所大學(xué)任職教授，他從中學(xué)到了很多，也看透了很多以及后來(lái)的馬孫小姐結(jié)婚，被家庭規(guī)則的束縛，他最終明白他永遠(yuǎn)是都在圍城里。
本書的明顯在于方紅的人生經(jīng)歷，岸線在于思想的改變，以崇高無(wú)所成的固執(zhí)頑固子弟爭(zhēng)到一個(gè)咸魚的男人之間把他經(jīng)歷了近10年，但他認(rèn)為這很值得他看清了世俗，粗鄙的一面，也結(jié)交了社會(huì)真實(shí)的一面錢先生的城里的人，想來(lái)想去城外的人想進(jìn)來(lái)，逐步反映了當(dāng)代社會(huì)人的，善變的矛盾心理。
另有一本路遙先生的人生，也能夠讓人背誦一生書中寫的易經(jīng)，黃土高原上的小知識(shí)青年團(tuán)，社會(huì)官僚壓榨而被教職而帶回家鄉(xiāng)與貧民與一位農(nóng)村姑娘相愛，后又追求所謂的理想，拋棄了姑娘，到城里謀生謀事業(yè)，所謂的有知識(shí)的女孩，談起了楊氏的戀愛，最后天公不作美，他被追回到農(nóng)村，因?yàn)榧彝ケ尘岸慌仐墸氐睫r(nóng)村的故事。
人生極大的諷刺了那些愛財(cái)虛名的人，而同情鄉(xiāng)村的那些淳樸的姑娘，又是反映了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，讓我們更真切的看到了人性不堪的一面，也看到了那個(gè)什么是真正的純潔善良，兩本書中都有一些愛的啟示和意義，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)路上發(fā)生了極大的影響，沉浸在經(jīng)典下的余光中，似乎多了一份風(fēng)輕云淡的瓶頸，他讓我們了解了人性，接受人性完善自我，不正是我們成長(zhǎng)路上的指引人嗎?無(wú)論如何，初中帶給我們的再多的道理都要自己深刻的體會(huì)，只有自己內(nèi)心的純潔，守住自己內(nèi)心的那條底線，做個(gè)有原則的人，才是我們尊重自己尊重他人的做法。
書中的精彩900字作文 20
若不是搬遷，我大概永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)，家里還有那么多舊書。
書籍不像鐘表，會(huì)銹蝕在時(shí)光里。時(shí)光泛黃了書頁(yè)，那氤氳的樟腦香氣，那依舊清晰的字句，仍舊洋溢著書籍特有的氣韻。那些飽經(jīng)風(fēng)霜的人與事��！如電影一般逐幀再現(xiàn)。
我掀開雜亂的書堆，最外層的一本書上積了一層薄灰，我輕彈灰塵，定眼細(xì)看竟是幼時(shí)最愛看的《灰雀》。
記得，這是父親為數(shù)不多的童年藏書之一。在作者簡(jiǎn)介的一欄里，鄭淵潔尚留有一頭濃密的黑發(fā)，完全不是現(xiàn)在頭頂锃光瓦亮的模樣。那時(shí)的他，身材瘦削，眼神剛毅。不知道作者再看到這張照片，爾后低頭再看自己微微凸起的小肚腩時(shí)，是否會(huì)有幾分唏噓。封面是艷俗的梅紅，底邊夾雜著綠色的橫線裝飾，正是那個(gè)年代流行的色彩。更讓人感慨的是，那低廉的標(biāo)價(jià)。
書的紙張已經(jīng)泛黃，透著被空氣氧化的味道。我用力呼吸，味道并不好聞。這本書早就磨去了刺鼻的油墨味，只留下那些大小恰到好處的`正楷字和表情呆板、動(dòng)作僵硬的插畫。與現(xiàn)在這些經(jīng)過(guò)縝密排版與精心編輯的書籍，它確乎是過(guò)時(shí)了。
但有時(shí)，人們總會(huì)偏愛與時(shí)間角力的人和物。
幾十年、幾百年來(lái)，若是沒有輸給時(shí)間，那自然是一種榮耀。就像中世紀(jì)的騎士，立功之后理應(yīng)得到國(guó)王的賞賜。我不知道這本童話書，曾在義務(wù)教育還沒普及的年代里給人們帶去了多少歡樂。是否有一個(gè)孩子，也是偶然地發(fā)現(xiàn)，隨意翻翻便如癡如醉？那個(gè)孩子，或許就是我的長(zhǎng)輩呢！
