大海教我寬容優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼拇蠛＝涛覍捜輧�(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上課鈴響了，我慢騰騰地走到了座位上，等待老師到來(lái)。我的同桌不知道什么書本忘記帶了，這會(huì)兒正急得抓耳撓腮，如一只熱鍋上的螞蟻，在椅子上上躥下跳。我別過(guò)頭去，不想理他。
老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，我從從容容地放好語(yǔ)文書，準(zhǔn)備上課。他呢，則是翻箱倒柜地找著，不罷休。
老師分析好了試卷，對(duì)講臺(tái)下的.我們說(shuō)道：“把昨天的作業(yè)拿出來(lái)，我要檢查！”我不緊不慢地從書包里拿出本子和昨天寫的試卷。而我的同桌連翻找的耐心都沒(méi)有了，萎靡不振地趴在桌上，一雙眼睛直直地盯著我的作業(yè)本，巴不得我的作業(yè)本都是他的似的，一只灰溜溜的手悄悄地往我的作業(yè)本靠攏，做賊似的。我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他要用我的作業(yè)本去充當(dāng)他自己的，從而逃過(guò)班主任尖利的“法眼”。我一巴掌打在他那賊溜溜的手上，瞪了他一眼，他也瞪了我一眼。
不一會(huì)兒，我的鉛筆袋便“離奇失蹤”了，一定是他！“這篇課文的中心是……”我的心早已離開了老師的講課內(nèi)容，我到底要不要以牙還牙？我想著，心中突然出現(xiàn)一片平靜如水、蔚藍(lán)純凈的大海，它涌動(dòng)著一層一層雪白的浪花，烏黑的礁石隱沒(méi)在金色的沙灘里，時(shí)不時(shí)露出一兩個(gè)鈍鈍的棱角。大海，它寬容的懷抱里允許一切生命活動(dòng)。我心中的無(wú)名火在那一瞬間被海水澆滅。
下課了，班級(jí)里開始鬧起來(lái)了。同桌的“賊手”又伸了過(guò)來(lái)——我沒(méi)管他。我的抽屜里多了一樣?xùn)|西，那是不久前“離奇失蹤”的筆袋。我的心里如打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣，五味雜陳。
大海在不經(jīng)意的一瞬間，澆滅了我心中的怒火，教會(huì)了我寬容。