小學(xué)學(xué)作文900字9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文900字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
她依然奮飛，因?yàn)閴?mèng)賜予她期盼和力量！
——題記
合上《假如給我三天光明》，回眸這位在無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月中度過(guò)88個(gè)春秋的弱女子，我不由得感嘆：生命帶給我的震撼，唯獨(dú)只有她——海倫凱勒！
在一個(gè)花草叢生的美好季節(jié)，一場(chǎng)高燒伴隨著一絲絲春風(fēng)帶走了海倫的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，也悄然帶走了她的歡笑和精神支柱！從此，她與絢麗的世界隔絕了，面對(duì)她的，將是一片寂靜，還有別人異樣的目光！
直到家庭教師安妮莎莉文老師的降臨，小海輪的世界才開(kāi)始放出光芒！莎莉文老師帶著海倫去接觸外界奇妙的事物。第一次，海倫感覺(jué)到水是那樣的清涼、觸不可及，它是那樣的不可思議，毫無(wú)顧慮的駛向前方！從此，海倫慢慢地開(kāi)朗起來(lái)，她有一個(gè)卑微的欲望：去接觸更多奇妙的東西！
在幾年的時(shí)間與磨練中，海倫學(xué)會(huì)了摸盲文，拼單詞。而且已10歲的她，想說(shuō)話的欲望愈來(lái)愈強(qiáng)，父母看出了海倫的心事，從盲啞學(xué)校請(qǐng)來(lái)了薩勒老師叫海倫發(fā)音。海倫付出了常人難以想象的艱辛，終于，她會(huì)說(shuō)話了！當(dāng)她第一次開(kāi)口，叫了聲：“爸爸，媽媽！”全家人那蘊(yùn)藏在眼眶中多時(shí)的淚，“嘩”地落了下來(lái)，那份寂寞、孤獨(dú)的世界里，從此多了份光彩，是多么令人高興啊！
海倫就是這樣，好比一只“笨笨”的小蝸牛，在陡峭的山崖上，慢慢爬行。跌倒了，再站起來(lái)，從頭再來(lái)！時(shí)隔幾年，這只小蝸牛一步一個(gè)腳印，終于，她抬頭，看到了藍(lán)天深處，那璀璨的云端，美麗的彩虹，潔白的云朵，希望的頂峰！她擦了擦滿腦袋的汗，繼續(xù)爬行，因?yàn)樗溃合Ｍ驮谘矍埃�，就要站起�?lái)了！
現(xiàn)實(shí)是可怕的，它帶走了一切美好的幻想，把你從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)。是的，身體上的殘缺是一塊無(wú)法補(bǔ)救的傷口。也許，過(guò)了一段時(shí)間，傷口漸漸小了、小了……但是，埋藏在肉體更深處的傷痕依然清晰可辨！一不留神，觸碰了一下傷痕，就好比電影放印機(jī)，曾經(jīng)的一幕幕仍然記憶猶新，那些傷，那些痛，讓你覺(jué)得像烙鐵在內(nèi)心深處刻下了一個(gè)烙痕，委屈而刺心！但是，我們應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。人的一生是短暫的，失去了，就再也沒(méi)有了！我們似乎從未想過(guò)，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱天不公。這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)某一天，忽然記起，我們回首往事，是否值得留戀？我們每個(gè)人心中都有一盞燈，那是一盞很亮、很亮的燈，自信的人心中的那盞燈是永不磨滅，而失去自信的人心中的那盞燈是很飄，很飄，似乎只要哈一口氣，那最后一縷光也將慢慢消逝。
海倫凱勒用自己的一生來(lái)向世人詮釋了生命的意義！她用行動(dòng)證明自己的生命是一個(gè)奇跡！身體上的殘缺并不可怕，唯獨(dú)一個(gè)人的內(nèi)心“殘疾”了，這個(gè)人才算是真真正正的“殘疾”了！那時(shí)的我們，將會(huì)感嘆，海倫是殘疾人嗎？不！她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人！
“再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，荊棘密布。曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才知道平平淡淡才是真……”
