2015初三級期末考試作文范文

　　校園里那道最美的風景

　　還有幾天就要考試了，還有幾天某某過生日了，還有幾個月就放假了……這都是我們平時所關注的話題。但又有多少人會想到，還有幾個月我們都將各奔東西，離開這所相處了一千多個日子的校園呢?

　　校園生活也許枯燥無味，充滿著各種考試的壓力，但我無法忘記校園里那道最美的風景。

　　操場邊有一條小路，彎彎曲曲，回環(huán)往復。路邊的梧桐不時飄下幾片落葉，灑下一地的秋意。醉倒了一片的梧桐，也開始紛紛跳起舞來，在陽光下傾下一串化蝶的夢。我們往往過分專注于這落葉，卻常常忽略了那些毫不起眼的野花野草，卻不知它們也是最美的風景。

　　此刻的我看到這些無人憐愛、欣賞的野花野草，卻不知不覺地想起了教室后排的那些最后一排的人。

　　記得每次老師安排位置時，最后一排都無不例外的是成績不好或者算不上優(yōu)異的人，但就是那些最后一排的人默默無聞地做了許多事。

　　“找一些人把試卷發(fā)了。”老師對課代表說。課代表收下試卷后，便會有最后一排的人前來爭著要試卷發(fā)。雖然不知道他們的真實想法是什么，但我想至少他們幫了課代表一個忙。

　　有一次，學校要求打掃除。課業(yè)緊張的我們沒有辦法只好從百忙之中抽出時間來完成勞動任務，卻意外地發(fā)現(xiàn)，那些最后一排的人正在那埋頭苦干。見我們來了，停下打了招呼，笑了笑，便又投入到勞動之中。

　　考試是所有學生都重視的事情，而考試分數(shù)則是學生的“命”。一向成績上游的我也不無失利之時，但那些來自最后一排的鼓勵卻讓我重拾信心。“加油!我看你平時不是挺好的嘛!別擔心，下次，下次你一定會考好的。你很聰明，不想我們，腦子笨學不好，樂觀一點，相信自己一定能行。”每每想到這些話，我都會在心底不停地為自己加油打氣。一次次地迎難而上，克服困難。

　　其實，那些最后一排的人，不只是老師恨鐵不成鋼的人，還是我們永遠的同窗，為我們提供很多細微的幫助，鼓勵支持我們的人。他們不正是和眼前的野花野草一樣嗎?野花野草雖然平凡，但點綴了大地;最后一排的人雖然成績不優(yōu)，但奉獻他人。他們也許就是校園里最美的風景，也是最不容易發(fā)現(xiàn)的風景吧!

　　班里那些事兒

　　風一吹過，千千萬萬的銀杏葉便從樹上飄落下來，像一只只金色蝴蝶，裝載了每個人的夢想，開始飛翔。——題記。

　　回首往事，記憶早已被斜陽抹得辨不清輪廓。殘陽覆蓋了前進的腳步，汗水模糊了清澈的雙眼，歲月帶走了似水的流年。我們一天天長大，一次次否定幼稚的自己……可任時光如水，也沖刷不掉一切有關校園的痕跡。

　　今年的校運會對我班來說很特殊——班主任不在校，所有的事務全憑我們自己解決。起初，我們惶恐，我們不知所措，甚至很沮喪。令人欣慰的是，雖然老師不在，可我們做得很棒。第一項進行的是跑*賽，我班憑借團結一致的精神取得了好成績，這無疑是開門見喜，給全班同學都注入了新的活力。這個金秋，我們很拼搏，運動員們在塑膠場上揮汗撒淚，是為了證明自己，也是為了給班爭光。有好幾個運動員上場前身體很不舒服，可她們堅持跑完全程，我就是其中一個。我的項目是800米，跑最后一圈時我已經(jīng)體力不支，但我聽見了同學為我鼓掌的聲音，我加快了奔跑，在最后半圈超過了4個人，我進入了前六名.那刻我就感就到我的付出是值得的.不僅僅是我， 其他同學也應該體會到了.在比賽期間，我們的凝聚力，戰(zhàn)斗力獲得了別人的好評，還獲得了精神文明獎.這個獎項是王老師最看中的，它可以見證我們的紀律性和團結的精神.而這次運動會真正拉進了彼此的距離，將我們緊緊連在一起.

