【精品】錯(cuò)誤作文300字集錦5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的錯(cuò)誤作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
錯(cuò)誤作文300字 篇1
學(xué)習(xí)中有多少錯(cuò)誤可犯?我這樣問(wèn)自己。我正在用鉛筆在書(shū)上寫(xiě)批注，畫(huà)著重號(hào)。一不留神寫(xiě)了錯(cuò)字，拿出橡皮輕輕擦去，只見(jiàn)錯(cuò)字的痕跡越來(lái)越淡，最后不見(jiàn)了。在書(shū)頁(yè)上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來(lái)越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯(cuò)誤時(shí)使用的經(jīng)歷和時(shí)間。我用鋼筆在本子上寫(xiě)字，旁邊的同學(xué)推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個(gè)錯(cuò)誤的自己，并且在白色的印跡上寫(xiě)下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學(xué)習(xí)中有錯(cuò)就改。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，我凝神思索著一道數(shù)學(xué)題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無(wú)法與之相符。我意識(shí)到這個(gè)思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學(xué)習(xí)中或多或少總會(huì)犯錯(cuò)誤，只有總結(jié)過(guò)去走過(guò)的路，不忘記犯過(guò)的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，才能掌握知識(shí)。
人生有多少錯(cuò)誤可犯?又有多少時(shí)光可以蹉跎?有多少錯(cuò)誤是可以挽救的?又有多少錯(cuò)誤是無(wú)法挽救的?有時(shí)一失足，等到發(fā)現(xiàn)到達(dá)的是一個(gè)暗天無(wú)日的地方，想再走回去，卻已發(fā)白體褻，生命不給他機(jī)會(huì)了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人�！�
錯(cuò)誤作文300字 篇2
那一天是周五，那又是新的一天，和往常一樣7:45來(lái)到班里，咦，怎么好多人都不在班里？我正在納悶。忽然數(shù)學(xué)馮老師叫住了我，“泰樂(lè)，你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”我愣了一下“什么？數(shù)學(xué)作業(yè)？昨天沒(méi)留呀！”我瞪大了眼睛看著馮老師，不知所措。馮老師嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“泰樂(lè)，你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)吧！拿著作業(yè)本來(lái)我辦公室”我乖乖?xún)旱馗T老師走進(jìn)了辦公室。
剛一走進(jìn)辦公室，我看見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)趴在老師的辦公桌上補(bǔ)功課呢。我一想“這下糟了，老師昨天肯定留功課了可我怎么想不起來(lái)留什么了呢？”這時(shí)老師問(wèn)我：“你是什么原因沒(méi)做功課。”我委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有沒(méi)做功課呀！”老師說(shuō)：“你好好想想，昨天上數(shù)學(xué)課下課前我在黑板上寫(xiě)了什么！”“哎呀！這下我想起來(lái)了，老師確實(shí)寫(xiě)黑板上了，可我光顧著跟同學(xué)說(shuō)話(huà)了，根本沒(méi)有在意老師留的作業(yè)，也沒(méi)有抄到本子上，早把作業(yè)忘得一干二凈。
馮老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“現(xiàn)在你是一個(gè)學(xué)生，不能那么貪玩，要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講�！蔽抑厘e(cuò)了，不好意思的低下了頭。
通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是我的工作，完成作業(yè)是我的責(zé)任，我以后要認(rèn)真完成作業(yè)，上課不再說(shuō)話(huà)。
錯(cuò)誤作文300字 篇3
今天上午，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸绮统允裁�？”“小饅頭，”媽媽說(shuō)。又是小饅頭，我心里想�！拔页�4個(gè)，你吃3個(gè)�。 眿寢屨f(shuō)。哎！吃那么多，我不滿(mǎn)的想。
