初中作文

時(shí)間：2021-04-25 11:19:14 初中作文我要投稿

精選初中作文匯編8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初中作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選初中作文匯編8篇

初中作文篇1

　　暑假的趣事可真多呀!讓我十個(gè)指頭扳也扳不過(guò)來(lái)，就列舉眼前的這一件吧!

　　就能說(shuō)明我的暑假生活是多么得豐富多彩。在暑假中的一天，我與爸爸商量好前去小河中釣魚(yú)。說(shuō)干就干，我們倆乘上車(chē)，前去丹城買(mǎi)漁具。不一會(huì)兒，漁具買(mǎi)好了，這自然第一步就順利完成了。我焦急的等待著下午，時(shí)間可過(guò)的真快呀!一轉(zhuǎn)眼，我們就要去釣魚(yú)了。

　　我們乘著車(chē)來(lái)到了一條工廠附近的小河。這兒的風(fēng)景可真不錯(cuò)啊!植花植草植樹(shù)的，還架了做小木橋，這還裝的挺像個(gè)公園的。不管這么多了，我們眼前的當(dāng)務(wù)之急就是打開(kāi)背包，把魚(yú)具收拾好。一切準(zhǔn)備就緒，就等開(kāi)工了!爸爸拿出一條蚯蚓，掛在魚(yú)鉤上，試著將魚(yú)鉤潛入水中，成功了，浮標(biāo)浮在了水面上，真像個(gè)悠閑自在的人在泡著澡呀!爸爸就這樣一手拿桿，一手拿魚(yú)餌，坐在草坪上。就這樣過(guò)了1分鐘、2分鐘、3分鐘??“唉，有動(dòng)靜了!”隨著爸爸的驚叫，我的目光順著魚(yú)竿看向了浮標(biāo)。只見(jiàn)它左動(dòng)一下，右動(dòng)一下，果然，是魚(yú)兒上鉤了。爸爸把魚(yú)竿拿給了我，讓我試試釣魚(yú)的滋味。按捺不住興奮的我，猛力往上拉，魚(yú)鉤露出了水面，但在這上面只有吃了一半的蚯蚓，“為什么會(huì)沒(méi)有魚(yú)呢?”我詫異的問(wèn)道，“你這么突然的往上拉，魚(yú)受了驚嚇，自然就松了嘴�！蔽衣�(tīng)了爸爸的教導(dǎo)，鼓足了勁，準(zhǔn)備下一次的開(kāi)始。經(jīng)過(guò)上一次的失敗，我已經(jīng)懂得了釣魚(yú)的技巧，所以，更加充滿(mǎn)信心釣了，俗話說(shuō)“失敗是成功之母”呀，我相信這一次一定會(huì)釣到大魚(yú)的。我充滿(mǎn)信心的將魚(yú)鉤慢慢向下放，直到浮標(biāo)已經(jīng)浮在水面上為止。我拿著魚(yú)竿，坐在草坪上，焦急的等待著大肥魚(yú)的到來(lái)，可是，過(guò)了十幾分鐘，我的汗都已經(jīng)流遍了全身，但魚(yú)卻任然沒(méi)有上鉤。正當(dāng)我心生憤怒的時(shí)候，浮標(biāo)動(dòng)了幾下，我不太確定，又觀察了一會(huì)兒，果然，這一次是真的，是真的大肥魚(yú)上鉤了，我經(jīng)過(guò)上一次失敗的經(jīng)驗(yàn)后，不像上一次一般使勁的向上提，而是先慢慢的將魚(yú)鉤向上提，然后在將要浮出水面之際，猛力的向上提。我慢慢的將魚(yú)鉤放在草坪上，此刻，我的心中真是充滿(mǎn)憤怒與高興呀!

　　在那草坪上活蹦亂跳的并不是我所期望的大肥魚(yú)，而是一條小到讓人發(fā)笑的小鯰魚(yú)。

　　經(jīng)過(guò)我們父女倆一次又一次的嘗試，經(jīng)過(guò)我們將近3個(gè)鐘頭的煎熬，終于，我們提著一大桶魚(yú)滿(mǎn)載而歸了。雖然這一大桶魚(yú)中都是一些“小個(gè)子”，但它們也并不比那些“大個(gè)子”差，依然帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。

初中作文篇2

　　想到了那些飽經(jīng)歲月的人，然而我們的民族不也如此嗎?又是很小就背上畫(huà)板去迎接老師的。這是不可能的，你們不要太悲傷，一定要團(tuán)結(jié)合作度過(guò)難關(guān)。大青蟲(chóng)死了，蟻城得救了;我這才恍然大悟，原來(lái)愛(ài)的定義就是奉獻(xiàn)給予。

