擬人句和比喻句有哪些區(qū)別呢

　　比喻句和擬人句是我們常常會區(qū)別不開的兩種寫作句型，比喻句和擬人句的學習，是語文學習時，孩子們接觸比較多也運用比較多的修辭手法。那么擬人句和比喻句有哪些區(qū)別呢，現(xiàn)隨小編一起來了解下吧。

　　比喻和擬人盡管是兩種不同的修辭手法，但它們之間的關系卻十分密切。請看下面兩個例句：

　�、倜織l嶺都是那么溫柔……(《林�！�)

　�、谂d安嶺多么會打扮自己呀……(同上)

　　例①②是用描寫人的詞語(“溫柔”和“會打扮自己”)寫興安嶺，因此都是擬人。如果把上面兩例改寫一下，就可變成比喻：

　　③每條嶺都像慈母那樣的溫柔……

　�、芘d安嶺多么像少女那樣會打扮自己呀……

　　從例①～④我們可以清楚地看出比喻和擬人的GUAN系。擬人實際上暗含著一個比喻，比喻略去了比喻詞和喻體，讓描寫喻體的詞語直接同本體發(fā)生GUAN系，就成了擬人。反過來說，擬人補上比喻詞和喻體之后，也就轉(zhuǎn)換成了比喻。

　　但是，比喻和擬人又是有著明顯區(qū)別的，主要表現(xiàn)在以下三個方面：

　　其一，比喻是用喻體同本體作比(明喻和暗喻)，或用喻體替換本體(借喻);擬人用描寫擬體(實際上是暗含的喻體)的詞語去直接描寫本體。

　　其二，(如借喻);在擬人里，本體必須出現(xiàn)，擬體并不出現(xiàn)，只是拿適用于描寫擬體的詞語(即適用于描寫人的詞語)來描寫本體(即事物)。

　　其三，在比喻中，喻體是確定的：在擬人中擬體(人)沒有出現(xiàn) ，是虛指，可據(jù)描寫擬體的詞語去推斷，所以擬體往往是不確定的。如性情“溫柔”的，不一定是慈母，還可以是別的人。又如，“會打扮自己”的，不一定是少女，還可以是年輕婦女或小伙子或其他什么人。

　　現(xiàn)在我們回到剛才那個句子上來。學生把“小魚在湖里游來游去。”改成“小魚在湖里游來游去，好像頑皮的孩子 。”或“小魚在湖里游來游去，游泳運動員”。很顯然 “小魚在湖里游來游去”是本體，“好像頑皮的孩子”或“游泳運動員”是喻體，比喻詞是“好像”，這是小魚的比喻(明喻)。用上述比喻和擬人的三點區(qū)別來審視，它在表現(xiàn)形式和表達方式上，都符合比喻的條件，而沒有哪一點符合構成擬人的條件。因此這無疑是比喻句了。

　　當然，在一句句子中也不能排除有兩種修辭手法，既是比喻又有擬人手法，如：“老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長”、“古井像溫情的母親，用那甜美的乳汁哺育著平原上的兒女”。如果只是讓學生用是否有類似“像”、“好像”、“仿佛”、“宛如”來辨識比喻句和擬人句也是欠妥的。

　　什么是比喻句

　　比喻句就是打比方,用淺顯、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體(打比方的事物)。例如:大象又高又大,身子像一堵墻。這句話把大象的身子比作一堵墻。表示比喻關系的詞語是“像”,本體是大象,喻體是“墻”。常用的表示比喻的詞有:好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般等。

　　什么是擬人句

　　擬人,是根據(jù)想象把事物當作人來寫,賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當作人來寫——物的人格化。擬人句有三個特點:所寫事物必須具有人的特點;不能出現(xiàn)比喻詞;不能出現(xiàn)表現(xiàn)人物名稱的詞語。擬人句的識別,主要看句中是否把物當作人來寫,給他賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征,看看有沒有寫人的動作、神態(tài)、心情的詞語。例如:一群蜜蜂在花園里跳舞。這里把蜜蜂當作人來寫,賦予人的動作

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