我的第三位“母親”作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的第三位“母親”作文，希望能夠幫助到大家。
我的一生有三位母親，第一位是我的祖國(guó)母親，第二位是我的親生母親，第三位是我的班主任——我的英語(yǔ)老師。她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴著一副眼鏡，顯得文縐縐的。再仔細(xì)聽(tīng)，一陣急促的皮鞋聲很快傳來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近，推開(kāi)門，一句GoodmorningClass！會(huì)讓你立刻嚴(yán)肅起來(lái)。
記得剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我可是一個(gè)“說(shuō)話大王”。有一次自習(xí)課，由于我和一位同學(xué)“私語(yǔ)”了幾句，誰(shuí)知卻被一班主任的“火眼金睛”瞧見(jiàn)。班主任大訓(xùn)了我一頓，還把我的座位調(diào)到了講臺(tái)邊上，我想是班主任不要讓我再交頭接耳了吧。
讓我最佩服的，是班主任那一手漂亮的英文字母，大大方方，傾斜度正好。也許這就是我一直向往的原因吧。我的班主任很年輕，也是剛出校門不久，為了目標(biāo)，為了理想，又踏進(jìn)了校門。在我心中班主任的愛(ài)是偉大的。如果說(shuō)比大海寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，那么比天空更寬闊的就是班主任對(duì)我們那份毫無(wú)保留的愛(ài)。班主任雖然教我們不到一年，但我看得出，她為了我們付出了很多努力，很多心血。功課落了班主任督促你及時(shí)完成；同學(xué)間有矛盾了，班主任就是化解矛盾的“融化劑”；成功時(shí)，班主任讓你不要驕傲，要學(xué)會(huì)矜持；失敗了班主任讓你別氣餒，別沮喪，她告訴你，失敗了并不可怕，可怕的是你不敢再站起來(lái)。班主任就是我們的“母親”��！
就拿前兩天來(lái)說(shuō)吧，那天上午，我頭有點(diǎn)痛，想出學(xué)校拿點(diǎn)藥吃。于是就向班主任請(qǐng)假，剛一走進(jìn)辦公室，班主任見(jiàn)我臉紅撲撲的，精神雨十分不振，立即摸了摸我的額頭，感覺(jué)很燙，立刻給我寫了批條。
人間，無(wú)處沒(méi)有愛(ài)，但我認(rèn)為在學(xué)校只有師愛(ài)最真誠(chéng)。在我的心中，班主任的笑最美麗，但有一次，我竟見(jiàn)她哭了。
那天是感恩節(jié)，那天下午，我們開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課，班主任向我們?cè)V出了她的心聲。她希望我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)感恩。一節(jié)課下來(lái)，老師哭了，我們也哭了，盡管她用手掩蓋著，但我們也已經(jīng)猜到了。
我的班主任，她們教誨，如春雨對(duì)小草的.呵護(hù)，那么的一絲不茍。沒(méi)有老師的雕琢，我們?nèi)松膶毷�，將難以再現(xiàn)那璀璨的光芒。我的班主任，她的愛(ài)一直在支持我，鼓勵(lì)我，打動(dòng)我！班主任的愛(ài)，像大路，我們就是行人，班主任的愛(ài)像星星，而我們就是天空，班主任的愛(ài)像大海，我們就是船舶。班主任，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)會(huì)看著我們走入高中的大門。每當(dāng)聽(tīng)到類似的話語(yǔ)，心里總些悲傷，也許這就是班主任一直以來(lái)的愿望吧。
回首過(guò)去，我們不做作業(yè)，惹班主任生氣……這些班主任都在公無(wú)私地接受了。這是一種愛(ài)，這是一種無(wú)私的表現(xiàn)，是一種無(wú)虛夸張的愛(ài)！我將永遠(yuǎn)難忘這第三們“母親”，我的班主任。
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