這些年，我在書店看到過(guò)鄭淵潔很多的書。這些書開始有了精美的裝幀，有了漫畫風(fēng)格的插畫，華美的封面頁(yè)腳處鑲嵌著價(jià)格，有幾十的甚至有上百的……無(wú)不烙上了時(shí)代的印記�？晌铱偸菬o(wú)法安靜地坐下來(lái)，安然地感受當(dāng)年的那份美好。
一個(gè)日向黃昏的午后，我在圖書館的一隅聚精會(huì)神地啃讀著自己鐘情的書，我發(fā)現(xiàn)了于字里行間里流淌的歲月，在捧讀中，時(shí)光的界限仿佛早已消除，只剩下一個(gè)專心于閱讀的雙眸，詩(shī)情與畫意已然存留在我的心底。海德格爾說(shuō)過(guò)，人要詩(shī)意地棲居在這片土地上。他說(shuō)的，大概便是我此刻的心境吧！
書中的精彩900字作文 21
成長(zhǎng)路上，有書，快哉，足矣。
——題記
仍記幼時(shí)，在每一個(gè)靜謐的夜晚，母親都會(huì)將我擁入懷中，輕拍著我的背，哼唱著不知名的歌兒。若我請(qǐng)求，母親便會(huì)為我講一個(gè)故事，是完美蛻變的丑小鴨，是流落街頭的賣火柴的小女孩，是愚蠢無(wú)知的穿著新裝去街頭游行的國(guó)王，是最終獲得幸福的灰姑娘……伴隨著我進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)充滿甜味的夢(mèng)鄉(xiāng)。
未曾忘卻，在每一個(gè)愜意的清晨，手捧張淡黃的書頁(yè)，一杯花茶，一天就可以這樣度過(guò)。在詩(shī)詞長(zhǎng)廊中漫游，體會(huì)“看庭前花開花落，望天空云卷云舒”的淡定；感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑造；領(lǐng)悟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膭�(lì)志……詩(shī)詞讓我收獲到獨(dú)特的情感體驗(yàn)，原來(lái)春夏秋冬、世間萬(wàn)物背后都有熠熠發(fā)光金子，只是行色匆匆的路人為了趕路遺失了它們，需要我們用一顆心去細(xì)細(xì)琢磨發(fā)現(xiàn)。
我仍記得，在每一個(gè)寧?kù)o的午后，搬出幾本厚厚的書，細(xì)細(xì)品味。在《平凡的世界》中，路遙先生筆下的每一個(gè)人物都個(gè)性鮮明，刻畫得活靈活現(xiàn)。不知是孫少安與田潤(rùn)葉分手的迫不得已，是李向前遭遇車禍后的無(wú)盡絕望，還是孫少平得知田曉霞舍救人離開人世后的孤單落寞，都讓找的心像被一只大手狠狠地揪了一把似的。余華先生的《活著》，講述了福貴遭遇家庭變故后不得不開始打拼的事。但伴隨著身邊親人的相繼離世，他只能一個(gè)人孤單地活在這世上。其中有一個(gè)情節(jié)讓找至今都難以忘記：縣長(zhǎng)夫人產(chǎn)子大出血，需要有人去積極獻(xiàn)血。而福貴的兒子有慶被選中了，但到最后卻被那群毫無(wú)人情的`惡魔給活活抽干了血，小小年紀(jì)就這樣離世。福貴得知后，憤怒，絕望與憂傷交織在一起，他找到縣長(zhǎng)，卻發(fā)現(xiàn)縣長(zhǎng)就是當(dāng)年與自己共患難的兄弟春生……看到這里，我不得不為福貴的遭遇而同情，心中不免泛起陣陣漣漪，久久不能平靜。
書，是從遠(yuǎn)古走來(lái)的那輪明月，訴說(shuō)著塵世的悲歡離合，書，是從天涯飄來(lái)的那縷清風(fēng)，吟唱著人間的喜怒哀樂。而我，徜徉在她的懷抱里，汲她所給予的生命的情愫。我，在書香中成長(zhǎng)。
書中的精彩900字作文 22
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確的，我對(duì)于這句話深有體會(huì)。
第一次自己選擇看書，是在小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)候還小，看的時(shí)候格列佛游記。當(dāng)時(shí)是被作者筆下的“”大人國(guó)、“小人國(guó)”所吸引。在看時(shí)，也幻想著自己置身于那樣的國(guó)度中，非常有趣。童年時(shí)期的讀書，僅僅限于懵懂的好奇。
