平凡簡(jiǎn)單的愛(ài)-初三-記敘文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來(lái)表現(xiàn)。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的平凡簡(jiǎn)單的愛(ài)-初三-記敘文，歡迎大家分享。
有位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。我是一名普通的幼兒園老師，雖然只有一年的教齡，但我已經(jīng)深深的愛(ài)上了這份神圣的職業(yè)。如今在父母面前依舊是孩子，可是在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該覺(jué)得自豪。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命。所以應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。
“愛(ài)”是孩子的最佳滋養(yǎng)，為了讓孩子懂得愛(ài)的真諦，我全身心的用眼、用耳、用口、用手、用心去表達(dá)，讓孩子去體會(huì)和了解，什么是愛(ài)。高爾基說(shuō)過(guò)：只有愛(ài)孩子才可以教育孩子。于是我就從愛(ài)開始，用我的心去愛(ài)他們。世界上沒(méi)有一朵不美的花，也沒(méi)有一個(gè)不可愛(ài)的孩子。我喜愛(ài)小孩子，無(wú)論是母親懷抱里的，還是老師領(lǐng)著在路上走的，銀幕上的，我都愛(ài)！有了愛(ài)就有了一切，這個(gè)世界應(yīng)該用愛(ài)去搭建。有人說(shuō)“愛(ài)孩子，首先要愛(ài)這份事業(yè)，要把這份事業(yè)當(dāng)作自己的孩子去愛(ài)，這樣你才能真正的懂得愛(ài)孩子”。
記得實(shí)習(xí)第一次去幼兒園的時(shí)候，我?guī)е邪嗟暮⒆樱@對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份經(jīng)驗(yàn)，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，也有許多的無(wú)耐。經(jīng)過(guò)班上兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無(wú)策，慢慢地讓自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)。自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛(ài)孩子，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài)。一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺(jué)的`這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。
因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是—每位教師的自我修養(yǎng)！所以我愿我的愛(ài)，奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)，能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
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