初一年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：成長(zhǎng)的煩惱
成長(zhǎng)的煩惱作文(1)：
成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)有許多的煩惱。它們像空氣一樣，常伴你左右，又像空氣一樣，看不見，摸不著�？墒牵砷L(zhǎng)中都會(huì)碰到煩惱，又很難化解，該怎么辦呢?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)到來。
開心。開心是化解煩惱的一種辦法。每天保持一種好心情，以友好快樂的態(tài)度去面對(duì)煩惱，煩惱會(huì)被這強(qiáng)大的力量趕跑。
爸爸媽媽的嘮叨、管教，也許會(huì)讓你忍受不了。你會(huì)認(rèn)為這是一種煩惱。沒關(guān)系，開心起來，快樂起來，用樂觀的態(tài)度去面對(duì)，爸爸媽媽和煩惱。這些不愉快都會(huì)被開心給擠掉。
自信。自信是化解煩惱的一種辦法。不要被那些成長(zhǎng)的煩惱打倒，不要灰心，鼓起勇氣，努力奮斗，那些煩惱一定會(huì)被自信踩在腳下。
在你成長(zhǎng)的過程中，一定會(huì)有許許多多的挫折與失敗，你一定會(huì)有因這些而來的煩惱。只要自信，就能將你從困難的深淵中解救出來。
遺忘。遺忘是化解煩惱的一種辦法。那些成長(zhǎng)中的煩惱，你戰(zhàn)勝不了它，你就去遺忘它。忘記你所承受的委屈、壓力、難過、煩惱，讓那些不會(huì)的統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。遺忘以一種大度的情懷化解煩惱。
不易解決的煩惱，那就去遺忘吧!忘記一切，一切你所承受的。用遺忘來拯救被煩惱摧殘的心靈。
成長(zhǎng)中的煩惱，是會(huì)永遠(yuǎn)跟隨著你。因?yàn)槟銦o時(shí)無刻都在成長(zhǎng)，吸取教訓(xùn)、身體長(zhǎng)高、懂得道理這些都是在成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷中，會(huì)有什么困難與煩惱呢?這要靠你自身去領(lǐng)會(huì)，沒有人會(huì)告訴你答案，也沒有人會(huì)給你指路，更沒有人會(huì)替你解決。你只有獨(dú)自去摸索，去探究。
讓一切煩惱都不見，讓成長(zhǎng)更快樂!
成長(zhǎng)的煩惱作文(2)：
成長(zhǎng)，猶如人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。我的成長(zhǎng)之舟就是如此，并不是一帆風(fēng)順的。它對(duì)我來說，有哭也有笑，有悲也有樂，有苦也有甜。從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱。
自從我進(jìn)入初中后，我的生活增添了許多歡樂，同時(shí)我也有了許多煩惱。在快樂的學(xué)習(xí)中，煩惱也迎面而來，它像霧，死死地將我圍起來，甚至還唱起了“煩惱交響曲”。
第一部：“語文交響曲”。身為以為中國人，中文我認(rèn)為是必須要學(xué)習(xí)的，當(dāng)然，我也不覺得語文很難，不過，進(jìn)入初中后，我就不那么認(rèn)為了：
語文這門知識(shí)在我的心里在也不是那種容易就學(xué)會(huì)的了，它變得那么的高深莫測(cè)。在語文考試中，它多了幾道造句和寫宣團(tuán)標(biāo)語。而每當(dāng)我遇到寫這些的時(shí)候，我卻變得束手無策——即便是自己會(huì)寫，覺得寫得對(duì)，我也總是要那么的莫名其妙的扣上兩分。至于語文的重頭戲嘛——作文。我也總需扣上十幾分，真是郁悶啊!
第二部：“數(shù)學(xué)交響曲”。數(shù)學(xué)，在我的眼里，那一直都是很容易的，即使是來到了初中，我也大部分是聽的懂的。不過，雖然我聽得動(dòng)懂，可是數(shù)學(xué)我還是無法寫得很完美。它需要寫許多的定理、公理還有理由什么的，還要注意格式。這可就為難我了：我之前算數(shù)學(xué)從沒有要寫什么理由的，而現(xiàn)在，卻要注重什么格式!我不太會(huì)寫。我努力地聽老師講，可我就覺得那些題目變來變?nèi)サ�，格式也跟著變來變�(nèi)�，我總是無法寫得完美。
第三部：“英語交響曲”。在小學(xué)的時(shí)候，我的英語還是挺好的，所以在我的心里，英語一直都不是很難學(xué)。可最近的英語詞匯量真是越來越多，還要講句式的，難度實(shí)在大大地增加了許多。看著外面那些小孩嬉戲娛樂的，我也好想和他們一樣啊�？�，這又有什么辦法呢?只能靜靜地坐在房里，默默地背誦著單詞。
三科加起來就唱成了“煩惱交響曲”。不過，煩惱雖多，可是我靜靜地想過之后，認(rèn)為：有煩惱并不可怕，可怕的是不知道怎么解決煩惱。所以，我決定，我應(yīng)該克服這些煩惱，讓生活增添歡樂。
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