　　“吸收的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”不僅如此，看電視時(shí)，看書(shū)時(shí)，時(shí)間難道沒(méi)有在無(wú)時(shí)無(wú)刻的匆匆流逝嗎？而我們，是不是也應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)呢？就拿我三年級(jí)的時(shí)候來(lái)說(shuō)吧，我一直以為早讀是個(gè)擺設(shè)，浪費(fèi)時(shí)間，更浪費(fèi)口舌。而就是因?yàn)檫@個(gè)“認(rèn)為”，導(dǎo)致我的一些知識(shí)點(diǎn)記不牢，課內(nèi)閱讀成績(jī)也較差。我們都知道“一日之計(jì)在于晨”，但誰(shuí)真正有珍惜早讀時(shí)間呢？事實(shí)證明，早讀確實(shí)會(huì)讓人記憶更深。不是早讀在浪費(fèi)時(shí)間，而是我——在浪費(fèi)時(shí)間！正如莎士比亞說(shuō)得那句話：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他�！�

　　“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！倍覀兡�？四千多日子已經(jīng)從我們的手中溜去，而我們卻認(rèn)為時(shí)間有的是，先玩再說(shuō)。就比如說(shuō)我們班上的一些同學(xué)吧，一心把心思扎在游戲堆里了，把時(shí)間都耗在玩游戲上，學(xué)習(xí)的時(shí)間更是微乎其微。這種人，能在學(xué)習(xí)上取得多大的成績(jī)呢？“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，這句話我們天天看，月月讀，年年背，誰(shuí)又真的將它付諸于實(shí)踐中呢？珍惜時(shí)間，就是成功的根本！

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。日子一去不復(fù)返，來(lái)去更是匆匆。從今天起，不要再虛度光陰，珍惜時(shí)間吧！

初中作文篇3

　　執(zhí)著的信念，是生活的動(dòng)力。

　　生命，是神秘的。每一個(gè)生靈都有其不同的樣貌，它們遍布世間的每一個(gè)角落，擁有不同的生命軌跡。然而，我堅(jiān)信，每一個(gè)生靈自誕生那一剎那，冥冥中，命運(yùn)便賦予了它一個(gè)信念，終其一生也不會(huì)動(dòng)搖的信念，即使它不懂它所堅(jiān)守的信念是什么。

　　螞蟻，是渺小的，可就是這米粒之珠，也能與皓月?tīng)?zhēng)輝。每一只螞蟻?zhàn)哉Q生那一刻，命運(yùn)已為它安排好了屬于它的信念。螞蟻是渺小的，也是偉大的。在叢林中，螞蟻的體積完全可以忽略不計(jì)，然而，兵蟻所行之路，卻無(wú)物敢擋，因?yàn)槊恳恢槐伓紩?huì)用自己的生命堅(jiān)守著自己的信念，掃清前方所有阻礙。

　　生活在城市中，看著公路上急馳而過(guò)的汽車(chē)和街道上匆忙趕路的行人，心中惆悵不已，他們都已清楚他們各自的人生軌跡，知道該怎么做，怎么走，可我呢？淡淡的嘆息在心間回蕩……

　　城市的夜晚，顯得那么凄美，多彩的燈光彌漫，卻缺少生命的靈動(dòng)。朦朧的燈光為城市披上一層薄紗，一如我的未來(lái)，顯得那么迷茫……

　　仰望，潔白的月光透過(guò)云層，印入眼簾，一絲明悟從心間升起。

　　既然，無(wú)法知曉命運(yùn)給予我的'信念，我便自己賦予自己一個(gè)信念，然后用生命堅(jiān)守。

初中作文篇4

　　夏天的花，開(kāi)得熱烈，開(kāi)得奔放，開(kāi)得絢麗，可在這喧囂的群花爭(zhēng)艷中，有一朵花卻恬靜地開(kāi)著，悄悄地吐露芬芳……

　　荷花，自古以來(lái)不知有多少文人墨客品過(guò)、贊過(guò)、愛(ài)過(guò)。品它的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；贊它“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”；愛(ài)它的清香秀美，也愛(ài)它的高潔品格。

　　細(xì)雨中，荷塘中翠葉田田。嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……雨點(diǎn)兒輕輕落在像傘一般的荷葉上。嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……荷葉傾倒了，水珠兒一滴一滴傾瀉水中，蕩漾起一圈圈漣漪，頗有“大珠小珠落玉盤(pán)”之趣。