　　如果說一個集體很有戰(zhàn)斗力，那么集體的背后就會有一些默默付出的人.班里最不愛講話的人要數(shù)葉躍榮了.好多人都不曾注意到他.沒有人會把目光落在一個悶聲不語的人.后來我們發(fā)現(xiàn)他身上有人家沒有的品格.初中快結束了，班里的黑板都是他一個擦，而我排的值周表上落掉了這項，沒想到王老師一個無意的玩笑，他竟然一擦就是兩年半.班里如果沒有他就會少一分整潔，多一分邋遢.葉躍榮的手在冬天就會凍起凍瘡，皮膚裂開，發(fā)炎就會接踵而至.可他依然在刺骨的冷水中洗抹布.這就是一直在集體背后默默付出又不叫苦的人.他在只是其中一個罷了.他的付出讓我們看到了他的另一面，看到了他的光芒.

　　如果說一個集體具有很強大的凝聚力，那么就離不開老師辛苦的耕耘。三年來，一直是王老師做我們的班主任，是他一直給我們指路，傳授給我們他所知道的所有知識。以前總覺得他是法西斯二代，覺得他沒有考慮過我們的感受，擅自為我們做決定。有時他的出言不遜會中傷那些死要面子的人，可畢竟他的敦敦教誨一直影響著我們。班里學生生病感冒，經(jīng)常是他自掏腰包給我們買藥，還要負責照顧，他的辦公櫥里幾乎裝滿了藥。在我們心情最失落的時候，講給我們他過來人的經(jīng)驗。從他的教誨中，我最終明白了，原來從一樓到四樓的距離只有三年。以前我是個很不聽話的孩子，不愛學習，性格叛逆，還頂撞老師。后來成績突飛猛進，一部分是自身原因，另一部分是王老師的話給了我很大的動力，促使我前進。是他給我們照亮了前行的道路，讓我們終生受益。

　　班里的那些事，點點滴滴都印在了我的心中.是的，任時光荏苒，也銷蝕不掉同學們的笑臉.他們的一言一行都會在我心中永遠無法磨滅;我們之間濃濃的同學情永遠不會消失。

　　老家門口有棵棗樹

　　2002年，我五歲，騎在姥爺肩頭上，揮著姥爺泛黃的草帽，在大集上買樹苗，烈日下顯得格外耀眼，最后在穿著花坎件的大娘那買了棵棗樹苗。

　　回到家，姥爺從水桶里往臉上撩了一把水，順手用常年掛在脖子上的毛巾擦了把臉。在我的威逼利誘下，準備和我出去種樹。姥爺拿著鐵掀‘嘿呦嘿呦’的挖坑，我就做在旁邊用雪糕棒棒，一點一點地挖。說是挖不如說是拔拉著玩。此時已經(jīng)是一天中最熱的時候，放眼望去村東頭的大柳樹好像病了似的，葉子掛在枝上打著卷，枝條像睡熟的嬰兒，一動不動，像火球似的太陽噴射著熱氣，沒有風，沒有云。悶熱的空氣使我額頭冒出汗珠，滑落到眼里一陣生疼。我干脆拍拍屁股到陰陽里吃“步步高”去了，沖著炎炎夏日中拋坑的姥爺?shù)靡獾負]揮手，遠遠聽見姥爺說：“傻妮子。”說著拿起脖子上的毛巾擦擦臉，汗水濕透了他泛黃的襯衫，織熱的太陽使他臉通紅。

　　2005年，我八歲，門口那棵為我遮風擋雨的棗樹開花了，居然是綠色的，帶著淡淡黃色。姥爺在樹下松土，我仰著小腦袋看著零零星星的花骨朵，不大，但很飽滿，我想結出的果一定很甜吧。

　　冬天，我和姥爺開始忙忙碌碌的給棗樹找衣服，姥爺穿著深青色布棉袍，頂著深藍帽子，蹣跚地鉆過柵欄，見狀我也屁癲屁巔的從柵欄縫里鉆進去，我拿著三根麻繩，姥爺拿著一件破棉袍給樹裹上，我再用繩子系住。寒風呼呼刮過耳朵，凍得姥爺鼻子發(fā)紅。

　　心想這么冷，給它穿上這棉襖它就不冷了吧。

　　2006年我九歲，門口的棗樹已經(jīng)開始長出大片火紅的棗，姥爺拿著桿子在枝間打了幾下，就有暗紅的，褐色的，青色的棗混合著樹葉紛紛落下，姥爺開始彎腰揀棗，我看準時機沖上去，把姥爺推倒，就趴在地上搶棗吃，姥爺坐在地上笑得前仰后翻，口水順著胡子留下來。

