竹園書香的初二作文
漫漫范公堤，美名遠(yuǎn)揚(yáng)；浩浩射陽河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。阜寧實(shí)小石字路校區(qū)坐立其旁。校園內(nèi)竹影處處，書聲瑯瑯。
校園風(fēng)景最美處當(dāng)是西南隅的竹園了。一株株碧綠修長(zhǎng)的竹子，細(xì)細(xì)的葉，疏疏的節(jié)，亭亭玉立，彬彬有禮。每一株竹子是那么端莊文靜，那么倩麗溫柔。寒來暑往，年復(fù)一年，竹子越長(zhǎng)越盛，越長(zhǎng)越密，遮天蔽日，形成了竹園。走進(jìn)竹園，陽光燦爛，竹影迷離。一群群孩子像蜜蜂飛進(jìn)花園般地涌進(jìn)竹園，全身心地投入讀書、背書、朗誦。他們或蹲或站，或坐或倚，一個(gè)個(gè)全神貫注，心馳神往，完全沉醉于書香之中。在此讀書，何等愜意！
竹園深處，有一座金色琉璃瓦置頂?shù)墓派畔愕牧峭�，翹檐飛角，凌空欲飛，此乃竹園勝境也。此亭名曰“竹亭”。亭有六級(jí)臺(tái)階，拾級(jí)而上，輕風(fēng)拂面，清香撲鼻。竹亭四周，翠竹裊娜，枝葉扶疏，青翠欲滴。只見老師端坐亭中，或研讀雜志，交流教法；或品讀經(jīng)典，品味書香，其樂無窮！
竹園更深處，有書法碑林，此乃竹園雅境也。走進(jìn)碑林，蔚為壯觀。一塊塊石刻鐵畫銀鉤，入木三分；一幅幅書法筆走龍蛇，行云流水。徜徉碑林，手持書卷，或讀或思，或吟或誦，沉浸在書香之中，使人如癡如醉，樂而忘返。
竹園最深處，幽徑長(zhǎng)廊亭臺(tái)相連，曲河小橋流水相依，此乃竹園仙境也。亭臺(tái)旁邊有一池塘。水，淺淺的，清亮如鏡。池中有荷葉。荷葉碧綠，荷苞含羞，荷香縷縷。荷葉不多不大，緊貼著水面，那么淳樸謙遜，那么清廉儒雅，似德才兼?zhèn)涞?老師，冰清玉潔。靜坐其間，放聲朗讀幾篇散文，低調(diào)吟誦唐詩宋詞，如飲美酒佳釀，如品美味佳肴，淡淡的書香叫人回味無窮。
校園景觀中最多的就是竹了。在滋蘭館大樓院內(nèi)，兩側(cè)也有兩處較小的竹園。東側(cè)小竹園，翠竹郁郁蔥蔥，小徑曲折通幽。流連其間，竹筍石筍比高，假山雕塑媲美，紅花綠樹斗艷，蝴蝶蜜蜂競(jìng)舞，蟲子小鳥爭(zhēng)鳴，叫人羨慕，鼓舞人心，催人上進(jìn)。西側(cè)小竹園，翠竹更是蓬蓬勃勃。在這兩個(gè)小竹園旁，有一個(gè)很大的“閱讀空間”，一排排書架，一條條長(zhǎng)凳，一張張石桌，上萬冊(cè)圖書，可謂是校園“書城”。書香撲鼻，墨香誘人。師生蜂擁而至，鴉雀無聲，靜心讀書，其樂融融。清晨，孩子們迫不及待地來了；傍晚，孩子們依依不舍地離開。書香迷人，書香怡人，書香醉人！
漫步校園，竹韻依依，書香裊裊�！皩W(xué)生文雅，教師儒雅，環(huán)境優(yōu)雅，品位高雅”的石字路校區(qū)名不虛傳，令人神往！
射陽河歡快歌唱，范公堤深情凝望。石字路校區(qū)是竹園，更是書香校園。濤聲書聲和諧蕩漾；竹香書香飄逸四方。我們衷心祝福石字路校區(qū)日益興旺！
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