　　雨停了，層層葉子間，紅白紫粉的花，恰似剛出浴的美人。有的婀娜地開(kāi)著，有的還羞答答地打著花骨朵兒。碧綠的葉像這些亭亭舞女的裙。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷淡淡的清香，沁人心肺，使人頓覺(jué)涼爽。若是一陣大風(fēng)吹過(guò)，一池的荷葉都朝同一個(gè)方向翻了過(guò)去，猶如一群女孩同時(shí)撩起了裙子，我的臉，便嘩然紅了起來(lái)。

　　荷，象征高潔，出污不染。不論花朵還是葉子，都矜持地仰著臉，顯得英姿勃發(fā)，另有一種嬌媚，俗氣一點(diǎn)兒說(shuō)是亭亭玉立。在各色荷花中，我是偏愛(ài)白花的，雖不明艷，不顯眼，但在我看來(lái)，它是“素顏”，其它花只不過(guò)是“俗艷”罷了�；蛟S是因?yàn)樗o我?guī)?lái)了一種清新而又不失高貴的感覺(jué)吧。此刻，我突然想起洛夫那首《眾荷喧嘩》中的詩(shī)句：

　　眾荷喧嘩

　　而你是挨我最近

　　最靜，最最溫柔的一朵

　　荷葉，給人以溫婉、圓潤(rùn)的感覺(jué)。翠葉片片擎起，滿(mǎn)池子的水似乎都被染綠了。又似乎是荷花撐起了傘，毒辣的驕陽(yáng)不見(jiàn)了，只剩下陣陣清風(fēng)，還有空氣中浮動(dòng)的暗香，荷花從綠傘下羞澀地探出頭來(lái)。正如楊萬(wàn)里說(shuō)的一樣：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”好一個(gè)“接天蓮葉無(wú)窮碧”。若無(wú)荷葉的庇護(hù)，再秀美的花朵只是一池紅泥。若無(wú)荷葉的陪襯，再艷麗的花朵也只能孤芳自賞，毫無(wú)靈氣罷了。

　　洛夫這樣說(shuō)：“愛(ài)荷的人不但愛(ài)它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛(ài)它夏天的喧嘩，愛(ài)它秋天的寥落，甚至覺(jué)得連喂養(yǎng)它的那池污泥也污得有些道理。花凋了，愛(ài)它的翠葉田田，葉殘了，聽(tīng)打在上面的雨聲�！边@是一般愛(ài)荷之人所不能及之。

　　又到這朵花開(kāi)時(shí)，我順著隱隱約約絲絲縷縷淡淡的清香，尋去……

初中作文篇5

　　父母打孩子是愛(ài)，父母呵護(hù)孩子也是愛(ài)。愛(ài)的表達(dá)方式有很多種，而過(guò)分的愛(ài)往往是一種危害。

　　中國(guó)是個(gè)很傳統(tǒng)的國(guó)家，中國(guó)父母的思想很傳統(tǒng)，總是對(duì)孩子過(guò)分關(guān)心，好像總用手拽著孩子不放，我們是鎖在鳥(niǎo)籠里的“小鳥(niǎo)”，總也飛不到向往的藍(lán)天。外國(guó)父母思想開(kāi)放，總是尊重孩子的行為，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，種種事例表明，中國(guó)的孩子獨(dú)立性總是比外國(guó)小孩差。

　　外國(guó)法律表明外國(guó)的孩子18歲父母就可以不給予撫養(yǎng)，還要贍養(yǎng)父母。雖然中國(guó)也有這個(gè)法律，但有多少父母放的開(kāi)呢?外國(guó)的孩子小時(shí)侯就會(huì)有一份工作，有的8歲就去打工，而父母卻毫不擔(dān)心，鼓勵(lì)孩子。所以外國(guó)的孩子的夢(mèng)想天空總比我們大，一連連新聞報(bào)道，什么一個(gè)16歲女孩獨(dú)自開(kāi)著船進(jìn)行環(huán)球旅行，一個(gè)14歲男孩爬過(guò)世界七大峰，最近剛剛爬完珠穆朗瑪峰，我看了之后，心中想著，為什么我們不可以?我看我們中國(guó)的孩子連想都不敢想，不是我們不行，是我們不夠獨(dú)立，這一切不真是父母放不開(kāi)手嗎?

