那記憶繁華初三作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的那記憶繁華初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　題記：上蒼無眼，為何總是拆散有情人？昔日的202我愛你！

　　忘不了那熟悉的眼神，喜怒哀樂，盡在空蕩心頭……

　　滿懷開心的我們匆匆走進考場，幻想著明日的自由。暑假的到來固然興奮，時光擦肩而過，懵懂的我們有些迫不及待。

　　今日如愿，有人歡喜，有人憂愁。而我恰是后者之一。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，是��！我們又何嘗不如其此。今天下午考完，望了望渾濁的天際，我不禁感到幾分沉重。面對即將的分班，我深覺無奈，但那兩年積蓄下的不舍始終填滿了我的內(nèi)心。730天的.日日夜夜，我們共同在學(xué)海中共渡乘舟；9600小時的分分秒秒，我們生活在同一個教室，呼吸著同一口空氣，看著同一輪太陽朝升暮落，奔跑在同一條跑道，做著同一部早操，一起作業(yè)，一起吃飯，一起午睡……也許這些事情很平常、很弱智，但我只是陳述了我們共同的說和做。

　　自從六年級開始，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我真是犯賤，總是到了最后才知道何為珍惜，何為流淚。

　　寫到這里，我的淚水早已流到了筆尖，垂垂欲滴，在光照下，我透過它，看到了小華老師在向家駿發(fā)火；聽到了榮老師在向我們講述她的過去和付老師在向我們簡介人物背景；看到了顧老師在課堂中突然對我斥道：“桂自立，在寫什么，又開小差，講第幾題了？”；看到孟老師在布置Toomuch的英語作業(yè)；看到付老師在課下優(yōu)柔寡斷地為我們講解題目，臉中不免掛著一絲微笑……盡管有時我們會有許許多多的抱怨，但現(xiàn)在想想，他們確實是一位嘔心瀝血、苦口婆心的好老師。但那是的我們并不知道。

　　腦海中褪去不了那熟悉的面孔，我感慨那伴我的你、我、他、她！畢竟在那風(fēng)華正茂的歲月里，我們一起瘋狂過！某人的淑情清新、某人的狂放不羈、某人的瘋瘋癲癲、某人的優(yōu)柔寡斷、某人的開朗活潑、某人的執(zhí)著冷靜……使我們的生活變得精彩，使我們的青春綻放光芒！

　　不愿分班的我們，一起去回憶曾經(jīng)的喜怒哀樂，也許你會在不經(jīng)意中哈哈一笑，或許你會對曾經(jīng)的凹事有所感觸。讓我們一起祈禱，祈禱初三的自己，祈禱初三的二班，共同一起歡笑，共同一起瘋狂！

　　初三之際，那記憶繁華的你、我、他、她！不愿散去，那美好的回憶！

　　我愛你永遠的202，我愛你一生的同窗，我愛你永守的DB！

　　讓我們一起祈禱，初三的我們，還會在一起！

　　I LOVE YOU FOREVER!!!

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