【必備】感受作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的感受作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受作文 篇1
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，兒時(shí)爸爸媽媽教我讀書(shū)的情景就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。
在我剛會(huì)說(shuō)話(huà)并能明白一點(diǎn)道理的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)許多布滿(mǎn)彩圖和拼音的圖書(shū)，還有畫(huà)著各種蔬菜的或是動(dòng)物的或是人物的大畫(huà)片，他們就不厭其煩[注: 厭：嫌。不嫌麻煩。]的教我看圖說(shuō)話(huà)。
那時(shí)候，我就對(duì)書(shū)中的人物及故事產(chǎn)生了興趣，至今仍記得那些精彩的故事，如《葫蘆兄弟》、《西游記》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《貓和老鼠》等，是這些精彩的故事伴隨我長(zhǎng)大，是這些精彩的故事陶冶了我的情操，使我在懵懂中懂得了一些道理，它不僅開(kāi)拓了我的視野，還凈化了我的心靈，使我的靈魂得到了升華，讓我深深地體會(huì)到讀書(shū)真好。
雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活越來(lái)越緊張，但是我仍然堅(jiān)持每天抽出一些時(shí)間來(lái)讀書(shū)，因?yàn)樗殉蔀槲疑畹囊徊糠�，它是我成長(zhǎng)的精神食糧，滋養(yǎng)著我不斷長(zhǎng)大。
讀書(shū)真好!讓我們都努力讀書(shū)吧!讓我們成為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生吧!
感受作文 篇2
奇跡馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)世界上出現(xiàn)了兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)便是海倫?凱勒�！碧岬胶�?凱勒，大家并不陌生了，一個(gè)出現(xiàn)在19世紀(jì)的奇女子，88個(gè)的人生春秋中只有19個(gè)月的光明。然而她憑著自己頑強(qiáng)的毅力走出了“黑暗”。信念“我要把別人看到的當(dāng)成我的太陽(yáng)，別人聽(tīng)到的當(dāng)成我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑看作我的快樂(lè)�！薄�?凱勒自述很難想象，雙目失明的她是如何摸著荊棘爬過(guò)來(lái)的;無(wú)法明白，兩耳失聰?shù)乃窃鯓痈惺艽蟮氐溺娐曣J過(guò)來(lái)的。
我想，那一定是她心中的陽(yáng)光召喚她，為她指路。從她的精神，她的品質(zhì)，她的信念，不難看出，在她眼里，每天都是希望，永遠(yuǎn)地為希望而活。希望是她的成功之本。永恒“我的身體是不自由的，但我的心卻是自由的，我且要擺脫身體的軀殼，飛到人群中，沉浸在歡樂(lè)的海洋中�！�?凱勒自述一個(gè)人心中懷有信念是不夠的，還需要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，花才會(huì)開(kāi)得最美。她堅(jiān)持了，雖然她耳聾，但她用心靈去感受了世界;雖然她眼瞎了，但她用自己獨(dú)特的方式“讀“了許多內(nèi)容;雖然她失聲了，但她動(dòng)“唱”出了世界上獨(dú)一無(wú)二的奇跡。
心靈的青春是永恒的，是萬(wàn)古常青永遠(yuǎn)發(fā)亮的。因?yàn)樗辛艘活w充滿(mǎn)青春的心，使她的人生沒(méi)有了蒼白，甚至比一個(gè)正常人的人生還要精彩。永恒?信念?奇跡一直頑固地以為，海倫?凱勒有如此的奇跡，是因?yàn)樗男撵`，她從不怨天尤人，默默地接受世界帶給她的枷銷(xiāo)——一切不幸，然而又因?yàn)樗龘碛辛诉@枷鎖而有了驚人的毅力與恒心，征服了她自己，也征服了這個(gè)世界!一個(gè)殘疾人的生命之花都能開(kāi)得如此爛漫，更何況我們每一個(gè)正常人呢…
感受作文 篇3
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪融化，溪水叮叮咚咚地響著，仿佛在彈奏春天的主題曲。
