有關(guān)初中的作文400字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初中的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文400字 篇1
獨(dú)處使人寂寞，也使人靜下心諦聽(tīng)自己那枯萎的心靈，聽(tīng)到周?chē)s亂生活中沒(méi)有注意到的種種事物，洗滌自己那喧鬧生活的心，獨(dú)處是種良藥，也是一種使人瘋狂的邪藥。
獨(dú)處對(duì)某些人而言，正是他們所追求的一個(gè)人的空間，他們所向往的靜謐時(shí)光；獨(dú)處對(duì)某些人而言，是一抒發(fā)情感的時(shí)光�？墒�，對(duì)其他人而言，卻是心靈的枷鎖，“人是群居的動(dòng)物”或這只是說(shuō)個(gè)喜歡與人相處的人聽(tīng)，而非給喜歡沉浸在一個(gè)人的時(shí)光的人。獨(dú)處沒(méi)有人會(huì)來(lái)干擾你，可以靜下心想像自己是水面上的浮葉，是樹(shù)梢上的啼鳥(niǎo)；有時(shí)獨(dú)處是一種享受安靜，抒解壓力的時(shí)光。
當(dāng)我靜下心來(lái)，看清了周?chē)袝r(shí)無(wú)法發(fā)覺(jué)的事物，獨(dú)處時(shí)腦子里一片空白，可是有時(shí)會(huì)聽(tīng)到風(fēng)輕輕吹氣，聽(tīng)到時(shí)鐘滴滴答答的聲音和雨的哭聲，獨(dú)處時(shí)，那些習(xí)以為常的景物，在現(xiàn)實(shí)生活中我們都對(duì)他無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有什么想法，只是在一旁的裝飾品而已，可是獨(dú)處時(shí)，都能發(fā)覺(jué)那些習(xí)以為常的景物代表的不同意見(jiàn)。
遇到生活中不順利事情時(shí)，獨(dú)處有時(shí)也是種良藥，一種能解決問(wèn)題的方法，想想如何去解決，獨(dú)處是一種反省自己的藥。
獨(dú)處使我能在喧鬧的生活高聲吶喊，使我能在喧鬧的生活中聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音，讓我休息，因?yàn)椤靶菹⑹菫榱俗吒L(zhǎng)遠(yuǎn)的路”。
初中的作文400字 篇2
經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的當(dāng)今時(shí)代，人們的物質(zhì)生活和精神生活都有了嶄新的變化，各種名利的誘惑也隨之而來(lái)，它們充斥著人們的頭腦，面對(duì)這樣的形勢(shì)，做為一名人民教師，我們更要分清利害、堅(jiān)定立場(chǎng)、認(rèn)真履行自己的責(zé)任。
忠于職守、依法執(zhí)教，全面貫徹黨的教育方針是我的責(zé)任；
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、終身學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力是我的責(zé)任；
愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦，做一名辛勤耕耘的園丁是我的責(zé)任；
嚴(yán)于律己、為人師表，爭(zhēng)做教書(shū)育人的楷模是我的責(zé)任；
甘于奉獻(xiàn)、不謀私利，自覺(jué)抵制不正行風(fēng)是我的責(zé)任；
關(guān)愛(ài)學(xué)生、因材施教，一切為了學(xué)生發(fā)展是我的責(zé)任；
尊重同事、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心共創(chuàng)和諧校園是我的責(zé)任；
尊重家長(zhǎng)、家校配合，多管齊下合力育人是我的責(zé)任。
在全校學(xué)生面前，我們莊嚴(yán)宣誓，這不僅是幾句口號(hào)，更要把它當(dāng)成是約束自己，踐行自己言行的座右銘。雖然我們不是著名的學(xué)者、教授，但我們同樣擁有一顆對(duì)祖國(guó)教育熱忱的心；雖然我們不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶＜�、科技人員，但我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)宣告：我們會(huì)嚴(yán)于律己，做一名合格的人民教師！
也許，在我們前進(jìn)的道路上，我們會(huì)遇到很多的困難，甚至?xí)忻恼T惑，但我們可以作到不為之所動(dòng)搖，不會(huì)讓“教師”這個(gè)崇高的字眼受到褻瀆。做為一名崇文街小學(xué)的教師，我們倍感光榮，也會(huì)倍加珍惜，我們會(huì)牢記自己的責(zé)任。今天，我們因是崇文街小學(xué)的教師而光榮，明天崇文街小學(xué)一定會(huì)以我們?yōu)闃s！
初中的作文400字 篇3
電腦右下角的數(shù)字一點(diǎn)點(diǎn)變著，我呆望著它，沒(méi)有任何動(dòng)作，只是呆望。
聽(tīng)著JAY的'菊花臺(tái)，什么都不想，只是閉上眼，靜靜地聽(tīng)著：菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃，花落人斷腸，我心事靜靜淌，北風(fēng)亂，夜未央……很喜歡這種節(jié)奏感，頗有悲傷，歌詞也頗有韻味。
初中生活不具有小學(xué)時(shí)的單調(diào)，不具有小學(xué)時(shí)的亂成一團(tuán)，不具有許多許多，但是我說(shuō)不清，說(shuō)不完。學(xué)習(xí)不能全部占據(jù)我的腦子，因?yàn)槲业哪X子還要干很多事情，還要想許多事情。思想中逐漸產(chǎn)生了逆反，有人說(shuō)青春期逆反心理會(huì)很強(qiáng)，也許吧，但這是常事。
何謂成長(zhǎng)？現(xiàn)在的成長(zhǎng)已經(jīng)不在是童年時(shí)快樂(lè)的成長(zhǎng)，現(xiàn)在的成長(zhǎng)將是經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷痛苦的，在痛苦中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)將是一條滿載收獲的路程，也是一條遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去望不盡的道路。
曾經(jīng)有過(guò)的童年的天真，此時(shí)卻覺(jué)得，原來(lái)，一切都是空白的，一切都已不再。一路癡迷與匆忙，依稀悲傷，來(lái)不及遺忘，只有風(fēng)將它埋葬。回憶被時(shí)空過(guò)濾后殘留下一頁(yè)一頁(yè)或長(zhǎng)或短的詩(shī)句，光影交織著那些落英繽紛的季節(jié)，有一絲淺淡的微笑，在空中飄蕩……有時(shí)懷疑，懷疑成長(zhǎng)到底是一個(gè)收獲的路程，還是一段迷茫的履歷。童年時(shí)飄著風(fēng)箏的天空早已布滿了惆悵。風(fēng)里傳唱的亦是年少無(wú)知的感傷……
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