“我出去買(mǎi)菜了，別忘了把饅頭吃完，牛奶喝掉！”媽媽叮囑道�！昂谩蔽夜室饫L(zhǎng)聲音，一副滿(mǎn)不情愿的樣子。媽媽一走，我無(wú)可耐何的咬了一口饅頭，突發(fā)奇想：何不把饅頭扔了呢？我便悄悄地打開(kāi)紗窗，把兩個(gè)饅頭扔了下去。
“咚咚咚�！眰鱽�(lái)了一陣敲門(mén)聲，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。媽媽陰沉著臉問(wèn)：“東西都吃了嗎？”“吃了！”我隨口答道。“你把饅頭扔掉了吧！”媽媽冷冷的說(shuō)。�。课业男臎隽税牍�(jié)，本以為做的天衣無(wú)縫，神不知，鬼不覺(jué)了，媽媽怎么知道？“是不是？”媽媽追問(wèn)道。“不，不是我！”我還想抵賴(lài)。“饅頭正好掉在我頭上，不是你扔的是誰(shuí)？”媽媽生氣的說(shuō)。怪不得媽媽知道，我想�？晌疫�是不承認(rèn)，一直說(shuō)“不是我干的”，就這樣和媽媽周旋了一會(huì)兒�！澳悄憔驼局悸�，想通了再跟我講！”媽媽說(shuō)。
過(guò)了10分鐘后我知道我錯(cuò)在哪兒了：1.不該扔饅頭；2.影響環(huán)境衛(wèi)生;3.做錯(cuò)事了不該說(shuō)謊。之后，我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。
指導(dǎo)老師：段立林
錯(cuò)誤作文300字 篇4
我喜歡幻想，所以我一個(gè)人走在幽靜的小路上。
今天下起了小雨，使我心情大好，因?yàn)榭諝馐菨駶?rùn)清新的，而不是骯臟干燥的。
我路過(guò)河灘，突然想看看河水，舒展一下心情。我站在臺(tái)階上，俯視眼下，我驚呆了。
原本清澈的河水已經(jīng)變成了墨綠色，原本清澈見(jiàn)底的河水經(jīng)過(guò)幾年來(lái)人類(lèi)的污染而變得渾濁，已經(jīng)看不清河底的鵝卵石，也看不見(jiàn)在水面玩耍的'小魚(yú)。
再走近看，河岸邊堆滿(mǎn)了垃圾袋，包裝紙和塑料袋等，什么樣的垃圾都有，使原本無(wú)味清爽的河水變得渾濁濃臭，站在離河水十米遠(yuǎn)的距離都能聞見(jiàn)河中的惡臭味！
因?yàn)楹铀廴緡?yán)重，河中許多魚(yú)兒都死了，我又往下走了走，一大堆死魚(yú)堆在岸下，發(fā)出一股很濃的魚(yú)腥味，我難以忍受，就走開(kāi)了。
我想去買(mǎi)書(shū)看看，所以站在7路車(chē)站等7路車(chē)，我從來(lái)沒(méi)好好看過(guò)天，我抬頭看著天，那所謂的藍(lán)天已經(jīng)不再湛藍(lán)，我心想：“這是藍(lán)天？真‘藍(lán)’啊！藍(lán)的都成灰色的了！”
想到這里，我的心情慢慢低落下來(lái)，人類(lèi)的錯(cuò)誤已經(jīng)太多太多。
錯(cuò)誤作文300字 篇5
周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)：“錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤”這句話(huà)。錯(cuò)誤，我想每個(gè)人都會(huì)犯，每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的，在漫長(zhǎng)的一生中誰(shuí)難免都會(huì)犯錯(cuò)誤。正所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。
記得我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的壞毛病，所以總是想任何辦法不寫(xiě)作業(yè)。那天，我放學(xué)回家，把書(shū)包扔在床上就打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片，盡管媽媽制止我，可我還是置之不理，始終我行我素。結(jié)果，爸爸下班回來(lái)了，我忐忑不安地想：該怎么辦呢？作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)，爸爸肯定會(huì)把我好好的“修理”一頓的�！澳阕鳂I(yè)寫(xiě)完了嗎”？突然，爸爸低沉而又嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)從我耳邊閃過(guò)，我說(shuō)：“老師沒(méi)留作業(yè)，于是，爸爸給老師打了電話(huà)，掛了電話(huà)后，爸爸沒(méi)說(shuō)什么，一下子把我的書(shū)包扔在地上，然后把書(shū)本都拿出來(lái)，怒氣沖沖地撇在燃燒的正旺的灶坑里，我號(hào)啕大哭，爸爸怒吼道：“滾回你房間反省你自己犯了什么錯(cuò)誤去！”
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了，我不應(yīng)該不寫(xiě)作業(yè)，更不應(yīng)該對(duì)爸爸撒謊。但是，從那天以后，我并沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)，每當(dāng)我回到家，我會(huì)寫(xiě)完作業(yè)再玩。