　　中國(guó)父母總是擔(dān)心孩子在社會(huì)混不下去，中國(guó)有多少成年后還在家里不去找工作靠父母，這些“啃老族”很光彩嗎?“啃老族”這個(gè)專(zhuān)有名詞是無(wú)中生有來(lái)的嗎?不都是父母造成的，不就是因?yàn)樗麄儧](méi)放開(kāi)你們的手，所以中國(guó)孩子總適應(yīng)不了社會(huì)，總是不能獨(dú)立。

　　中國(guó)父母給予孩子最大的傷害就是給孩子零花錢(qián)，中國(guó)很多父母都很忙，有多少父母會(huì)真正關(guān)心孩子，所以他們都會(huì)有一種“手段”，為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常給孩子零花錢(qián)，便以為孩子會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，而又有多少孩子拿著父母辛苦賺來(lái)的錢(qián)去外面玩，去網(wǎng)吧上網(wǎng)，當(dāng)他們知道向父母拿錢(qián)簡(jiǎn)單時(shí)就會(huì)越拿越多，當(dāng)父母知道孩子拿著自己辛苦賺來(lái)的錢(qián)這樣，又有多少孩子和父母鬧翻天，又有多少孩子拿爺爺奶奶當(dāng)擋箭牌。當(dāng)父母不給錢(qián)時(shí)，錢(qián)揮霍一空時(shí)，種種的一連串報(bào)道，又有多少人殺死父母，這不就是當(dāng)初那10元，20元所造成的。

　　雖然現(xiàn)在西方化的家長(zhǎng)還是有的，但那些仍然抱著老一輩的傳統(tǒng)觀念不放的家長(zhǎng)們什么時(shí)候才可以放開(kāi)孩子。中國(guó)是很有錢(qián)，中國(guó)是很富裕，但中國(guó)還是個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，是需要人才的國(guó)家，而人才是用這種錯(cuò)誤的愛(ài)培養(yǎng)出來(lái)的嗎?放開(kāi)孩子吧，給孩子一雙翅膀，讓孩子飛向那一片夢(mèng)想的藍(lán)天;放開(kāi)孩子吧，少些對(duì)孩子的擔(dān)心，少些錯(cuò)誤的愛(ài)，就會(huì)少些對(duì)孩子的危害，也會(huì)少些自己的危害，放開(kāi)孩子吧，放手吧，不要讓自己的愛(ài)成為孩子一生的危害!

初中作文篇6

　　朋友其實(shí)就是我們的好伙伴，當(dāng)我們有困難時(shí)，他會(huì)為我們伸出愛(ài)的緩手；當(dāng)我們傷心時(shí)；他會(huì)給予我們熱情的安慰；當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，他會(huì)給我們共享。在此我突然想起了《別懂大》里的一句話：莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)朋友人不識(shí)君�！�

　　“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！边@句話形象地表達(dá)了作者對(duì)朋友的友誼之情。那么友誼是什么呢？友誼是不是要真心對(duì)待朋友？是不是要互相信任呢？

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的一天。我高高興興地拿著爸爸送給我的生日禮物一枝五色“英雄牌”鋼筆高高興興地走進(jìn)了教室。我一下課沒(méi)事就拿出寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，惹得全班人都眼紅。第二天，我沒(méi)吃早飯就急急忙忙地去上學(xué)了。中午的時(shí)候，我將要拿出我心愛(ài)的鋼筆做作業(yè)可我剛拿出筆袋，沒(méi)有看見(jiàn)我心愛(ài)的鋼筆，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我又把身上的大包小包都翻遍了�？墒悄睦镉泄P的影子。我開(kāi)始大哭起來(lái)，豆大的淚珠從我的眼里掉了下來(lái)，忽然，我模糊地看見(jiàn)我的好朋友的筆袋里有一枚一模一樣地筆，于是，我一個(gè)箭步地沖過(guò)去，從他的筆袋拿出來(lái)，對(duì)他大吼：“你怎么能這樣呢？虧我們還是好朋友呢？連我的筆你也敢偷。”“我沒(méi)有偷你的筆，這是我爸爸前兩天給我買(mǎi)的�！彼_(kāi)始反駁，不管我怎么說(shuō)，他還是不肯把筆還給我。于是我把這件事一五一十的告訴了老師。老師對(duì)他說(shuō)：“如果你拿了，就還給別人。你看別人多著急，知錯(cuò)能改的孩子還是好孩子�！敝�，他把筆還給了我。不一會(huì)兒，放學(xué)了，我回到家發(fā)現(xiàn)和我的朋友的那枝筆相同的，它正靜靜地躺在桌子上。我恍然大悟。第二天，我慚愧地把筆給了他。

　　��！“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！弊屛颐靼琢瞬粌H要真心對(duì)待朋友，而且要相信對(duì)方，這才是真正的友誼。