精神的支撐是跨越未來(lái)，穿越時(shí)空的！海倫凱勒在黑暗中度過(guò)了一生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明了自己身殘志不殘！向世人宣告自己譜寫了一首生命的贊歌。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
低段作文提前起步，是當(dāng)前很多小學(xué)改革作文教學(xué)的重要舉措。低段小朋友能寫作文嗎？或者說(shuō)，提前作文的理論和現(xiàn)實(shí)的可能性如何？回答上述問(wèn)題，先要從口語(yǔ)和書面語(yǔ)的異同談起。傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)論著認(rèn)為，書面語(yǔ)是口語(yǔ)的記錄符號(hào)，是口語(yǔ)的一種記錄形式，先有語(yǔ)言（口語(yǔ)），后有文字。最近的研究表明，口語(yǔ)和書面語(yǔ)歷史起源是同步的，但功能不一樣，口語(yǔ)起源于呼喊，文字發(fā)軔于涂鴉，新石器時(shí)代原始人在巖洞、陶瓷、泥土上所刻畫的象形符號(hào)，可能是世界各國(guó)文字的最初形態(tài)�？谡Z(yǔ)是聽(tīng)覺(jué)符號(hào)，主要負(fù)責(zé)日常交際；書面語(yǔ)是視覺(jué)符號(hào)，主要表達(dá)心中的意象。從文字起源的角度看，口語(yǔ)和書面語(yǔ)雖有聯(lián)系，但卻是兩種功能和性質(zhì)不同的符號(hào)系統(tǒng)，是可以分開(kāi)學(xué)習(xí)的。
這種既同步又分離的關(guān)系在個(gè)體語(yǔ)言發(fā)展的特例中也能找到依據(jù)。例如，幼兒在學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，就可以同時(shí)認(rèn)識(shí)漢字、符號(hào)和圖形。有時(shí)候幼兒不會(huì)說(shuō)某個(gè)單詞，卻能指認(rèn)漢字和圖形。又如，過(guò)去農(nóng)村的村書記和村長(zhǎng)大多是文盲，大字不識(shí)一斗，說(shuō)起話來(lái)卻滔滔不絕，邏輯嚴(yán)密，很能服人；相反，聾啞人從小不會(huì)說(shuō)話，卻能學(xué)習(xí)文字，用手勢(shì)語(yǔ)和書面語(yǔ)與他人交流，也能基本滿足日常生活和學(xué)習(xí)的需要。
在中小學(xué)就讀的學(xué)生都是健全的孩子，從小生活在書面語(yǔ)充斥的現(xiàn)代文明社會(huì)，口語(yǔ)和書面語(yǔ)發(fā)展完全分離的現(xiàn)象很少見(jiàn)到了。筆者有個(gè)假定，每個(gè)孩子生下來(lái)就具備學(xué)習(xí)所有語(yǔ)言文字的潛能，孩子口語(yǔ)超前、書面語(yǔ)滯后的狀況是生活和教育等后天因素造成的。因此，語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)就是，在兒童已有口語(yǔ)發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，促進(jìn)兒童口語(yǔ)和書面語(yǔ)同步協(xié)調(diào)發(fā)展。兒童進(jìn)入小學(xué)后，應(yīng)該以學(xué)習(xí)書面語(yǔ)為主，同時(shí)提高口語(yǔ)交際的品位。語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)是讓兒童學(xué)習(xí)用書面語(yǔ)進(jìn)行交流和自我交流。不明白這一點(diǎn)，就會(huì)人為加大口語(yǔ)和書面語(yǔ)發(fā)展的差距，影響孩子今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
提前作文不僅可能，也很有必要。實(shí)驗(yàn)表明提前作文滿足了兒童用文字表達(dá)內(nèi)心世界的需要，促進(jìn)兒童的心理發(fā)育和語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高；當(dāng)然，在操作過(guò)程中，老師們必須明白，限于一二年級(jí)小學(xué)生的生理、心理水平和識(shí)字量，低段作文只能是涂鴉式的作文。提前作文以激發(fā)孩子的表達(dá)欲望和習(xí)作興趣為主要目的，標(biāo)準(zhǔn)不能過(guò)高，要求不能太死板，更不能搞“作文先導(dǎo)”，削弱識(shí)字和閱讀教學(xué)。否則，就會(huì)徒勞地增加孩子的負(fù)擔(dān)，撲滅孩子的習(xí)作興趣，效果適得其反。