在這春暖花開(kāi)時(shí)，老師帶著我們，走出校門(mén)，去擁抱大自然。頭一次走出校園去春游的我們興奮得簡(jiǎn)直難以形容，只有陣陣笑聲能訴說(shuō)我們的心情。我在心里想著：終于沒(méi)有了學(xué)習(xí)和枯燥和乏味，這下子可以輕松一下啦！沒(méi)有人可是抑制住這種喜悅的心情！我們跳躍著，說(shuō)笑著，一眨眼間就來(lái)到了田野，平時(shí)我們都不怎么接觸它，今天來(lái)到了這里，卻感到很有趣，這里的空氣似乎也特別新鮮，讓人感到神清氣爽。瞧，那里有只彩蝶在飛舞，多么美麗呀！看，那里有種我從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的植物，趕緊上前去瞧瞧！
我們開(kāi)始關(guān)注起田野小道旁的花花草草，其中有幾種植物特別引人注目：有一種花只要拿著它，在耳邊搖晃，就可以聽(tīng)到銀鈴般的響聲，十分悅耳。老師告訴我們，那種花叫做野菜花；還有一種植物，只要稍稍“改造”一下，瞬間就可以吹奏出美妙的“樂(lè)曲”來(lái)，那種聲音讓大家陶醉在了其中。不過(guò)，我們這群調(diào)皮的男生過(guò)了一會(huì)兒就不聽(tīng)這個(gè)了，我們要在這里撒了歡兒地玩。我們一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到那兒，開(kāi)心極了。有些男的甚至跑到了田野的盡頭，也還沉浸在嬉戲和笑語(yǔ)中。
美好的時(shí)光總是流逝的很快，一眨眼，從遠(yuǎn)處就傳來(lái)了鈴聲——下課了，我們是多么想再玩一會(huì)兒，只可惜時(shí)間不允許。不過(guò)，我們采摘了一些花草，作為這個(gè)擁抱大自然，感受春天的留念。我們帶著這“紀(jì)念品”和愉快的心情，走向那扇為學(xué)習(xí)知識(shí)而敞開(kāi)的大門(mén)。
感受春天的感覺(jué)，是那種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的，它讓人感到快樂(lè)，讓人有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
感受作文 篇4
生活比起生存，就顯得豐富多彩了。它像海上的一只小船，有時(shí)天氣晴朗，海面風(fēng)平浪靜，小船平靜的行駛著；有時(shí)平靜的海面也會(huì)濺起一朵小小的浪花，帶來(lái)一個(gè)小小的驚喜；有時(shí)，海面也會(huì)狂風(fēng)怒號(hào)，波濤洶涌，這時(shí)則需要小心行駛。
我，一個(gè)普普通通的初中生，雖沒(méi)有令人驚心動(dòng)魄的`經(jīng)歷，也沒(méi)有令人贊嘆的豐功偉績(jī)，但我擁有我的生活感受。生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單。我的生活就是這樣，每天只要起床，吃飯，上學(xué)，上課，下課，放學(xué)，回家，寫(xiě)作業(yè)，吃飯，睡覺(jué)。就這樣，一天就過(guò)去了。不過(guò)，有時(shí)還會(huì)有一些小驚喜，小事件發(fā)生，只不過(guò)很少罷了。所以，我每天就要自己找樂(lè)趣。比如：每天下課時(shí)，可以和同學(xué)們?cè)谝黄鸠偗傯[鬧，一起談天說(shuō)地，放假時(shí)可以玩玩電腦，出去逛逛街。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中還是有樂(lè)趣存在的。
人的一生，有驚喜，有幸福，也有遺憾。所以，我們要讓生活中驚喜多一點(diǎn)，幸福多一點(diǎn)，少一點(diǎn)遺憾，做一些自己想做的有正確的事，只有這樣我們才能有一個(gè)我們自我感覺(jué)良好的人生。
愛(ài)生命，能生存，會(huì)生活，這是做人的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們一起攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造美好的明天！共同實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
感受作文 篇5
大自然對(duì)我們來(lái)說(shuō)雖然并不陌生，那是因?yàn)槲覀兙褪谴笞匀坏囊粏T。但是我們真正的去感受過(guò)大自然，去親近過(guò)大自然嗎？并沒(méi)有。而現(xiàn)在就讓我來(lái)帶領(lǐng)著大家去感受大自然的神奇吧！
來(lái)到樹(shù)林，小雨輕輕地打著樹(shù)葉，整個(gè)樹(shù)林發(fā)出輕微的響聲，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳的呼喚著我。風(fēng)拂過(guò)樹(shù)林，土地上的花兒發(fā)出一絲絲幽香，混著泥土的味道，眼前的景色簡(jiǎn)直可以用如詩(shī)如畫(huà)這個(gè)詞來(lái)形容了！從樹(shù)林看到山頂，往山下觀望，天和地連接在一起，使我不得不為眼前的景色與山水陶醉在大自然的懷抱中，與這美麗的大自然融為一體。天空中的云朵調(diào)皮地變換著樣子，大雁排成“人”字形從我們的頭上一掠而過(guò)。太陽(yáng)照耀著大山、草地、樹(shù)林，使他們緊緊連接在一起，密不可分。我們是大自然的一員，大自然是多么的美好、美麗�。≈挥挟�(dāng)你肯感受自然，才能夠親近自然。
