搜救機(jī)器人六年級(jí)作文900字
我叫安安，我的搭檔叫平平，我們都是搜救飛行員，不同于人類(lèi)，我們是爸爸Z博士創(chuàng)造出來(lái)的機(jī)器人！如今是22世紀(jì)，雖然科技發(fā)達(dá)，但是危險(xiǎn)卻隨時(shí)存在。爸爸說(shuō)，我們搜救飛行員要做的就是保證每一個(gè)探險(xiǎn)者的安全！
太陽(yáng)剛剛在雪峰夾縫中升起，平平就回到家里，我握著平平的手，通過(guò)機(jī)器人之間的觸覺(jué)感應(yīng)，我將他昨晚探查的日記接收到我的記憶芯片中存儲(chǔ)起來(lái)，隨后我?guī)暇仍枰氖澄镆约扒缶葍x整裝待發(fā)準(zhǔn)備出行！
我先將自己設(shè)置為飛行形態(tài)，剛出門(mén)就收到了搜救中心的緊急消息。我立即啟動(dòng)衛(wèi)星定位儀，同時(shí)將渦旋引擎開(kāi)到最大，以最快的速度飛到事故發(fā)生點(diǎn)。到了以后我又馬上將自己設(shè)置為人的形態(tài)下落在事故者身邊，原來(lái)是一位探險(xiǎn)者食物短缺，我馬上拿出食物，腦種核算出對(duì)方所需的分量給他后，隨即又檢查了對(duì)方手腕上的求救儀，一切完好。
告別第一個(gè)求救者，我繼續(xù)踏上搜救之旅。時(shí)至下午，我看到一群探險(xiǎn)者停了下來(lái)正在拍照，我馬上放緩了飛行速度，啟動(dòng)三維立體掃描儀，發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有記錄在之前的記憶芯片里，手腕上也沒(méi)有佩戴求救儀，看來(lái)是被遺漏的新的探險(xiǎn)者，我趕緊上前說(shuō)明了身份，并拿出求救儀為他們戴上，同時(shí)告訴他們?nèi)绾问褂们缶葍x。(原創(chuàng)投稿 )
將他們的身份記錄在記憶芯片后，我又收到了搜救中心的緊急消息，這一次卻是一級(jí)信號(hào)的響起，按照以往的記錄來(lái)看，一級(jí)信號(hào)只會(huì)出現(xiàn)在求救儀脫落或者是求救儀感受不到佩戴者的正常體溫值才會(huì)自動(dòng)發(fā)出，一般來(lái)說(shuō)求救儀是不容易脫落的，看來(lái)事故者肯定發(fā)生了重大的事情。我將自己設(shè)置到一級(jí)信號(hào)處理形態(tài)，一邊通過(guò)手腕上的無(wú)線通訊儀聯(lián)系醫(yī)護(hù)救援機(jī)器人康康一邊火速趕往現(xiàn)場(chǎng)。果然，事故者的求救儀脫落了，而在求救儀上有少量的血跡，我在周?chē)鷮ふ伊艘幌�，看到了已�?jīng)昏睡的事故者，我走到事故者身邊為其簡(jiǎn)單做了包扎，等到康康的到達(dá)，不大一會(huì)，康康就將事故者接走了。事后我才知道，原來(lái)事故者的安全繩沒(méi)固定好，導(dǎo)致他摔下了半坡，幸好下落時(shí)雪較厚沒(méi)造成生命危險(xiǎn)，只是下落的過(guò)程有突出的石頭將他劃傷，求救儀也是在那個(gè)時(shí)候掉落的。
夜色拉開(kāi)帷幕，我的工作也要進(jìn)行交接了，回家的過(guò)程中我將今天一天發(fā)生的事情在記憶芯片里整理了一下，然后留下一段記憶給平平：我愛(ài)的我的工作，我希望每一個(gè)探險(xiǎn)者最后離開(kāi)雪峰都是平平安安的！
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