　　2012的今天，我十五歲，看到躺在床上的老人，正是陪我種樹的姥爺，白發(fā)覆上他的頭，猖狂的皺紋在他臉上按了家，看他被病魔折磨的臉，憔悴了許多，唯一沒變的是他眼神，那樣堅定。

　　寒風凜列中的棗樹，只剩下孤零零的枝條和一地枯葉，顯得異樣不堪一擊。但透過枝條，后面卻有堅強的樹干。

　　親情永不下崗

　　“做錯了事就要敢于承認，你的這種做法太讓我失望了。”

　　“是啊，什么都是我做錯了，那你也別管我了。”媽媽的這一句話讓我的淚涌出眼眶。

　　當時的我多么希望這只是一場夢，夢醒了媽媽還會對我很溫柔，不會罵我�？墒悄樕系臏I痕，在時刻的提醒我，剛剛發(fā)生的是真的。

　　慢慢的我也清醒了許多，我抬頭打量起了四周，這才發(fā)現(xiàn)我竟然迷路了。

　　還記得我小時候因為貪玩而迷了路，坐在路口的臺階上哭時，那個跑過來對我說：“寶貝，下次不可以再這樣亂跑了”的媽媽怕是已經(jīng)不存在了吧!

　　記得小時候，我陪媽媽買菜，買衣服時，路過超市門口那個糖葫蘆店時，我哭著鬧著要媽媽給我買糖葫蘆，開始媽媽總是說吃那個對牙不好，最后，看我一直哭一直哭，也于心不忍，便給我買了糖葫蘆。

　　那個給我買糖葫蘆的媽媽你在哪兒呢?

　　就在這時，一輛汽車正迎面飛來。隨即我就落入了一個既溫暖又舒適懷抱，我的身邊再也沒有車輛，再也沒有黑暗，心里也再也沒有恐懼，有的只是那一雙溫暖的雙手，那一聲聲溫柔的寶貝，還有那一雙帶著淚光的眼睛。

　　原來，媽媽并沒有變，還是那個無時無刻不愛我，關心我的好媽媽!

　　“寶貝，你沒事吧。寶貝……”那個一直叫我寶貝的媽媽終于回來了。

　　因為人間如果沒有親情，像春天沒有七彩的陽光，如果人間沒有親情，就好像魚兒離開水一樣。所以有了親情社會才能從冷漠走向祥和;有了親情，我們才從愁緒走向高歌。

　　我明白了，親情怎么會下崗呢?

　　享受生活的樂趣

　　許多人抱怨著生活的無趣、枯燥，許多人認為兩點一線式的生活無法讓人體會到生活的樂趣，無法在腦海中留下什么值得回味的記憶。的確，如今的生活過于匆忙了些，就像每天都在和時間賽跑。但是，生活的快節(jié)奏并不代表心靈的快節(jié)奏。為什么不試著使你的心慢下來呢?生活的樂趣無處不在，享受樂趣，何須停下腳步?

　　閱讀之中有樂趣

　　也許你沒有時間去抱起厚厚的名著，沒有精力去理解深奧的長篇大論，但是，在茶余飯后的閑暇時，攜一本雜志，泡一杯清茶，簡單輕松地讀一篇文章，細細地回味于是，不也是一種閱讀的樂趣?快餐式的閱讀方法，雖不能體會其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂和享受。不是嗎?

　　學習之中有樂趣

　　“學習”二字在人眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但是，如果學習沒有了樂趣，陳景潤為何要在艱苦的條件下不斷研究?魯迅為何在數(shù)九寒天也要捧著書不放?顧炎武為何在馬背上也念念不忘手中的古書?當然，學習中的快樂是建立在對學習的興趣上的，只有樂于學習，才能從學習中獲得樂趣。

　　細微之中有樂趣

　　把耳朵輕輕貼在墻上——聽見了嗎?隔壁老張悠揚的二胡聲，樓梯上小孩的歡笑聲，雨滴打在地面上的“唰唰”聲……再看看——窗臺上一只螞蟻正在竭力拖著一塊餅干屑，一盆茉莉正迎風輕舞，放學的學生們正有說有笑……也許我們從未在意這些細節(jié)，但是，細微處的樂趣，也許值得我們去發(fā)現(xiàn)和捕捉。

　　我覺得，并不是我們的生活之中沒有樂趣，而是我們的心太過匆匆了!其實，只要你靜下心來，多留心身邊，細細觀察，細細聆聽，用心慢慢體會，就能發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣!

　　生活處處是風景，樂趣時常伴我心!

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