低段作文仍然以“把話寫完整”作為基本要求，但訓(xùn)練的時(shí)候，讓孩子在一定的情境中寫作，寫幾句或一段有意義的話，喜歡寫什么就寫什么，愛(ài)寫多少就寫多少，讓孩子覺(jué)得作文是很有意思的，是用來(lái)表達(dá)自己某種想法和情感的。這時(shí)候孩子寫出來(lái)的作文總體面貌也許是：多數(shù)語(yǔ)句不通，前后不連貫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，錯(cuò)別字連篇。但孩子是在非常放松、自由的心態(tài)下寫作，作文中總有一句或幾句話是完整的，這樣既完成了作文的知識(shí)能力目標(biāo)，又滲透完成了作文的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)，這是否比單純地重復(fù)寫“一句四素俱全的話”要有意義呢？
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
給予，是一種快樂(lè)。而且，這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種哪怕自己在病痛中也能感受到的心靜似水的快樂(lè)。
被國(guó)外同行譽(yù)為“中國(guó)第一手”的北京積水潭醫(yī)院手外科大夫韋加寧教授，他在手外科方面的學(xué)問(wèn)自然是第一流的。他高尚的人格完美的醫(yī)德，同樣也是第一流的。他第一流的人品，主要的表現(xiàn)，就是給予。晚年，他不幸患上癌癥，發(fā)現(xiàn)時(shí)已是晚期，這對(duì)他意味著什么，他自然是很清楚的。短時(shí)間的痛苦之后，他很快恢復(fù)平靜。在他生命最后的日子里，他最大的愿望是完成他的《手外科手術(shù)圖譜》，給予自己深愛(ài)的事業(yè)，給予自己的學(xué)生。這期間，他依然不忘自己的病人，想更多地給予他們一些幫助。即使是病情越來(lái)越重，他還是常將自己的笑容給予家人，給予同事，盡量減少自己的病痛給他人帶來(lái)的不安。在給予中，他感到很從容，很平靜，很安祥，以快樂(lè)與滿足心情走完自己有尊嚴(yán)的一生。
給予的快樂(lè)，是人生的真快樂(lè)，又是有益身心的大快樂(lè)。美國(guó)作家葉慈夫人，二戰(zhàn)時(shí)在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病，嚴(yán)重的心臟病，讓她一天24小時(shí)要在床上躺22個(gè)小時(shí)，偶爾下床走一走，也要有人小心地?cái)v扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂(lè)。日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來(lái)，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂(lè)給予他們。一天24小時(shí)，除了睡眠8小時(shí)，其余時(shí)間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒(méi)有時(shí)間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂(lè)卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉(zhuǎn)了。
給予別人，快樂(lè)自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。咱尋常百姓的尋常生活，可以說(shuō)，也是常常有著這般的生活體驗(yàn)。比如，你會(huì)畫畫，你會(huì)彈琴，你不吝地將自己的技藝給予孩子，看到孩子的進(jìn)步，內(nèi)心的感受怎一個(gè)快樂(lè)了得;退休后，你植樹種草，心系環(huán)保，把自己的余熱給予綠化，在人們的贊許目光下，不是也會(huì)感到一種滿足一種快樂(lè)嗎?鄰居家的孩子病了，你用小車將他們送到醫(yī)院，及時(shí)的救治，孩子和他的媽媽露出了笑容。給予人家?guī)椭�，你�?nèi)心升騰起的肯定也是一種甜甜的快樂(lè)。甚至你在街頭，給問(wèn)路人一個(gè)指點(diǎn)，給乞討人送去一元錢，給孩子一個(gè)微笑，別人得到了快樂(lè)，但最快樂(lè)的還是你自己。那感覺(jué)，大概都可用“好極了”來(lái)形容吧?