后來(lái)長(zhǎng)大一些，就愛上了讀書，喜歡自己獨(dú)自跟作者對(duì)話的感覺。讀冰心的《繁星。春水》，能體味作者想象中的美麗；讀高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》能體味人生百味；讀《簡(jiǎn)愛》能感受到簡(jiǎn)愛對(duì)愛情的執(zhí)著。經(jīng)常每每讀完一本書就幻想成為書中的主角，擁一邁豪情，來(lái)一場(chǎng)敢愛敢恨的愛情，成為一個(gè)冒險(xiǎn)者去探索未知。我喜歡書中的故事。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中主角的成長(zhǎng)也影響著我；《水滸傳》中一百零八漢的豪情，也刻在我骨子里；《飄》中的愛情故事，也映在我腦海中。可以說(shuō)，我從幼稚的童年，汲取了書籍中豐富的精華，成長(zhǎng)為了一名敢愛敢恨、俠骨義膽的少年。
那時(shí)還特喜歡報(bào)亭。因?yàn)槟抢镉形蚁矚g的《讀者》、《意林》等期刊。每天一放學(xué)，就跟伙伴們告別，沖向報(bào)亭去購(gòu)買喜歡的雜志。拿著嶄新的書籍，我迫不及待地讀者優(yōu)美的文字，享受一段美妙的讀書時(shí)光。
現(xiàn)在上初三了，也經(jīng)常不忘買書看書。逐漸地，書已經(jīng)成為了我生命中的一部分。它伴隨著我成長(zhǎng)。書中越來(lái)越多的青年作家的涌現(xiàn)，如韓寒、郭敬明等，讓我開始?jí)粝胱约阂?dāng)一名大作家。
然而，當(dāng)作家不是那么容易的事。我翻看著大作家魯迅的文章，跟自己的習(xí)作一比，恨不得跟魯迅先生交換雙手。漸漸地，我明白了，要多看書，多開拓眼界，才能增強(qiáng)能力，創(chuàng)作出有高度的`作品。我的成長(zhǎng)路上是離不開書的，就像魚兒離不開水。
書籍真的是人類進(jìn)步的階梯，我深有體會(huì)。它是我成長(zhǎng)路上的好朋友。我在讀書中增長(zhǎng)見識(shí)，在讀書中領(lǐng)悟人生，在讀書中尋求快樂，在讀書中茁壯成長(zhǎng)。書的浩瀚知識(shí)滋養(yǎng)著我，猶如大地母親的營(yíng)養(yǎng)，讓我如小樹苗般長(zhǎng)成參天的大樹，可以獨(dú)自避風(fēng)雨。讀書讓我成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立的大男孩。感謝書籍，我成長(zhǎng)路上的好朋友！
書中的精彩900字作文 23
每個(gè)人都像是一棵樹苗，而書籍便是我們精神世界的養(yǎng)料。
年幼時(shí)的土壤
年幼的時(shí)候，書籍就像是土壤，為我們的一生奠定重要的基礎(chǔ)。
小的時(shí)候，都曾有過(guò)那么幾本兒童畫，當(dāng)時(shí)對(duì)書的認(rèn)知，便是無(wú)數(shù)有趣的珍寶，它們都被裝在這個(gè)名為書的寶箱里。公主與王子美好的故事，動(dòng)物之間那友好相處的情誼都讓我十分喜愛�？吹臅偸菆D畫書，對(duì)于書上的文字并不是十分注意，大部分時(shí)候，都以看圖為主。接著，才開始慢慢去閱讀帶有一些文字的童話。那些美麗的圖片總是能給我腦海中的人物一個(gè)完美的形象；美仔的故事情節(jié)給了我一個(gè)暇想的空間，幻想著自己也能夠在未來(lái)穿上華美的禮服，載上皇冠，在金碧輝煌的皇宮中翩翩起舞。
我開始認(rèn)識(shí)世界好的一面，很多事情最終都會(huì)有個(gè)美滿的結(jié)局，對(duì)書的喜愛也從這一刻扎下了根。
少年時(shí)的雨露
年少時(shí)的書籍，就像春天的雨露，給予我們心靈上的滋潤(rùn)。