初中作文篇7

　　總有一些人，用他們的行動(dòng)傳遞著真善美，總有一些事，會(huì)定格成永恒。

　　——題記

　　有這樣一個(gè)小姑娘：她有著漂亮的容貌，有幸福的家庭，有那么多疼她愛(ài)她的親人，她就像那含苞待放的花朵，生機(jī)勃勃，惹人憐愛(ài)。一場(chǎng)風(fēng)雨毫無(wú)征兆地降臨，12歲的生命在風(fēng)雨中搖搖欲墜，任憑怎樣掙扎，無(wú)法逃離風(fēng)雨的摧殘。

　　她，就是何玥。年僅12歲的她，卻要忍受病痛的折磨。腦瘤長(zhǎng)滿(mǎn)了她的腦部，那種疼痛有幾個(gè)人能夠忍受？可何玥做到了。她沒(méi)有流一滴眼淚，頭發(fā)因?yàn)榛煹艄饬耍€是會(huì)甜甜地微笑，甜甜地說(shuō)話。她喜歡唱歌，在生命的最后時(shí)光里，“你快回來(lái)，我一個(gè)人承受不來(lái)……”、“五星紅旗我為你驕傲……”在病房中不斷回響。

　　當(dāng)她得知自己的病情后，不哭不鬧�？梢韵裢找粯雍桶职謰寢屃奶�，總是想有什么辦法可以幫助別人。當(dāng)看著同病房的病人一個(gè)個(gè)離開(kāi)，她還可以樂(lè)觀地面對(duì)生活，甚至無(wú)私地想到用自己去幫助別人。她不止一次地說(shuō)想要捐獻(xiàn)自己的器官，那樣就可以挽救更多人的生命。試問(wèn)這樣的勇氣，這樣坦然地面對(duì)生死，有幾個(gè)人可以做到？

　　她離開(kāi)這個(gè)世界后，她的生命在延續(xù)。

　　愿意把自己的生命分給別人的，不只何玥一個(gè)。幾年前，一個(gè)山區(qū)姑娘余艷，面對(duì)所剩無(wú)幾的時(shí)光，做出了和何玥一樣的選擇。7歲的孩子，在治療單上一筆一劃地寫(xiě)下“自愿放棄治療”。將50多萬(wàn)元的捐款分為7份，救了7個(gè)人。她說(shuō)“我來(lái)過(guò)，我很乖”！

　　不同年齡的人，卻在相同的境遇里做了相同的決定。在她們的生命盡頭，她們都選擇了“讓別人替自己活下去”。

　　人之初，性本善。可人性卻是會(huì)改變的。同那些為了自己利益不顧他人生命安全的人相比，何玥是多么的善良、無(wú)私、令人敬佩。或許只有她那樣，經(jīng)受過(guò)常人無(wú)法忍受的痛苦，才能體會(huì)到生命的可貴，更愿意盡自己所能幫助別人。

　　因愛(ài)，生命在延續(xù)！

初中作文篇8

　　微笑總是常見(jiàn)的的一種表現(xiàn)形式，當(dāng)人們高興時(shí)微笑就會(huì)常掛在你的臉膀。但是，當(dāng)人門(mén)遇到挫折的時(shí)候，而微笑也會(huì)隨著你無(wú)聲無(wú)息的憤怒所掩飾。

　　有時(shí)微笑可以使自己的自信心突飛猛進(jìn)，使自己在萬(wàn)丈深淵重新飛翔湛藍(lán)的天空，使自己在深山老林里開(kāi)辟出一條條生命的新道路。微笑這個(gè)人門(mén)看似微不足道一種表情笑容，但是你們想過(guò)么，在這一種淡淡的笑容里面有包含著什么意義么。就是在這一種無(wú)聲的笑容后付出了多大的努力和艱辛么。

　　微笑可以給兩種人不同的意義，一種是給那種遇到百般困難都堅(jiān)韌不屈勇往直前勇者們的一種強(qiáng)大的自信，一種平庸而帶有強(qiáng)大鎮(zhèn)靜力的安慰，一種給予人們?cè)俅闻c魔鬼進(jìn)行生命的對(duì)抗。而另一種則是給一生甘愿做平庸整天無(wú)所事事的人，甘愿走過(guò)一個(gè)碌碌無(wú)為的人生。

　　所以讓微笑時(shí)常伴隨著我們，努力做第一種人，讓微笑發(fā)揮它的中正意義，使自己的人聲再次掀起一種激情澎湃的新波浪，讓自己的人生變得更加有意義，變得更加完美無(wú)缺。

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