耶穌基督說(shuō)：給予，是快樂(lè)。美國(guó)聾盲女作家海倫?凱勒，說(shuō)到自己快樂(lè)的訣竅，也這樣說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂(lè)就會(huì)常駐我們的心里。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
我家的斑紋魚已經(jīng)長(zhǎng)的很大了，他們也有很大的變化了，現(xiàn)在我就給大家介紹介紹吧！
以前我給大家講的一條特別的小魚——小焰，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成魚群里最大的領(lǐng)頭魚了！有時(shí)候幾條魚也會(huì)跟著他游。
我也經(jīng)常在浴缸邊觀察者他們的行動(dòng)。小焰變得非常的調(diào)皮。一次，他帶著其他魚在水草中穿梭，小焰突然游得很快，好像是想讓后面的小魚們跟不上似的。游到一半，小焰好像游不動(dòng)了，就在水草中間停了下來(lái)，在浴缸另一邊的三條見(jiàn)領(lǐng)頭停了下來(lái)，就飛快的穿過(guò)雜亂的水草，游到小焰旁邊，用嘴不停的碰小焰，好像在看小焰有沒(méi)有受傷一樣。這一幕讓我感覺(jué)三條小魚對(duì)這只領(lǐng)頭魚很誠(chéng)懇，好像要永遠(yuǎn)跟著他，服侍他一樣。這一幕好似一個(gè)將軍生氣了，幾個(gè)小兵上前去勸阻他。真是有趣！
小焰雖然是領(lǐng)頭魚，受到魚民的“愛(ài)戴”，但還是沒(méi)有溫順下來(lái)。他喜歡和其他的魚打架。小焰閑的沒(méi)事做的時(shí)候，就會(huì)隨便找一條眼前的小魚來(lái)打架。他沖向目標(biāo)，在那條魚身上狠狠的撞了一下，還好他的目標(biāo)很胖，小焰怎么撞他都不會(huì)往旁邊歪。那條胖胖的斑紋魚被撞了之后沒(méi)什么反應(yīng)，只是向前游動(dòng)了幾下。我想，這些魚兒大概都不會(huì)對(duì)他們的領(lǐng)頭魚做出反抗吧，因?yàn)樗麄兪悄敲吹闹覍?shí)。小焰見(jiàn)那條肥魚沒(méi)什么反應(yīng)，也就懶得理了，他想找一個(gè)會(huì)跟他真正打架的勇敢的魚。小焰在小小的魚缸里游了幾圈。其他的魚都比較瘦小，除了那條不知為什么喂的那么胖的斑紋魚。小焰在魚缸中間停了下來(lái)，他看到一條身材剛好的斑紋魚在水面上呼吸。在魚缸旁觀察的我看了，覺(jué)得小焰一定是選中了那條魚做對(duì)手，不知道他會(huì)不會(huì)反抗呢。所以我在心中暗暗的給那條魚取了一個(gè)名字——小勇。小焰停留了片刻，便緩慢的游到水面，跟小勇面對(duì)面。小勇定睛一看：呀，原來(lái)是尊敬的領(lǐng)頭魚。于是就退到水下，等待著領(lǐng)頭魚的命令。小焰猛的潛到水底，還沒(méi)等小勇反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就給了小勇重重地一擊——他的頭撞在了小勇的肚子上。也許是因?yàn)樾∮逻�沒(méi)有做好準(zhǔn)備，小勇被撞倒了水草前。小勇貼在水草上，停了幾秒鐘，心中終于升起一絲憤怒，他游到前方，兇猛的架好了姿勢(shì)，朝小焰殺了過(guò)來(lái)。水面因?yàn)樗椎牟黄届o而弄得波紋蕩蕩。我則在旁邊觀戰(zhàn)。小勇撞倒了小焰，小焰因?yàn)閺?qiáng)壯，輕松的低檔住了小勇的攻擊。在旁邊玩耍的小魚們飛快的游過(guò)來(lái)，想上去勸阻，可是還呆在原地有沒(méi)有做出任何動(dòng)作。小焰甩甩尾巴，輕巧的慢慢的游到一邊，其他小魚們?yōu)樗尦鲆粭l道，小焰仿佛是國(guó)家主席似的受到了魚群中很好的待遇。三條魚一左一中一右的護(hù)在領(lǐng)頭魚的旁邊，我看了，心里感到無(wú)比的震撼。
小勇心中殘留的怒氣不知為什么消失得無(wú)影無(wú)蹤。他也跟著那幾條魚護(hù)擁著那條調(diào)皮的領(lǐng)頭魚。
我家的小魚很有趣吧！我喜歡我家的調(diào)皮小魚們！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
俗話說(shuō)得好，“桂林山水甲天下�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。今日我有幸目睹了山水奇觀，令人贊不絕口。
桂林的象鼻山，可稱的上是一絕，而且是中國(guó)代表性的風(fēng)景。水天一色，水綠的像翠，天藍(lán)得像瑪瑙。在這令人心曠神怡的地方，定睛一看，像是有一只脫離群眾的小象低頭俯視，它這是在干什么呢，在照鏡子，還是洗澡？瞧它那休閑自在的樣子，可真是令人羨慕�。∥倚睦镆苫蟛唤庹嫫婀郑豪旖@種人間仙境的地方，怎么就讓它給盯上呢？
