關(guān)于一次主題班會(huì)的作文

　　新學(xué)期進(jìn)行到了一半，班級(jí)的失物招領(lǐng)處又有一些文具無(wú)家可歸了，面對(duì)部分同學(xué)總是遺忘文具的行為，今天老師在班上舉行了一次討論會(huì)，讓同學(xué)們以“讓文具回家”為話題，發(fā)表一下自己的“錦囊妙計(jì)”。

　　老師的話音剛落，班級(jí)里便熱火朝天地討論了，同學(xué)們七嘴八舌地提出自己的建議。大家有的說(shuō)設(shè)計(jì)一個(gè)失物招領(lǐng)處，有的說(shuō)可以設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)懲制度。

　　孫乾一馬當(dāng)先地說(shuō)：“可以用修正貼寫(xiě)上自己的`名字貼在文具上�！睂O乾說(shuō)完，大家都點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。

　　王嘉偉聽(tīng)后說(shuō)：“那如果文具丟失了被別人撿去，不歸還怎么辦？”

　　“我們可以實(shí)行獎(jiǎng)懲制度�！崩蠋熃又�補(bǔ)充道。

　　“老師，我……我……”宋禹昊爭(zhēng)先恐后地說(shuō)，“我們可以用完后文具就將它們放回原來(lái)的位置�！�

　　龔朝輝微笑地建議道：“我們可以專門設(shè)計(jì)一個(gè)失物招領(lǐng)處，把同學(xué)們遺落的學(xué)習(xí)用品收集起來(lái)，定期進(jìn)行失物招領(lǐng)，讓大家都能找回自己的文具�！�

　　“班長(zhǎng)或每個(gè)組的組長(zhǎng)在放學(xué)后，也可以幫忙檢查一下每個(gè)人的座位下、桌肚或桌子上有沒(méi)有遺漏下文具用品�！瘪T奕諾滿臉笑容地繼續(xù)建議說(shuō)。

　　最后，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“大家的建議都很好，我們都可以采用，文具是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，希望同學(xué)們以后不要再讓它們無(wú)家可歸了�！�

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