來(lái)到草地，看著小草整齊的擺動(dòng)著，樹(shù)枝也忍不住向我們招手，它們向我們展示了大自然的勃勃生機(jī)。走向小溪，清澈的溪水緩緩地流動(dòng)著，溪中的石頭被溪水沖刷的干干凈凈，發(fā)出的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，如一首美妙的歌。
看看花，看看樹(shù)，再看看那可愛(ài)的魚(yú)兒、無(wú)拘無(wú)束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時(shí)的我也猶如天地間的一個(gè)精靈，天地間的一切都屬于我。
萬(wàn)類(lèi)春天競(jìng)自由！在大自然的懷抱里，我也努力地展示真實(shí)的自我。我想起李樂(lè)薇在《我的空中樓閣》中說(shuō)的一句話(huà)：“大自然是一幅天然的巨畫(huà)�！钡拇_，大自然的美是無(wú)窮無(wú)盡的，而每一個(gè)人，只不過(guò)是這幅巨畫(huà)上的一點(diǎn)色彩罷了。
既然世界這么美好，那么我們有何理由不去用心感受它呢？繁忙的工作，緊張的節(jié)奏，在我們整日為事業(yè)拚搏、為生活奔走的忙碌之后，是否也應(yīng)該多走近大自然，去領(lǐng)略大自然無(wú)窮無(wú)盡的美呢？
涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們?nèi)绱说拿谰�，感謝它給予我們生命的啟迪。
想到這，我不再抱怨世事的繁瑣，我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。
站在風(fēng)中，任憑那溫柔的雨兒不斷地落下，甜甜的……
感受作文 篇6
4月8日，我們松鶴路小學(xué)四（5）班、四（6）班的同學(xué)到樊城區(qū)牛首鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“童夢(mèng)置換”活動(dòng)。
來(lái)到牛首鎮(zhèn)中心小學(xué)，下了車(chē)，老師先給大家安排好床位，告訴大家，要自己把生活用品擺放到位，一會(huì)兒在學(xué)校食堂集合。我們興奮地把自己帶來(lái)的鋪被、蓋被鋪好，把毛巾、杯子、牙刷等擺放整齊后，急匆匆地趕到了學(xué)校食堂。
走進(jìn)食堂，老師已經(jīng)在等著我們了。我們把生活費(fèi)交給老師，老師發(fā)給大家每人一張卡，老師說(shuō)：“這是校園卡，能打飯吃，也能打水喝，同學(xué)們要保管好。”
拿到卡后，我們來(lái)到教室，和牛首中心小學(xué)的同學(xué)們一起上課，課一直上到12點(diǎn)。下課鈴一響，只見(jiàn)同學(xué)們飛快地沖下樓，向食堂跑去。在吃飯的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)松鶴路小學(xué)的同學(xué)要么這不吃那不吃，要么就不吃青菜，有的同學(xué)還一下子打好多菜。而牛首中心小學(xué)的同學(xué)就沒(méi)有這個(gè)現(xiàn)象。
吃完飯后，我又發(fā)現(xiàn)牛首中心小學(xué)的同學(xué)們自覺(jué)地把餐盤(pán)放在收餐車(chē)?yán)铮易雷由蠋缀鯖](méi)有一點(diǎn)米粒和剩菜，就好像沒(méi)用過(guò)似的。再看看我們松鶴路小學(xué)同學(xué)的桌子上，不吃的東西一大堆，掉的米粒也很多，有的餐盤(pán)還留在飯桌上，食堂阿姨正在賣(mài)力地打掃。
我心里想，我們?yōu)槭裁催@樣呢？難道我們就不如牛首中心小學(xué)的同學(xué)嗎？我想，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有獨(dú)立生活過(guò)，在家里吃完飯了都是大人在收拾，所以時(shí)間一長(zhǎng)，就覺(jué)得有人會(huì)做這些事情，還有就是同學(xué)們平時(shí)大手大腳慣了，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
這次活動(dòng)，我的感受是：自己的事要自己做，不能衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口；還有，應(yīng)該珍惜每一粒糧食，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。
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