這桂林什么怪事都有，更怪的事情還在后頭呢！
“桂林山水甲天下”這句話說(shuō)得是沒(méi)錯(cuò)，可其中就是漏了些什么，桂林的巖洞其實(shí)0也是舉世無(wú)雙的。桂林的巖洞有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)：地下河。
我在桂林去了三個(gè)巖洞，而每個(gè)巖洞都有一個(gè)特點(diǎn)，比如說(shuō)銀子巖：美麗。冠巖：奇特。蘆笛巖：宏偉。
銀子巖：美麗。我之所以稱它美麗是因?yàn)殂y子巖里每一處景區(qū)都是顯得那么的高貴。幽雅�！暗搅算y子巖，一世不愁錢”銀子巖里有一處銀光閃閃的“銀子天地”它猶如從空中飛瀉而下的瀑布，就像李白那首詩(shī)說(shuō)得那樣：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！倍菈K“瀑布”是由石幔組成的奇景。白花花的銀子從天上掉下來(lái)，銀光閃閃，尉為奇觀。聽(tīng)說(shuō)你只要摸一摸�；厝ヒ欢墚�(dāng)董事長(zhǎng)哦，而且錢財(cái)萬(wàn)貫。
蘆笛巖：宏偉。在這三個(gè)巖洞中，我最喜歡就是蘆笛巖了。因?yàn)樗陚延^，氣勢(shì)恢宏。蘆笛巖中有一個(gè)大龍宮，這可是孫悟空大鬧天空的地方哦。我運(yùn)氣好，正好趕上了一年一度的龍宮大會(huì)，瞧，中間那根不是定海神針嗎？原來(lái)這就是孫悟空的金箍棒呀，真是高得望不到邊。嘿嘿。就連龜丞相五千歲都紛紛前來(lái)參加聚會(huì)。咦？那不是一只大鯉魚嗎？怎么一頭載進(jìn)土里了？哦是不是看到有這么多的貴賓害羞了？哈哈。來(lái)參加龍王的聚會(huì)總該送些什么東西吧，嗯……吹只蘆笛曲送給您，再拍兩張照片帶回家吧。
冠巖，奇特。冠巖雖說(shuō)沒(méi)有銀子巖的美麗動(dòng)人，也沒(méi)有蘆笛巖的宏偉壯觀，但是蘆笛巖的獨(dú)具匠心是令人心服口服的。來(lái)到冠巖坐的滑道是我最喜歡的了，因?yàn)樗墒莿?chuàng)造了世界吉尼斯紀(jì)錄，而且讓我體驗(yàn)了一番開(kāi)車威風(fēng)凜凜的爽感。是不是很奇特呢？但是更奇特的還在后頭呢！大家可曾坐過(guò)電梯吧，但是在地底下邊坐著電梯邊看著奇趣的石鍾乳，沒(méi)有吧！可今天還就是讓我撞見(jiàn)了。一個(gè)高達(dá)36米的電梯可又是一個(gè)破世界吉尼斯記錄的哦！我匆匆趕上電梯，“哇噻。”我驚得目瞪口呆，半天說(shuō)不出話來(lái)。在洞里頭坐電梯上下滑動(dòng)著，看著鐘乳石可又是一番風(fēng)味。石柱。石幔。石筍構(gòu)成一幅冰天雪地中的雪畫，石花朵朵盛開(kāi)，猶如從天空中降落的雪花，輕盈自由，漫天傲游。實(shí)在太美了，我的眼睛始終不眨一下。
空中飛得，地上跑的全都說(shuō)過(guò)了，就差一個(gè)水里游得，剛才我說(shuō)到巖洞有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的奇景：地下河，水上看洞，洞中有水。坐在船只上，雖然看不見(jiàn)洞里的石頭，但是劃槳的聲音回蕩在巖洞中，清幽曠遠(yuǎn)，冰冰涼涼。船順著水，水畔著石頭，有水有石頭的地方，怎么不令人向往呢？
桂林是一個(gè)令世人向往的地方，桂林的美，無(wú)時(shí)每刻都牽動(dòng)著人們的心。桂林真美，我愛(ài)桂林！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇6
親愛(ài)的爸爸媽媽：
您好！
我已經(jīng)17歲了，但是長(zhǎng)這么大，我慚愧自己第一次給您二位寫信，心理有一股莫名的沖動(dòng)，回想媽媽的無(wú)私奉獻(xiàn)，爸爸的恩重如山，心里充滿了感動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，您的女兒已經(jīng)是高中二年級(jí)的學(xué)生，我長(zhǎng)大啦，與以往相比，我多了幾分沉穩(wěn)，少了幾分浮躁；多了幾分思考，少了些許盲目；多了幾分理解，少了幾分叛逆……我已經(jīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)求知、學(xué)會(huì)真誠(chéng)做人、學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)說(shuō)聲謝謝，學(xué)會(huì)說(shuō)出我對(duì)您們的尊敬和愛(ài)。
