以感受真情話題作文2篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的以感受真情話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以感受真情話題作文1

　　近日，我坐火車去北京，發(fā)現(xiàn)宣化站又發(fā)生了一些變化，車站候車室安裝了電熱水器。記得以前，我坐車到候車室打水那時還是保溫桶，水溫不高，有時候喝著喝著就沒了，有的時候想吃點泡面都不行。為了讓旅客喝上熱水，經(jīng)�？梢钥匆姽ぷ魅藛T，推著個送水車，上面放著兩個開水桶過來送水，極不方便，又容易燙到周圍的旅客和人員。

　　現(xiàn)在好了，二十四小時有熱水，旅客隨時都能喝上熱水，真是既省人力又省物力，而且人們打水時只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，不管你打的多少，水溫都不變，100攝氏度，只是水量有所變化。沒過幾天，人們發(fā)現(xiàn)熱水器又被加高了，很多旅客都圍過來打水，端詳著這個新鮮設(shè)備。雖說是一點小改進，但給我們旅客帶來了很大的方便，鐵路的服務(wù)真是細致周到。

　　我想我們旅客應(yīng)該給宣化站點個“贊”。另外，在候車室的東面安裝了單向旋轉(zhuǎn)門，旅客可以從這里出候車室到廣場和售票廳，這大大的方便了旅客。門的周圍做了明顯的標記，寫著“單向出口，注意安全”，為了看看從外面是否能夠進入候車室，我還試試，真管用。門是朝一個方向轉(zhuǎn)的，進是有護欄擋著的。當我到宣化站買票時候，我看見在售票廳安裝了安檢設(shè)備，配備了安檢人員，這也讓我們覺的更加安全了。

　　雖說，進出站都要過包，但我不覺得麻煩，因為安全第一嗎，我們老百姓理解。安檢人員認真的檢查著旅客的行李包裹，大包小包都要過，還時不時的用安檢儀器在身上進行檢測。細微之處見真情，這可以看到宣化站正發(fā)生著變化，不管怎樣，我們老百姓都支持哦。希望你們繼續(xù)努力！

以感受真情話題作文2

　　他；有一雙小而黑的`眼，他；有無比好的心靈，他；是我的同學(xué)——曾欣杰。

　　有一次，我約著曾欣杰和幾個同學(xué)一起去操場踢球，幾乎一節(jié)課都是用踢球，幾乎一節(jié)課都是用踢球，來消磨了時光�？墒�，由于廣播出了點問題，我們走得又遠了一點，所以沒有聽到老師說下課了。

　　我們踢了許久，發(fā)現(xiàn)四周早已空空如也，一個人也沒有，于是，我拉著曾欣杰的手連忙往教室跑！“呀！這么多同學(xué)都回來了！”我的心出現(xiàn)了凹凸不平的感覺。

　　李老師一眼就看到了我們倆，于是打手勢讓我們先站在了一旁。經(jīng)過長期表現(xiàn)，李老師知道曾欣杰很誠實所以讓他說明理由。就這樣，我們“遲到”的理由“涓涓流出”。“好吧！曾欣杰你下去吧！”之前我心里埋怨到：“好煩！為什么說清了理由后曾欣杰就可以下去，而我不行；況且我在操場上也沒有玩……”一連串的憤怒和疑問驅(qū)使著我。終于，我忍受不住了，剛想發(fā)言。要坐下的曾欣杰霎時說了出來：“李老師，何雨璽在下面是沒有玩的，我可以做證！”我被震住了！“好吧！何雨璽你也下去吧！”李老師說到，于是，我頭也不回的上了位，此時的我有一種說不出的滋味。”李老師其實并沒有錯，那是因為我也曾保留過這樣的習慣，再是剛剛曾欣杰的舉動讓我感到他像我的救兵，在我無助的伸出了他的援助之手。

　　下課了，我來到了曾欣杰的旁邊剛想說謝謝，可是曾欣杰似乎讀懂了我的心，說：“不用謝！”并說：“如果你以后也遇到了這種情況，如果向我一樣就好了！”于是這句短短的話死死的扣在了我的心里。

　　從此我一心不讓別人受到委屈，心保留了下來，竟管有的時候，我會遭到老師的批評，可是我也感受到了其中的快樂，因為幫助之后，我永遠不會受到譴責。

　　這已經(jīng)是一年級的事了，可能他早已忘了，可我會將此事銘刻心中！

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