這，就是成長(zhǎng)-以成長(zhǎng)為話題的作文550字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼倪@，就是成長(zhǎng)-以成長(zhǎng)為話題的作文550字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)光荏再，歲月如梭，總有那么一些事，一些人，裹挾著歲月之暖，促你前行，助你成長(zhǎng)。
自從我遇到孟老師，我的這程噩夢(mèng)就開(kāi)始了那是在全縣書(shū)法大賽的頒獎(jiǎng)典禮上，我的意洋洋的頒發(fā)到了一等獎(jiǎng)。大可謂是春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。我與孟老師就相遇在那時(shí)。何其幸運(yùn)，她收了我做關(guān)門(mén)弟子，何其不幸，我為什么要成為他的關(guān)門(mén)弟子？
那天，我拿著自己的作品集拜訪孟老師，可是受了萬(wàn)般打擊。我視如珍寶的作品在孟老師這里竟然一毛不值，更夸張的是，她還用那只禿毛的'朱砂筆在那畫(huà)了一個(gè)個(gè)華而不實(shí)的打字上，畫(huà)了紅叉叉。我激動(dòng)的心瞬間冷卻，像扔入水中的石頭蕩起了一片漣漪。
枯葉在那樹(shù)上搖搖不墜，天空是烏云密布，我拿著這份不滿布紅叉叉。的作品走在回家的路上�；蛴銎溥尺�，色愈恭，禮愈至。我的內(nèi)心想起了那句話，是��！我為什么不能把這些紅叉叉當(dāng)做孟老師送給我的特殊禮物呢？為什么不把他當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力呢？
隨著想法的改變，我開(kāi)始繼續(xù)刻苦練字，丟掉要放棄的想法。那些紅叉叉逐漸變得越來(lái)越少，我的作品變得越來(lái)越好。每次練字的時(shí)候，我都會(huì)想起孟老師的紅叉叉時(shí)我就想起孟老師說(shuō)的話：書(shū)法不僅僅是一門(mén)藝術(shù)，他也是教你做人的法尺，書(shū)法的最高境界也是做人的最高境界，有些人的字龍飛鳳舞卻沒(méi)有風(fēng)骨，只有骨氣有耐力，肯堅(jiān)持的人，寫(xiě)出來(lái)的字，能站得住。
再翻翻看我那些紅叉叉時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們是如此的可愛(ài)，我應(yīng)該感謝這些曾經(jīng)使我有些不知所措的紅叉叉。
時(shí)光匆匆流逝，那些使你處于苦境的事你還記得幾分？我想，在苦境中成長(zhǎng)，在失敗中進(jìn)步的故事有很多，這也足夠說(shuō)明，所有的成長(zhǎng)足跡，總在最泥濘的土地里。