爸爸媽媽我感謝你們，這么多年，您們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我，教我走路、說(shuō)話、學(xué)習(xí)……你們就像守護(hù)神一樣，保護(hù)我，疼愛(ài)我，怕我受到一絲的傷害，是你們給我一雙翅膀，讓我飛翔，飛翔……爸爸媽媽，我感謝你們，是你們將我?guī)У降竭@個(gè)生機(jī)勃勃的世界；感謝你們，是你們每一分每一秒跟隨在我身邊，對(duì)我細(xì)心的呵護(hù)與照顧……媽媽，如果說(shuō)您是一個(gè)河蚌，那我就是你懷抱中一顆小小的珍珠，您用您畢生的心血來(lái)哺育我。我傷心難過(guò)時(shí)，您安慰我，學(xué)習(xí)失敗時(shí)，您鼓勵(lì)我，我生病時(shí)，您無(wú)微不至地關(guān)心照顧我。流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，驕陽(yáng)曬彎您柔弱的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那滿頭黑發(fā)，但您對(duì)我的愛(ài)卻日久彌堅(jiān)。爸爸，如果您是一棵大樹，那我就是樹上的一片小小的樹葉，您把我高高舉起，讓我吸收雨露陽(yáng)光。在您的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，我心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢(mèng)想。這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，承受得住空間局限的親情。您的每一次呵護(hù)，每一次理解，每一次關(guān)心，都深深銘刻在我們的記憶里。爸爸媽媽，在親情的世界里，雨滴會(huì)變成咖啡，清泉會(huì)釀成美酒，眼淚會(huì)閃出微笑�；叵胛页砷L(zhǎng)過(guò)程中，失敗時(shí)的淚、成功時(shí)的醉，都是因親情而可貴。爸爸媽媽，請(qǐng)相信，總會(huì)有一天，我也會(huì)如你們一樣堅(jiān)強(qiáng)，向你們一樣成功。
爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝……
您們的女兒
小學(xué)學(xué)作文900字 篇7
每一個(gè)人的心中，都有一棵樹，樹上結(jié)滿了記憶的果實(shí)，果實(shí)酸甜苦辣、五味俱全，但每一顆都讓人回味無(wú)窮。下面就讓我摘取其中的一棵，與你一同分享吧。
俗話說(shuō)的好，只要有努力就會(huì)有收獲。那一次，我真的很努力！
記得三年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)名參加了市第二屆英杰杯英語(yǔ)故事比賽。參加比賽的人數(shù)極多，而且在比賽中拿過(guò)各種大獎(jiǎng)的.人也很多。當(dāng)我理清這些思路后，便有了許多壓力與疑問(wèn)。我能比過(guò)他們嗎？他們中有多少高手？特別是那個(gè)比我大三天的湯曉雯，從小到大，我們幾乎一遇到比賽就在一起，而且我基本上就是她的手下敗將，這一次我能做到臨場(chǎng)不亂，戰(zhàn)勝這個(gè)常勝將軍嗎？這一連串的問(wèn)題是我的壓力變得更大了。
距比賽還有僅僅一個(gè)月的時(shí)間了，我參加比賽的故事題目是《白雪公主》。其中老巫婆的表情、說(shuō)話的語(yǔ)氣最難掌握，可是為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我便每天一做完作業(yè)便努力練習(xí)，刻苦、虛心求教，終于成功的登上了困難之山的山頂。
比賽的那一天，我早早的起了床，準(zhǔn)備好一切，信心滿滿的向比賽地點(diǎn)出發(fā)了�，F(xiàn)場(chǎng)早已經(jīng)人山人海，當(dāng)主持人宣布：比賽正式開(kāi)始，全場(chǎng)沸騰了，觀眾們以熱烈的掌聲向每一位選手加油！而我，因?yàn)樘?hào)數(shù)靠后，所以也找了一個(gè)位置坐下，靜靜地期待別人的表演了。輪到小雯同學(xué)了，這位小公主從容、大方、大氣的講完故事，回答完評(píng)委的問(wèn)題，臺(tái)下就爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，不出所料，評(píng)委給出了目前全場(chǎng)的最高分：97.5分。雖然心里早已經(jīng)有所準(zhǔn)備她會(huì)有這樣的高分，但我還是有點(diǎn)泄氣，我?jiàn)Z冠的希望更渺茫了！