傾聽(tīng)，初中的旋律作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的傾聽(tīng)，初中的旋律作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　校園生活是純真的，一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢青春氣息的笑臉，真摯的我們編織著那曲動(dòng)人的歌。

　　——題記

　　稚嫩的初一

　　還記得初一那年，剛進(jìn)入了一個(gè)新環(huán)境，見(jiàn)到一群陌生的面孔，心里總會(huì)有點(diǎn)不自在，總有點(diǎn)想回到童年時(shí)的沖動(dòng)，但又很好奇初中的生活將會(huì)是怎么樣。那時(shí)的我們，多么愛(ài)笑，多么天真，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的嘮叨。面對(duì)七科科目，我們也無(wú)所畏懼，那時(shí)的我們，總喜歡幻想著一些美好但又不現(xiàn)實(shí)的事情，總喜歡玩……可是，那時(shí)的我們，已被時(shí)間帶走了，再也回不去了，再也沒(méi)有了初一的天真無(wú)知，沒(méi)有了初一的幼稚，沒(méi)有了初一的那些趣事。我們所想要的初一，已經(jīng)永遠(yuǎn)的不能再回去，只能成為永遠(yuǎn)的回憶。

　　懵懂的初二

　　初一就這樣灰溜溜地走了，緊接著，初二的生活迎面而來(lái)。那年，我們初二了，初二的我們少了一點(diǎn)初一時(shí)的稚嫩，但依然還是懵懵懂懂的。初二的我們與剛步入初中時(shí)那些陌生的同學(xué)打成了一片，成了無(wú)語(yǔ)不談的好友；初二的我們，因?yàn)檎{(diào)換班主任的原因，一時(shí)的不適應(yīng)而陷入了迷茫的狀態(tài)，當(dāng)時(shí)的我們，很無(wú)助，可又很愛(ài)鬧，把這個(gè)班集搞得很不像樣，當(dāng)時(shí)的我們就像無(wú)人管教的“野孩子”；初二的我們，喜歡成群的聚在一起聊天、八卦，喜歡放學(xué)后到操場(chǎng)投兩下籃球……初二，就這樣悄無(wú)聲息的.過(guò)去了。初二的歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美的回憶。

　　憧憬的初三

　　初三，伴隨著一股硝煙味無(wú)聲地到來(lái)，有點(diǎn)突然，更有些茫然。不懂事的我們就這樣闖進(jìn)了“戰(zhàn)場(chǎng)”。望著遠(yuǎn)處的高中，似乎海市蜃樓一般若隱若現(xiàn)。曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的我們竟不知所措，卻無(wú)法停住腳步，就像奔跑在世界末日中一樣，背后的地面正在下沉中，無(wú)形的壓力促使我們向前沖，輕松和愉快被埋葬在地下，只有競(jìng)爭(zhēng)在我們心中，才知道什么叫“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。未來(lái)的道路，我們還會(huì)攜手并進(jìn)嗎？

　　即將畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子。那以往的日子，是一串甜美的冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

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