漸漸的，我步入初中，看的書也有了變化。從最開始的童話到寓言，到詩(shī)集，最后到了四大名著和散文集，小說(shuō)集，從中所學(xué)到的知識(shí)也逐漸增加，對(duì)世界有了更為完整、客觀、清晰的認(rèn)識(shí)，明白了有時(shí)人們也只能對(duì)著并不美好的結(jié)局微笑和無(wú)奈，但更多的美好也在溫暖著更多的人。跟隨書籍，我踏入到歷史的長(zhǎng)河，看著中華近千年的歷史發(fā)展；看見過(guò)史戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，連同作者對(duì)著殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)奈嘆息；在生命中、自然中，體會(huì)著生命的美好，聽著作者對(duì)生命的感慨……
在《我與地壇》中，作者就發(fā)表了對(duì)生命的無(wú)限想象。史鐵生在年輕時(shí)失去雙腿，卻用有限的生命為文學(xué)作出無(wú)價(jià)的`貢獻(xiàn)。他在不同的時(shí)間和地點(diǎn)，總會(huì)對(duì)生命有無(wú)數(shù)的思考，哪怕是躺在病床上，搖著輪椅去看那景色千篇一律的地壇，他也會(huì)有許多與常人不同的感慨，也激發(fā)了他對(duì)生命的熱愛，并將這種感受給我們，讓人們升華思想。這也是閱讀的魅力，一種精神上的富足，思想上的深化。
若我們是一棵樹，書籍便是我們不可缺少的雨露。
所以，讓我們與書為友，與書為伴，沿著有墨香的成長(zhǎng)之路前行。
書中的精彩900字作文 24
想要讀書而不厭，必先樂在其中。
打小我便有一股寧死不讀書的精神，每次看到書上密密麻麻的字，我便頭昏腦漲，而弟弟正好相反，他是遇書則狂。
六點(diǎn)的清晨，被凍醒的我朦朦朧朧的從窗簾的夾縫中向外看，外面黑乎乎的一片。我怕哆哆嗦嗦爬下床去客廳喝水，路過(guò)弟弟房間的時(shí)候，看見她門縫中已透出臺(tái)燈的光亮。我巧巧推開門，見他嘴角上揚(yáng)，手里抱著一本書，我不解地探過(guò)頭去，你笑啥啊！這書里有什么，能讓你高興成這樣？弟弟頭也不抬，只蹦出三個(gè)字：你不懂。我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)不服氣，我楞在那兒為什么我不懂呢！
關(guān)上門，我從門縫中窺視他看書的樣子，他盯著書本，視線從未離開。弟弟不時(shí)地笑著，真是一幅沉醉其中的樣子。我下定決心，我也要找本書試試，看我能不能從書中找到這樣的快樂。
我從書架上抽出一本落滿塵灰、沒有拆封的書《追風(fēng)箏的人》。拂去塵土，打開書看見一片字，心里正要打退堂鼓，但是想想弟弟說(shuō)我不懂，心里又充滿了不甘，于是再次低下頭，我就不信了！我還能不如一個(gè)小孩？
到頭來(lái)看了一章，我的腦袋昏昏沉沉，不僅沒有快樂，甚至沒記住書中的內(nèi)容。正當(dāng)我心灰意冷，想要放棄時(shí)，腦子里冒出幾個(gè)字苦中作樂，樂在其中，好吧，好吧，我再試一次。換個(gè)方法！我打破常規(guī)的'看書模式，我努力地把自己幻想成主人公哈桑。阿里在哈桑有難時(shí)，不顧一切的拿出自己的彈弓，哈桑和阿里的友誼感觸了我。也讓我想到了我的小伙伴，原來(lái)，不同的國(guó)界，不同的時(shí)空下，友誼都是這樣的珍貴。慢慢的，我真的沉浸在書中了，看著他們的故事，又想著自己和朋友的回憶，有時(shí)跟著笑有時(shí)跟著難過(guò)。就這樣不知不覺竟看了三章，直到媽媽喊到吃飯了，我這才從情境中走到現(xiàn)實(shí)。輕輕的合上書，撫摸著封皮對(duì)他說(shuō)：等我回來(lái)哦！
從那以后，我再也不想躲著書遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書中有這么多的樂趣。那些伴隨著主人公成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我也有幸參與其中。我感受著他們的酸甜苦辣，并將這些都變成自己的快樂。弟弟是對(duì)的，讀書的最高境界就是樂在其中！把自己和書本融在一起，我的快樂，就來(lái)了！
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