時(shí)間如流水，一轉(zhuǎn)眼就快輪到我了。我拿著我的通行證緩緩地向后臺(tái)走去。我的心情是激動(dòng)地也是緊張的，激動(dòng)是因?yàn)榭斓轿伊�，緊張是因?yàn)槲遗鲁鲥e(cuò)，怕我所有的努力都會(huì)白費(fèi)，怕我戰(zhàn)勝不了那個(gè)常勝將軍。上臺(tái)的那一刻，我的心情緊張極了，到了臺(tái)上，我更緊張了，心幾乎都跳到了嗓子眼了。不管了，我什么都不管了，我連續(xù)的做了幾個(gè)深呼吸，不斷給自己說(shuō)：“加油！你一定能行！”我繪聲繪色的故事表演，流利的英語(yǔ)回答贏得了臺(tái)下觀眾一陣陣熱烈的掌聲。當(dāng)主持人宣布我的成績(jī)：98分。我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，我握緊拳頭激動(dòng)地喊了一聲，這是真的嗎？這是真的嗎？98分的高分一直保持到了最后，我最終戰(zhàn)勝了常勝將軍，獲得了小學(xué)組唯一的一個(gè)特別獎(jiǎng)。
接過(guò)獎(jiǎng)杯的我，心中無(wú)比喜悅！而在那一瞬間，我驀然明白了：今后的路很長(zhǎng)，你不可能永遠(yuǎn)去做那個(gè)第一，但時(shí)時(shí)刻刻給自己留一個(gè)目標(biāo)，讓自己時(shí)刻努力，永不言棄，那樣才是真正的自己！
那一次，我真的很努力！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇8
在我的印象中，滑雪總是能與圣誕老人聯(lián)系起來(lái)：他穿著紅色的滑雪服，戴著紅色的三角帽，腳上蹬著雪橇，牽著兩只可愛(ài)的梅花鹿，在白雪皚皚的冬天里背著鮮紅的禮物袋，自由自在地滑翔在冰面上，是那樣的無(wú)拘無(wú)束。什么時(shí)候？我也能腳蹬長(zhǎng)長(zhǎng)的雪橇，手拿滑雪仗，戴著滑雪鏡，盡情的馳騁在雪白的世界里，歡笑著……
這一天，爸爸媽媽帶我堯山滑雪場(chǎng)滑雪。這可是我第一次滑雪，我既興奮又緊張。到了滑雪場(chǎng)，我們換上了滑雪鞋，腿一點(diǎn)也打不了彎，心想這怎么滑，這種鞋比平時(shí)穿的鞋要大許多，而且非常硬，滑雪板細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，前面還有一個(gè)向上翹起的小尖兒。走著都很困難，更別說(shuō)滑雪，我們扛著滑雪板，拄著滑雪杖，一步步地爬上初級(jí)訓(xùn)練場(chǎng)的山頂，滑雪鞋在這時(shí)派上了用場(chǎng)，有了它，走在冰雪上面再也不怕打滑了。到了山頂，我向下一看，剛才還覺(jué)得小的雪場(chǎng)，一下子變的又大又高又陡。下面是非常寬闊的大雪坡，四周到處都是白雪茫茫�？粗稳藗�(gè)個(gè)都滑得興高采烈，我躍躍欲試。
爸爸幫我和媽媽穿上好了滑雪板，并且告訴我們滑雪的要領(lǐng)，我按照爸爸說(shuō)的彎下腰滑雪杖在我手里握得緊緊的，姿勢(shì)擺了老半天，卻遲遲不敢向山下滑去。我的心底好像有了一個(gè)無(wú)底洞總是讓我感覺(jué)快要掉下去了，好不容易鼓起勇氣，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣我滑了起來(lái)�；饋�(lái)才感覺(jué)到山很陡，沒(méi)滑出多遠(yuǎn)，感覺(jué)速度越來(lái)越快，心理發(fā)慌，我就感到滑板有些東扭西歪的，腿也發(fā)軟，心里有些害怕，索性閉上眼睛，快速地滑了下去。雖然我滑出了好遠(yuǎn)，但最終還是摔倒了。因?yàn)檠┌灞惶自谀_上，我怎么也站不起來(lái)。爸爸滑到我身邊，幫我先把滑雪板從鞋上解下來(lái)，扶我站起來(lái)了，隨后我接著滑，但又連續(xù)摔了幾次，摔得我渾身疼，剛才的興奮勁兒一點(diǎn)都沒(méi)有了。我耍起小脾氣，解下雪板索性不滑了，扛著滑雪板準(zhǔn)備“打道回府”。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在要是回去，你就是個(gè)失敗者，這么一點(diǎn)小小的困難就把你征服了？如果你繼續(xù)滑下去，我相信你一定能成為一名勇敢的成功者�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，一縱身站了起來(lái)，堅(jiān)定說(shuō)：“我決不做失敗者！”于是，爸爸又做了幾次示范，我再次勇敢地滑了起來(lái)。雖然后來(lái)我還是會(huì)摔倒，但是次數(shù)越來(lái)越少了，我的信心也越來(lái)越強(qiáng)了。最后，我終于掌握了技巧，克服心理的害怕，兩腿繃緊，就這樣每次都能順利地滑到山下。慢慢享受到了滑雪是及速的樂(lè)趣。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間我們就該離開(kāi)滑雪場(chǎng)了，望著滑雪場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)的人們，我滑雪的經(jīng)歷也該結(jié)束了。雖然有些膽小，而且還摔得腰酸背痛，但我在一次次摔倒的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，體驗(yàn)到了成功的喜悅與自豪，可真是“樂(lè)在其中”��！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇9
家是什么?家是根，永遠(yuǎn)是樹葉的歸宿;家是一件大衣，不會(huì)提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖;家更是一瓶陳年佳釀，融進(jìn)無(wú)限寬容和理解，蘊(yùn)含更多生命的內(nèi)涵。家是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都為你開(kāi)啟的避風(fēng)港。我們都擁有一個(gè)幸福的家庭。
我家有五口人，每個(gè)人都是有著不同的性格。爸爸媽媽是家的頂梁柱，姐姐也為我和弟弟撐起了一片天。
爸爸是一位普通工人，他總是樂(lè)此不疲地在艱辛的工作環(huán)境盡心盡力。夏天時(shí)，爸爸單薄的短袖特別容易被汗水浸濕，臉上豆大的汗珠不斷滴落，每每看到這樣的爸爸，我都忍不住熱淚盈眶。而爸爸臉上，卻總是洋溢著笑容。爸爸每天下班回家的第一件事是洗澡，因?yàn)樗f(shuō)不管在外工作多么艱辛勞累，回到家一定要干干凈凈。洗凈之后的爸爸便會(huì)去市場(chǎng)買菜做飯，為了不讓爸爸太過(guò)忙碌，我提出幫爸爸刷鍋洗菜煮飯，煮飯這個(gè)活我可以幫上爸爸，但是炒菜時(shí)我只能在一旁看著，有時(shí)候還會(huì)好心做壞事，使得爸爸不得不手忙腳亂地打掃我遺留下來(lái)的“戰(zhàn)場(chǎng)”。但爸爸從不曾罵我，無(wú)論是我不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，還是生活中那些讓我困惑不知所措的瑣碎事情，爸爸總是細(xì)心地幫助我解除疑竇，耐心地陪著我共同面對(duì)困難。爸爸的諄諄教導(dǎo)，使我在人生道路上少走了很多彎路，這就是我的好爸爸。
媽媽也是一位車間工人，上班的地方雖說(shuō)有一臺(tái)空調(diào)，可是那里的聲音卻無(wú)比的嘈雜，讓人震耳欲聾。媽媽上白班的時(shí)候，要下午五點(diǎn)才能下班;晚班的時(shí)候，卻要到早上八點(diǎn)才下班。這樣一來(lái)，媽媽休息的時(shí)間變得日夜顛倒，加上白天處理的大小雜事，媽媽只能見(jiàn)縫插針的休息。然而，媽媽即使疲憊不堪，也從不忘給弟弟輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)。每次叫弟弟靜下心來(lái)寫作業(yè)，他就心浮氣躁，嘴里哼哼地叫，還時(shí)而跺腳，時(shí)而上竄下跳，極不情愿，所以媽媽還是忍不住會(huì)兇弟弟。我知道媽媽對(duì)弟弟態(tài)度嚴(yán)苛并不是厭惡，而是她望子成龍的心，所有父母都希望自己的孩子成人成才，盡管弟弟還小，不明白媽媽的一片苦心。
姐姐很疼我和弟弟，她表面上經(jīng)常欺負(fù)我們，可其實(shí)就是刀子嘴豆腐心。姐姐在周末經(jīng)常會(huì)帶我和弟弟去玩，但是出去玩的前提是要寫完作業(yè)。姐姐和父母一樣無(wú)微不至地關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。
我是一個(gè)幸運(yùn)的女孩，我的家庭里有善良勤勞的媽媽，有寬厚慈愛(ài)的爸爸，有溫柔美麗的姐姐還有天真可愛(ài)的弟弟。我們彼此關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，共同用心維持著我們幸福的家庭。我相信大多數(shù)家庭都和我的家庭一樣，幸福美好。而大多數(shù)和我一樣幸運(yùn)的孩子也一定能努力的孝順父母、體貼兄弟姐妹，珍惜這簡(jiǎn)單卻美好的幸福，我們都應(yīng)該這樣，感恩生活，珍愛(ài)家人，珍惜幸福，延續(xù)美麗。只有這樣，我們的家庭便會(huì)是最美麗的家庭!